База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Из 50 кг свежих грибов получается 10 кг сушёных. Сколько свежих грибов надо взять, чтобы получить 1 кг 240 г сушёных?
- 14. Двигаясь с постоянной скоростью, машина за 6 ч проехала 380 км. Сколько километров она проедет с той же скоростью за 18 ч?
- 13. На покраску пяти одинаковых стульев пошло 3 банки краски. Сколько банок краски пойдёт на покраску 55 таких стульев?
- 12.Со станции одновременно вышли два поезда в противоположных направлениях. Скорость одного поезда 72 км/ч, скорость другого 68 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 560км?
- «Зимняя война» — это война между:
- 15. a) Write small letters. b) Compare capital and small letters and find eight letters that you write in the same way. Write and remember them.
- 14. Write these letters in alphabetical order. Which letter is on this balloon?
- Мюнхенская речь, произнесённая в 2007 г., президентом России от принятия принципа однополярности, декларировала отказ
- 1. Вычислите \(\frac{0.25 - 0.017}{0.34 \cdot 0.75}\).
- 8. Какой цифрой оканчивается число 2¹¹ ⋅ 32?
- 7. На числовой прямой отмечены числа а, b и с (см. рис. 35). Расположите в порядке возрастания числа \(\frac{b}{c}\, \frac{b}{a}\, \frac{a}{c}\, \frac{c}{b}\).
- 6. Магазин приобрёл товар за 9,6 тысяч рублей, а продал за 12 тысяч рублей. Сколько процентов составила торговая наценка?
- 5. Длина шага ребёнка 0,248 м. Округлите эту величину до сотых.
- 4. Если число а умножить на 9\(\frac{1}{3}\), то получится 3,5. Найдите значение а-0,8.
- 3. Впишите недостающий знак действия, чтобы выполнялось равенство \( 3\frac{3}{8} \; □ \; 1\frac{1}{15} = 3\frac{3}{5} \).
- 2. Переведите 2,89 литров в миллилитры.
- 1. Вычислите 7\(\frac{1}{3}\) : 1\(\frac{1}{9}\) - 0,8.
- 2. Решить уравнение \(\frac{2z+4}{5} = \frac{3z-1}{2}\).
- 11. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 55 км/ч, скорость другого 50 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?
- 10. От одного улья одновременно в противоположных направлениях вылетели две пчелы со скоростью 7 м/с и 8 м/с. Какое расстояние будет между ними через 45 с?
- 9. От одной льдины одновременно в противоположных направлениях поплыли два пингвина со скоростью 6 м/с и 7 м/с. Какое расстояние будет между ними через 30 с?
- 8. Две электрички одновременно отошли от одной станции в противоположных направлениях. Скорость одной из них 46 км/ч, скорость другой на 8 км/ч больше. Какое расстояние будет между поездами через 2 ч?
- 7. Из двух деревень одновременно навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость первого 25 км/ч, скорость второго на 3 км/ч меньше, чем первого. Чему равно расстояние между деревнями, если всадники встретились через 2 ч?
- 6. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машины. Скорость легковой машины 120 км/ч, скорость грузовой в 2 раза меньше, чем легковой. Машины встретились через 2 ч. Каково расстояние между посёлками?
- 5. Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов. Расстояние между городами 465 км. Первый мотоциклист ехал со скоростью 80 км/ч. С какой скоростью ехал второй мотоциклист, если они встретились через 3 ч?
- 4. Расстояние между пристанями 480 км. Катер «Метеор» прошёл его за 6 ч. На обратном пути его скорость увеличилась на 16 км/ч. За какое время катер «Метеор» пройдёт весь путь туда и обратно?
- 3. Лыжник прошёл 66 км. Первые 2 ч он шёл со скоростью 15 км/ч, оставшуюся часть пути он прошёл за 3 ч. С какой скоростью прошёл лыжник оставшийся путь?
- 2. Самолёт летел 2 ч со скоростью 700 км/ч. Вертолёт такое же расстояние пролетит за 4 ч. С какой скоростью должен лететь вертолёт?
- 1. Трактор, двигаясь со скоростью 10 км/ч, был в пути 4 ч. За какое время можно проехать этот путь на лошади, двигаясь со скоростью 8 км/ч?
- Мота Милюкова вызвало событие, которое получило наименование: Выберите ответ Апрельский кризис Майский кризис Июльский кризис Ответить
- Представители этого общественного движения были участниками Заграничных походов русской армии 1813 – 1814 гг., некоторые из них были очевидцами революций Испании и в странах Латинской Америке. Идеи последних они стремились реализовать в России. Кто это?
- Calculate the following multiplication and division problems.
- Социальный слой, который получил выгоду от крестьянской реформы 1861 г.:
- 8. Какой цифрой оканчивается значение выражения 75<sup>5</sup> — 21<sup>4</sup>?
- 7. На числовой прямой отмечены числа а, б и с (см. рис. 34). Расположите в порядке возрастания числа \( \frac{b}{a}, \frac{b}{c}, \frac{c}{a} \).
- 6. Продавец купил товар за 1100 рублей и планирует получить прибыль 15%. По какой цене он должен продать этот товар?
- 5. Длина плинтуса 2,509 м. Округлите эту величину до десятых.
- 4. Участок шоссе на карте изображён линией длиной 20 см. Масштаб карты 1 : 200000. Вертолёт наблюдает за движением транспорта и летит над шоссе со скоростью 100 км/ч. За какое время он пролетит над этим участком дороги? Ответ дайте в часах.
- 3. Впишите недостающий знак действия, чтобы выполнялось равенство 3 \( \frac{1}{3} \) \(\Box\) 30 = \( \frac{1}{9} \)
- 2. Переведите 1380 копеек в рубли.
- 1. Вычислите 0,7 - 1,5 / -1,3 - 0,3
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «На основании сего Положения и общих законов крестьянам и дворовым людям, вышедшим из крепостной зависимости, предоставляются права, состояния свободных сельских обывателей, как личные, так и по имуществу». Датируйте данный документ:
- Анализ документа.
- Вариант 1 1. Решить уравнение 3х - 7 = 5/2x + 4.
- С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 55 км/ч, скорость другого 50 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?
- От одного улья одновременно в противоположных направлениях вылетели две пчелы со скоростью 7 м/с и 8 м/с. Какое расстояние будет между ними через 45 с?
- От одной льдины одновременно в противоположных направлениях поплыли два пингвина со скоростью 6 м/с и 7 м/с. Какое расстояние будет между ними через 30 с?
- Две электрички одновременно отошли от одной станции в противоположных направлениях. Скорость одной из них 46 км/ч, скорость другой на 8 км/ч больше. Какое расстояние будет между поездами через 2 ч?
- 5. Сторона квадрата ABCD равна 4 см. Точки K и M – середины сторон BC и CD соответственно. Найди площадь четырёхугольника AKCM.
- 3. Реши уравнения. a) (x - 5) ⋅ (x + 1) = 0 б) (x - 2) ⋅ (x - 6) ⋅ (x + 5) = 0
- Задача № 7 В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Задание 10. В файле приведен текст второго тома романа «Война и мир» Л. Толстого. Определите, сколько раз встречается сочетание строчных букв «на» в составе других слов, но не как отдельное слово, в тексте глав IV и Х пятой части. В ответе укажите только число.
- Одно из основных противоречий на начале этапа профессиональной деятельности:
- Способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, называется:
- Некомпетентность – это
- В рефлексивно-аналитическом диалоге наиболее важный и трудный этап, это:
- Памятью называется: О а. сосредоточение внимания человека на интересующих его объектах О в. переработка и сохранение необходимой человеку информации О с. запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта О д. отражении в сознании человека предметов и явлений
- Создание притягательных целей, рисование в своем воображении перспектив саморазвития будущих успехов характерно для метода:
- С помощью текстового редактора определите, сколько раз встречается сочетание букв «то» или «То» в составе других слов, в том числе в сложных словах, соединённых дефисом, но не как отдельное слово, в тексте глав XXIII и XXV третьей части тома 2 романа Л.Н. Толстого «Война и мир». В ответе укажите только число.
- Подход, который рассматривает самоорганизацию как процесс, состоящий из определенных этапов, операций, функций, компетенций, навыков.
- Научная ____ труда следователя в теоретическом плане — это система знаний об оптимальном соотношении между методами и условиями труда следователя, призванная обеспечить его эффективность, совершенствование, а также профессиональное и нравственное развитие следователя. Введите свой ответ
- Эффективность деятельности с учетом ее физиологической цены (затраченных усилий), это:
- 35.16. В 200 г воды при температуре 20 °С помещают железную деталь массой 300 г, имеющую температуру 10 °С, и медную пластинку массой 400 г при температуре 25 °С. Найти установившуюся температуру.
- Верны ли данные утверждения? А) Взаимодействие следователя с общественностью заключается в привлечении представителей общественности к участию в следственных действиях в качестве понятых. В) Взаимодействие следователя с общественностью заключается в привлечении представителей общественности к участию в следственных действиях в качестве статистов. Подберите правильный ответ.
- Структурные компоненты самоорганизации:
- Основными путями развития профессиональной мастерства являются:
- _______ - анализ, сконцентрированный на каком-то определённом индивиде, образе его жизни, среде обитания и различных социальных процессах, происходящих на протяжении всей его жизни. Ответы О Метод обобщения независимых характеристик О Метод беседы О Биографический метод О Наблюдение
- В фазе реализации человек пытается постепенно во все более усложняющихся ситуациях действовать в реальной действительности, так как его учили, - это метод второго уровня деятельности, который называется:
- Человек, социально значимо отличающийся от других людей, обладающий своеобразием психики и неповторимостью личности, это –
- Принцип ___________ - фактические данные, собираемые участниками расследования должны немедленно направляться следователю, ему необходима вся информация о содержании и результатах действий. Ответы О соответствия прав, полномочий и обязанностей субъектов организации О централизации расследования и его организации • информированности О соответствия организующей системы объекту организации расследования
- Персональные компьютеры обладают рядом несомненных преимуществ, а именно:
- This is a graph of a function. What are the values of x for which y > 0?
- ------ это некая совокупность целенаправленных действий. Введите свой ответ
- Сколько игроков одновременно может играть на площадке в период соревнования в волейболе:
- Оценка судьи действия игрока принявшего первый мяч после подачи вне волейбольной площадки
- ______ - программные комплексы, которые обеспечивают доступ к базам данных и позволяют искать, анализировать и обрабатывать информацию. Они предоставляют пользователю удобный интерфейс для работы с данными, позволяют проводить поиск по различным параметрам, создавать отчеты и визуализировать результаты анализа.
- Возможно в волейболе сыграть ногой: Выберите один ответ: О а. Да; O b. Нет
- Можно ли подать мяч со своей площадки
- Тактические операции по уровню общности бывают:
- Укажите с каким счетом заканчивается партия в волейболе: Выберите один ответ:
- Укажите правильную подачу в волейболе: Выберите один или несколько ответов: О а. рукой с боку. b. рукой сверху; О с. ногой; ○ d. рукой снизу;
- При подаче в волейболе мяч попал в руки подающего, оцени действия судьи: Выберите один ответ:
- К непроцессуальным видам организации деятельности по раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений следует отнести:
- Длительность одной партии игры в волейболе Выберите один ответ: О а. При достижении счета в 25 очков О б. 2 часа О с. 1 час
- Оцените действие при атакующем ударе спортсмен коснулся рукой сетки, а противник не отразил мяч
- Верны ли данные утверждения? А) Принципы и методы работы с информационно-справочными системами позволяют эффективно и точно находить, и анализировать необходимую информацию. В) Система информационно-справочного обеспечения криминалистической деятельности представляет собой комплекс взаимосвязанных элементов, которые обеспечивают доступ к информации, необходимой для проведения криминалистического анализа и расследования преступлений. Подберите правильный ответ.
- Оцените действия судьи, если произошел заступ на игровую половину противника: Выберите один ответ: О а. очко противоположной команде; О в. продолжение игры; О с. переподача.
- Криминалистическая ______________ — это обоснованное предположение, основанное на фактических данных, об обстоятельствах, имеющих значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, установления истины по уголовному делу, выдвинутое следователем или другим уполномоченным лицом. Введите свой ответ
- Оценка судьи - действия игрока принявшего четвертый мяч, после передачи партнеров по волейбольной площадки Выберите один ответ: О а. Продолжение игры О в. Проигрыш очка
- Рабочий лист 2. Дайте определения понятиям:
- Оцените действия судьи, если произошел заступ игроком задней линии трёхметровой линии при атаке:
- Верны ли данные утверждения? А) Совместное планирование позволяет должным образом организовать деятельность взаимодействующих субъектов. В) Совместное планирование позволяет осуществить надлежащий контроль и надзор за работой взаимодействующих субъектов. Подберите правильный ответ.
- Изобретателем игры в волейбол считается:
- Чемпионом XXІХ России (Мужчины) 2020 года стал:
- Повтори правило
- Замени одним словом.
- Спиши слова, вставляя пропущенную букву и или е в окончание. Определи спряжение и лицо глаголов.
- Спиши слова, вставляя пропущенное окончание. Определи склонение и падеж имён существительных.
- Сделай фонетическую запись слов.
- ---
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.