База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. На рисунке 5 представлена зависимость давления газа в сосуде постоянного объема от температуры. Какая точка диаграммы соответствует максимальному значению массы газа, находящегося в сосуде? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Е. 6. Ж. Масса газа постоянна.
- 21. На диаграмме V – T (рис. 4) представлен график зависимости объема данной массы идеального газа от температуры. Как изменялось давление газа при переходе из состояния 1 в состояние 2? А. Все время увеличивалось. Б. Все время уменьшилось. В. Сначала увеличивалось, затем уменьшалось. Г. Сначала уменьшалось, затем увеличивалось. Д. Давление газа все время оставалось постоянным.
- 20. Состояние идеального газа изменилось в соответствии с графиком, изображенным на рисунке 3. В состоянии 1 температура газа была равна То. Определите температуру газа в состоянии 2. А. То. Б. 27о. В. 3То. Г. 4То. Д. 5То. Е. 6То.
- 19. В двух сосудах находятся идеальные газы. Масса молекул газа в первом сосуде в 2 раза больше массы молекул газа во втором сосуде. Чему равно отношение давления газа в первом сосуде к давлению газа во втором сосуде при одинаковых значениях концентрации молекул и температуры? А. 4. Б. 2. В. І. Г. 1/2. Д. 1/4.
- 18. На рисунке 2 представлена диаграмма растяжения материала. Какая точка на диаграмме соответствует пределу прочности данного материала? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Е. 6.
- 17. Под действием груза проволока удлинилась на 1 см. Каким будет удлинение, если тот же груз подвесить к проволоке такой же длины из того же материала, но имеющей в 2 раза большую площадь? А. 0,25 см. Б. 0,5 см. В. 1 см. Г. 2 см. Д. 4 см.
- 16. Какое свойство отличает кристалл от аморфного тела? А. Твердость. Б. Прозрачность. В. Существование плоских граней. Г. Прочность. Д. Анизотропность. Е. Все свойства, перечисленные и ответах А - Д.
- Переведи 24 576 бит в килобайты.
- Задание 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Задание 5. Турист прошёл 24 км, что составляет 3/8 всего маршрута. Какова длина всего маршрута?
- Задание 4. Решите уравнения: A) 11 * x = 121; Б) х : 3 = 333; В) 6 (x - 15) = 48.
- Задание 3. Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м³, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.
- Задание 2. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- Задание 1. Вычислите: A) 7,8 * 0,26; Б) 2,32 : 2,9; В) 3,4 - 2,32; Г) 2,9 + 0, 672.
- 5. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис. 2). Докажите, что ∠ MNK = ∠ MNF.
- 4. На рисунке 1 точка О – центр окружности, ∠ MON=68°. Найдите угол MKN.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А - точка касания). Найдите радиус окружности, если OB = 6 см и ∠ ABO=30°.
- 2. Вариант
- 1. Найдите радиус окружности, если диаметр равен 40 см.
- 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня? 1) в 1,6 раза. 2) в 100 раз. 3) в 10 раз. 4) маесы одинаковы.
- 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? 1) Слева направо. 2) Справа налево. 3) Останется на месте. 4) Нельзя определить.
- 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м2. Определите давление трактора на грунт. 1) 30 кПа. 2) 3 кПа. 3) 0,3 кПа. 4) 300 кПа.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/м 3, плотность алюминия 2700 кг/м 3 ) 1) При погружении алюминия. 2) При погружении меди. 3) Выльется одинаковое количество воды.
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? 1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с.
- К каждому из заданий 1-7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа выпишите правильный ответ. 1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов. 1) Свойства тел необъяснимы. 2) Все тела состоят из очень маленьких частиц — атомов. 3) Каждое тело обладает своими особыми свойствами. 4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать.
- Решите систему уравнений способом подстановки: a) x - y = -2 x - 2y = 4 б) x + y = 7 y - 2x = 5 в) 2y - 3x = 9
- 2. Лабиринт ценностей. Задание: пройдите лабиринт, следуя только по пути традиционных духовно-нравственных ценностей.
- 1. Объедините смысл двух слов и запишите, какая ценность получилась* (например: любовь и Родина — патриотизм)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...И вот, в туманной вышине Запели птички... Б) ...и восток // Озолотился... В). Дохнули сонные цветы...
- В4. Заполните пропуски в предложениях Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках. А) Все население России XVII века делилось на несколько групп. Господствующим сословием было (1...), в которое теперь входили как (2...), владевшие (3...), так и (4...), владевшие поместья ще одним (5...) сословием было (6...), в которое входили служители церкви. (7...) сословием б ...) люди, в числе которых были (9...), работавшие на земле, (10...) жители торгово- омышленных пригорода и торговое (11...). Особое сословие - (12...), которое не платило (13. несло воинскую (14...) на окраинах России. глые, дворянское, духовенство, вотчинами, казачество, повинность, непривилегированным яне, тягло, купечество, привилегированным, крестьяне, бояре, посадские)
- ВЗ. Разгадайте путаницу Переставьте буквы, и у вас получится слово. 1. Фамилия главы казачьего войска, возглавившего освободительное движение на Украине в середине XVII века «ЦЕЙХМИНЬЛИК » -.... 2. Город, давший название русско-польской войне 1632-1634 гг. «КСЕЛНОМС» ... 3. Речь ... — традиционное наименование польского государства в конце 15 — 18 вв. «ТОСИПАЛЯОП»... 4. Беднейшие казаки «БЫТОГАЛЬ» - ... 5. Боярин, посол российского царя на Переяславской Раде «РИНУЛУТБ» - ... 6. Выборный глава казачьего войска на Украине в XVI - первой половине XVII вв. «ТАГМЕН ... 7. Первый русско-китайский договор, открывший официальную торговлю России с Китаем «КЧЕСИРИНЙН» - ... 8. ... Рада - всенародное собрание, принявшее решение о вхождении Украины в состав России «СЕВЕКЯПАРАЛЯС» 9. Название Украины с середины XVII века в официальных документах России «САМОЛЯРИОС» - ...
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквой, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Emily's mother is from 1) Spain. 2) France. 3) Germany. B. Emily's father was good at ... 1) tennis. 2) football. 3) figure skating. C. Emily got his first prize when she was ... years old. 1) 6 2) 14 3) 13 D. Last month Emily ... 1) won some matches. 2) had a broken leg. 3) was in hospital. E. Which of these sentences is TRUE? 1) Emily's house is not in Spain. 2) Emily's parents have got a house in Serbia. 3) Emily swims very well. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Jenny didn't go to school today. B. Last week the schoolchildren went to a zoo. C. Jenny and Linda are doing a project about monkeys. D. Linda asks Jenny to write some interesting facts about tigers. E. Linda says that she draws worse than Jenny. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Как можно охарактеризовать политику государства в отношении церкви в годы правления Петра І? а) государство стремилось поставить церковь под свой контроль б) государство провозглашало независимость церкви в) государство полностью подчинялось церкви г) государство признавало равенство с церковью в вопросах власти и управления
- 9. Отметьте новое положение в статусе дворян, которое появилось в годы правления Петра І. а) дворяне обязаны были учиться б) дворяне должны были отработать год в монастырях в) дворяне отдавали часть поместий и вотчин в пользу крестьян г) дворяне взамен государственной службы могли отпустить на свободу крестьян
- 8. С какой целью в 1718-1724 гг. была проведена подушная перепись населения России? а) установления размера нового налога и введения нового принципа налогообложения б) распределения государственных богатств максимально справедливым образом в) для возможной отправки мужчин в армию г) установления количества народов и национальностей, населяющих Российскую империю
- 7. Отметьте высшее правительственное учреждение в годы правления Петра І. а) Боярская дума б) Совет приближенных в) Непременный совет г) Правительствующий Сенат
- 6. Первым крупным сражением между армией России и Швеции была битва под а) Копенгагеном б) Шлиссельбургом в) Нарвой г) Одессой
- 5. Целью Великого посольства был (-о) а) поиск Петром І союзников для Великих географических открытий б) заключение Россией дипломатических союзов со всеми странами Европы в) поиск Россией союзников для борьбы с Османской империей г) поиск Россией союзников для покорения Северного Ледовитого океана
- 4. Какая из перечисленных религий была одновременно распространена в Индии, Китае и Японии? А. индуизм Б. буддизм В. синтоизм Г. иудаизм
- 3. Правители Японии в XVII - XIX вв. назывались А. наместниками Б. сёгунами В. визирями Г. Самураями
- 2. Новые механические станки были изобретены и применены А. в угледобыче Б. в текстильном производстве В. на оружейных мануфактурах Г. в литейном производстве
- 1. К числу ключевых идей просветителей относилось положение А. о божественном предопределении судьбы человека Б. о естественных правах человека на жизнь, свободу, собственность В. о спасении человека верой Г. о необходимости следовать идеалам Античности
- 3. Сформулируйте правила записи формул. Что произойдет, если при вводе формулы вы нарушите эти правила?
- 2. В каких двух форматах представляются числа? В чем разница между ними?
- 1. Как ввести текст в ячейку электронной таблицы?
- Сформулируйте по одному выводу: 1) о сходстве мнений родителей и подростков; 2) о различиях между мнениями родителей и подростков. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство мнений и подростков; б) различие мнений между родителями и подростками.
- 3. Определите, какая из крепостей лишняя и почему.
- 4. Рассмотрите современные планы крепостей Ленинградской области, ответьте на вопросы и выполните задание.
- 5. Решите уравнение: a) sin 2x = 0; 6) cos x⋅cos 2x - sin x⋅sin 2x = 0; в) sin²x = -cos 2x.
- 4. Докажите тождество: cos²a(1 + tg²a) - sin²a = cos²a.
- 3. Упростите выражение: a) sin(π + α) + cos(3π/2 - α); 6) tg(π/2 + α) - ctg(2π - α); в) cos 2α + 2sin²(π – α); г) sina/(1 + cosa) + sina/(1 - cosa).
- 2. Найдите sina и tga, если известно, что cos a = -0,6, π/2 < α < π.
- 1. Вычислите: a) sin300°; 6) tg(-2π/3); в) 2sin(π/3) - cos(π/2).
- 160. Ширина прямоугольника равна 63 см, что составляет 7/15 его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 158. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 72 дм, высота составляет 13/24 длины, а ширина — 1/3 высоты. Вычислите объем этого параллелепипеда.
- Use the graphs to find the solution to the system of equations.
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности препятствуют образованию оврагов на склонах холмов?
- Землетрясения — подземные толчки и колебания земной поверхности. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия землетрясений. В каких двух странах мира возможны землетрясения?
- Какая температура будет на вершине горы, если температура воздуха у подножия горы составляет 6° С, а высота горы 1000 метров? Также известно, что на каждые 100 м при подъёме вверх температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 0,6° С. Ответ запишите в виде числа.
- GLOWINGKING эжогд How() HONGO(g) uberio эжорда SHOWED ODHOCOCLIBE COBOONGISING ПЭТИННИДО на эти 2 RHH INLG LOCUIGKCLOBPIG ) BULONG TGCP ΠΟΛ LUSH HUSEINHKI UJOLH N BOJUG HGLO B GLO (HG)LUBS N HI HIGHS(HHH)ON OLGUN AUDIOLNUNCP (HG)СКО boхов TLCA CIIPIX HOL 3) пом опимоП..ШО ЗОНОВ S GE ΑΒΡΑΣ ΒουλΠΕΗΗPIG NM MOR..8MNO RYO BON OUNBPI NAGH C OTHO N3 36WHPIX IGGE Гонгоно двдовд тэм CH (BGO) GUGHPIN BPE Kobe BPID CI СУКЬУЛИРНРІН ΒΡΙΔΟ SBPLC UBOUAMCHΗΡΙΣΟ
- 7. На каком острове сделана фотография? Вспомни материал 1-го класса и воспользуйся дополнительными источниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняются.
- Solve the system of equations: 2x + 10 = -18x - 15y 6x + 4y + 9 = 4x + 21
- Часть 3. Дайте развёрнутый ответ (7-10 предложений) на один из вопросов.
- Часть 2. Вставьте пропущенные слова в цитаты.
- 25. За кем из героев Гамлет, умирая, признаёт право на датский престол?
- 24. Что сделал Лаэрт, чтобы наверняка убить Гамлета?
- 23. «Два школьных друга уже давно запродали мой труп...» Кому Клавдий приказал убить Гамлета?
- 22. Как погибает королева Гертруда?
- 21. Что, по просьбе Клавдия, английские власти должны сделать с Гамлетом?
- 20. Кого Гамлет убивает в покоях матери?
- 19. Чей череп Гамлет находит на кладбище?
- 18. О ком из персонажей идёт речь: «Ей травами увить хотелось иву. Взялась за сук, а он и подломился... Она в поток обрушилась...»?
- 17. Для чего Гамлет притворяется безумным?
- 16. Как называлась пьеса, разыгранная актёрами?
- 15. Что стало причиной безумия Офелии?
- 14. Кому из героев принадлежат слова: «Быть или не быть - вот в чём вопрос. Достойно ль смиряться под ударами судьбы? Иль надо оказать сопротивленье...»?
- 13. Каким образом Гамлет решил проверить виновность Клавдия?
- 12. О чём Призрак короля просит Гамлета?
- 11. Как было совершено убийство прежнего короля?
- 10. Как называется родовой замок датского короля?
- 9. Какую тайну Призрак открывает Гамлету?
- 8. За что Гамлет упрекает королеву-мать?
- 7. Почему в первой сцене, когда Горацио заговаривает с Призраком, тот поспешно удаляется?
- 6. Как зовут мать Гамлета, жену прежнего короля?
- 5. Кто может видеть Призрака?
- 4. Почему Гамлет прерывает своё обучение?
- 3. Действие происходит в:
- 2. Какова ведущая тема произведения?
- 1. Каков жанр этого произведения?
- 2. Карточки-пятиминутки «Правила правописания глаголов с изученными орфограммами (обобщение изученного в 6 классе)» Задание: вставь пропущенные буквы, запиши слова. объясни правописание.
- Задание 8. Сделайте предложения утвердительными: He didn't eat his sandwich.
- Задание 7. Поставьте глагол в скобках в Past Simple: We ____ (move) to Madrid last year. Lina and I ____ (go) to the cinema last week. They ____ (paint) their house green last summer. Alvin ____ (call) his grandma at 10 am. Denis ____ (lose) his keys yesterday. The kids ____ (play) volleyball two hours ago. Susan ____ (study) French at school when she was a kid. Vick ____ (come) home late yesterday. ry ____ (be) so hungry when I saw him. e movie ____ (finish) at 7 pm yesterday.
- Задание 6. Заполните пропуски глаголами данными в скобках: He ____ (visits/visited) his grandparents every month. She ____ (climbed/climbs) up a tree yesterday. They ____ (played/play) football on Mondays. My mum always ____ (cooked/cooks) for us. My grandma ____ (baked/bakes) bread last week. Tom and Ben ____ (came/come) to school late yesterday. He ____ (wrote/writes) every month. She ____ (went/go) to Spain last summer.
- Задание 5. Вставьте нужные слова (have/has/do/does/am/is/are/can): 1. He ____ a good friend. 2. He ____ he like watermelons? 3. I ____ swim well. 4. She ____ got a pet. It's a cat. 5. Where ____ he go every day? 6. We ____ in the park. 7. They often watch films? 8. They ____ got two dolls. 9. ____ you help me? 10. John ____ ride a horse.
- Задание 4. Вставьте There is/are: 1. ____ a lot of snow every year. 2. ____ a lot of cheese. 3. ____ a lot of flour in the cupboard. 4. ____ a lot of children.
- Задание 3. Вставьте нужные слова: много дождя - _____; много сахара - _____; много дынь - _____; много винограда - _____.
- Определите, какие буквы лишние в каждом ряду. Запишите лишние буквы. Объясните свой выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.