База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор: 1) окончательно утратил свое значение 2) был упразднен указом царя, 3) превратился в дворцовую канцелярию 4) стал выполнять прежние функции
- А12. Соборное уложение устанавливало*: 1) наказание за оскорбление царской власти 2) отмену кормлений 3) ограничение власти царя 4) бессрочный сыск крестьян
- А11. Основным налогом в XVII в. был: 1) подушный 2) подворный
- А10. Политика опричнины характеризуется: 1) борьбой с боярством 3) усилением власть царя
- А9. Причиной Ливонской войны явилось стремление. Россий: 1) развивать торговлю со странами Европы 2) присоединить территорию Польши 3) захватить торговый флот Швеции 4) получить выход к Балтийскому морю
- А8. Понятия «Медный бунт» 1 «Соляной бунт» появились в России в: 1) ХV в. 2) XVI в.
- А7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию: 1) дворян 2) крестьян
- Аб. Политическое развитие России ХVII века характеризует: 1) ослабление роли боярства 2) усиление роли Земского собора
- А5. Понятие «раскол» в XVII веке означало оеление населения на сторонников и противников: 1) опричнины И. Грозного 2) реформ патриарха Никона
- А4. Первым царем из династии Романовых был: 1) Федор Алексеевич 2) Алексей Михайлович
- АЗ. В 1687 году произошло событие: 1) последнее заседание Земского собора 2) присоединение Левобережной Украины к России 3) «Медный бунт» 4) открытие славяно-греко-латинской академии
- А 2. Современником Бориса Годунова был: 1) Степан Разин 2) Федор Иоаннович
- А1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям: 1) издания сборников законов 3) Смутного времени
- 6.2. Запиши по одному названию произведений П.П. Бажова и Г.А. Скребицкого.
- 14. Используя содержание текста «Строение цветка» и знания курса, ответьте на следующие вопросы. 1) Какая часть околоцветника привлекает насекомых-опылителей? 2) Почему тычинки и пестики считаются главными частями цветка? 3) Цветки вишни и цветки томата имеют по одному пестику. Однако в
- 13. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Соотнесите события (процессы) и их участников.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 10. Тип 9 № 12940 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Тип 8 № 12984 Решите уравнение: 2-3(2 + 3x) = 14.
- 8. Tun 7 № 9782 Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точ ками Р. Q и Р. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Упражнение 6. Допишите предложения, употребляя глаголы в условном наклонении.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал уч Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 5. В некоторой школе за неделю на 300 учащихся пришлось 40 опозданий. Случайным образом выбрали одного ученика. Какова вероятность того, что у него не было опозданий.
- 4. Спортсмен сделал 40 выстрелов и попал в мишень 32 раза. Определите относительную частоту попаданий.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 780 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 6.2. Можно ли считать крупный рогатый скот промежуточным хозяином печёночного сосальщика? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке ресничная личинка?
- 5.2. Напишите название функции хлоропласта у эвглены зелёной.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ложноножка 2) жгутик 3) светочувствительный глазок 4) порошица
- В однородном магнитном поле находится рамка, по которой начинает течь ток (см. рисунок). Сила, действующая на нижнюю сторону рамки, направлена 1) вниз↓ 2) вверх ↑ 3) из плоскости листа на нас 4) в плоскость листа от нас ☑
- Число 1892p0 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы р?
- Василиса начала укладывать кубики в прозрачную коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество кубиков поместится в эту коробку?
- За 8 кг мармелада заплатили столько же рублей, сколько за 12 кг пастилы. Найдите цену килограмма пастилы, если 1 килограмм мармелада стоит 240 рублей.
- Запишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.
- Записать текст, вставить буквы. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо, число, род.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Уральском федеральном округе, чем в Приволжском.
- 1) В каком федеральном округе в 2020/2021 учебном году было меньше всего школьников?
- 8. Найди значение выражения √35.√30 √42
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «группа вьючных животных, перевозящих грузы».
- 1. Вес собранного урожая равен _____ т. 2. Общая площадь всех участков равна _____ га. 3. Средняя урожайность равна _____ т. Ответ: _____ т.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: 4000
- Заполни таблицу работая со стр. 27 и 2-3 атласа: Продукция Пшеница Рис Кофе Чай Страны-экспортёры Страны-импортёры
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Калининграде. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 5. Дать краткую характеристику элементу фосфору по положению в Периодической системе и строению атома: А) порядковый номер, номер периода, номер группы (подгруппа), относительная атомная масса Аг; Б) число протонов, электронов, нейтронов в атоме фосфора; В) схема электронного строения атома; электронная формула атома; электронно-графическая формула атома.
- 4. Написать уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Для четырёх веществ, указанных в схеме, определить класс неорганических соединений, назвать эти вещества. При написании уравнений реакций, указать тип реакций. Al2O3→ Al2(SO4)3 → Al(OH)3→AlCl3
- 3. Какой объём воды следует добавить к раствору массой 600 г с массовой долей кислоты 30%, чтобы получить раствор с массовой долей кислоты 20%
- 2. Какой газ занимает больший объём при нормальных условиях: водород массой 40 г или кислород массой 64 г. Во сколько раз объём одного газа больше другого?
- 1. Рассчитать массовую долю элементов в фосфате магния М№3(РО4)2
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 7 Ответ: А Б В Г
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (6-t)² -(t-7)(t+7) при t = \frac{7}{12}
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат во втором офисе.
- 1. Дан числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- Оцените изученный материал. Что оказалось сложным?
- Приведите примеры других природных комплексов вашей местности.
- Практическая работа. Характеристика локального природного комплекса по плану. Цель: научиться характеризовать природный комплекс по плану. Оборудование: Интернет, дополнительная литература. Форма выполнения: оформление в виде плана. Последовательность выполнения. 1. Сформулируйте цели практической работы. 2. Изучите задание 5 в учебнике. 3. Выполните характеристику одного из природных комплексов вашей местности. 1) 2) 3) 4) 5)
- Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- Analyze the image.
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5,5 бар. Серёжа посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y=2x+6 Б) y=-2х-6 В) y=-2x+6
- Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 24 с машинами и 1 с видом города. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- Найдите корень уравнения x+x/2=12.
- Найдите значение выражения √(36a)⋅√(9b⁵)/√(ab) при а = 9 и b = 4.
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих неравенств верно? 1) ab>0 2) ab²<0 3) a+b<0 4) a-b>0
- Найдите значение выражения 21⋅(1/7)²-10⋅1/7
- На сколько процентов площадь прихожей больше площади санузла?
- 4. И гидроксид калия, и серная кислота могут взаимодействовать с 1) алюминием 2) хлором 3) оксидом магния 4) нитратом бария
- 3. Сульфат меди(II) в растворе не реагирует с 1) железом 2) гидроксидом натрия 3) хлоридом бария 4) нитратом цинка
- 2. Химическая реакция возможна между 1) оксидом фосфора(V) и раствором гидроксида натрия 2) оксидом меди(II) и водой 3) растворами хлорида натрия и сульфата калия 4) гидроксидом железа(III) и магнием
- 1. И магний, и медь взаимодействуют с 1) раствором нитрата свинца(II) 2) разбавленной серной кислотой 3) хлором 4) раствором гидроксида калия
- Рассмотрите изображение и выполните задание. На этой фотографии запечатлено восстановление и расширение мемориального комплекса на кургане Саур-Могила, открытого в 1967 г. и разрушенного в ходе боёв, состоявшихся ещё до начала Специальной военной операции. Укажите правильное сочетание дат, связанных с боями за Саур-Могилу периода Великой Отечественной войны и боевыми действиями позднейшего времени. 1) 1941, 2020 2) 1942, 2016 3) 1943, 2014 4) 1944, 2018
- Какая популярная песня военных лет написана композитором В.П. Соловьёвым-Седым в соавторстве с поэтом А.И. Фатьяновым? 1) «В землянке» 2) «Заветный камень» 3) «Случайный вальс» 4) «Соловьи»
- Какой из городов, вошедших в состав России в связи с операцией, НЕ имеет почётного звания «Город воинской славы»? 1) Евпатория 2) Мариуполь 3) Мелитополь 4) Феодосия
- Практическая работа с контурной картой «ООПТ» Алгоритм выполнения: 1. Используйте атлас «География России» (8 класс). Обозначьте границы РФ и крупные географические объекты (горы, реки) для ориентира. 2. Подпишите названия ООПТ аккуратно, стараясь не загромождать карту. 3. Составьте легенду карты (условные обозначения). Задания: 1. Обозначение ООПТ: Нанесите и подпишите старейшие ООПТ (Баргузинский, Кавказский, Астраханский, Ильменский, Воронежский, Сочинский). Определите их статус. 2. Национальные парки: Отметьте национальные парки («Лосиный Остров», «Русская Арктика», « Мещерский», «Югыд ва», «Зов тигра»). 3. Укажите по 3 ООПТ, расположенные в разных природных зонах (арктические пустыни, тундра, тайга, степи, пустыни). 4. Нанесите ООПТ, включающие морские акватории, например, Командорский заповедник.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) пригородное шоссе 2) красивейший сад 3) схай в город 4) свыше четырёхста метров
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «цвет, напоминающий золото». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- Вычислите: 16/25 * (2/3 + 7/12) - 9/10 * 15/16
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки К, L, M, N, P и O. Какие из прямых КО, MP, ML, NO, LN являются осями симметрии данного прямоугольника?
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Задумали число. Если его уменьшить в 5 раз, то получится число, которое будет на 24 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Найдите значение выражения -8х-|3х+12| при х=-8.
- Найдите неизвестное значение хиз равенства 6(х-9)=3.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10x-9=8.
- 7.В скобках напиши падежный вопрос. Укажи падеж имён существительных. ел ( яблоко говорил с плыл на ветка учителем лодке ) рябины плыл по реке
- 6.Поставь имена существительные в начальную форму и укажи род. на лошади по небу под дождём за окном на земле
- 5. Поставь имена существительные во множественное число. Выдели окончания. Котёнок Директор Пальто Яблоко
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.