База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найти производную функции: 1) y = x³/3 - x²/2 2) y = 0,5 x² + 7x - 4 3) y = (3x + 1)⁵ 4) y = √x + 3x⁴ 5) y = sin 6 + e⁴ 6) y = √6x + 1 7) y = eˣ · sin x 8) y = cos(π-x) / sin(2π-x) 9) y = x ln x 10) y = (2x-1) / (x+3) 11) y = 5log₃ x 12) y = 6ˣ
- Верно ли, что 2^62 + 1 делится на 2^31 + 2^16 + 1?
- 10·x=10
- x-36=144
- x:15=9
- 10·x=100
- 87-x=65
- 56:x=8
- x:4=7
- x+10=120
- x:15=4
- x-36=14
- x:10=12
- 44+x=47
- x+7=25
- x-20=30
- 48+x=47
- 39+x=90
- 78-x=48
- 45+x=78
- 50-x=30
- x-20=90
- 4+x=47
- x+4=25
- 135: x=9
- x:4=5
- Новая трактовка «Чёрного квадрата» Малевича Параметры заказа: 1) Нарисуй квадрат. Размер стороны квадрата 200 пикселей. Цвет — чёрный ("black"). Толщина линии – 2 пикселя. Начни рисовать в точке (-50,-50). 2) Нарисуй точку в месте с координатами (170,-50). Радиус окружности точки – 3 пикселя. 3) Чтобы рисунок не содержал лишних деталей, воспользуйся командой hideturtle() – спрятать перо черепашки. После работы исполнителя рисунок должен остаться на экране. ПОДСКАЗКИ Не знаешь, как сделать заливку?
- 52. $\frac{1}{100000}$
- 48. $-1\frac{3}{7} : \left(-\frac{10}{21}\right)$
- 47. $-\frac{13}{14} : \frac{11}{28}$
- 46. $-2\frac{2}{3} \cdot \left(-\frac{5}{22}\right)$
- 32. $37 741 : 47$
- 31. $15 334 : 34$
- У Максима есть монеты достоинством 1 рубль — 12 штук, 2 рубля — 5 штук, 5 рублей — 3 штуки, 10 рублей — 4 штуки. Наугад он достаёт одну монету и подбрасывает её. Какова вероятность того, что выпадет орёл пятирублёвой монеты?
- Одновременно бросают два игральных кубика. Найдите вероятность того, что на одном кубике выпадет чётное число очков, а на другом — нечётное.
- Из стандартной колоды в 36 карт наугад вытягивают одну карту. Какова вероятность того, что эта карта окажется королём (любой масти), тузом (любой масти) или пиковой дамой?
- 22
- 23
- 4) В октябре кузнец не работал 8 дней. Сколько подков он выковывал за один рабочий день в октябре?
- 2. a b 50 90 130 260 340 450 6 15 21 40 33 2.a 100 180 260 520 600 900 3.b 27 18 45 630 120 99 2 a + 3.b 127 198 305 5803 800 999
- 3) Сколько подков кузнец выковал за осень?
- 2) Сколько подков кузнец выковал в ноябре Ответ: 12
- 1. 2. 10 = 20 560:10 = 56 70:35 = 2 77-10 = 770 3.30 = 90 300: 100 = 3 4.100 = 400 90:30 = 3 880: 10 = 88
- 2. Для механизма (рис.2) построены планы скоростей (рис.2,а) и ускорений (рис.2,б). Используя планы, определить угловую скорость и угловое ускорение звена 2, а также установить характер его вращения (ускоренное, замедленное, равномерное).
- Сопоставьте тип алгоритма консенсуса с основной характеристикой:
- 10. Прямоугольный параллелепипед, длина которого 8 дм, ширина 4 дм и высота 5 дм, сделанный из дерева, распилили на кубики объёмом 1 дм³ и выложили эти кубики в ряд. Какой длины получился ряд?
- 7. К приходу гостей торт разрезали на 8 одинаковых частей. Троим детям дали по одному куску торта, а остальной торт распределили между взрослыми. Какую часть торта отдали взрослым гостям?
- 9. Периметр одного прямоугольника 14 см, а другого 16 см. Каждый прямоугольник имеет площадь 12 см². Начертите эти прямоугольники.
- 8. Найдите значение выражений:
- 6. В магазин «Овощи-фрукты» привезли 5 т цитрусовых. За день продали $\frac{1}{10}$ т апельсинов и $\frac{2}{10}$ т лимонов. Что означают следующие выражения?
- 18n³-3n²)-(4+3n³-2n²)
- 1b²-b+4)-(b+b+8)
- Сопоставьте следующие термины:
- 3. Комплексы, образованные частицами растворенного вещества и окружающими их частицами растворителя а) электролиты б) сольваты в) растворы
- С помощью линейки определи, во сколько раз отрезок BE больше отрезка AC. Запиши ответ.
- 1. Вставь, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст Ha тр..пинке извивается, огибает гигантские древ кедра дрозд на..ает песню. На ко л..ндыми. Хороши летн.. погожие ден..ки. 7. У каких тр..винки висит прозрачная капел..ка. Ца..тет.
- Что дает возможность устранить посредников при проведении сделок?
- 1.Для заданной схемы механизма 1.1. Дать классификацию кинематических пар. 1.2. Объяснить назначение пружины. 1.3. Определить степень подвижности, сопоставить ее с числом входных звеньев и объяснить результат. Указание: Предварительно установить и устранить лишние степени подвижности и пассивные звенья; при наличии сложных шарниров указать их устройство.
- 2. Рассчитайте химическое количество (моль) в порции воды (H2O) массой 90 г.
- 1. Выпишите формулы простых веществ из перечня: ZnO, Fe, H3PO4, N2, KCI, P4, Al2O3, O3.
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 187 км. На следующий день он отправился обратно в А со скоростью на 6 км/ч больше прежней. По дороге он сделал остановку на 6 часов. В результате велосипедист затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из В в А. Ответ дайте в км/ч.
- РоА — это своеобразная попытка объединить ... и РоЅ
- Неизвестное число увеличили в 560 раз и получили 0:
- Число 333 уменьшили в несколько раз и получили 1:
- Неизвестное число уменьшили в 15 раз и получили 750:
- К неизвестному числу прибавили 13 и получили 987:
- Неизвестное число разделили на 3 и получили 126:
- Каждая блокчейн транзакция должна быть подписана ... подписью
- В магазине взвесили для перевозки два набора мебели. Вес груза: 64 кг. Вес груза: 56 кг. Реши задачу. 1. 8 (кг) — разность в весе обоих наборов. 2. 2 (шт.) — разность в количестве стульев. 3. Сколько весит один стул?
- ... — это уникальный идентификатор данных, сродни отпечатку пальца
- Какие жизненные задачи детей помогает решать наставничество?
- 1.В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь. яблоко
- D. Put the words in the correct order:
- 6. Обведи предлоги. put, over, at, into, mail, paper, in, between, up, take
- 5. Впиши артикль а или an. owl, hare, ant, horse, bee, elephant
- 4. Заполни пропуски в таблице. Глагол видеть звенеть брать Infinitive see ring take Past Simple Past Participle taken
- 3. Переделай предложения в вопросительные и запиши. Example: It is a squirrel. — Is it a squirrel? a) He can play tennis. b) She has got a dog. c) They want to dance.
- 2. Запиши подходящие антонимы. a) always b) seldom c) tomorrow HELP yesterday, never, often
- 1. Подчеркни слова, которые используются в предложениях c Present Continuous. every day, at the moment, usually, sometimes, now
- 2 Какое расстояние займут 5 стульев и стол?
- 1 Какое расстояние займут 5 стульев?
- 3. Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни орфограммы в выделенных словах. Однажды Я увидела в комнате на занавеске маленькую божью коровку. На улице мороз, снег, холод. Как же она выжила? Наверное, влетела в окошко. Застряла между рамами и осталась зимовать. Весной я выпустила свою гостью в сад.
- 2. Подчеркни, чему равна разность 5 дм 80 мм и 6 см.
- 1. Подчеркни выражение, которое является решением задачи. Гале 8 лет. Она в два раза старше сестры, Сколько лет сестре? 8 + 2 8 - 2 8 : 2
- Упорядочите следующие недостатки алгоритма Proof of Work от самого существенного к менее существенному:
- 5. В агрогородке проложили 1500 м водопроводных труб. Сколько ещё нужно проложить труб, если длина всего водопровода 3 км?
- 4. Наибольшая глубина Тихого океана 11 000 м. Это на 6000 м больше, чем наибольшая глубина Северного Ледовитого океана. Какова наибольшая глубина Северного Ледовитого океана?
- 3. Работа в саду заняла у школьников 3 ч. Когда они закончили работу, если начали её в 11 ч?
- 2. На первом участке высеяли 1 т 600 кг овса. Это на 400 кг меньше, чем на втором. Сколько килограммов овса высеяли на втором участке?
- 1. С первого поля собрали 2 т 20 ц картофеля. Это на 300 кг больше, чем со второго. Сколько картофеля собрали со второго поля?
- Какая проблема с производительностью создается в блокчейне из-за записи всех транзакций в единую таблицу?
- Решите неравенство $\frac{4^x - 3 \cdot 2^x + 2}{\log_3(0,5 \cdot 2^x)} \ge 0$.
- 5. Впиши артикль а или an.
- 3. Переделай предложения в вопросительные и запиши. Example: It is a squirrel. – Is it a squirrel?
- 2. Запиши подходящие антонимы. a) always b) seldom c) tomorrow
- ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
- Вопрос: Алгоритм консенсуса блокчейна — это способ, благодаря которому децентрализованные... сети достигают согласия Тип ответа: Текстовый ответ
- 4. Решить задачу.
- 3. Вычислить значение выражений.
- 2. Выполнить деление с остатком.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.