База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Linda, .... is very keen on computers, is studying to be a graphic designer.
- 2. Ian was ... at a man across the street, trying to remember where he knew him from.
- 1. You're really late! I ... for you for over an hour!
- Вычисли: (1/9)^-2 - (1/18)^-1 + 9 * (2 1/4)^-1 Запиши число в поле ответа.
- Вставь пропущенные буквы. 1. Доход семьи... 2. Вскоре было принято новое определение...
- Орфографический практикум. Вставьте пропущенные буквы и объясните свой выбор.
- 4. Выполните действия: a) 2(3x - 2y)(3x + 2y); б) (a³ + b²)²; в) (a - 5)² - (a + 5)².
- 3. Найдите значение выражения (x + 4)² - (x - 2)(x + 2) при x = 0,125.
- 2. Разложите на множители: a) c² - 0,25; б) x² - 8x + 16.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)²; б) (2y + 5)²; в) (4a - b)(4a + b); г) (x² + 1)(x² - 1).
- 2. Из какого языка происходит слово "ландшафт"?
- 1. Какова фамилия немецкого учёного по имени Отто, который первым стал говорить о понятии культурного ландшафта?
- Нажми на все прилагательные
- Read the story again and answer the questions. 1 Where does the lion live? 2 What is the name of the slave? 3 Why can't the lion hurt him?
- Find the words from the story. 1 /laren/ ... 2 /mastǝ/... 3 /wɔ:tə/ ... 4 /forist/ ... 5 /əpiǝz/ ... 6 /ri:və/ ...
- 8. С помощью одного подвижного и одного неподвижного блоков равномерно подняли груз массой 8 кг на высоту 8 м. Какая сила была приложена к другому концу веревки и какую работу выполнили при подъеме груза, если КПД установки 80%?
- 7. С помощью рычага груз массой 100 кг был поднят равномерно на высоту 80 см. При этом длинное плечо рычага, к которому была приложена сила 600 Н, опустилось на 2 м. Определите КПД рычага.
- 6. К концам невесомого рычага подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 4. Лошадь тянет телегу, прилагая усилие 350 Н, и совершает за 1 мин работу в 42 кДж. С какой скоростью движется лошадь?
- 3. При строгании рубанком преодолевается сила сопротивления 80 Н. Какая работа совершается для снятия стружки длиной 2,6 м?
- 2. Спортсмен массой 72 кг прыгнул в высоту на 2 м 10 см. Определите мощность, которую он развил, если подъем продолжался 0,2 с.
- 1. Камень приподнимают с помощью железного лома (рис. 74). Вес камня 600 Н, расстояние от точки опоры до камня 20 см, длина лома ОС = 1 м. С какой силой F должна действовать на лом?
- экзамен по русскому языку (5 класс) А7. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа? 1. салазки, щипцы, очки школы 3. кусачки, тиски, 2. плоскогубцы, клещи,
- Запишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11 Read the story again and answer the questions.
- Ответьте на вопросы:
- Композиция рассказа, заполните схему
- Прочитайте определение и выберите признаки, присущие данному литературному жанру.
- Выберите все пары перпендикулярных прямых.
- Выбери верное определение
- Составь предложения. Выбери верное слово.
- Отметь утверждения как верные (Т) или неверные (F).
- 7 Найди и обведи названия шести фруктов. Напиши их.
- Какие прямые на рисунке перпендикулярны?
- 19 Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол равен 65°, то смежный с ним угол равен 125°. 2) Через любую точку проходит более одной прямой. 3) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 4) Если расстояние от точки до прямой больше 1, то и длина любой наклонной, проведённой из данной точки к прямой, больше 1.
- 18 Найдите площадь четырёхугольника, изоб- ражённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 17 Вокруг окружности радиуса 1 описан параллелограмм, одна из диа- гоналей которого равна 2√2. Найдите площадь этого параллелограмма. Ответ:
- 16 В окружности с центром в точке О проведена хорда АВ так, что ∠AOB = 150°. Найдите радиус окружности, если АВ = 2 cos 15°. Ответ:
- 15 Один из внешних углов треугольника равен 136°. Углы треугольни- ка, не смежные с данным внешним углом, относятся как 3 : 5. Найдите градусную меру большего из этих углов. Ответ:
- Найди все предложения, в которых есть хотя бы одно одушевлённое имя существительное 2-го склонения в форме единственного числа.
- Аб. В каком ряду допущена ошибка в образовании форм глагола?
- 20 x 5 = ?
- 3. Какое событие хронологически расположено ближе всего к тому периоду, когда совершал свои подвиги указанный в задании герой?
- Сколько прямых, перпендикулярных прямой а, можно провести через точку N?
- Переведи на английский язык: Образец: её сестра - her sister 1. их дом 2. наш сад 3. моя линейка 4. его старшая сестра 5. наше родословное древо 6. её младший брат 7. ваша семья
- 5. Основные стадии конституционного судопроизводства в РФ (ознакомиться для беседы) по ст. 125 Конституции РФ
- 4. Важнейшие принципы конституционного судопроизводства (ст. 123 Конституции РФ) (в основном такие же, как и принципы производства в других судах):
- 3. Дела, рассматриваемые в рамках конституционного судопроизводства:
- 2. Цепи конституционного судопроизводства: (ст. 125 п.1):
- 1. Конституционный суд РФ является ____________ органом ____________ контроля РФ.
- Задание на выполнение разреза
- b) You are at the shopping centre. Act out short dialogues. Use: a pair of shoes, some tulips, toys, a skirt, a magazine, some aspirin, a book, a teddy bear, medicine, a meal, a ring.
- 1 a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's I can see a florist shop called Laura's. The florist's is next to Benny's on the first floor.
- Всего в магазин привезли 648 пакетов сока в больших одинаковых упаковках. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Круглая клумба ограждена заборчиком длиной 43,96 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. При вычислениях число π округляйте до 3,14.
- Катя ищет ошибку в программе Ляпсуса. Определи, где деление с остатком выполнили верно, а где — неверно.
- b) You are at the shopping centre. Act out short dialogues. Use: a pair of shoes, some tulips, toys, a skirt, a magazine, some aspirin, a book, a teddy bear, medicine, a meal, a ring. A: So, what do you want to buy? B: A pair of shoes. A: Let's go to Benny's. They sell shoes there. B: Where is it? A: On the first floor,
- класс) A5. Укажите неверно составленное словосочетание. 1. чудная картина 3. храброе лицо 2. обаятельная девушка 4. холодный взгляд
- Соотнеси определения
- 4. Составь предложения из следующих слов. Сначала запиши предложения с помощью пиньинь, а затем иероглифами. Слова и слоги, которые ты ещё не умеешь писать иероглифами, запиши с помощью пиньинь (один слог - одна клетка).
- Выполнить разложение на множители:
- Выполни вычисления:
- 4. В первый день истратили 9/16 ящика гвоздей, во второй день — на 1/12 ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?
- 3. Выполните действия: а) 3/8 + 5/6; б) 7/16 - 13/24; в) 5/12 + 7/5.
- 2. Сравните дроби: а) 3/16 и 5/24; б) 7/8 и 13/20; в) 5/6 и 19/12; г) 7/24 и 9/20.
- 1. Сократите дроби 35/42, 70/84, 35/56.
- Выполни частичный морфологический анализ выделенного слова. Быстро и глухо он [мрак] заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождём лился с неприветного неба (Л. Андреев. Кусака). (Из) кустов – имя существительное.
- 3. Вырежи из Приложения фотографии, сделанные в указанных городах. Расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.
- 2. Подчеркни названия городов — морских портов России. Пятигорск. Архангельск. Якутск. Владивосток. Тверь. Мурманск. Омск. Петропавловск-Камчатский. Воронеж. Новороссийск. Тула. Орёл. Севастополь.
- 1. С помощью Интернета приведи примеры 3-4 городов России, возникших в разные века. Укажи годы их появления и кратко объясни названия.
- 15. She (improve) her English a lot.
- 14. You (see) my glasses anywhere?
- 13. We (not/receive) any letters from him.
- 12. He (work) here for five years.
- 11. I (already/have) breakfast today.
- 10. They (know) each other since childhood
- 9.She (not/do) her room yet.
- 8.I (read) this book, it's very good.
- 7.My friend (buy) a new car.
- 6. You (ever/be) to Moscow?
- 5. He (lose) his keys and can't find them.
- 4. We (just / see) an interesting film.
- 3. They (never/try) sushi before.
- 2.She (visit) London twice this year.
- 1.I (already / finish) my work.
- Вдоль парковой аллеи посадили 41 куст калины в один ряд так, чтобы расстояние между двумя соседними кустами было равно 3 м. Каково расстояние между первым кустом и последним?
- Составь равенство. Расположи стикеры в том порядке, в котором их наклеил профессор, и ответь на вопрос. Верно ли полученное равенство?
- А4. В каком ряду все имена существительные женского рода? 1. фасоль, мышь, руль 2. кефаль, постель, тень 3. мозоль, пень, кость 4. стойкость, кровать, рояль
- Выбери правильное слово
- Домашнее задание к уроку: Начертить куб и параллелепипед, начертить развёртку куба. Урок проводит: ЧЕ Черман Е. В.
- 1.I (already / finish) my work. 2. She (visit) London twice this year. 3. They (never/try) sushi before. 4.We (just/see) an interesting film. 5. He (lose) his keys and can't find them. 6. You (ever/be) to Moscow? 7. My friend (buy) a new car. 8.I (read) this book, it's very good. 9.She (not/do) her room yet. 10. They (know) each other since childhood. 11. I (already/have) breakfast today. 12. He (work) here for five years. 13. We (not/receive) any letters from him. 14. You (see) my glasses anywhere? 15. She (improve) her English a lot.
- Выполни частичный морфологический анализ выделенного слова.
- Упрости выражение: ((b-c)/bc)^-1 * ((b/c) - (c/b)). Запиши в поле ответа числитель получившейся дроби.
- 5. Расшифруйте анаграммы. Подпишите объекты на карте (можно поставить цифры на карте, если название не вмещается).
- 4. В Евразии расположено самое влажное место на суше - Черапунджи (12000 мм осадков в год). Объясните, что повлияло на это.
- 3. Заполните схему «Течения Евразии».
- 2. Установите соответствие между типом климата и территорией, где он распространён.
- 1. По климатическим диаграммам определите, к каким климатическим поясам Евразии они относятся. На контурную карту нанесите номера климатограмм в кружочки.
- Вычислите: 2 целых 7/16 : 7/8 - 5 целых 7/9 * 2 целых 1/13 + 4/5. Запишите решение и ответ.
- Автомобиль проезжает расстояние между городами за 50 минут. Автобус проезжает то же самое расстояние за 1 час 15 минут. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся, если они поедут одновременно навстречу друг другу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.