База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Просклоняй слово Москва. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) Москва Д. п. ( ) Т. п. ( ) Р. п. ( ) В. п. ( ) П. п. ( )
- D(-6;3)
- C(-6;-1)
- B(2;-5)
- A (5;4)
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть числительные, указать их разряды.
- 96-68
- 84-47
- 64-36
- 63-45
- 17+47
- 91-54
- 46+59
- 44+38
- Запиши числовое выражение и найди его значение. разность числа 90 и произведения чисел 14 и 3
- Богатства недр относятся к
- Выберите определение биосферы
- 1. Самым ранним предком современного человека был
- Напиши координаты каждого гриба.
- 5. На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м. Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 1,54 – 0,5-1,3.
- 3. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- 2. Вычислите: (6/5 – 3/4)·2/3.
- 1. Вычислите: -2·(54-129).
- У Пети и Миши было по 8 конфет. Сколько конфет стало больше, у кого и на сколько?
- Вычислите 603 x 84 + 2536
- Вычислите 258 x 75
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имен существительных. купаться ( ) в проруби расти ( ) у речки идти ( ) по тропинке подарил ( ) Ксюше оценки ( ) по математике любовался ( ) картиной пирог ( ) из моркови купил ( ) мороженое тает ( ) книгу
- 1. Решите задачи: а) В школьных секциях числа и условия задачи. Запишите полученные и указанные действия. Заполните пропуски в упаковках с мячами. Для школьных секций купили 8 штук в каждой упаковки футбольных мячей. Сколько всего мячей купили? 1) 4 * 6 = 24 (шт.) 2) 24 : 3 = 8 (шт.) 3) 24 + 8 = 32 (м.)
- Тема: Разряды количественных числительных Задание 1. Заполни таблицу числительными
- Разрежьте фигуру (рис. 33) на 9 равных частей.
- 96-49=
- 51-38=
- 25+29=
- 71-14=
- 18+58=
- 18+57=
- 19+34=
- 76-48=
- 84-76=
- 14+77=
- 45+48=
- 34+27=
- 54-39=
- 57+25=
- 54-36=
- 34+58=
- What is written on the back of the person's shirt?
- 8) \((10-x) : \frac{12}{35} = \frac{35}{12}\)
- 6) \(\left(x-2\frac{1}{8}\right) : 7\frac{5}{6} = 1\)
- 4) \(\left(3\frac{4}{5}-x\right) : \frac{12}{13} = \frac{13}{20}\)
- 2)x + 8\(\frac{3}{7}\) = 9
- 11. Географическую долготу отсчитывают от:
- Спиши. Митя приехал в Москву к брату Алёше. Алёшиным отчимом. Он показал Мите настоящий самолёт. Митя очень интересно.
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную. Сократи дробь 0,25.
- Человек переплывает реку поперек течения. Скорость, которую может развивать человек относительно воды, равна 1,5 м/с. С какой скоростью он будет двигаться относительно берега, если скорость течения относительно берега равна 2 м/с.
- Решите уравнение (39 + x) - ...
- Вычислите периметр пятиугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см, 5 см 5 мм, 6 см, 7 см.
- Домашняя электропечь ежедневно печёт хлебные булочки для завтрака. Вероятность того, что во вторник съедят меньше 13 булочек, равна 0,85. Вероятность того, что съедят меньше 8 булочек, равна 0, 69. Найдите вероятность того, что булочек будет съедено от 8 до 12.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз.
- В чемпионате России участвуют 24 команды. С помощью жребия их нужно разделить на шесть групп по четыре команды в каждой. В ящике вперемешку лежат карточки с номерами групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6. Капитаны команд тянут по одной карточке. Какова вероятность того, что команда Тверской области окажется в шестой группе? Результат округлите до сотых.
- Р. яз: В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни. стекло, слово, радуга, туча Напиши еще два слова, в которых все согласные звуки глухие.
- М: Реши задачу (краткая запись не нужна): Сбежала от Федоры посуда- Три стакана, три чашки, три блюда. Кто сосчитать готов, Сколько было беглецов?
- 4. Поставь вопрос от глагола в имени существительное и запиши его. Определи падеж имен существительных
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е. б..лет, см..шной, уд..вить, в..рний, отв..чал, р..сунок, прокр..вал, л..нивый, выл..зает, с..дит.
- 2. Впиши пропущенные числа в условие задачи. За пояснение к каждому действию.
- Проверь те строчки, которые он заполнил. Если нужно, исправь ошибки. Внеси недостающие данные.
- 22. ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
- 186. Разрежьте фигуру (рис. 33) на 9 равных частей.
- 5. Длина класса 10 м, ширина 9 м. В классе 18 учеников. Сколько квадратных метров площади класса приходится на каждого ученика?
- Тема: Разряды количественных числительных. Упражнение 1. Заполни таблицу числительными.
- Упражнение 5. Вставь мягкий знак в числительные там, где это необходимо. За лето я прочитал пят...надцать книг. В школе пят..сот учеников. Напечатано восем..сот экземпляров книг. В продаже есть сем..надцать видов обоев. Объем бака - шест..десят литров. Выполнено двад...цать заданий. Вспахали девят..надцать гектаров земли. Заработано девят..сот рублей. Построено пят..десят километров дороги. В здании восемнадцать этажей.
- 35112 + 42999
- 31006 - 15049
- 12315 + 27846
- 90001 - 45864
- 44137 + 16662
- 74604 - 37888
- 69247 + 25954
- 80000 - 78603
- 24156 + 38243
- 54321 - 30508
- 29618 + 57499
- 90212 - 59317
- 1. Вычисли. 1+9+5=15, 8-5+7=10. 2. Реши задачу. Для украшения классной комнаты к празднику надули 11 красных шаров и 9 синих. На сколько больше красных шаров, чем синих?
- Из стандартной колоды в 36 карт выкинули все карты пиковой, трефовой и червовой масти. Из оставшихся девяти карт наугад вытягивают одну карту, а затем ещё одну карту. Найдите вероятность того, что вторая вытянутая карта будет старше первой.
- Перед началом первого тура чемпионата области по настольному теннису участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 141 теннисист, среди которых 50 участников из Долгопрудного, в том числе Иван Кусаев. Найдите вероятность того, что в первом туре Иван Кусаев будет играть с каким-либо теннисистом из Долгопрудного.
- У Зинаиды в кошельке лежит 4 монеты достоинством 1 рубль, 2 достоинством 2 рубля, 3 достоинством 5 рублей и 6 достоинством 10 рублей. Девочка наугад достает из кошелька одну монету. Чему равна вероятность того, что в кошельке останутся монеты на сумму менее 80 рублей?
- Распредели слова в 2 столбца.
- Рассмотри картинку. Каких животных ты на ней видишь?
- ТРЕНИРУЮ ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ. Обведи гирлянду, в которой есть две одинаковые фигуры.
- 1. Найти производную функции: 1) y = x³/3 - x²/2 2) y = 0,5 x² + 7x - 4 3) y = (3x + 1)⁵ 4) y = √x + 3x⁴ 5) y = sin 6 + e⁴ 6) y = √6x + 1 7) y = eˣ · sin x 8) y = cos(π-x) / sin(2π-x) 9) y = x ln x 10) y = (2x-1) / (x+3) 11) y = 5log₃ x 12) y = 6ˣ
- Верно ли, что 2^62 + 1 делится на 2^31 + 2^16 + 1?
- 10·x=10
- x-36=144
- x:15=9
- 10·x=100
- 87-x=65
- 56:x=8
- x:4=7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.