База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши по одному названию произведений Н.А. Некрасова и И.А. Бунина.
- 1. Выбери верное утверждение.
- В1. Какой путешественник открыл Камчатку?
- А7. Где растет реликтовое растение лотос, листья которого в поперечнике достигают двух метров?
- А6. Основное занятие жителей Курильских островов:
- А5. Какое животное на Дальнем Востоке называется «горал»?
- А4. Где на Дальнем Востоке растут пробковое дерево и железная береза?
- АЗ. Какое сырье используется на Дальнем Востоке для производства лекарства пантокрина?
- А2. Укажите верное утверждение.
- А1. Какое полезное ископаемое по своему значению занимает первое место на Дальнем Востоке?
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.Обмен веществ (опр. Функции) 2. Фотосинтез (опр. Уравнение написать ) 3. Транспирация (опр. Функции ) 4. Листопад (опр. Функции) 5. Развитие растений (Опр.) Индивидуальное развитие растений (опр)
- 9. Советско-американские соглашения о контроле над стратегическими вооружениями и ограничении систем противоракетной обороны в 1972 г. в Москве подписали
- 8. Организация Варшавского Договора была создана, когда руководителем СССР был
- 7. Программа освоения. в СССР целинных и залежных земель была принята по инициативе
- 6. На ХХ съезде КПСС был(а)
- 5. Какой из указанных периодов получил название « оттепель»?
- 4. Какое из названных событий 1940-1950-х гг. произошло позднее всех других?
- 3. В каком году И.С. Хрущев был избран первым секретарем ЦК КПСС?
- 2. В каком году в СССР были проведены испытания первой атомной бомбы?
- 1. Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в СССР в
- Установите соответствие: 1. Ввод информации 2. Вывод информации 3. Хранение информации 4. Обработка информации Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа: жесткий диск, процессор, наушники, сканер
- №5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е, проходящих через город Д?
- №4. На столбиковой диаграмме показано число поступивших в ВУЗы России абитуриентов с 1990 по 1996 год. Данные приводятся в расчете на каждые 100 поступающих абитуриентов. Ответьте на вопросы: а) в каком году было больше всего поступлений? б) В какие три года было меньше всего поступивших на каждые 100 человек? в) На сколько человек больше поступило в 1995 году в сравнении с 1994 годом?
- №3. Дана таблица подсчетов электромобилей, проданных в автосалоне «Старт». Перечертите и дополните таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазине в разные кварталы года. Всего было совершено порядка 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок сделано во втором квартале.
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 8, 14, 12, 11, 9, 18, 5. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- the worst
- short
- bigger
- the nicest
- happier
- large
- the best
- smaller
- the longest
- longer
- long
- 4. Составь общий вопрос к предложениям.
- 3. Употребите Past Simple or Present Perfect.
- 2*. Translate the sentences into English.
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- А.6 Резисторы сопротивлениями R<sub>1</sub> = 20 Ом и R<sub>2</sub> = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10<sup>5</sup> Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 30°, а разность гипотенузы и меньшего из катетов равна 23. Чему равен меньший катет? Чему равна гипотенуза?
- 4. Какие массы соли и воды потребуются для приготовления 300 г ее 25%-го раствора?
- 3. К химическим явлениям относятся: 1) отстаивание воды с песком; 2) превращение воды в лед; 3) заполнение воздушных шариков гелием; 4) листопад; 5) гниение древесины. Укажите признак выбранного явления.
- 2. Рассчитайте относительную молекулярную массу и массовые доли элементов в соединении, формула которого К3РО4.
- 1. Укажите положение и состав атомов серы и цинка.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ГАЛЕРЕЯ — правописание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренных слов, в которых гласный звук находится под ударением. 2) ФАЛЬШЬ — в имени существительном 3-го склонения после шипящего согласного пишется буква Б. 3) ЗАЖЖЁННЫЙ (факел) — в суффиксе полного страдательного причастия совершенного вида прошедшего времени пишется НН. 4) НЕ ДУМАЯ — частица НЕ с наречием пишется раздельно. 5) БАСНОПИСЕЦ — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная гласная О.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. В жаркую летнюю пору (1) лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (2) ведь днём мухи и оводы не дали бы им покоя. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун (3) большой праздник для крестьянских мальчиков. Сидя на самых бойких клячонках (4) мчатся они с весёлым гиканьем и (5) болтая руками и ногами (6) высоко подпрыгивают (7) громко хохочут. Лёгкая пыль (8) жёлтым столбом (9) поднимается и несётся по дороге.
- 19 мая. Диктант. Видземне все 70, 20.
- Сочинение объемом не менее 50 слов на «ты справедливым? Почему героя, о кот дыдущем вопросе, можно считать Как ты относишься к этому герою
- Из каких герои эти строки? Из какого он произведения? Кто автор? «У моей матери нет никого, кроме меня, и потому говорю я. И я знаю: Бог погиб потому, что он был храбрым охотником, а я, его сын, и Айкига, мать моя, которая была его дочь, должны иметь вдоволь мяса до тех пор, пока есть мясо у племени». Что явилось причиной гнева «...». Что явилось причиной гнева «...». Как он победил несправедливость?
- Как называется художественный прием в литературе при котором неодушевленные явления, предметы наделяются свойствами людей?
- Угадай героев, произведение и автора: «Они не были в родстве, но любили друг друга, как брат и сестра. Родители их жили под самой крышей в двух смежных домах.»
- Почему этот герой заблудился?
- Из какого произведения герой? «Что-то начало беспокоить его при виде беспомощной мухи, влипшей в тенёта. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился! Он много раз слышал от охотников страшные рассказы о том, как блуждают люди в лесу и погибают иногда, но представлял это совсем не так. Уж очень просто всё получилось.»
- Соотнесите автора и произведение: Кавказский пленник Волк на псарне В дурном обществе Галоша
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 5. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой, находящийся на расстоянии 560 км. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый приезжает на место на 1 ч раньше второго. Определите скорость каждого автомобиля.
- 4. Вычислите: 2^-6 * 4^-3 / 8^-7
- 3. Упростите выражение: (6/(y^2-9) + 1/(3-y)) * (y^2+6y+9)/5
- 2. Упростите выражение: (√6+√3)√12-2√6·√3
- 1. Решите систему неравенств: {3(x-1)-2(1+x) <1, 3x-4>0.
- Name: Oskar Pollianchor I. Вычеркните лишнее слово из логического ряда: 1. Maths, History, Britain, English 2. ruler, pen, erase, pencil, geography 3. high heels, jeans, trousers, suit 4. summer, autumn, winter, spring, weather 5. garlic, cucumber, cabbage, potato, meat
- Главный вопрос урока: Почему правление Лжедмитрия I в России было таким недолгим?
- Задание 3. Металлургический кластер – это совокупность предприятий и организаций, специализирующихся на ______. Расположите по порядку стадии металлургического производства: 1) обогащение руды 2) выплавка металла 3) производство металлических материалов 4) добыча руды
- Задание 2. Промышленный кластер стимулирует развитие региона. Подумай, как повлияет наличие кластера в каком-либо регионе на жизнь людей? Приведи не менее двух доводов.
- Задание 1. В дополнительных источниках информации, в сети интернет найди определение, что такое промышленный кластер. Запиши определение.
- Распредели устройства по группам.
- 6. Прочитай выразительно. Выпишите глаголы в два столбика: в 1-й — глаголы с ударными личными окончаниями, а во 2-й — с безударными. В глаголах с ударными окончаниями цифрой обозначьте спряжение.
- Сформулируйте правило построения графиков функций методом параллельного переноса. Постройте график функции y = 2x - 3.
- Математика. 10 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 10008 Шестиугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABC. AB=9. Ребро SB перпендикулярно плоскости основания. Точка K Собра SB. Найдите косинус угла между прямыми AK и DC, если SB = 24.
- Задание 6: Напиши сравнительное описание двух девочек. Текст озаглавь.
- Задание 5: Выдели выражения, которые можно использовать в сравнительном описании двух бабочек.
- Задание 4: Соотнеси тексты и способы составления сравнительного описания.
- Почему слова Глазастика, обращённые к Канингему-старшему, рассказ о том, как учится его сын, оказались спасительными для Аттикуса и предотвратили расправу над Томом Робинсоном?
- В чём была причина дерзкого упрямства Джима? Почему в этот момент героиня отмечает сходство отца и сына? Найдите это место в тексте. В чём было сходство?
- Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
- Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
- Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- *2. Как вы думаете, почему русское правительство стремилось занять сибирские реки от их истоков до устьев?
- РАСШИРЕНИЕ РУССКИХ ВЛАДЕНИЙ В СИБИРИ В XVIII — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 1. С какими государствами и народами граничила в Сибири Российская империя в XVIII — первой половине XIX в.?
- 3. Read and match.
- 2. Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 1. Choose the correct item.
- Заполните названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G и Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н, проходящих через город С?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 11x + 8y = 27 \\ 5x - 16y = -27 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 2x + y = 3 \\ 3x + 2y = 2 \end{cases}\)
- \(12 \sqrt{5} - \sqrt{45}\) \(\sqrt{5}\).
- 6-3(x+2)=3(x+4)
- Задание 5 Сделайте общий вывод о социально-экономическом развитии субъектов Восточной Сибири. В каком субъекте Восточной Сибири самый высокий уровень социально-экономического развития?
- Задание 4 Определите средний показатель ожидаемой продолжительности жизни в Восточной Сибири. Составьте две группы регионов с показателями выше и ниже средней по региону.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.