База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите ряд, в котором перечислены все гласные звуки.
- О каких событиях в ходе военных действий на территории Восточной Пруссии идет речь в приведенном ниже свидетельстве очевидца? Как вы думаете, кто был автор этих высказываний?
- Бомбардировка какого восточнопрусского города во время Второй мировой войны изображена на фотографии и описывается в приведенном далее отрывке из книги немецкого историка Фрица Гаузе? Военно-воздушные силы каких стран антигитлеровской коалиции осуществили этот один из самых масштабных в годы войны авиа налетов? Какова была, на ваш взгляд, эффективность проведенной операции с военной точки зрения?
- 1. Определи героев произведения. а) Дед, внук, дед Егор; б) внук, дед; в) внук, дед, Вовка.
- В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45 % количества растущих в нём берёз и 6/11 количества растущих в нём дубов. Сколько каштанов и сколько дубов растёт в парке?
- 19. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образовываться витамин:
- 18. Какой орган выделяет желчь: А) желчный пузырь Б) поджелудочная железа (В) печень Г) аппендикс
- 17. В каком отделе пищеварительного тракта выделяется соляная кислота: А) тонком кишечнике Б) пищеводе В) толстом кишечнике Г) желудке
- 16.Одной из функций носовой полости является: А) задержка микроорганизмов Б) обогащение крови кислородом В) охлаждение воздуха Г) иссушение воздуха
- 15. Малый круг кровообращения начинается: А) от левого желудочка Б) от аорты В) от правого желудочка Г) от правого предсердия
- 14. Кровь какой группы можно переливать всем людям: A) I Б) II B) III Г) IV
- 13. Какую функцию выполняют тромбоциты: А) переносят кислород Б) уничтожают бактерии В) вырабатывают антитела Г) участвуют в свертывании крови
- 12. В связи с прямохождением у человека появилась: А) пятипалая конечность Б) мозговой отдел черепа больше лицевого В) большой палец руки противопоставлен остальным Г) сводчатая стопа
- 11. К плоским костям относят: А) кости черепа, лопатки Б) лучевая и локтевая кости В) большая берцовая Г) кости стопы и кисти
- 10. Сахарным диабетом человек заболевает при недостатке работы: А) надпочечников Б) щитовидной железы В) поджелудочной железы Г) гипофиза
- 9. К железам внешней секреции относятся: А) гипофиз Б) надпочечники В) щитовидная Г) слюнные
- 8. В височной доле коры головного мозга находится: А) двигательная зона Б) слуховая зона В) зрительная зона Г) зона обонятельная
- 7. Рефлекторная дуга заканчивается: А) исполнительным органом Б) чувствительным нейроном В) рецептором Г) вставочным нейроном
- 6. Длинный отросток нервной клетки называется: А) дендрит Б) аксон В) нейрон Г) синапс
- 5. Какая ткань способна возбуждаться и проводить возбуждение: А) эпителиальная Б) нервная В) гладкая мышечная Г) соединительная
- 4. К какому типу ткани относится костная ткань: А) соединительная Б) мышечная В) эпителиальная Г) нервная
- 3. Генетическая информация у человека хранится в: А) ядре Б) рибосомах В) митохондрии Г) цитоплазме
- 2. Рибосомы – органоиды клетки, которые участвуют в: А) передаче наследственной информации Б) образовании жиров В) образовании белков Г) делении клетки
- 1. Наука, изучающая процессы жизнедеятельности, происходящие в организме, называется: А) анатомия Б) физиология В) гигиена Г) экология
- 11. Используя контурную карту:
- 10. Кто из исторических деятелей был:
- 9. Вставьте пропущенные слова в текст. Используйте предложенный список. Внимание: в списке есть лишние слова!
- 8. Дайте определение следующим терминам:
- 7. Установите соответствие между именами правителей и событиями, произошедшими в период их правления:
- 6. Что было одной из причин церковного раскола в XVII веке?
- 5. Укажите годы правления Ивана IV (Грозного):
- 4. Какое событие произошло в правление Алексея Михайловича?
- 3. Кто из перечисленных лиц был участником первого ополчения в Смутное время?
- 2. Как назывался документ, юридически оформивший крепостное право в России?
- 1. Какое событие произошло позже других?
- 3. Используя формулу пути, за
- 2. Заполни таблицу и реши задачу Гриша с папой отправились из дома со скоростью 85 км/ч, затем шли пешком по лесу папа и Гриша, если...
- Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа.
- Объясните, почему прививку черенком проводят ранней весной, а не во второй половине лета. (объяснение запишите в тетради)
- Изучите текст и рисунки параграфа 28, заполните таблицу «Вегетативное размножение растений».
- Заполните схему «Виды черенков».
- Реши неравенство: 0, 3у < 0, 15. Запиши в поле ответа верные скобку и число без пробелов.
- Сравните внешнеполитическую деятельность России в начале и в конце XVII века по параметрам: Основные направления Противники Методы ведения политики Территориальные приобретения Международные отношения
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: 1) a) { y=x, y=2-x; } б) { y=2x, y=6-x; } 2) a) { x+y=0, x+2y=2; } б) { 2x-y=-1, x+y=-2.
- 2. Определите координаты точки пересечения прямых (рис. 14). Запишите соответствующую систему уравнений. Проверьте свое решение подстановкой координат в уравнения.
- 1. Постройте прямые и укажите координаты их точки пересечения: 1) a) 2x-y=4 и y=6; 2) a) 3x+y=3 и x-y=1; б) x+y=4 и x=2; б) 2x-3y=6 и x-y=0.
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные буквы. Объясните написание выделенных слов.
- Пусть N и P — основания медиан треугольника. Решите задачу по данным рисунка. SKPC-? SKGN = 15
- Задание 10. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Задание 9. Решите уравнение: 6х – 6 = 18 + 4x.
- Задание 8. Найдите значение выражения: \( \sqrt{5 \cdot 18 \cdot \sqrt{10}} \)
- Задание 7. Одно из чисел \(\frac{6}{23}, \frac{7}{23}, \frac{11}{23}, \frac{12}{23}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Задание 6. Найдите значение выражения: 2,4 – 7,5
- Тәбиғәт менән бәйле һүҙҙәрҙе буш шаҡмаҡтарға яҙығыҙ.
- 6.5. Вычислите массу 0,2 моль газообразного водорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие оксиды) он относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса, в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его ширина равна 4см, длина в 3 раза больше ширины, а высота в 6 раз меньше длины.
- 1. Кирпич имеет длину 250 мм, ширину 200 мм и толщину 40 мм. Грузовик привез на стройку 4 м3 кирпичей. Найдите число кирпичей, доставленных на стройку.
- 5. С какого храма на Руси началось большое каменное строительство: а) Храм Святой Софин Киевской; б) Храм Софии Новгородской; в) Храм Софии Полоцкой; г) Десятинная церковь; д) Спасо-Преображенский собор Чернигове.
- 4. Объясните космологическую концепцию русского православного храма.
- 3. Распространенный тип храма на Руси: а) базиликальный; б) центричный; в) крестово-купольный; г) крестовый; д) купольный.
- 2. Найдите временные рамки крещения Руси: a) 950-958; 6)960-968; в) 970-978; г) 988-998; д) 998-1008; е) 1008-1018; ж) 1018-1028.
- 1. Назовите основные причины выбора христианской религии Владимиром Святославовичем.
- 8. Построй треугольник по координатам его вершин: A(1; 5), B(6; 5), C(6; 1,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно начала координат и запиши координаты его вершин.
- 7. Реши задачу с помощью уравнения: В одном мешке в 2 раза больше муки, чем в другом. После того, как из первого мешка достали 25 кг муки, а из второго - 7 кг, муки в обоих мешках стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке первоначально?
- 6. Решите пример: \( -4.1 - (1 \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{11} + \frac{8}{25} : 0.4) \)
- 5. Решите уравнения: б) \( \frac{1.5}{3.5} = \frac{x}{7} \)
- 5. Решите уравнения: а) 6x - 2,2 = 4x - 4,2.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение при x = 2, y = -1: a) 8x + 2y - 4x + 3y; б) 2(x+5) - (2+4x).
- 3. Андрей решил 8 примеров, что составило 12% примеров, которые задали решать. Сколько примеров задали решать?
- 2. Радиус окружности равен 4.2 м, найдите длину окружности. Ответы округлите до десятых.
- 1. Вычислить: 3) 2 - (-6) - 8; 4) -2.84 - 5.49
- 173. Выполните сложение:
- 8. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 7. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. \( \frac{2}{3} \) этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 6. Длина прямоугольника больше его ширины на 5 см. Найдите периметр прямоугольника, если отношение длин сторон равно 3:4.
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2\( \frac{2}{3} \) : 3\( \frac{1}{3} \) = x : 3,5.
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 200 000.
- 3. Решите уравнение: a) 4x + 12 = 3x + 8; б) 0,4(x - 3) = 0,5(4 + x) - 2,5.
- 2. Постройте треугольник МКР, если М(-3;5), К(3;0), P(0;-5).
- 1. Выполните действия: a) –7,4 – 2,9; б) −\( \frac{3}{8} + \frac{5}{6} \); в) −1\( \frac{1}{7} : 2\frac{2}{7} \); г) –3,7 · (–0,6).
- 2. Напишите отрицательные предложения, используя конструкцию to be going to. 6. We - not - catch - that train. 7. He - not - buy - a new sofa. 8. They - not - watch - a football match tonight. 9. I - not - tell - your secret to anyone. 10. Anna - not - stay - at home.
- Ex: I... (study) astronomy at university. - I'm going to study astronomy at university. (Я собираюсь изучать астрономию в университете.) 9. I. ... (move) to London. 10. I ... (fly) to the Moon. 11. I ... (marry) at 25. 12. We ... (have) three kids. 13. My wife ... (become) a famous actress. 14. My wife and children ... (travel) all over the world. 15. We ... (eat) in restaurants every day. 16. I ... (open) a flying school in England.
- Дано: \( \angle AOD = 90^{\circ} \), \( \angle OCB = 22^{\circ} \). Доказать: \( AP \parallel BC \).
- 5. Точка О – середина биссектрисы АМ треугольника АВС. На стороне АС отмечена точка D такая, что DO ⊥ АМ. Докажите, что DM || AB.
- Выбери населённые пункты, которые в России относятся к сельским поселениям.
- Морфологическая пятиминутка: Выполните морфологический анализ глаголов.
- Задание 3: Составьте и запишите словосочетания с данными глаголами. Определите переходность глаголов.
- Задание 2: Перепишите словосочетания, определите спряжение глаголов.
- Задание 1: Распределите глаголы в таблицу. Обозначьте суффиксы.
- Задание 6: Представь, что температура на Земле повысилась. Опиши: 1. Как это повлияет на природные зоны? 2. Какие зоны могут исчезнуть? 3. Какие новые зоны могут появиться?
- Задание 5: Объясни: а) Почему в тундре нельзя выращивать пшеницу? б) Как жители пустынь приспособились к нехватке воды?
- 5. Тип 5 № 1383 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 4 № 1288 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x- а <0, x-b<0, abx < 0.
- 3. Тип 3 № 1157 Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если угол равен 60°, то смежный с ним угол равен 30°. 2) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной прямой. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны.
- 2. Тип 2 № 1059 Найдите корень уравнения: x²-17х+72=0. Если уравнение имеет более одного корня, укажите меньший из них.
- 1. Тип 1 № 517 Найдите значение выражения x + √x²-4х+4 при х≤2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.