База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Каков вес ящика, поднимаемого с помощью подвижного блока силой, модуль которой равен 80 Н?
- 12. Рычаг под действием приложенных к нему сил находится в равновесии. Каково плечо силы \( F_1 = 3 \) Н, если момент силы \( F_2 \) равен 0,6 Н•м?
- 11. Плечо силы \(\vec{F_1}\), модуль которой равен 10 Н, — 6 см. Расстояние между точками приложения к рычагу сил составляет 26 см. Чему равен модуль силы \(\vec{F_2}\)?
- 10. На рисунке изображены схемы рычагов, на которые действуют силы \(\vec{F_1}\) и \(\vec{F_2}\). Какой из этих рычагов будет находиться в равновесии?
- 14. He breakfast at 8 am every day. a) have, b) has, c) having
- 13. You can borrow books at the a) cinema, b) gym, c) library
- 12. We stayed in a hotel with a swimming pool. a) luxurious, b) deserted, c) crowded
- 11. For the party we the decorations ourselves. a) do, b) make, c) have
- 10. A is a very big house for a king. a) palace, b) tent, c) block of flats
- 9. I feel before a difficult exam. a) excited, b) stressed, c) bored
- 8. The beach was no old bottles and plastic ba a) clean, b) ruined, c) beautiful
- 7. I often my friends at the weekend. a) make, b) meet, c) do
- 6. My mum the shopping every Saturday. a) does, b) makes, c) have
- 5. In the evening we dinner at 7 o'clock. a) have, b) do, c) brush
- 4. Don't run! Walk on the a) pavement, b) traffic lights, c) parking zone
- 3. I need a of orange juice. a) loaf, b) carton, c) jar
- 2. The is on the floor near the sofa. a) cooker, b) fireplace, c) carpet
- 1. My grandfather is 45 years old. He is a) young, b) middle aged, c) slim
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- Найдите в тексте синонимы. Выпишите их вместе с теми именами существительными, к которым они относятся.
- Найдите и подчеркните местоимение. Вместо какого имени существительного оно употреблено?
- Что с чем сравнивается? Назовите понравившиеся вам сравнения.
- 129. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы и объясните их написание.
- 10. Сердечник дросселя с зазором (разрезанным магнитопроводом) хуже накапливает магнитную энергию, чем без зазора.
- 9. Если внести в сильное магнитное поле кусок меди, она нагреется за счет вихревых токов.
- 8. Магнитомягкие ферриты применяются в трансформаторах сварочных аппаратов на 50 Гц.
- 7. Электротехническая сталь легируется кремнием (до 4-5%) для увеличения удельного сопротивления и снижения вихревых токов.
- 6. Постоянный магнит можно размагнитить, если нагреть его до точки Кюри.
- 5. Вихревые токи в сердечнике трансформатора бесполезны — они только греют.
- 4. Пермаллой (сплав железо-никель) имеет очень высокую магнитную проницаемость, но боится механических деформаций.
- 3. Чем выше коэрцитивная сила материала, тем легче его перемагнитить.
- 2. Ферриты — это проводники, они используются в качестве сердечников на СВЧ.
- 1. Нержавеющая сталь (аустенитная, типа 12Х18Н10Т) не магнитится, хотя содержит железо.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «полоска ткани особого покроя, охватывающая шею под воротничком и завязываемая спереди узлом или бантом».
- 5. Вычислите.
- 4. Решите задачу. Начертите прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 4 см. Найдите его площадь и периметр.
- 3. Решите уравнение.
- 2. Вычислите.
- 1. Решите задачу. С первого участка собрали на 250 кг картофеля больше, чем с третьего, а с третьего на 320 кг меньше, чем со второго. Сколько кг картофеля собрали с каждого участка, если со второго участка собрали 1150 кг?
- Сопоставь предложения и ошибки, которые в них допущены. К каждой позиции из первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и запятых, расположив их в порядке, соответствующем буквам: АБВ.
- Заполните таблицу № 6. стр. 83. Вулканы: Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна.
- Раскройте скобки: 5а(а^2 - 4a) - 8a(a^2 - 6a).
- 6. Для выращивания рассады огурцов посадили 60 семян. Проросло 48 семян. Определите, какая часть семян проросла, и выразите её в процентах.
- 5. В начале учебного года в школе училось 600 учащихся. За год число учащихся школы уменьшилось на 12%. Определите, сколько учащихся стало в школе к концу учебного года.
- 4. Решите уравнение: (2x+3)-1,5=-2,5.
- 3. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник с вершинам и в точках А(0;3), B(5;5), C(7;0), D(2;-2).
- 2. Найдите значение выражения: |3х – 4| + 7х, при х= - 7
- 1. Вычислите: a) -7-5+14-20; б) 18:(-2)-7 в) (4,6-9,1) · 0,4.
- 13. Укажите решение неравенства \( 5x - 3(5x - 8) < -7 \).
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \( S = \frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2} \), где \( d_1 \) и \( d_2 \) — длины диагоналей четырёхугольника, \( \alpha \) — угол между диагоналями. Пользоваясь формулой, найдите длину диагонали \( d_1 \), если \( d_2 = 15 \), \( \sin \alpha = \frac{2}{5} \), \( S = 36 \).
- 11. На рисунках изображены графики функций вида \( y = ax^2 + bx + c \). Установите соответствие между знаками коэффициентов \( a \) и \( c \) и графиками функций.
- 10. Фабрика выпускает сумки. В партии на 100 изготовленных сумок 7 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется с дефектами.
- 9. Найдите корень уравнения \( 2x - 5 = 5 \).
- 8. Найдите значение выражения \( 3^{2} \cdot 3^{3} / 3^{4} \).
- Верны ли следующие суждения о форме государства? А. Формами правления являются монархия, республика. Б. По форме государственного (территориального) устройства различают федеративные и унитарные государства.
- В государстве Z регулярно проходят свободные конкурентные выборы депутатов парламента. Государство гарантировало права и свободы граждан. Каков политический режим государства Z?
- 4. К объектам социальной инфраструктуры относятся только частные коммерческие организации, не связанные с государственным сектором.
- 3. Развитие социальной инфраструктуры направлено на повышение качества жизни населения и удовлетворение потребностей людей.
- 2. Главная цель социальной инфраструктуры заключается в обеспечении добычи полезных ископаемых и развитии тяжелой промышленности.
- 1. Социальная инфраструктура включает в себя предприятия сферы услуг, образования, здравоохранения, культуры и спорта.
- 3. Какую роль автор отводит государству и образованию в процессе модернизации сферы обслуживания?
- 2. В чем, согласно тексту, заключается противоречие между развитием цифровых технологий и реальным положением дел в регионах?
- 1. Какую основную проблему развития социальной инфраструктуры в России выделяет автор текста?
- 1. Соедините стрелками фамилии писателей и поэтов с их полными именами. 2. Определите жанры и авторов данных произведений. 3. Из каких произведений эти герои? 4. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: A) ____ – двусложный размер стиха с ударением на втором слоге. Б) ____ – направление в литературе XIX века, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности, изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах. B) ____ – событие, с которого начинается действие, влекущее за собой все последующие существенные события в нём. 5. Кого из русских литераторов 18 века Екатерина 2 назвала «бунтовщиком хуже Пугачева»? 6. Какой фразой заканчивается «Горе от ума»?
- 6. Разбери слово пролетел как часть речи.
- 5. Распредели глаголы по группам. Прочитал, говорит, рисуем, полетел, съела, поёт, пойдёт, расскажет, уехала, смотрит, защипала, стирает, замажет, говорила, звонит.
- 4. Напиши глаголы в форме настоящего времени единственного числа. Сделает, подумает, сделает, подумает.
- 3. Укажи время глаголов. Идёт, падают, выливал, заходит, ценит, рисовал.
- 2. Напиши данные глаголы в неопределённой форме (ЧТО ДЕЛАТЬ?). Поют, летит, ходит, смеялся.
- 1. Подчеркни глаголы будущего времени. Зеленеет, светит, съест, сверкает, согреет, чернел, хлопочет, стрекочет, вырастет, пробежит, ответит, любит.
- Solve the problem shown in the image.
- 5) -3 + (1/3)^-3 =
- Какое место в трофической цепи занимает пища Средиземноморской черепахи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята изучают биологические процессы живых организмов. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Выберите верные утверждения: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) угол 120° – острый. 2) если угол меньше 90°, то его называют острым углом. 3) если угол больше 90°, но меньше 180°, то его называют тупым углом. 4) угол 30° – тупой. 5) 90° – прямой.
- Каким прибором строят углы? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) линейка 2) окуляр 3) чертежный треугольник 4) транспортир 5) рулетка Запишите градусную меру развернутого угла? Запишите число:
- 7. Сколько раз между пятью и одиннадцатью часами часовая и минутная стрелки часов образуют развернутый угол? Изображение: Запишите число:
- 6. Как называют точку E в угле ВЕС? Изображение: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) вершина 2) сторона 3) центр 4) главная 5) большая
- 5. Можно ли капиталы европейских предпринимателей (владельцев мануфактур, торговцев и др.) назвать сокровищами? Поясните свой ответ.
- 4. Ответьте на вопросы и поясните свои ответы. А) Когда в России было принято Соборное уложение? Б) Какие события происходили в это время в Англии? Свидетельствуют ли указанные события о различиях в выборе исторического пути развития этих стран?
- 3. Впишите в колонки таблицы порядковые номера имен исторических личностей, соответствующие историческим событиям. 1. Джордж Вашингтон. 2. Максимилиан Робеспьер. 3. Томас Джефферсон. 4. Оливер Кромвель. 5. Наполеон Бонапарт. 6. Вильгельм Оранский. 7. Карл 1 Стюарт. 8. Жорж Дантон. 9. Бенджамин Франклин. Английская буржуазная революция Война за независимость в Северной Америке Великая французская революция XVIII в.
- 2.Соотнесите термины и век, заполнив таблицу соответствующими цифрами. 1. Возрождение. 2. Просвещенный абсолютизм. 3. Абсолютизм. 4. Реформация. 5. Религиозные войны. 6. Промышленный переворот. 7. Тридцатилетняя война. 8. Научная революция. 9. Просвещение. 10. Декларация прав человека и гражданина. 11. Республика Соединенных провинций Нидерландов. 12. Первая английская колония на американской земле. XVI век XVII век XVIII век
- 1.Выберите правильный вариант ответа. Понятие «Новая история» возникло: А) в эпоху Возрождения; Б) в эпоху дворцовых переворотов в России.
- Д/з от 12 май,08:32 подготовить доклад по истории ВФСК и ГТО
- 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = |x|: a) A(√3; -√3); б) B(0; 0); в) C(-2/3; 2/3); г) D(-4; -4).
- Найдите углы R и S треугольника PRS, если ∠P = 84°, а ∠R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S.
- 16. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая - за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 15. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число \( \pi \) принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 4 – \( \frac{10}{11} \) \( \frac{8}{7} \) : \( \frac{9}{12} \) . Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую - 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. Сколько заглавных латинских букв имеют центр симметрии?
- 11. Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 9. Решите уравнение: 6х - 8 = 5x - 3(x - 4).
- 8. На хозурдинатной презной точками К. М. П. Рио отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 30, 20, 80, 18. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Заполните таблицу истинности выражения: ¬A ∨ B ∧ (¬A ∨ C) ∧ C
- Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (1, 1); (10, 7); (6, -12); (6, 6); (5, 2); (-10, -8); (-10, 11); (3, 1); (12, 8). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- 10. There is ice cream left. Let's eat it!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.