База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. happy sad big angry tired
- 3. Geography, History, Music, Art, Singer
- 2. cat, dog, parrot, elephant, rabbit
- 1. Monday, Tuesday, Wednesday, Friday, winter
- 6. В треугольнике МРК на стороне МК отмечена точка А, на стороне РК точка С, причём АС || МР. Найдите длину отрезка АС, если МК = 20, АМ = 8, MP = 15.
- 5. На рисунке точки А и В — середины сторон, СН — высота треугольника. Найдите площадь треугольника, если АВ = 8, СН = 12.
- 3. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его основание равно 20, а угол при основании равен 30°.
- Какая из перечисленных стран является самой экономически развитой страной Зарубежной Европы? Великобритания Италия Испания ФРГ
- учить §3.5.1, повторить §3.4 Задания теме «Разветвляющиеся и циклические программы» Разветвляющиеся программы. Оператор ветвления If Составить программу, которая возводила положительное число в квадрат, а отрицательное - в куб. Составить программу вычисления значения функции y = { 3x + 10, если x < 0 x^2, если 0 ≤ x ≤ 10 √2x, если x > 10 Подсчитать количество чисел, кратных 5, среди четырёх чисел a, b, c, d. Циклические программы. Оператор цикла While Напишите программу, которая находит сумму четных чисел от 1 до 100. Напишите программу, которая находит сумму нечетных чисел от 1 до 100.
- При работе с ножницами мы имеем ... a. Выигрыш в силе b. Выигрыш в пути c. Выигрыш в работе d. Выигрыш в мощности
- 7. Read the text and mark the statements as true (T) or false (F).
- Списать, вставляя пропущенные буквы: при..грать, в..лететь, об..гнать, с..звать, пр..красный, п..ляна, вып..лзти, под..рить, ра..цвести, в..смотреть.
- Задание Б1. Установите соответствие между физической величиной и прибором для её измерения. Величина 1. Сила 2. Объём тела 3. Скорость Прибор А) Мензурка Б) Динамометр В) Секундомер Г) Спидометр
- 10. При замерзании воды в трубке лёд разрывает её. Это объясняется: А) увеличением плотности воды Б) уменьшением плотности воды при замерзании (аномальное расширение) В) действием атмосферного давления Г) силой Архимеда
- 9. Рычаг даёт выигрыш в силе, если: А) плечо силы меньше Б) плечо силы больше В) сила приложена к центру Г) рычаг неподвижен
- 8. Коэффициент полезного действия (КПД) механизма: А) всегда больше 100% Б) всегда меньше 100% В) может быть любым Г) равен отношению полезной работы к полной
- 7. Закон Архимеда гласит: на тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая сила, равная: А) весу тела Б) весу жидкости в объёме тела В) массе жидкости в объёме тела Г) силе тяжести, действующей на тело
- 6. Атмосферное давление на уровне моря примерно равно: А) 10 Па Б) 100 Па В) 101 300 Па Г) 1 000 000 Па
- 5. Единица давления в СИ называется: А) ньютон Б) паскаль В) джоуль Г) ватт
- 4. Сила трения скольжения: А) помогает при ходьбе Б) всегда вредна В) зависит от площади соприкосновения Г) зависит от материала и силы давления
- 3. 1 Ньютон – это сила, которая: А) сообщает телу массой 1 кг ускорение 1 м/с² Б) равна весу 1 кг В) равна 1 кг·м/с Г) равна 1 джоулю
- 2. Инертность – это свойство тела: А) притягивать другие тела Б) сохранять свою скорость В) изменять объём Г) расширяться при нагревании
- 1. Траектория - это: А) линия, по которой движется тело Б) длина пути В) направление движения Г) изменение положения тела
- случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа. А) Покупатель купил пять булочек с корицей Б) Покупатель ничего не купил В) Покупатель купил три булочки с изюмом Г) Покупатель купил все круассаны №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «п» среди согласных букв. Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждой ветки и листа! Войдём и сядем над корнями Дерев, поимых родником, Там, где, обвеянный их мглами, Он шепчет в сумраке немом. Над нами бредят их вершины, В полдневный зной погружены, И лишь порою крик орлиный До нас доходит с вышины... Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых. №7. Какие события являются случайными? Выбери все верные варианты ответа. А) Проехал автобус Б) Наступила зима В) Наступила суббота Г) Телефон зазвонил
- Перечень событий (процессов) Б) ордынское владычество в руи княжествах Г) формирование территории государств в IX в. Иллюстрации: 1) Князь Олег 2) Византийская империя 3) Русские княжества с кочевниками 4) Князь Владимир Всеволодович. Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 14.2. Укажите название этого эффекта и приведите один пример данного явления в животноводстве.
- 14.1. Выберите положения, которые характеризуют преимущества у гибридов первого поколения при межлинейной гибридизации по сравнению с их родительскими формами. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 34. На основе материалов § 91–99 составьте сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.
- 33. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Глагол».
- 134. Прочитайте, а затем спишите текст, заменяя прошедшее время настоящим. У вас получится отрывок из рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки». Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стояли синеватые, пасмурные. Утром я садился в седло и с одной собакой, с ружьём и рогом уезжал в поле. Ветер свистел и гудел в дуле ружья, ветер крепко дул навстречу, иногда с сухим снегом. Целый день я скитался
- бкл По Годовым контроле prema IB. © Вичисметь: 7,56+ (346-85,6): 12,8 ② Pecmemo ypree: ty +2,6 = 27,8. (3) Длина прямоугольника втрое меньшие 18,6см, ширина Найти площадь. ④Яхта Шла 22 по течению реки и 3ч протесв чения. Какой пупи прочила яхта, свли собственная скоросшь ехты 12,8614/2, a Скоростишь течесия реки 1,5 kellp. © Рабочие проложили асфальт сосилавило 16 всего пути. в 80 км, кило каково всёв расстоянии долины покръсть асфальтом?? 1 B ① Вичесслить: 8,71 + (359-63,8); 14,4 ② Ресессень уравнение; 6x + 3,8 = 20,6 • Ширина прямоугольника 7,4 см, а длина вдвое больше. Найдите площадь прямодном. неска Ссобственном скоросшь катера Скоросшь mereveer реше 1,4 клер. катер шел 22 против телевиси и 32 no merению Какой пупи прошел катер за все время? ⑤ Вчистя прочитал 56 страниц, то соста- вило 1 всей книги. Ск спирания в 12 кнеше ?
- 3.2 Обоснуйте ответ. Кто должен уступить дорогу: велосипедист или водитель автомобиля?
- Восстановите последовательность решения задачи. В Д ABC ∠A = 36°, ∠B = 48°, СН - высота СК - биссектриса. Найдите угол между высотой и биссектрисой.
- Вариант 2 1. Наука, изучающая растения называется
- 20. Выберите три правильных ответа. Царствами живых организмов являются 1) горные породы 2) животные 3) вода 4) грибы 5) минералы 6) бактерии
- 19. Выберите три правильных ответа. Биологическими науками являются 1) физика 2) зоология 3) химия 4) ботаника 5) география 6) анатомия
- Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 5 протонов, а в атоме элемента В – 20 электронов.
- Обоснуйте свой выбор. Штан (CHp) 167/моль < 29 г/моль
- 2. Выполните деление: a) 6,15 : 0,2 б) 2,74 : 13,7
- 1. Выполните умножение: a) 3,84 * 5,71 б) 0,28 * 3,24
- 8 Solar power is better than wind power.
- 7 The Statue of Liberty is visited by more tourists than any other monument.
- 6 The Great Sphinx is the oldest sculpture in the world.
- 5 The Leshan Giant Buddha is being repaired.
- 4 Wind erosion alone almost destroyed the Leshan Giant Buddha.
- 3 It took people 93 years to carve the Leshan Giant Buddha.
- 2 The Statue of Liberty was given to the USA by the French.
- 1 Acid rain is caused by burning coal, oil or gas
- М. Твен. «Пригоди Тома Сойєра» 1. Чому хлопчаки заздрили Тому? 2. В чому були, на думку Тома, беззаперечні переваги життя Гека? 3. Які почуття відчувають хлопчаки, розповідаючи страш-
- Які книги Марка Твена ви читали? Які з них вам особливо сподобалися? В чому проявлялася винахідливість Тома? Постарайтеся розповісти про героїв Марка Твена — як виглядали, у що грали, як винаходили все нові і нові ігри, забави. Прочитайте цілком один з творів Марка Твена, підготуйте відгук або короткий переказ прочитаного.
- А20. Расскажи о событии, изображенном на картинке. В рассказе должно быть обязательно указано: изображенное событие, дата этого события, место события и исторические личности, принимавшие участие в событии.
- А19. Ниже представлены понятия. Все они кроме одного относятся к языческим верованиям славян. Укажите лишнее понятие. Капище, идолы, иконы, волхвы, жертвы.
- А18. Укажите верные суждения. 1. Нашествие крестоносцев на Русь началось в XII веке. •2. Крестоносцы хотели распространить католичество на народы Руси. 3. Крестоносцам удалось захватить Новгород. 4. Во главе монгольских войск во время нашествия на Русь стоял Чингисхан. 5. Русь была включена в состав Золотой Орды. 6. Зависимость Руси от Золотой Орды предполагала выплату дани монголам.
- Оқушының аты-жөні: Богушева Зере Бөлім бойынша жиынтық бағалау (БЖБ) Бөлім: Су - тіршілік көзі 8 Оқу мақсаттары: - 8.4.2.6 - судың табиғатта кең таралғандығын, бірегей қасиеттерін және оның өмір үшін маңызын түсіндіру - 8.4.2.7 - судың табиғаттағы айналымын түсіндіру - 8.4.2.8 - судың ластануының қауіптілігі мен себебін анықтау, суды тазарту әдістерін түсіндіру - 8.4.2.9 - судың «кермектігін» анықтау және оны жою тәсілдерін түсіндіру - 8.4.2.10 суды сусыз мыс (ІІ) сульфатын қолданып анықтау тәсілін білу 1-тапсырма. Көп таңдаулы тест Судың табиғаттағы айналымының негізгі кезеңдерін белгілеңіз: А) Булану → Конденсация → Жауын-шашын В) Тек булану ғана жүреді С) Конденсация → Жерге сіңу → Өсімдіктерге өту D) Булану → Метеорит түсу → Топыраққа сіңу 2-тапсырма. Ашық сұрақ Судың ерекше қасиеттеріне үш мысал келтіріңіз. 1- 2- 3-
- следов-ательность их проведения. Запишите в тетради буквы, обо-значающие эти операции, расположите их в правильной последова-тельности. а) Определили направление индукционного тока в кольце (пользуясь правилом правой руки). б) Определили направление вектора индукции Bk магнитного поля тока в кольце по отношению к направлению вектора магнитной ин- дукции Bм поля магнита, исходя из того, что кольцо отталкивается от магнита при его приближении (значит, они обращены друг к другу одноимёнными полюсами, и Bk ↑↓ Bм) и притягивается при удалении (значит, кольцо и магнит обращены друг к другу разноимёнными по-люсами, и Bk ↑↑ B). в) Определили направление вектора магнитной индукции B поля магнита (по расположению его полюсов).
- Choose the correct option. Do Would Choose the correct option✓ you prefer going to the theatre or to the cinema?
- Задача 2 Какая жидкость находится в сосуде, если столб высотой 0,3 м оказывает давление 5,4 кПа?
- 3. Три тела на нитях погружены в керосин на разную глубину. Объем тел одинаков, материал разный. Сравните архимедовы силы, действующие на тела.
- 2. Кусок толстого алюминиевого провода опустили в сосуд с водой. По изменению уровня воды определили объем провода V = 200 см³. Какова архимедова сила, действующая на провод, если плотность алюминия 2700 кг/м³, а плотность воды 1000 кг/м³?
- 1. Кубик погружен в покоящуюся жидкость. На него действует выталкивающая сила. Это связано с тем, что сила давления, действующая со стороны жидкости на верхнюю грань кубика, по модулю ...
- 5. Решите двойное неравенство $-3 < 2 - \frac{5}{6}x \le -1$ и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- 4. При каких значениях х имеет смысл выражение: a) $\sqrt{5x-2}$; 6) $\sqrt{3x+1} + \sqrt{6-x}$?
- 2. Решите систему неравенств: $ \begin{cases} 3x + 2 \ge -8 - 2x, \\ 6 - 7x < 41; \end{cases} $
- 1. Решите неравенство: a) $4x \le -28$; 6) $1 - 4x < 9$; в) $2,5(x + 6) – 4,5x \le x-3$.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Найдите значение выражения (а-3)² -6(2-а) при а = 0,5.
- What is the type of soil? What is the role of living organisms in soil formation? 2. Soil is called a special natural body because: a) it is formed by loose rocks; b) thanks to humus, it has fertility; c) various animals live in it. 3. The most fertile soils are: a) podzolic; b) chernozem; c) tundra gley. 4. Describe the plant and animal world and soils of your area.
- Найди точку пересечения прямых y = 3x + 10 и y = -2x + 10, не выполняя построения графиков.
- Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на высоту, проведённую к этой стороне: S = 1/2 ah. Найди площадь треугольника, если основание a = 6, 6 см, высота, проведённая к основанию h = 3 см. Ответ: S = ? см².
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать теми, скорость». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 4. Законодательное собрание одной из республик РФ утвердило законопроект, предложенный правительством республики. Согласно этому закону в целях борьбы с утечкой капитала в республике вводилась своя денежная единица. Имеет ли право законодательный орган республики утвердить данный законопроект? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.
- Задание 3. Статья Конституции РФ указывает «Россия — социальное государство». Проиллюстрируйте тремя примерами социальные права граждан РФ.
- 7. Что из перечисленного характеризует закрепленную в Конституции России свободу слова и мысли? 1) запрет цензуры 2) право на свободное использование своих способностей для предпринимательской деятельности 3) запрет принудительного труда 4) право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом 5) гарантии доступности и бесплатности основного общего и среднего профессионального образования
- 6. Что из перечисленного относится к группе культурных свобод и прав гражданина РФ? 1) сохранение природы и окружающей среды 2) участие в культурной жизни 3) сохранение исторического и культурного наследия 4) свобода творчества 5) доступ к культурным ценностям
- 5. Что из перечисленного по Конституции РФ относится к обязанностям человека и гражданина? 1) соблюдение Конституции и законов страны 2) уплата налогов и сборов 3) участие в выборах органов государственной власти 4) получение высшего образования 5) сохранение природы и окружающей среды
- 443. Выполните умножение. 1) 4,2 ⋅ 3,8 = × 4,2 3,8 2) 8,5 ⋅ 2,4 = × 8,5 2,4 3) 0,96 ⋅ 1,6 = × 0,96 1,6 4) 32,35 ⋅ 6 = × 32,35 6 5) 2,64 ⋅ 0,18 = × 2,64 0,18 6) 0,375 ⋅ 1,24 = × 0,375 1,24
- № 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки В до прямой АС.
- The user has provided an image with text and images related to a language lesson. The task is to interpret the content and provide a structured JSON output. OCR Text: LESSON 44 Подпиши рисунки. 14 4 3 2 1) t, e, r, e, l, t letter 2) s, r, e, p, o, t 7 3) t, p, a, s, m 4) a, p, r, e, p 5) m, a, s, o, t, p, n ставь и запиши предложения. writes, Tiny, letters, friends, like, We, get, to, letters. the, Where, are, envelopes?
- 18. При альфа- распаде атомных ядер... А. Масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, увеличивается на единицу. Б. Массовое число уменьшается на 4, а заряд остается неизменным. В. Массовое число уменьшается на 4, а заряд увеличивается на 2. Г. Массовое число уменьшается на 4, заряд также уменьшается на 2. Реакция: ${ }^{6} \mathrm{Li}+{ }^{1} \mathrm{H} \rightarrow{ }^{4} \mathrm{He}+{ }^{?} Массы соответственно равны: $m\({ }^{6} \mathrm{Li}\)=6,01513, m\(\big\)\({ }^{1} \mathrm{H}\big\)=1,00728, m\(\big\)\({ }^{4} \mathrm{He}\big\)=4,00260$.
- 217. Вычислите удобным способом:
- 213. Чему равно произведение:
- 9.Что лучше использовать, если нужно выполнить действия 10 раз? a) Цикл «пока» (while). b) Цикл «для» (for) с счётчиком от 1 до 10. c) Бесконечный цикл. d) Условный оператор.
- 7. На рис. показан проводник с током, помещённый между полюсами магнита, и указано направление тока в нём. Укажите направление силы Ампера.
- 6. Как взаимодействуют между собой два параллельных проводника, если по ним протекают токи в противоположных направлениях?
- 5. С какой силой выталкивается прямой провод с током силой 17 А из однородного магнитного поля, индукция которого 1,2 Тл, если активная длина провода 25 см ?
- Подчеркни буквосочетания с мягким знаком. Запиши их звуками. Ми, мь, да, дь, ль, по, ке, сь, зя, ав, цу, бь, фи, эп, пь, гъ, ул, кя.
- 1. Решите уравнение: a) 7x = -95.4 - 2x; 5 6) —y - —y + 1 = —y - — 6 4 3 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в ка- ждом зале? 3. Найдите корень уравнения 4-2 8 = 3y-4 3 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найди- те скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч. 5*. Найдите два корня уравнения 32 |-0,85| = |-3,4|-|x|.
- 2. Запиши формулу работы. Заполни таблицу. A | w | t 810 шт. | 7 дет./ч | 5 ч 90 шт./мин | 4000 м² | 10 дн.
- 11 Тип 8 № 13010 i Решите уравнение: 10 – 5(2x - 1) = 7. Ответ:
- 10 Тип 6 № 674 i Найдите значение выражения х – 3(x+2) при х = 5. Ответ:
- 9 Тип 6 № 12592 i Найдите значение выражения 5x + |– 2x – 14| при х = 4. Ответ:
- 8 Тип 6 № 7573 i Найдите значение выражения |2x + 6| – 5х при х = - 5. Ответ:
- 9. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А (-3,7), В(6, -2), С(5, 3), D(-2, -4). Определите координаты точки пересечения отрезка АВ и луча DC.
- 8. Масса медвежонка составляет 15 процентов массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120кг.
- 7. Поезд путь от одной станции до другой прошёл за 3,5 часа со скоростью 70км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 часа?
- 5. В городском саду яблок меньше в 2 раза, чем груш. Сколько яблонь и сколько саду, если всего 102 дерева?
- 4. Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые: 4 (2x + 8) -(x + 20)
- 2. Решите уравнение: -0,8х – 3, 3 = -1,2x + 0,7
- 1. Вычислите: 1) - 2,8 * 5; 2) -7,9 - 2,1; 3) -5 - (-9) - 3; 4) -2\(\frac{4}{7}\) : \(\frac{5}{7}\); 5) 2\(\frac{3}{6}\) \(\times\) 1\(\frac{1}{5}\).
- 1. Отметьте в координатной плоскости точки, соединяя каждую группу точек в указанном порядке. 2. За единичный отрезок принимаем 1 клетку тетради. 3. Постройте 3 фигуры на ваш выбор. Снежинка (-1; 2,5); (1; 2); (0; 1); (2; 2); (1; 0); (2; 1); (2,5;-1); (3; 1); (4; 0); (3; 2); (5; 1); (4; 2); (6; 2,5); (4; 3); (5; 4); (3; 3); (4; 5); (3; 4); (2,5; 6); (2; 4); (1; 5); (2; 3); (0; 4); (1; 3);(-1; 2,5). Груша (1; 5); (-2; 5); (-4; 6); (-3; 7); (0; 6); (1; 5); (0; 4); (-1; 4); (-2; 3); (-2; 1); (-4;-3); (-4; -4); (-3;-6); (-2;-7); (1;-7); (2;6); (3;-4); (3;-3); (1; 1); (1; 3); (0; 4). Цветок (-2; 5); (0; 0); (-1; 1); (-1,5; 0); (-2; 1); (-3; 0); (-2; 5); (-3; 6); (-4; 5); (-3; -6); (-2;- 5); (-1; -2); (-2;-3); (-3; -6); (-4;-4); (- 5; 0); (-5; 3); (-4; 1); (-3; -6).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.