База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного изучает наука геология? Запишите номер выбранного ответа.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 2 Код 70037 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...В минуту жизни трудную, Теснится ль в сердце грусть... Б) ... Одну молитву чудную Твержу я наизусть. В) С души как бремя скатится, Сомненье далеко... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 243 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания - не менее 40 слов. Что как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- 7. Как обеспечить себе питание в автономном существовании? А) ничего предпринимать не надо, пищу доставят спасатели; Б) разделить запасы продовольствия на части, оставь неприкосновенный запас (НЗ); В) обеспечить питание резервов природы (дикорастущие съедобные растения, мясо животных, рыба)
- 6. Какие факторы необходимо учесть при оборудовании временного жилища (укрытия)? А) наличие по близости населённого пункта, где можно взять материалы и инструменты; Б) температуру воздуха и насекомых; В) наличие материалов, необходимых для строительства укрытия, и продолжительность предполагаемой стоянки; Г) количество и физическое состояние потерпевших бедствие.
- 5. Какие известны основные способы ориентирования на местности? А) по памяти; Б) по растениям; В) по небесным светилам; Г) По компасу; Д) по местным признакам.
- 4. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? А) по часам; Б) по луне; В) по полярной звезде.
- 3. Что необходимо сделать потерпевшему бедствие при аварии транспортного средства в первую очередь? А) не следует что-либо предпринимать до приезда спасателей; Б) перебраться в безопасное место. А также оказать первую медицинскую помощь пострадавшему; В) покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования; Г) Сориентироваться на местности и уточнить своё местонахождение, а при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие.
- 2. При аварийной посадке самолета необходимо: А) выполнять указания командира корабля и экипажа; Б) покинуть самолет до его полной остановки и отойти от самолета на расстояние не менее 100 метров; В) перечитать инструкцию об использовании аварийно-спасательного оборудования, расположении и обозначении аварийных выходов.
- II. Составь и запиши предложение с деепричастным оборотом и с производным предлогом.
- 9. Купались не только гор..жане но и люди пр..ехавшие на экскурсию.
- 8. Он (не)уклюжий (за)то забавный.
- 7. (В)следстви... (не)погоды рейс отм..нили.
- 6. Я (не)приш..л (в)виду зан..тости.
- 5. (На)перекор советам она (не)ост..новилась (ни)у бабушки (ни)у тёти.
- 4. Неуже(ли) ты не откаж..ш(?)ся спросил Вася.
- 3. (В)течени... недел.. мы непост..жимым обр..зом пр..выкли к гостю.
- 2. Я (во)время закончил благод..раря тому что правильно расся...тал время.
- 1. (По)пр..быти... домой он поч..нил слома..ную г..рлянду.
- № 8. Построить график функции у = 4х - 5
- № 6. Решите уравнение: (x – 2)² + 8x = (x−1)(1 + x)
- № 5. Представьте многочлен в виде произведения: х² – xy - 4x + 4y
- № 4. Упростите выражение: (с + 5)² - c(10 -3c)
- № 2. Вынесите общий множитель за скобки: 18a⁴b² + 27a²b³
- Вариант 2. № 1. Упростите выражение: 3(4х + 3) - 5
- № 5. Представьте многочлен в виде произведения: 2а - ас - 2с + с²
- № 4. Упростите выражение: (1-5)² +
- 7. Запишите пять значений т, при которых верно неравенство 0,61<m<0,64.
- * 6. В первый день картофель был убран с площади 17,7 га, что на 2,4 га меньше, чем во второй день, и на 3,1 га больше, чем в третий день. С какой площади был убран картофель в четвёртый день, если за все четыре дня он был убран с площади 80 га?
- 5. Округлите: а) 4,28; 31,625; 357,51; 0,38 до единиц; б) 6,86; 15,35; 32,22; 157,8001 до десятых; в) 0,532; 3,063; 6, 5453; 0,008 до сотых.
- 4. Скорость теплохода по течению реки 32,6 км/ч. Скорость течения реки 3,6 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.
- 3. Выполните действия: a) 12,3 + 5,26; б) 0,48 + 0,057; в) 79,1 – 6,08; г) 5 – 1,63.
- 2. Выразите в километрах: а) 3 км 256 м; б) 9 км 80 м; в) 4 м.
- 1. Сравните числа: а) 8,286 и 11,1; б) 3,1 и 3,099; в) 0,5486 и 0,55.
- 3. Выполни классификацию множества чисел 16, 9, 55, 60, 54, 90 по признакам. - По количеству цифр в записи: - По четности: - По последней цифре в записи:
- 2. Разбей множество на подмножества. а) Группа 1: 2, 4, 5. Группа 2: 1, 3, 6. Общий признак: геометрические фигуры б) Группа 1: Группа 2: Общий признак:
- Задание 4: «Роботы на ферме» Выберите одно направление животноводства (например, молочное скотоводство, птицеводство, свиноводство) и изучите, какие виды роботов или автоматизированных систем используются на предприятиях вашего региона (или в аналогичных хозяйствах, если информации по региону недостаточно). Инструкция: 1. Выберите направление животноводства. 2. Найдите информацию о роботах или автоматизированных системах, используемых в этом направлении (например, роботы-дояры, роботы-кормораздатчики, автоматические системы удаления навоза, системы климат-контроля в птичниках). 3. Опишите 2-3 примера: как они работают и какую пользу приносят (например, снижение трудозатрат, улучшение условий содержания, повышение продуктивности). Ваш отчет: •Выбранное направление животноводства: • Изученные роботы/автоматизированные системы: Название системы/робота: Описание работы и преимущества: Название системы/робота: Описание работы и преимущества: Название системы/робота: Описание работы и преимущества:
- Задание 3: «Технологии на службе урожая» Узнайте, какие современные технологии (например, тракторы с GPS-навигацией, системы автоматического полива, дроны для обработки полей, современные теплицы) используются на сельскохозяйственных предприятиях вашего региона для выращивания растений (зерновых, овощей, фруктов). Инструкция: 1. Найдите информацию о том, какие виды растений выращивают в вашем регионе. 2. Узнайте, какие современные сельскохозяйственные машины и технологии используются для их выращивания. 3. Опишите 2-3 такие технологии: как они работают и почему повышают эффективность сельского хозяйства. Ваш отчет: •Основные виды растениеводческой продукции региона: • Изученные технологии: Название технологии: Описание работы и преимущества: Название технологии: Описание работы и преимущества: Название технологии: Описание работы и преимущества:
- Основные понятия теории графов 5 Какой граф называется плоским?
- Определите по карте, в каком направлении от точки А находится родник. Ответ:
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами. Ответ:
- 3. Принадлежат ли графику прямой пропорциональности y = -1/8x точки: a) P(32; -4); б) K(-8; 0); в) T(-1/2; 16)?
- В одной системе координат постройте графики прямых пропорциональностей, заданных формулами: a) y = -2x; б) y = x; в) y = 1/4x.
- Является ли прямой пропорциональностью функция, заданная формулой: 1) y = 6x²; 2) y = -x/6; 3) y = -x + 6; 4) y = -6x. В ответе запишите номера соответствующих формул.
- Fill in the missing letters: 1 h_r_ 2 t_rt__s_ 3 f_st 4 r_st 5 r_c_ 6 w_nn_r Match the words with the pictures: Sue ... (play) tennis yesterday. Mark ... (listen) to music last night. Mum ... (cook) supper an hour ago. Bob ... (wash) the dishes last night. Complete the sentences: 1 Did Ben visit (Ben/visit) Egypt last summer? 2 I ... (phone) my aunt yesterday. 3 She ... (not/visit) the zoo on Friday. 4 ... (Tom/wash) the dog two days ago? 5 She ... (not/cook) meat yesterday afternoon. Complete the sentences: 1 Tom ... (visit) the zoo last Saturday. 2 The children ... (watch) a film last weekend.
- 12 экзаменационных билетов по истории России для 8 класса (по два вопроса в каждом)
- Используя новые слова, скажи, что Джон Баркер делал на прошлой неделе. Ты можешь начать так: Last week John Barker visited his grandparents.
- фра четырёхзначного нечётного числа равна 7, а вторая равна 2. Известно, что ится на 45. Найдите это число.
- 4 Тип 4 № 1317 і Вычислите сумму первых девятнадцати членов арифмети- ческой прогрессии ап = 15 – 3n. Ответ:
- 3 Тип 3 № 262 i Найдите значение выражения Ответ: 18√2sin(-135°).
- 2 Тип 2 № 200 i Найдите значение выражения Ответ: 11a6b3 - (3a²b)³ 4a6b6 при b = 2.
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 сите систему уравнений x = 2y - 8, 6x = 5y + 1. Решение.
- 5. Найдите и исправьте ДВЕ ошибки в тексте Синтетические моющие средства полностью безопасны для окружающей среды, так как они быстро разлагаются в воде. Фосфаты, входящие в их состав, уменьшают рост водорослей в водоёмах. Поэтому использование таких средств не оказывает влияния на экосистемы.
- 4. Напишите реакцию получения мыла, подпишите продукты реакции
- Как называется кислота с формулой CH₃COOH?
- Общая формула предельных одноосновных карбоновых кислот:
- б) Выберите один правильный ответ Какая функциональная группа характерна для карбоновых кислот? A) -OH Б) -CHO B) -COOH Г) –NH₂
- 3. а) Найдите массовую долю углерода в уксусной кислоте
- 9 Замените словосочетание «ответ с подробностями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 12. Рассчитайте объем газа полученного при взаимодействии 80г кальция с водой?
- 11 Напишите уравнения реакций, соответствующих превращениям, для 1 уравнения составить е-баланс, уравнение-3 составить в молекулярной и ионной форме Al—Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2(SO4)3→Al(NO3)3
- 7. Выберите правильное суждение:
- 6. В чём видит автор изменения к лучшему в поведении других славянских племён?
- 5. Что противопоставляет автор законам славян?
- 4. В чём обвиняет автор некоторые славянские племена?
- 3. По каким законам они жили?
- 2. Почему, по мнению автора, у некоторых славянских племён были такие обычаи?
- 1. С кем сравнивает автор «Повести..» радимичей, вятичей, северян и кривичей? Как это объясните?
- Какие произведения данной тематики вы читали и можете порекомендовать остальным ребятам?
- Напишите своё впечатление о прочитанном произведении. Хотели бы вы прочитать его полностью? Чем оно понравилось (не понравилось)?
- Какие черты характера Робинзона мы видим в данном отрывке?
- Каким стилем речи написано произведение?
- 1) Сколько брёвен притянул Робинзон для создания плота? Ответ: 2) Сколько сундуков взял Робинзон, чтобы взломать их замки? Ответ: 3) Какая еда была сильно подпорчена крысами? Ответ: 4) Какую находку Робинзон посчитал поистине драгоценной? 5) Что служило входом в жилище Робинзона? Ответ: 6) Что помогло Робинзону спасти всё затонувшее с плота? 7) О чём Робинзон подумал: «Негодный мусор»?
- Вставьте пропущенные слова: Взобраться на корабль Робинзоне не мог, потому что ______. Помог ему в этом деле ______, почти касался воды. Первым, что Робинзон стал есть из провианта, ______, и бутылка ______
- 1) 7/15 + 4/5 * 3/2 =
- 7. Вычислите (6-7*6^4)/(6-5)
- 6. Упростите выражение (20x³)/(x²+2x) и найдите его значение при x=4. В ответ запишите полученное число.
- 5. Найдите корни уравнения x²-5x-14=0 В ответ запишите наибольший корень.
- 4. Решите неравенство 20-3(x-5)<19-7x 1) (-4; +∞) 2) (-∞; -1/4) 3) (-1/4; +∞) 4) (-∞; -4)
- 2. Какому промежутку принадлежит число 1397 1) [7;9] 2) [5;6] 3) [4;5] 4) [6;7]
- 1. Найдите значение выражения (11/30 - 11/15) : 35/44.
- В XIV веке важную роль в общественной жизни русского народа играл преподобный Сергий Радонежский. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны...
- 5 Среди предложений 12–14 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ |, | — и | ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- 3 Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое утро 2) выступ земли 3) быстро одевшись 4) сквозь воду Ответ.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. А) y = -2x + 1; Б) y = -1/2x + 3; В) y = 1/2x - 3; Г) y = 2x + 1.
- Найдите площадь основания прямоугольного параллелепипеда объёмом 16 л и высотой 110 см.
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 см, 2 см и 1 м.
- в) 25 000 см³ в кубических дециметрах; в литрах.
- б) 5 л в кубических дециметрах; в кубических сантиметрах;
- a) 20 дм³ в литрах; в кубических сантиметрах;
- 4. Из первого предложения 1-го абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «средство для общения, выражения своих мыслей и чувств». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. С какой целью, по мнению автора текста, древние люди использовали танец? Запишите ответ.
- Vocabulary Look, read and complete. (1 Let's go to the ■You should eat lots of fruit ar 2 Look at him. He's very 3 You should join the gym and Don't eat any more 2 Look and match. (12 marks) countryside drop litter 2 make a noise 3 grass a ... ....
- 16,4-5,4 X = 14,78
- 17 X - X +5 × -1,9 = 17
- Выписать из текста по одному имени существительному, прилагательному и глаголу. Разобрать как часть речи.
- Для украшения сцены школьного театра нужна светодиодная лента определенной длины. Чтобы отрезать сразу несколько одинаковых кусков, мастер сложил ленту в 4 раза (получилось 4 слоя). Затем он сделал один поперечный разрез через всю сложенную ленту. После разворачивания оказалось, что разрез разделил ленту на участки двух размеров: 7 см и 13 см. Какова была полная длина светодиодной ленты до разрезания?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 19,2, tgA = 7/24. Найдите АВ.
- Задание 6. Историческое эссе. Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Куликовская битва как символ освобождения Руси»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.