База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Наиболее частый художественный приём в сонетах — прямое и скрытое сравнение. Что с чем сравнивается в сонете № 102 и как это сравнение помогает лучше понять разрешение темы, финальную часть стихотворения?
- 3. В чём иносказательный смысл сонета № 54?
- 2. Где в сонете № 30 описание, а где разрешение темы?
- 1. Определите тему каждого сонета. Предложите для каждого из них название.
- Чуть света..т, приготов(? утесь к старту, уча(?)ству..т в облас(?)ных с..ревнованиях, ю(н, нн)ыми спор(?)сменами, л..кование б..лельщиков, выр..жать в..сторг, надо возвр..-тит(?)ся на сост..зания, прик..снёш(?)ся к фин..шной лент.., отмечайте дост..жения, дыш..т(?)ся легко, совершенствовать спортивн..е мастерство, (не)хотелось проигрывать, выб..р..те сильнейшего.
- 432. Перепишите диалоги, расставляя недостающие знаки препинания.
- Заполните недостающую часть таблицы истинности следующего выражения: A v B ∧ C
- Заполните пропуски, чтобы равенства были верны
- The user provided an image containing a table with several rows and columns. The columns are labeled '№ п/п', 'Название объекта с указанием его статуса (природный/культурный)', 'Краткое описание (место расположения объекта, в чём уникальность)', and 'Внешний облик уникального объекта'. The 'Внешний облик уникального объекта' column contains images for rows 1 through 6. The task is to describe the content of the image by filling in the table.
- Преобразуй уравнение, чтобы оно стало приведённым 3x² + 6x + 12 = 0
- 5. Магнитная стрелка помещается в точку А около постоянного магнита, расположенного, как показано на рисунке. Стрелка установится в направлении 1) 2) 3) 4)
- 4. В цепи, показанной на рисунке, сопротивление R = 3 Ом, амперметр показывает силу тока 2 А. Показание вольтметра равно 1) 4 В 2) 6 В 3) 12 В 4) 46 В
- 3. Тело заряжено отрицательно, если на нем 1) нет электронов 2) недостаток электронов 3) избыток электронов 4) число электронов равно числу протонов
- 2. На графике показана зависимость температуры вещества от времени его нагревания. В начальный момент вещество находилось в твердом состоянии. Через 10 мин после начала нагревания вещество находилось 1) в жидком состоянии. 2) в твердом состоянии 3) в газообразном состоянии 4) и в твердом, и в жидком состояниях
- 1. Вещество сохраняет форму и объем, если находится в 1) твердом агрегатном состоянии 2) жидком агрегатном состоянии 3) твердом или жидком агрегатном состоянии 4) газообразном агрегатном состоянии
- За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- Построй график функции y = -8/x. Заполни таблицу: X: -2, -1, 1, 2. Y: ?, ?, ?, ?. Почему в таблице нет x, равного 0? В каких квадрантах (каком квадранте) расположен график функции y = -8/x? Ответ:
- 1. Известно, что 15ху. Какое наименьшее целое значение может принимать выражение 2х + 3у? 2. Найдите значение выражения: 3. Решите уравнение: -5х² + 8x - 3 = 0. 1. Нет корней 2) -1; -0,6; 3) – 0,6; 1; 4) 0,6; 1. 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают А) Б) B) 1. y = x² - 2x 2) y = x² + 2x 3) y=x+1 4) y=x 1 В ответе укажите по порядку номера функций, соответствующих графикам А, Б и В. 5. На каком рисунке изображено решение неравенства x² 64? 1) 2) -8 8 3) -8 8 4) -8 8 6. В треугольнике АВС найдите градусную меру угла В
- Задание 4. Прочитайте внимательно ситуации, где одно действие предшествует другому и составьте правильные предложения с глаголами в скобках.
- Контрольная работа по теме "Глагол" Диктант. Песни соловья Пот...плело, и от з..ри и до з...ри зал...ваются солов...и. Майская пр...хлада укрощ...ла их пение, а т...перь самое время слушать (не)угомонн/н)ую сер...нькую невеличку. Всю ночь (не)смолкает солов...иная трель в пр... брежных кустах (не)широкой, но кр...сивой реч...нки. Сол...вьи любят пр... речные кустарники, зар...сли лесных низин, в которых по утрам ра(сс/с)тилается густой туман. Но (не)стоит заб...раться в лесную глуш..., чтобы насл...диться их пением. Выйдите из дома, ра(с/з)положитесь в тени душистой с...рени. Бе(с/з) предельная радость охв...тиТ вас, когда вы услышите эти бе(з/с)ыскусные ч...рующие пер...ливы. Голос певца то зам...рает, то громче вознос...тся, и эхо вторит сол...вьиной песне. Трудно кому/либо состязаться с сол...вьем в пен...и. В птичьем хоре все п...крывает его голос. Его восп...вали в своих стихах поэты, комп...зиторы слагали о нем песни. (116 слов)
- 4. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- Задание 4. Ты получил(а) письмо. Прочитай его и напиши ответ!
- Задание 3. Переведи предложения на русский язык!
- Задание 2. Подбери пропущенные слова из левой колонки!
- Задание 1. Прочитай статью про велосипед, затем ответь на вопрос. Что означает слово «велосипед»? Напиши по-русски!
- Объедините смысл двух слов и запишите, какая ценность получилась (например: любовь и Родина – патриотизм)
- П.74 В школьной библиотеке книги с художественными произведениями составляют 3/4 всех книг библиотеки, научно-популярные книги составляют 3/10 от числа художественных, а остальные 160 книг — справочники. Сколько всего книг в библиотеке?
- П.73 В начале года для класса были закуплены тетради в клетку и в линейку. К концу года количество израсходованных тетрадей в клетку составило 3/7 всех закупленных тетрадей, а количество тетрадей в линейку — 5/14 всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось, если тетрадей в клетку было израсходовано на 10 больше, чем тетрадей в линейку?
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами. 1) Куликовская битва 2) Призвание варягов 3) Крещение Руси 4) Стояние на реке Угре
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением.
- 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке? 1) Тверское 2) Московское 3) Рязанское 4) Нижегородское
- 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси? 1) Ясак 2) Повоз 3) Полюдье 4) Десятина
- 8. Что такое «Русская Правда»? 1) Летопись 2) Первый свод законов 3) Договор с Византией 4) Религиозный текст
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»? 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван III 4) Василий III
- 6. В каком году Русь окончательно освободилась от ордынского ига? 1) 1380 г. 2) 1480 г. 3) 1497 г. 4) 1510 г.
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве? 1) Иван III 2) Дмитрий Донской 3) Александр Невский 4) Иван Калита
- 4. Какое событие произошло в 1223 году? 1) Крещение Руси 2) Битва на Калке 3) Куликовская битва 4) Стояние на Угре
- 3. Какой город был столицей Древнерусского государства при Ярославе Мудром? 1) Москва 2) Новгород 3) Киев 4) Владимир
- 2. В каком году произошло крещение Руси? 1) 862 г. 2) 988 г. 3) 1036 г. 4) 1097 г.
- 1. Кто был первым князем Древнерусского государства согласно «Повести временных лет»? 1) Олег 2) Рюрик 3) Игорь 4) Святослав
- 13. Укажи предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол. 1) Крупные и влажные капли дождя падают с неба. 2) Ознакомьтесь с материалом параграфа. 3) Тропинка бежит в гору. 4) Мы испытывали огромную радость.
- 12. В каком примере НЕ пишется Ь знак? 1) Родители всегда радуют...ся успехам своего ребенка. 2) На каникулах пришлось лечит...ся от вирусной инфекции. 3) Они собирались прогулят...ся после обеда. 4) На небе начали проявлят...ся звезды.
- 11. В каком примере пишется Ь знак? 1) с крыш... 2) линюч... 3) плетеш... 4) врач...
- 10. Укажи глагол с пропущенной буквой Е. 1) зап...рать ворот 2) зам... реть от счастья 3) отст...рать занавеску 4) отп...рать ворота
- 9. Укажи словосочетание с глаголом с чередующейся гласной в корне. 1) отыскала книгу 2) спела песню 3) отшлифовать доску 4) отстирать белье
- 8. В каком словосочетании НЕ пишется слитно? 1) (не)навидеть морозы 2) (не) написал доклад 3) (не) нарисовал деревья 4) (не)позвонил вовремя
- 7. Укажи словосочетание с глаголом 1 спряжения? 1) держ...тся очень уверенно 2) суш...т белье 3) берёза зелене...т 4) цен...т родителе
- 6. Укажите словосочетание, в глаголе которого пишется суффикс -ыва- (-ива-). 1) ноч...вать в палатке 2) советовал не опазд... вать 3) использ...вать в работе 4) чувств... вать опасность
- 5. Укажи предложение с безличным глаголом. 1) Мне сегодня что-то не работается. 2) На выходных приготовь винегрет, пожарь мясо. 3) Алексей выкладывает стену из кирпича. 4) Мы готовимся к открытию магазина.
- 4. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении? 1) Я забыл записать домашнее задание. 2) Разбуди меня пораньше. 3) Во время проверки эксперт заметил нарушения. 4) Если бы погода была хорошей, мы бы поехали на экскурсию.
- 3. Укажи, какого наклонения глагола не существует. 1) изъявительного 2) условного 3) повелительного 4) страдательного
- 2. Укажи словосочетание с переходным глаголом. 1) не ладил с соседями 2) взял на заметку 3) рассказал сказку 4) ошибки в до
- 3) глаголы бывают совершенного и несовершенного вида 4) глаголы изменяются по временам
- В-1 Во II корзине 3,5 раза меньше лимоней, чем в V +-ом. Когда во II кор. корзине добавили 10 мячей, а в первую - Оположили 4 мячей то количество мячей в корзинах стало поровну. Найди, как-о из меньшей в каждой кор.
- 6) Масса контейнера В-1 меньше 2-го. Кирпич В-1, в объеме 2-го, добавили 17 л раствора, на из-за-го, отлили 13 л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу 1 и 2 контейнеров.
- 1) -4,1 - (15/6 + 3/5 + 8/25 : 0,4) 2) Масса медвежонка составляет 15% массы медведя. 3) Найти массу медведя, если масса медвежонка весит 120 кг. 4) 5(2x-4) - (10x-24) 5) 8x - 3,7 = -3x + 0,7 6) Найдите на координатной плоскости A(0;4), B(6;2), C(7;3), D(3;2) 7) AB || CD
- 14. Соотнесите что относится к понятию «Родина», а что к понятию «Государство»?
- 13. Какая из наук относится к гуманитарному циклу
- 12. Какой группы прав человека, из перечисленных ниже, не бывает?
- 11. Как называется соглашение, которое подписали 190 государств самым согласились защищать права детей?
- 10. Выберите из перечня профессию, которая не исчезла из современного м
- 9. Этот термин обозначает человеколюбие, когда человек человеку не враг, а друг. Это стремление помогать своему ближнему, оберегать его от проблем и невзгод.
- 8. Это человек, любящий родину, родное государство, готов на подвиг и личные жертвы во имя отчизны.
- 7. Это человек, принадлежащий к постоянному населению государства, подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности.
- 6. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим. Б. В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей.
- 5. Преобладание отрицательных изменений над положительными, переход от более сложного к простому:
- 4. Это важность, значимость, польза, полезность чего-либо.
- 3. Это поведение человека в соответствии или несоответствии с нормами морали.
- 2. Это мировоззрение, несовместимое с научным миропониманием, основанное на вере в существование бога....
- 1. Это всё, что создано человеческим трудом: технические средства и духовные ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности, политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства и т. д.
- Ушакова 10; 13; 13,6; 6; 6; -13; 2; 8 В. дв cp.ap. мода медиана max min рознах
- 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 ч по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и КЕ.
- 7. Выполните действия: 5 - \(2,8 - \frac{3}{7} : \frac{9}{14}\) \(\cdot\) 1,5
- 6. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2x + 1, 05
- 5. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{7,2}{1,44} = \frac{x}{2,88}\)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -1 \(\frac{1}{5}\) : (-15) 2) -1,95 - 8,68 3) -7 - (-4) + 3 4) -2,16 : \(\frac{3}{50}\) 5) 1 \(\frac{1}{8}\) - 3 \(\frac{5}{6}\)
- 10) Точка О - центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 62° и ∠OAB = 53°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 9) Точка О центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 56° и ∠OAB = 15°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 8) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6) В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 50°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 5) В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 44°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4) Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3) Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 19°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 2) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 1) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- Подбери двузначное число, на которое без остатка число 143.
- 252. 500 - 180 : (90 : 45) + 30 (90 + 510 : 30) · (80 : 4 · 5)
- 251. Реши уравнения. 540 : x = 380 : 19 x · 6 = 18 000 + 24 3 480 - x = 2 190 : 3 x + 2 010 = 3 001 · 4
- Объясни, что обозначают выражения: 1) a · 4; 2) b · 3; 3) b · 3 - a · 4; 4) (b · 3) : (a · 4).
- 1. Вершины ∆ АВС лежат на окружности с центром О, <АВС=80°, ВС: АВ=3:2. Найдите углы ∆ ОАВ.
- 14. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения, называется
- 13. Алгоритм называется циклическим, если
- 12. Алгоритм - это
- 11. Текстовый редактор - программа, предназначенная для:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.