База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 67. Прочитайте. По какому признаку можно объ- единить данные слова в три группы? Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья.
- 66. Прочитайте. Какое слово среди данных слов лишнее? Объясните свой ответ. Се[м'й'а], ко[л'цо], ру[жй'о].
- Найдите сумму положительного и отрицательного чисел: 3,9 + (-9,5) = ?
- Задание 8. Заполни таблицу Начало Продолжительность Конец 8:40 1 ч 20 мин 12:15 2 ч 35 мин 15:10 14:50
- Задание 7. Функциональная грамотность Ты договорился с другом встретиться в кино в 16:30. Фильм длится 1 ч 50 мин, а после него вы хотите поужинать – на это уйдёт ещё 1 ч 15 мин. Во сколько ты вернёшься домой, если сразу после ужина поедешь? Сможешь ли ты успеть на тренировку, которая начинается в 19:00?
- Задание 6. Восстанови правильную последовательность Расставь шаги решения задачи в правильном порядке: а) Найти разность между концом и началом. б) Определить, что известно: начало, конец или продолжительность. в) Записать ответ. г) Перевести время в удобные единицы (минуты или часы).
- Задание 5. Заполни пропуски (слова для справки) Слова для справки: начало, конец, продолжительность, прибавить, вычесть Чтобы узнать Если известны и нужно одно из другого. события, нужно к прибавить его события, чтобы найти его ?
- Прочитайте отрывок из сочинения историка Тита Ливия, в котором рассказывается о ситуации в Римской республике во время нападения врагов. Выберите верное утверждение, которое относится к тексту. "Плебеи радовались, говоря, что боги являются карателями гордости патрициев, подстрекали друг друга не записываться в войско: лучше вместе погибать, чем поодиночке; пусть патриции служат, пусть берутся за оружие, чтобы одни и те же подвергались опасности войны и пользовались выгодами от нее! Между тем сенаторы, опечаленные и напуганные двойной опасностью со стороны граждан и со стороны врагов, стали просить консула Сервилия, который лучше умел ладить с народом, спасти государство, обуреваемое столь великими опасностями". Описанная в тексте ситуация относится к периоду после отмены долгового рабства для плебеев в Риме.
- 4(5). Решите задачи. Задача 1. Чему равен заряд металлического шара, если на нём находится 4,8 1010 избыточных электронов? Дано: q = -6,410-10 Кл e=-1,6 10-19 Кл Решение: Найти: n = ?
- 8 («Учимся исследовать и анализировать»). Используя данные текста § 28 (§ 33), вычислите массу молекулы водорода. Масса электрона: Масса молекулы водорода: • Электроскопу сообщили заряд -6,4 10-10 Кл. Какому числу электронов соответствует этот заряд? Дано: q=-6,4-10-10 Кл e=-1,610-19 Кл Решение: Найти: n = ?
- Word formation 5 Study the table. Form opposite adjectives. Check in the dictionary. Use them in sentences of your own. We use un-, il-, im-, in-, ir- to form opposite adjectives. 1 logical 2 responsible 3 believable 4 possible 5 active 6 balanced 7 forgettable
- ПОДУМАЙТЕ! Какова роль плодов в жизни растений?
- 10. Какие растения разбрасывают свои семена?
- 9. Какие приспособления имеют плоды или семена, расп
- 8. Какие приспособления для распространения имеют пло
- 7. Какими способами распространяются плоды и семена в
- 6. Чем отличается боб от стручка? У каких растений разви
- 5. Какие сухие плоды вы знаете?
- 4. Чем отличается ягода от костянки?
- 3. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений пл
- 2. По каким признакам плоды разделяют на простые и сборн
- 1. Каково происхождение и строение плодов?
- 3. В засушливой степи для того, чтобы вода пошла из скважины, проложенной к водоносному пласту, в него через дополнительную скважину накачивают воздух. Какую роль при этом играет сжатый воздух?
- 2. Для разрушения льдов в полярных морях взрывчатку закладывают под лёд (в воду), а не на лёд. Почему это усиливает взрывной эффект?
- в) Используя закон Паскаля, объясните, почему зубную пасту легко выдавить из тюбика.
- б) Почему при выдувании мыльных пузырей они принимают форму шара?
- ТЗ-12. Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля 1. а) Почему сплющенный мяч или велосипедная шина с воздухом быстро принимают свою прежнюю форму, если на них перестают действовать деформирующие силы?
- 16. Кирпичная стена производит на фундамент давление 80 кПа. Какова её высота?
- 15. Определите давление, оказываемое на грунт гранитной плитой объёмом 10 м³, если площадь её основания 4 м². Плотность гранита 2600 \(\frac{кг}{м³}\).
- 14. Площадь дна кастрюли равна 1300 см³. Вычислите, на сколько увеличилось давление кастрюли на стол, если в неё налить воду объёмом 3,9 л.
- 13. Давление, производимое коренными зубами человека, достигает 800 \(\frac{H}{см^2}\). Чему равна сила давления, создаваемая одним зубом, если принять площадь его опоры равной 40 мм²?
- Ася и Гагин. Почему они скрывали свои взаимоотношения? Этот вопрос задает себе Н.Н.: "Однако, — думал я, — умеют же они притворяться! Но к чему? Что за охота меня морочить? Не ожидал я этого от него... И что за чувствительное объяснение?" Дайте ответы на эти вопросы, но уже не от имени рассказчика, а от имени читателя. "Я не отдавал себе отчета в том, что во мне происхо- дило; одно чувство было мне ясно: нежелание видеться с Гагиными", - говорит Н.Н.
- 7. Выполните возведение в степень: \((-\frac{2a^2}{b^3})^4\).
- 6. Представьте в виде дроби выражение \(\frac{n^2-3n}{64n^2-1}:\frac{n^4-27n}{64n^2+16n+1}\).
- 5. Упростите выражение \(\frac{3x + 9}{x^2-2x}:\frac{x+3}{4x-8}\).
- 4. Выполните деление: \(\frac{5a^6}{b^8}: (10a^3b^2)\).
- 3. Упростите выражение \(\frac{b^2-6b+9}{b-7}\cdot\frac{b-7}{b-3}\)
- 2. Выполните умножение: \((a +5b)\cdot\frac{8}{a^2-25b^2}\)
- 1. Представьте в виде дроби выражение \(\frac{12m^4}{n^{10}}\cdot\frac{n^5}{36m^8}\)
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. I ... a new bag.
- 4. Выполните вычисления в столбик и запишите верное число в ответе. Запишите ответ в соответствующее поле без пробелов и точек. 562 ×403
- Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=11, BC=7, CD=12. Найдите AD.
- Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ=12, ВС=6, CD=13. Найдите AD.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 56°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Используя рисунок, найди значение КР.
- 10. Дни и ночи падали листья
- 9. Повалил густой дым от еловых шишек
- 8. Синицы висели на ветках
- 7. Подымает грудь море синее
- 6. Печально кричали ночные птицы
- 5. Ветер по морю гуляет
- 4. Пурпурный лист на дне бассейна сквозит в воде
- 3. Только кое-где вблизи упорно шептал
- 2. Не струился душный воздух
- 1. Я всегда просыпаюсь до зари
- 9. Представьте в виде дроби выражение $\frac{3n^2}{n-6} - 3n$. A) $\frac{3n}{n-4}$ Б) $\frac{3n}{4-n}$ B) $\frac{18n}{n-6}$ Г) $\frac{18}{6-n}$
- 8. Выполните сложение: $\frac{4-m}{m-3} + \frac{2m-5}{3-m}$. A) $\frac{m-1}{m-3}$ Б) $\frac{1-3m}{m-3}$ B) 3 Г) -3
- 7. Выполните вычитание: $\frac{5x}{x-2} - \frac{10}{x-2}$. A) $\frac{x+2}{x-2}$ Б) $\frac{5x+10}{x-2}$ B) 5 Г) -5
- 6. Сократите дробь $\frac{12c^2-4c}{3c-1}$. A) 4c Б) -4c B) $\frac{1}{4c}$ Г) $-\frac{1}{4c}$
- 5. Какой из данных дробей тождественно равна дробь $\frac{5b-15}{b^2-9}$? A) $\frac{b-3}{5}$ Б) $\frac{b+3}{5}$ B) $\frac{5}{b-3}$ Г) $\frac{5}{b+3}$
- 4. Сократите дробь $\frac{21a^6}{14a^3}$. A) $\frac{3a^3}{2}$ Б) $\frac{3a^2}{2}$ B) $\frac{3}{2a^3}$ Г) $\frac{3}{2a^2}$
- 3. При каких значениях аргумента функция $y = \frac{x+2}{x^2-1}$ не определена? A) -1; 1 Б) 1 B) -2;-1; 1 Г) -2; 1
- 2. При каком значении переменной не имеет смысла выражение $\frac{3a}{2a-10}$? A) 0 Б) 10 B) 5 Г) 0; 5
- 1. Какое из данных выражений является целым? A) $\frac{m+n}{m}$ Б) $\frac{m + n}{7}$ B) $\frac{m+n}{7m}$ Г) $m + \frac{n}{7m}$
- 10 A: Are you looking forward to your party? B: Yes. I hope everyone ___________ (enjoy) it.
- 9 A: I'm really thirsty. B: I ___________ (get) you a glass of water.
- 8 A: Michael Jackson ___________ (give) a concert at the Olympic Stadium next week. B: I know. I ___________ (want) to get a ticket.
- 7 A: Excuse me, what time ___________ (the train/leave)? B: At half past three, madam.
- 6 A: Aunt Maggie ___________ (come) to visit us tomorrow. B: I know. What time ___________ (she/arrive)?
- 5 A: The new exhibition ___________ (open) on April 3rd and ___________ (finish) on May 31st. B: I know. I ___________ (go) on the first day.
- 4 A: Helen ___________ (have) a party the day after tomorrow. ___________ (you/go)? B: As a matter of fact, I haven't been invited.
- 3 A: I ___________ (go) to the cinema. There's a new film on. Do you want to come with me? B: What time ___________ (the film/start)?
- 2 A: ___________ (you/do) anything on Friday morning? B: No, I'm free.
- 1 A: I...am seeing... (see) Roger at seven o'clock tonight. B: Really? I thought he was out of town.
- PH3 + O2 → X + H2O
- FeS + O2 → Fe2O3 + X
- P2O3 + X → P2O5
- Fe + O2 → X
- 8. Вычисли. 86 540.3 138 040-7 500 380 - 6
- 7. Головка сыра весит 3 кг 350 г. В магазин привезли 12 таких головок. В первый день продали 7 головок сыра. А на другой день — остальные. На сколько меньше весит сыр, проданный во второй день?
- 6. Зуб кашалота весит 1 кг 600 г. Кашалот весит в 40 000 раз больше. Сколько весит кашалот? Вырази ответ в тоннах.
- б) Вычисли. 6 т 150 кг. 7 4 ц 45 кг. 30 6т: 5 5 кг 80 г: 5
- 5. а) Закончи вычисления. и запиши ответ. 3 т 8 ц х 40 = 38 ц х 40 = ... ц = ... т 5 кг 20 г × 8 = 5020 г × 8 = ... г = ... кг ... г 17 кг: 8 = 17 000 г: 8 = ... г = ... кг ... г 5 т 200 кг : 4 = ... кг : 4 = ... кг = ... т ... кг
- Какие два из перечисленных примеров являются примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти примеры. 1) использование отходов горнопромышленных предприятий для производства строительных материалов 2) использование тяжёлой техники при проведении полевых работ в хозяйстве 3) использование замкнутого цикла водопользования для системы промышленного водоснабжения и водоотведения 4) сплошная вырубка лесов на склонах при лесозаготовках 5) перевод котельных, работавших на природном газе, на уголь
- Кем приходилась Анна Иоанновна императору Петру І?
- 6. Подумайте, какие экологические проблемы степной зоны выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- Найдите значение выражения log₆ 1/36.
- Выберите верное утверждение, относящееся к римскому сенату.
- 4 — синтаксический анализ предложения. От Уральских гор до малого пкерноров
- Выделяют базовые принципы реальной команды, в частности, ... (укажите 3 варианта ответа)
- Кроссворд
- Доказать: △AMC=△ATK
- Кто был назначен регентом при малолетнем императоре Иване VI по завещанию Анны Иоанновны?
- Дано изображение окна OpenOffice. org Draw. Выбери верный ответ.
- № 5 Стакан кедровых орехов стоит 90 руб. В стакане 9/50 кг орехов. Вычислите стоимость 1 кг орехов.
- № 4 Сравните числа: а) 5/19 и 6/19 б) 6/7 и 1; в) 1 и 6/7 г) 6/7 и 6/8
- № 3 От ленты отрезали сначала 12 м, а потом одну пятую оставшейся части. Найдите первоначальную длину ленты, если во второй раз от нее отрезали 4м.
- № 2 1) Найти сумму 5/8 числа 80 и 2/3 числа 39 2) Найти произведение 3/7 числа 77 и 4/5 числа 55
- 5 кл. Домашнее задание. 29.01.2026 № 1 Отметьте на координатном луче с единичным отрезком равным 24 клеткам точки: 1 5 3 1 9 6 8 2 12' 24' 8' 2' 24' 4' 12' 3
- 8. Есепті теңдеу құру арқылы шығарыңыз: Катер өзен ағысымен 4 сагат, ал ағыска карсы 5,6 сағат уакыт жүзеді. Егер катердің меншікті жылдамдығы 15 км/сағ болса, онда өзен ағысының жылдамдығы қандай болады?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.