База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А5 Решите неравенство x+4 ≥ 4x-5 и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- 10. Каков КПД двигателя, если при мощности в 1 кВт им совершена работа за 1 минуту 30 кДж?
- 9. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- 8. Поддон с блоками, масса которых 145 кг (вместе с поддоном), равномерно подняли на 6 см при помощи рычага. К длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м. Определите КПД рычага, который поднимал поддон блоками.
- Сколько нужно бит, чтобы закодировать один символ алфавита мощностью 64 символа?
- 253. Построить граф, в котором 6 вершин, и он является деревом.
- В 3. Определите систематическое положение ландыша майского, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида: А.Растения Б. Ландыш майский В. Лилейные Г. Ландыш Д Однодольные Е Покрытосеменные С1. Какие признаки характерны для однодольных растений? Приведите примеры. СЗ. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- 3. Получите твердый жир из диолеопальмитина.
- 2. Составьте уравнения реакций, подтверждающих амфотерный характер ү-амино- 2-метилбутановой кислоты.
- 1. Приведите структурные формулы: а) 2-амино-3,3-дибромбутановая кислота; б) 4-амино-4,5-диметилгептан; в) трипальмитин.
- QBPIUOJANIG LOI OPI ()()ΟΠΟΨΗΗΗΡΙΣ ΒΒΟΪΤΗΝ HOCOLIBHOLOGICAL GLOBNT 5. ΒΡΙΩΝΠΙΙΙΕ ΣΠΟВИЗРЮ ВИРІКУ ивотложении 2 IQUEUNG BAY BY COCO HECKOUΡΚΟ ΛΥΝΤΗΡΙΠΙΝΚΟΒ 43 J' BPILJOUHNLG JOCUGIGKGLOBPIG ATTINY AONHOPOT ROT..вото (1) (πουλ)κάλιασε κι MONKH BARN GL BOBUG HELO B CAWKG Bobo (CMBNLYNS C SKY BIGL HB (Hg) b) CH Hня 8) Он прияж юк касоник срIDON DIKOBON (HH) OLGUN BOUG KOALA BIObomc(HHH)ON KOL(1) 1) CHICIP GLO (HG) C) CHINI OPIOSK 2) NUNCP (HG)CKOUPKO ANKO NEXIBINX KIK BPI "CHNIOCP N3 Q πις τα π"boхов (эн) (вном опимо... шо зонов хит одry (1 R
- Translate the situations into English: 1. Двенадцатилетняя очаровательная (charming) девочка сидит за столом, перед ней на тарелке свежие фрукты. Она выглядит очень живо и естественно. Девочка пристально смотрит на нас. У нее короткие темные волосы и большие карие глаза, а в них — какая-то волшебная искорка (spark). Взгляд ее очень выразителен. Она вся освещена солнечным светом,
- What's the English for: прямой/хурносый нос, кудрявые/прямые волосы, тонкие брови, широкие/узкие плечи, садиться на сбалансированную диету, избавиться от лишних килограммов, выглядеть стройнее и выше, заниматься фитнесом; не обращать внимания на обидные замечания, померить туфли и посмотреть, подходят ли они; клетчатая рубашка, иметь хороший вкус в одежде; модный кожаный наряд?
- 5. Укажите ряд, в котором все глаголы несовершенного вида: а) прыгал, поел, катаюсь, перечитывать б) мечтаю, сходил, приходить, рассказывать в) спешишь, смотрю, протирать, видеть г) ответить, сделать, прибить, возить
- 4. Укажите глаголы 2 спряжения а) рисовать б) обидеть в) брить г) лечить д) услышать е) гнать ж) улыбаться
- 3. Расставьте буквы е/и в следующих словах Бл...стеть, зап...рать, соб...ру, зам...реть, бл...стать, расст...лю, сд...рать, заст...лить, выж...гать, зап...р
- 2. Найдите глагол, стоящий в неопределенной форме а) радуется б) радуемся в) радоваться г) радуюсь
- 1. Найдите в тексте глаголы настоящего времени и определите их спряжение, лицо, число. Весна... Высоко в небе, радуясь теплому солнышку, летают ласточки. В лесу трепещет, заливается жаворонок. Сорока трещит на ветке. Под снегом в лощине течет, булькает вода. Ручьи запели свою звонкую песню. Я присел на пенек, слушаю звуки весны и улыбаюсь ее приходу. А за спиной в светлых березняках оседает под солнцем последний снег.
- Сумма трех слагаемых равна 80. Первое в 2 раза больше второго, второе в 3 раза больше третьего. Найдите каждое слагаемое этой суммы.
- 11. Перечислите: 1) В каких климатических поясах расположены страны Европы. 2) В каких природных зонах расположены страны Европы.
- 10. Определите страну Азии по описанию: А) Территория этой страны, расположенной в Восточном полушарии, пересекается экватором. Она омывается водами двух океанов. Особенностью ее природы является очень высокая сейсмичность территории и огромное количество потухших и действующих вулканов. Б) Эта азиатская страна по размерам территории относится к крупным странам мира. На севере страны, в горах, распространены хвойные, смешанные и лиственные леса, на юге страны преобладают полупустын и пустынные ландшафты. Для ее территории характерен резко континентальный климат умеренного пояса. Страна имеет сухопутную границу лишь с двумя государствами.
- 9. Распределите географические объекты с запада на восток: А) Северное море; Б) Остров Калимантан, В) Впадина Гхор; Г) Полуостр Индокитай; Д) Река Инд; Е) Гора Монблан; Ё) Бенгальский залив; Ж) Остров Сулавеси.
- 8. Установите соответствие «Горы – Вершина – Высота»: Горы: А) Уральские Б) Кавказ В) Каракорум (с-з от Гималаев) Г) Скандинавские Ответ: А Б В Г Вершины: 1) Эльбрус 2) Чогори 3) Галлхёпигген 4) Народная Высота: I) 1895м. II) 2469м (2470м). III) 5642м. IV) 8611м.
- 7. Установите соответствие «Страна- Столица»: Страна: 1) Ирландия 2) КНДР 3) Италия 4) Индия 5) Казахстан Ответ: 1 2 3 4 5 Столица: а) Пхеньян б) Дублин в) Астана г) Нью-Дели д) Рим
- 6. К каким расам относятся большинство жителей Китая, Южной Кореи, Японии? А) Европеоидная и монголоидная; Б) Экваториальная (негро-австралоидная) и европеоидная; В) Только монголоидная; Г) Только европеоидная.
- 5. На каком полуострове Евразии находится действующий вулкан Ключевская Сопка – самый высокий на материке? А) Таймыр; Б) Аравийский; В) Камчатка; Г) Пиренейский.
- 4. В Европе расположены горы: А) Скандинавские; Б) Памир; В) Тянь-Шань; Г) Куньлунь.
- 3. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает климатический пояс: А) Экваториальный; Б) Субэкваториальный; В) Тропический; Г) Субарктический.
- 2. Полюс холода Северного полушария расположен: А) Москва; Б) Якутск; В) Оймякон; Г) Магадан.
- 1. Крайняя южная точка Евразии: А) Мыс Дежнева; Б) Мыс Рока; В) Мыс Пиай; Г) Мыс Флигели.
- А9.Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.? 1) появление самозванцев 2) стремление крестьянства ограничить боярский произвол
- А8. Первой победой русского флота в ходе Северной войны считается морское сражение 1) у мыса Гренгам 2) у мыса Гангут 3) под Полтавой 4) у деревни Лесной
- А7. Что из перечисленного не относится к результатам Северной войны? 1) Был заключён Ништадтский мирный договор 2) Россия получила выход к Балтийскому морю 3) После победы над шведами Россия была провозглашена империей 4) Россия утратила Черноморское побережье
- А6. Укажите хронологические рамки Северной войны: 1) 1632-1634 гг.; 2) 1695 г.; 3) 1700-1721 гг.; 4) 1722-1723 гг.
- А5. Табель о рангах была принята: 1) в1711г.; 2)в 1720г.; 3) в 1721 г.; 4) в 1722 г.
- А4. Какое сражение стало последним в истории Наполеона Бонапарта? 1) Битва народов под Лейпцигом 2) Битва при Ватерлоо 3) Бородинское сражение 4) Смоленское сражение
- АЗ. «Весной народов» в исторической литературе называется период: 1) 1814-1830 гг. 2) 1830 – 1848 гг. 3) 1848 – 1849 гг. 4) 1849 – 1861 гг.
- А2. Начало гражданской войны в США: 1)1850г. 2) 1855г. 3) 1861г. 4) 1865г.
- А1.Первой страной, завершившей промышленный переворот, была: ① Англия 2) Германия 3) Франция 4) Италия
- Постройте график функции y = 2x^2
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Уральском и Сибирском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 10 000 тыс. га?
- 10. Сравните внутреннюю политику Петра I и Екатерины II в отношении дворянства. Укажите не менее двух общих черт и двух различий.
- 9. Что стало одним из последствий принятия Петром I Указа о престолонаследии 1722 г.?
- 8. Какие три из перечисленных положений относятся к реформам Петра I?
- 6. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
- 5. Кто из названных правителей был свергнут в результате дворцового переворота?
- 4. Напишите термин, о котором идёт речь.
- 3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- 2. Установите соответствие между событиями и годами.
- 1. Какое из перечисленных событий произошло в ходе Северной войны?
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Вычислите: 1) sin 2° cos 28° + sin 28° cos 2°; 2) cos73° cos 13° + sin 73° sin 13°; 3) sin 50° sin 5° + cos 50° cos 5°; 4) cos(3π/8)sin(5π/24) - cos(5π/24)sin(3π/8); 5) cos 100° sin 10° - sin 100°cos 10°; 6) cos 170° sin 35° - cos 35° sin 170°; 7) cos²(π/8) + sin(π/8)cos(3π/8); 8) sin 105° sin 75° + sin 15° cos 105°; 9) cos 20° cos 25° - cos 70° sin 25°; 10) cos 43°cos17° - cos 47° cos(-73°).
- Вычислите: \( \frac{7^5 \cdot 4^2}{14^5} \).
- Задание 2. Выберите правильный вариант 1. I don't have (some / any) money. 2. Is there (some / any) bread on the plate? 3. They bought (some / any) souvenirs in London. 4. Can I have (some / any) milk? 5. There are (some / any) children in the park. 6. Do you have (some / any) questions?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте двумя-тремя аргументами.
- Дайте определения следующих понятий: мануфактура, ярмарка, всероссийский рынок. Запишите их в тетрадь.
- Прочитайте отрывок из «Именного указа царя Алексея Михайловича от 1 июня 1649 г.» и выполните задания.
- Определите хронологический порядок событий: 1) принятие Новоторгового устава; 2) казнь английского короля Карла I; 3) принятие Торгового устава; 4) начало Тридцатилетней войны.
- Упражнение 2. Выберите правильную форму глагола.
- PS. I ___ (finish) reading "Pride and Prejudice" yesterday.
- PP. I ___ (know) him since 1999.
- PS. Mary and Jack ___ (watch) "Titanic" last night.
- PP. He ___ (be) a dancer for fifteen years.
- 1. They played football yesterday. 2. Did they play football yesterday? 3. They didn't play football yesterday.
- PS. They ___ (play) football yesterday.
- 6. На рисунке изображен маятник Максвелла, демонстрирующий превращение одного вида механической энергии в другой при движении диска из положения 1 в положение 2 и обратно. При переходе 1 → 2... 1) кинетическая энергия диска превращается в потенциальную, при переходе 2 → 1 потенциальная энергия — в кинетическую 2) потенциальная энергия диска превращается в кинетическую, при переходе 2 → 1 кинетическая энергия в потенциальную 3) и при переходе 2 → 1 кинетическая энергия диска превращается в потенциальную 4) и при переходе 2 → 1 потенциальная энергия диска превращается в кинетическую
- 5. Если тело может совершить работу, то оно обязательно... 1) находится на некоторой высоте над землей 2) находится в движении 3) деформировано 4) обладает энергией
- 4. Кубический метр воды в верховьях горной реки по сравнению с кубическим метром воды в верховьях равнинной реки обладает... 1) меньшей потенциальной энергией 2) меньшей кинетической энергией 3) большей потенциальной энергией 4) большей кинетической энергией
- 3. У двух тел массы одинаковы, однако скорость первого тела в 2 раза больше скорости второго. Кинетическая энергия первого тела относительно кинетической энергии второго тела... 1) больше в 2 раза 2) больше в 4 раза 3) меньше в 2 раза 4) меньше в 4 раза
- 2. Скворец массой 80 г находится на высоте 5 м относительно поверхности земли. Потенциальная энергия скворца примерно равна... 1) 0,4 Дж 2) 3,9 Дж 3) 16 Дж 4) 400 Дж
- 1. Кинетической называют энергию, которой (которая)... 1) обладает нагретое тело 2) обладает деформированное тело 3) обладает тело вследствие своего движения 4) определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела
- 6. Какой вред наносят грибы-паразиты здоровью человека и животных?
- 5. Какие растения поражаются фитофторой?
- 4. Какой вред наносят деревьям трутовики?
- 3. Какой вред наносят ржавчинные и мучнисторосяные грибы?
- 2. Как происходит заражение зерновых культур головнёвыми грибами?
- 1. Какие грибы называют грибами-паразитами?
- В каком отрывке содержится сравнение?
- 10 В таблице 5 даны нормативы по бегу на 100 м.
- 9 Рассмотрите таблицу 4. Сколько спортсменов пробежали дистанцию 100 менее чем за 12,5 с?
- 8 Сколько городов в России в 2002 г. имело население более 1500 тыс. чел.?
- 7 На сколько численность населения Екатеринбурга в 2018 г. была выше, чем в 2010 г.?
- 6 На сколько численность населения Санкт-Петербурга в 2021 г. была выше чем в 2010 г.?
- 5 Сколько городов в России имело население более 1 млн чел. в 2006 г.?
- 4 В каком городе население в 2010 г. составляло 1474 тыс. чел.?
- 3 Пользуясь таблицей 2, найдите численность населения: a) Новосибирска в 2002 г.; б) Казани в 2002 г.
- 3. Отметь все прямые углы на картинках ниже: a) б)
- 6) Начерти другую фигуру, в которой есть один или несколько прямых углов.
- 2. Рассмотри каждую фигуру. а) Отметь прямые углы фигур. Напиши количество прямых углов в каждой фигуре.
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Прочитай текст, рассмотри таблицу и запиши ответ. В какое время закончатся уроки у учеников 4-го класса в четверг, если известно, что первый урок начинается в 8 ч. 35 мин, а длительность каждой перемены — 20 минут? Длительность урока в 2-4-х классах — 45 минут. Ответ: в ____ часов ____ минут закончатся уроки у учеников 4-го класса в четверг.
- Используйте иллюстрации и ваши знания для выполнения задания.
- 10. Какие меры относятся к профилактическим при предотвращении возможных атак? А) Избегать посещения общественных мест Б) Игнорировать подозрительные предметы и людей 8) Быть внимательным к окружающей обстановке и информировать правоохранительные органы о подозрительных предметах
- 9. Как рекомендуется реагировать на вооруженное нападение в общественном месте? А) Замереть на месте и не привлекать внимания Б) Убегать зигзагообразно, чтобы затруднить прицеливание В) Кричать и размахивать руками, чтобы отвлечь внимание нападающего
- А) Наличие проводов, небольших антенн Б) Звук тикающего механизма В) Имеющиеся опознавательные знаки или этикетки производителя
- 3. Заполните таблицу (на основе главы 19 «Красные волки»). Герой Роберт Грант Лорд Гленарван Талькав Поведение Черты характера мужество, благородство, отвага верность мудрый 2. Роберт Грант - самый юный среди путешественников. Почему автор делает его главным действующим лицом в кульминации? Ведь логичнее было бы поручить подвиг взрослому (Гленарвану или Талькаву).
- 25. Как изменится температура идеального газа, если увеличить его объем в 4 раза при осуществлении процесса, в котором давление и объем газа связаны соотношением рѴ²=const? А. Температура газа не изменится. Б. Температура газа увеличится в 4 раза. В. Температура газа уменьшится в 4 раза. Г. Температура газа увеличится в 2 раза. Д. Температура газа уменьшится в 2 раза. Е. Температура газа увеличится в 16 раз. Ж. Температура газа уменьшится в 16 раз.
- 24. Какой точке на графике изменения состояния идеального газа в координатных осях р-V (рис. 8) соответствует минимальное значение температуры газа? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. Температура во всех точках одинакова.
- 23. На диаграмме р-V (рис. 6) изображен график процесса, проведенного с газом. Участок 2-3 — гипербола. Какой из графиков, представленных на рисунке 7, соответствует данному процессу? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.