База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Как изменилась римская армия после Самнитских войн, что позволило Риму победить в войне с Пирром? Свой ответ объясните.
- 1. Рассмотрите карту и сравните территории Рима времён Ромула и после победы над Пирром. Подумайте, почему Рим смог подчинить себе всю Италию.
- Как вы думаете, почему с многочисленной и хорошо вооружённой армией Пирр проиграл Риму?
- Заполни таблицу: Группа населения Кто это? (краткая характеристика) Спартанцы Илоты Периэки
- Где располагалась Спарта? область Лакония на юге Пелопоннеса»
- Главный вопрос урока: Какие цели преследовали законы Ликурга?
- Стены магазина «Продукты» по всему периметру снаружи замостили декоративной пластиковой плиткой, которая продается в упаковках. Одной упаковки хватает на 7 м². Сколько упаковок потребовалось купить, если высота стен равна 4 м, а площадь двери составляет 8 м² (дверь не покрывается пластиковой плиткой)?
- Урожайность зерновых культур – величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 55 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 12%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа).
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v формуле Е = и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомо обладает кинетической энергией 180
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0,b<0 Б) k<0,b>0 B) k>0,b<0 ГРАФИКИ
- 10. В случайном опыте 15 равно возможных элементарных событий. На диаграмме Эйлер элементарные события этого опыта показаны точками. Найдите вероятность события А. Ответ: • A
- 9. Найдите корень уравнения (3-x)²=(4-x)². Ответ: _
- Li-1e→Li+1 2) (s and 4. N₂+3Mg Mg3 N+620-30 Mg-22Mg2 5. N₂+3Ca Ca Na ← E-Nr2g+N Ca-2eCa+2 6. N₂+3Ba Ba N₂ N₂+6→2N3 Ba-2e Bata → 4.2 Mg + O2 MgO
- α) Ν₂ 1 N2-3H2NH₃ N2+62N-3 H₂-22H+1. 2.N₂+O2→2NO - 2 O2+ke-20-2 + ← Jaml 3 No GLi 2 Liz N N₂+60→2N-3°
- Вставь в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня. Укажи верные термины, записав обозначающие их буквы (без пробелов и запятых, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): Насекомые с полным превращением проходят в своём развитии (?) стадии. У насекомых с (?) отсутствует стадия (?). У бабочек личинку называют (?). Развитие с (?) даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования. Перечень терминов: И. куколка; П. четыре; Е. неполное превращение; Ф. взрослое насекомое; М. гусеница; В. полное превращение; Т. чешуекрылое.
- 12. Решите уравнение: 4x – 5(3 – 2x) = 7(x – 1) + 6.
- 11. Решите уравнение: (7 – 2x) – (x + 12) = -13.
- 10. Решите уравнение: 3y/5 = 9.
- 9. Решите уравнение: 0.4(5x + 1) = 2x – 0.6.
- 8. Решите уравнение: 6(1 – y) = 2y + 26.
- 7. Решите уравнение: 9x – 8 = 4x + 12.
- 6. Решите уравнение: 1.2x = 4.8.
- 5. Решите уравнение: –6x = 54.
- 4. Имеет ли корни уравнение: 3x – 8 = 3(x – 2) – 2?
- 3. Докажите, что число 7 является корнем уравнения: (x – 2)(x – 7) = 0.
- 2. Какое из чисел -3, 0, 3 является корнем уравнения: х² – 9 = 0?
- 1. Является ли число -3 корнем уравнения: 4 – 3x = 2x + 19?
- 1/5 - (-5/24) =
- Параграф №40 читать. Устно отвечать на вопросы после параграфа. Письменно в тетради: написать, чем римская гражданская община отличается от древнегреческого полиса
- Упражнение Реши уравнение. 32-5x 9 30 = 10 Запиши ответ числом. x =
- 6 3x 37 148 x=
- Упражнение Реши уравнение. Запиши ответ числом. 5 30 9 6x x =
- 4 13 8 13x x =
- Упражнение Реши уравнение. Запиши ответ числом. 3 3x 5 = 15 x =
- Упражнение Реши пропорцию. 128 7,5 25,6 = x Запиши ответ числом. x =
- Запиши ответ числом. x =
- 32.17 Найдите три последовательных натуральных числа, если известно, что квадрат меньшего из них на 65 меньше произведения двух других чисел.
- 32.16 Периметр прямоугольника равен 60 см. Если длину прямоугольника увеличить на 10 см, а ширину уменьшить на 6 см, то площадь прямоугольника уменьшится на 32 см². Найдите площадь прямоугольника.
- 32.15 Найдите четыре последовательных натуральных числа, если известно, что разность между произведением двух больших чисел и произведением двух меньших чисел равна 58.
- 32.14 Длина прямоугольника на 20 м больше его ширины. Если длину прямоугольника уменьшить на 10 м, а ширину увеличить на 6 м, то его площадь увеличится на 12 м². Найдите стороны прямоугольника.
- Рассчитайте уклон и падение рек России:
- Задание 10 Найдите значение выражения 4(2,12 – 2,1 - 1,9 + 1,92) - 4,23 + 3,83
- Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- ЗАДАНИЕ №6 Массы 0,2 м³ липы, 0,5 м³ ели, 1,2 м³ сосны, 0,8 м³ берёзы, 0,6 м³ ли ственницы соответственно равны 106 кг, 225 кг, 624 кг, 520 кг, 396 кг. Составьте таблицу из двух колонок, в левой из которых расположены названия данных видов древесины в порядке убывания их плотно- стей, а в правой плотность соответствующего вида древесины.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите: (1) плотность олова, если масса 0,6 м³ олова равна 4,38 т; 2) массу свинцового куба с ребром 2 см, если плотность свинца равна 11 340 кг/м³.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения. Обозначьте обобщающее слово там, где оно есть. Напишите характеристику предложений, составьте схемы.
- Выбери 2 верных ответа, в которых имена прилагательные могут быть краткими.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Используя понятие "среднее геометрическое", сопоставьте условие задачи с его выполнением.
- Put the verbs in brackets into the Present Continuous or the Past Continuous. 1 Jason..... (not/come) with us tonight. 2 What.... (you/do) yesterday night? 3 We.... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет».
- 319. Разделите слова на четыре колонки с заголовками: «Произноси перед е мягкий согласный», «Произноси пе- «Произноси (шн) и шт», «Правильно ставь ударение», досуг ред е твердый согласный». Затем прочитайте заголовок и километр предмет слова каждой колонки. Распределите по колонкам слова: магазин что-то, модельный, столяр, скучный, текст, портфель, ака- демик. Составьте со словами, данными в рамке, вопросительные предло жения. Фанера, рельс, конечно, скучно, скворечница, прачеч ная, что, тема, кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фо- нетика, алфавит, документ, досуг, километр.
- №2. Выполни умножение смешанных чисел: 1) 1 1/2 : 1 1/3 = 2) 2 2/5 : 3/4 = 3) 3 3/7 : 5/6 = 4) 4 1/4 : 2/9 =| 5) 5 4/9 : 7/8 = 6) 6 2/3 : 5/7 =
- №1. Выполни умножение дробей: 1) 1/2 * 1/3; 2) 2/5 * 3/4; 3) 5/7 * 2; 4) 7/10 * 3/4; 5) 1/4 * 2/3; 6) 2/3 * 3/8; 7) 15/16 * 8/25; 8) 3/4 * 1/6.
- Пользуясь свойствами площадей много- угольников, мы установим теперь замечательное соотношение между гипотенузой и катетами пря- моугольного треугольника. Теорема, которую мы ся теоремой П
- 60. Теорема Пифагора
- • Теорема Пифагора
- 580 Тупой угол равнобедренной трапеции равен 135°, а высота, проведенная из вершины этого угла, делит большее основание на отрезки 1,4 см и 3,4 см. Найдите площадь трапеции.
- 2)_69839 | 7 63 -9972 68 63 53 -49 -16 -14 0(10lm. 27 7) 4214=18(м.) Ответ: 18ч. терметале путь
- 579 Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 6 см, а больший угол равен 135°.
- 378 Найдите площадь трапеции ABCD с основаниями АВ и CD, a) AB-21 см, CD=17 см, высота ВН равна 7 см; © D-30°, AB-2 см, CD=10см, DA = 8 см; B) BC1 AB, AB=5см, BC=8см, CD = 13 см.
- эгт точки и в лежат на АВС. Найдите: a) San если AB=5см. АС=6 см, AD=3 см, A8=20м. Same = 10см 6) AD, если AB=8 см. АС=3см, АК-20м. Бас 10 см³, SAD-2 см.
- Круг ответов на время Используя п. 5 пар. 7-8, расскажите всей команде о том, как пОВЛИЯЛО принятие христианства на древнерусское общество Время на подготовку: 5 минут Время на ответ: 20 секунд Запишите ответы ваших одногруппников!
- 2 Сейчас ребята в школе. А где они были вчера?
- 1 Посмотри на картинки и найди числительные.
- Домашнее задание Знать формулу приближенного вычисления площадей. Решить задачу в классной работе. Площадь круга была равна 254,34 см2, затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число "пи" принять за 3,14.
- Куда нужно посмотреть, начиная двигаться по пешеходному переходу? Выбери ответ.
- Таблица. Аргументы для ответа на главный вопрос урока. Сфера культуры Конкретный пример / факт Почему это аргумент в пользу расцвета?
- Задание 5. Искусство в деталях. Сделайте вывод о развитии прикладного искусства в XVI веке (по иллюстрациям в учебнике): Вывод:
- Задание 4. Образы эпохи. Какие основные изменения произошли в живописи (иконописи) ХVI века? 1. 2.
- Задание 3. Щит государства. Дополните схему крепостных сооружений Москвы в XVI в.: Ядро Москвы КРЕМЛЬ (ХV в.) (1-я новая стена, при Елене Глинской) (2-я новая стена, при царе Фёдорpe Ивановиче, мастер Фёдор Конь)
- Задание 2. Архитектура в XVI в.. Шатровый стиль О Покровском соборе. Заполните карточку Годы строительства: Зодчий(н): Причина/повод строительства: Интересный факт/легенда:
- Развитие культуры в XVI в. Главный вопрос урока: Согласны ли вы с утверждением, что XVI век стал периодом наивысшего расцвета русской средневековой культуры? (Ответ записать после изучения параграфа) Задание 1. Особенности культурного развития. Прочитайте п.1 параграфа. Выпишите три основные особенности: 1. 2. 3. Какой общий вывод можно сделать о характере русской культуры XVI века на основе этих особенностей? Вывод: Культура была глубоко одновременно.
- 15 Периметр квадрата равен 72 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 14 Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Одна машина, в которой четыре места для пассажиров Такси Автобус Стандартный билет для одного человека Семейный билет для двух взрослых и Автобус одного ребенка Электричка Стандартный билет для одного человека Стоимость проезда 1200 руб. 450 руб. 1000 руб. 290 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- что лежит в основе сюжета повести Л.Н. Толстого «Отрочество»?
- 587. Запишите в стандартном виде многочлен: a) 2a²x³ - ax³ - a⁴ - a²x³ + ax³ + 2a⁴;
- 586. Представьте в стандартном виде многочлен: a) -8p⁴ + 12p³ + 4p⁴- 8p² + 3p²; б) 2аа² + a² - 3a² + a³- a; в) 3xx⁴ + 3xx³ - 5x²x³- 5x²x; г) За 4b² - 0,8b · 4b² - 2ab · 3b + b · 3b² - 1.
- 585. Из данных многочленов выберите многочлен, тождественно равный выражению $3a^2 + b$.
- 10. Как глобальное потепление влияет на погодные условия в разных частях мира?
- 9. Какие факторы могут вызывать резкие изменения погоды в течение одного дня?
- 8. Подпишите каждую иллюстрацию.
- 7. Решите анаграмму. РСАФЕТОAM ДОСИАК АКТЛМИ
- 6. Обведите правильные варианты ответа. Температура воздуха является одним из основных метеорологических показателей. Верно/Неверно Атмосферное давление всегда остается неизменным. Верно/Неверно Погодные условия не зависят от времени года. Верно/Неверно Погода в одном регионе может значительно отличаться от погоды в другом регионе из-за географических факторов. Верно/Неверно
- 5. Найдите на карте обозначения температуры воздуха в нескольких городах. Сравните температуры и укажите, где теплее, а где холоднее.
- 4. Какой из следующих показателей не относится к метеорологическим? Варианты ответа (обведите верный) а) Температура воздуха. б) Влажность. в) Состав почвы. г) Атмосферное давление.
- 3. Что такое метеорология?
- 2. Посмотрите на карту. Как она называется?
- 1. Что такое погода?
- 6. По политической карте полушарий в атласе определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице:
- 5. Вспомните, какие области нашей планеты ограничивают тропики и полярны круги.
- 4. Какие утверждения верны? А. Северный тропик расположен дальше от Северного полюса, чем Северный полярный круг. Б. Северный тропик расположен ближе к экватору, чем Южный полярный круг 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Установите соответствие: 1) Экватор 2) Северный полярный круг 3) Южный полюс 4) Северный тропик 5) Южный тропик А) 90° ю. ш. Б) 23,5° с. ш. B) 0 Г) 66,5° с. ш. Д) 23,5° ю. ш.
- 34. Основанием для задержания является: а) лицо застигнуто при совершении преступления; б) наличие непогашенной судимости;
- 33. Недопустимым доказательством являются показани а) данные с участием защитника; б) данные без участия защитника и не подтвержденные в) данные под давлением, но подтвержденные в суде; 1) все перечисленные.
- 32. Что из перечисленного является доказательством? а) показания свидетеля; б) ходатайство защиты; в) обвинительное заключение; г) постановление о возбуждении дела.
- а) является несовершеннолетним; б) не владеет языком судопроизводства; в) обвиняется в особо тяжком преступлении; г) во всех перечисленных случаях.
- 83 15 148: 4
- 32. Начертите шкалу температур от -60°С до 60°С, приг длиной 1 см за 10°С. Отметьте на этой шкале точ (37°С), точку замене ния ртути (-39°С), нормальную темпера езок оза-
- 31. Приняв за единичный отрезок длину 6 клеток тетради, начертите координатную прямую и отметьте на ней точки $$D(-1\frac{1}{3}), E(\frac{1}{6}), F(1\frac{5}{6}), A(-\frac{5}{6}), B(\frac{2}{3}), K(\frac{1}{3}), C(-0,5), M(1,5)$$.
- 30. Отметьте на координатной прямой точки М(-4), N(3), P(-8,5), K(7,5), C(-6), Т(6).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.