База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В каком субъекте Дальнего Востока существует опасность землетрясений?
- 4. Участок границы России с КНДР проходит в акватории:
- 3. Государственной границы России проходит по реке Амуру с:
- 2. К какой социально-экономической проблеме Восточного макрорегиона относится недостаточно развитая транспортная и энергетическая сети?
- 1. Установите соответствие «субъект - центр».
- Преобразуй уравнение, чтобы оно стало приведённым az^2 + 2ax + 3a = 0
- Домашнее задание: Что случилось с героями в главе романа «Дети капитана Гранта»? Срок сдачи до 18.05.2026
- Bob usually has ... bacon for breakfast.
- Мальчик прочитал в книге 30 страниц. Это составляет четвёртую часть всей книги. Сколько страниц в книге?
- №10. Решить задачу: На одном складе было в 1,2 раза меньше овощей, чем на второй. После того как на первый склад завезли 80 т овощей, а на второй 40 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе первоначально?
- №9. Найдите значение выражения:
- №8. Выполнить действия: \( \frac{4}{51} : 1 \frac{2}{17} \cdot \frac{57}{64} \)
- №7. Отметьте на координатной плоскости точки А(4; -6); B(-1; 9); C(-3; -1) и D(3; 5). Проведите прямые АВ и CD. Найдите координаты точки пересечения:
- №6. Решить пропорцию: 16: х = 4:5 и выберите верный ответ:
- №5. Найдите Н.О.К. (72; 96) и выберите верный ответ
- №4. Найдите число: \( \frac{8}{9} \) его равен \( 2 \frac{2}{15} \)
- №3. Решить уравнение -7х + 4 = 2x - 14 и выберите ответ:
- №2. Упростите выражение -9с - 7.(1 - 2с) и выберите верный ответ:
- №1. Найдите значение выражения: 225 + (-340) + 340 - 632
- При одновременной работе двух насосов цистерна, вмещающая 1500 л воды, наполняется за 50 минут. Один насос выкачивает из скважины 12 л воды в минуту. Сколько литров воды выкачивает второй насос за 1 мин?
- Два крота роют подземный ход в противоположных направлениях от норки. Один крот роет со скоростью 30 см в минуту, а другой — со скоростью 20 см в минуту. Через какое время они выроют подземный ход длиной 18 м?
- 9. Хвойные растения хорошо приспособлены к неблагоприятным условиям: а) Хвоя имеет плотную кожицу, покрытую восковым веществом, поэтому растения испаряют мало воды б) Имеют стебель, корень, хвою
- 8. Залежи каменного угля образовались: а) Из отмерших древовидных папоротниковидных б) Из отмерших частей мхов в) Из большого скопления остатков растительности г) Из большого скопления отмерших водорослей
- 7. Вайями называют: а) Сильно рассеченные листья папоротника б) Вид папоротника в) Корень папоротника г) Подземные побеги
- 6. Выберите наиболее полный ответ. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям: а) Они широко расселились по земле б) Размножаются спорами в) Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами г) Размножаются семенами
- 5. Сфагнум, в отличие от кукушкиного льна: а) Быстро всасывает и проводит воду б) Не имеет ризоидов в) Размножается спорами г) Не имеет стебля и листьев
- 4. Ризоиды – это: а) Название растений б) Вид корня в) Органоид клетки г) Отростки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату
- 3. Выберите один наиболее точный и полный ответ. Водоросли – это: а) Растения, обитающие в воде б) Одноклеточные растения, обитающие в воде в) Самые древние растения на Земле г) Самые древние растения на Земле, тело которых одноклеточное или многоклеточные
- 2. К низшим растениям относят: а) Мхи б) Водоросли в) Мхи и водоросли
- 1. В каком случае систематические группы расположены в правильной последовательности: а) семейство – вид – род – класс – царство – отдел б) род – семейство – вид – отдел – царство – класс в) царство – отдел – класс – семейство – род – вид г) вид – род – отдел – класс – царство – семейство
- Определите протяжённость (в километрах) Аравийского полуострова по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 39° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 59° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 4. Play "A memory game". What are they going to do for the party?
- 9. Хвойные растения хорошо приспособлены к неблагоприятным условиям: Хвоя имеет плотную кожицу, покрытую восковым веществом, поэтому а) растения испаряют мало воды б) Имеют стебель, корень, хвою
- 8. Залежи каменного угля образовались: 1) Из отмерших древовидных папоротниковидных 5) Из отмерших частей мхов ) Из большого скопления остатков растительности ) Из большого скопления отмерших водорослей
- 7. Вайями называют: а) Сильно рассеченные листья папоротника б) Вид папоротника в) Корень папоротника г) Подземные побеги
- 6. Выберите наиболее полный ответ. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям: а) Они широко расселились по земле б) Размножаются спорами в) Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами г) Размножаются семенами
- 5. Сфагнум, в отличие от кукушкиного льна: а) Быстро всасывает и проводит воду б) Не имеет ризоидов в) Размножается спорами г) Не имеет стебля и листьев
- 4. Ризоиды – это: а) Название растений б) Вид корня в) Органоид клетки г) Отростки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату
- 3. Выберите один наиболее точный и полный ответ. Водоросли – это: а) Растения, обитающие в воде б) Одноклеточные растения, обитающие в воде в) Самые древние растения на Земле г) Самые древние растения на Земле, тело которых одноклеточное или многоклеточное
- 2. К низшим растениям относят: а) Мхи б) Водоросли в) Мхи и водоросли
- 1. В каком случае систематические группы расположены в правильной последовательности: а) семейство – вид – род – класс – царство – отдел б) род – семейство – вид – отдел – царство – класс в) царство – отдел – класс – семейство – род – вид г) вид – род – отдел – класс – царство – семейство
- Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 7. Какой из следующих признаков характерен для заболевания?
- 6. Что необходимо учитывать при проведении вакцинации?
- 5. Какой из следующих аспектов включает в себя оценка состояния пациента?
- 4. Какое определение лучше всего описывает сестринский процесс?
- 3. Какой документ является основным для сестринского дела?
- 4. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте текст и укажите название этого географического объекта.
- 2. Какова основная задача медицинской сестры в первичной медико-санитарной помощи?
- В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
- 1. Что такое первичная медико-санитарная помощь?
- 3. Поставьте точки на карте по приведённым координатам. Обозначьте эти точки соответственно.
- 2. С каких материков связаны открытия путешественников и первооткрывателей, изображённых на карте (выше), по которым проходили маршруты их экспедиций? Подпишите на карте, которые омывают берега указанного вами материка.
- 6. Будет ли находиться в равновесии рычаг, изображенный на рисунке? Почему?
- 5. Пользуясь правилом равновесия рычага, найдите F2.
- 4. Какая ошибка допущена на рисунке?
- 3. Запишите правило равновесия рычага и его формулу.
- 2. Что называют плечом силы?
- 1. Что представляет собой рычаг?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2015 г. произведено больше, чем в 2017 г.
- 1) В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 72 000 т?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Какой вид идгъама в данном примере: وَقُل لَّهُمْ
- Какие бы пословицы подошли к рассказу «Ночь исцеления»?
- 4. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник,
- 2. При увеличении напряжения U на участке электрической цепи сила тока I в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рисунок). Электрическое сопротивление на этом участке цепи равно
- 1. Сила тока, идущего по проводнику, равна 2 А. Какой заряд проходит по проводнику за 10 минут?
- Задание 5: Соедините название растения и подходящий для него способ вегетативного размножения.
- Задание 4: Как называется данный метод вегетативного размножения? В чем его преимущество?
- Часть 4. Практическое задание 1. Составьте схему круговорота углерода в биосфере.
- Часть 3. Развернутые вопросы 1. Объясните, почему биосфера называется "оболочкой жизни". 2. Опишите, как происходит круговорот веществ в биосфере. 3. Какое значение имеет биосфера для жизни на Земле.
- Часть 2. Вопросы с кратким ответом 1. Перечислите основные компоненты биосферы. 2. Назовите три группы организмов в экосистеме и их функции. 3. Какие факторы ограничивают распространение жизни в биосфере? 4. Какова роль живых организмов в биосфере?
- Часть 1. Тестовые задания 1. Биосфера — это: а) оболочка Земли, где существует вода; б) оболочка Земли, где существует жизнь; в) оболочка Земли, где существует воздух; г) оболочка Земли, где существует почва. 2. Ученый, который ввел понятие "биосфера": а) Чарльз Дарвин; б) Владимир Вернадский; в) Михаил Ломоносов; г) Николай Вавилов. 3. Нижняя граница биосферы проходит: а) в атмосфере; б) в гидросфере; в) в литосфере; г) в мантии Земли. 4. Основной источник энергии для биосферы: а) ветер; б) Солнце; в) вода; г) полезные ископаемые. 5. Живые организмы, которые создают органические вещества из неорганических, называются: а) консументы; б) редуценты; в) продуценты; г) паразиты.
- Найди значение выражения \(\left(4\frac{2}{9}+7,6\right) : \left(1\frac{1}{3}-\frac{14}{15}\right)\) и представь его в виде несократимой дроби \(\frac{p}{q}\), где \(p\) — целое число, а \(q\) — натуральное. Запиши ответ в виде несократимой дроби, используя символ «/». Например: \(1/7\).
- 6) The speaker was bad at a subject until he/she met a good teacher.
- 5) Children should have a chance to develop their unique talents.
- 4) Students should be tested to figure out what type of intelligence they have.
- 3) School shouldn't be only about academic classes.
- 2) Students learn faster if they are interested in what they are doing.
- 1) The speaker is successful in different subjects.
- 2. Хорды MN и KL окружности пересекаются в точке А, причем MN делится точкой А на отрезки, равные 1см и 15см. На какие отрезки точка А делит KL, если KL в два раза меньше MN.
- 1. Вершины ∆ АВС лежат на окружности с центром О, <АВС=80°,BC: AB=3:2. Найдите углы А ОАВ.
- Чему равны издержки производства при данном объёме произведённой продукции?
- Какое минимальное количество продукции (в килограммах) необходимо произвести и продать предприятию, чтобы оно не было убыточным?
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 4 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 4. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 64, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 это алгоритм: возведи в квадрат вычти 4 вычти 4 вычти 4 возведи в квадрат, который преобразует число 5 в число 169.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He has got seven flags. (eight)
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He is seven. (eight)
- 15. It is an ... picture. a) nice b) funny c) old
- 14. ... firemen are in the building. a) Those b) That c) A
- 13. They are actors. a) Are they? b) Is it? c) Are you?
- 2. Определи разряд каждой частицы в предложениях. Только море шумит, ветер свистит. Даже дети знают этот секрет. Что бы ни случилось, дружба должна оставаться крепкой. Давай поговорим откровенно, так ведь? На рыбалке отец поймал лишь одного карася.
- 1. Подбери подходящую по смыслу частицу к каждому предложению, выбрав из скобок правильный вариант. Запишите получившееся предложение. Укажите разряд смысловых частиц. Мы решили остаться дома, на улице идёт дождь. (ведь, даже) Здесь всегда так тихо, (только, даже). Дождливая погода нынче стояла! (вон, вот, ну и)
- Разложите многочлен 0,0121x² - y² на множители и отметьте верный ответ.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают C В Северной Америке активная зона находится на где сталкиваются плиты. В Евразии таких зон две: на столкновение с и столкновение с и плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют плитой, и на ».
- 2. Какому промежутку принадлежит число √51?
- 15. Какую продукцию производит Норильский комбинат?
- 14. Какой бассейн района имеет самые крупные мировые запасы угля?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.