База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Чему равна работа силы тяги, если тело при действии этой силы не сдвинулось с места?
- 14. Два лифта — обычный и скоростной — одновременно приходят в движение и в течение одного и того же промежутка времени движутся равноускоренно. Во сколько раз путь, который пройдёт за это время скоростной лифт, больше пути, прой-
- 11. На рисунке 222 приведен график зависимости проекции скорости лифта при разгоне от времени. Перечертите график в тетрадь и в тех же координатных осях постройте аналогичный график для скоростного лифта, ускорение которого в 3 раза больше, чем обычного.
- 10. На рисунке 41 показаны положения шарика через каждую 0,1 с его равноускоренного падения из состояния покоя. Определите среднюю скорость шарика за первые 0,3 с от начала движения и его мгновенную скорость в конце этого промежутка времени.
- 9. Исходя из того, что \( s = v_0 t + \frac{a_x t^2}{2} \) и \( a_x = \frac{v_x - v_{0x}}{t} \), выведите формулу \( a_x = \frac{v_x^2 - v_{0x}^2}{2s} \).
- 8. Приведите формулу \( \vec{s} = \vec{v}_0 t + \frac{\vec{a} t^2}{2} \) к виду: \( s = \frac{v_0 + v}{2} \cdot t \).
- Семена фасоли могут длительно находиться в состоянии покоя, не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая ______ (А) и выделяя ______ (Б). Во время дыхания выделяется много тепла. При прорастании зародыш семени фасоли питается запасами веществ, отложенных в ______ (В). Основным запасным веществом у фасоли является белок.
- Упростить выражение a^{\(\frac{2}{3}\)} - a^{\(\frac{1}{3}\)} a^{\(\frac{1}{3}\)} - 1 Выберите один ответ: a. a^{\(\frac{1}{3}\)} + 1 b. \(\frac{1}{a^{\frac{1}{3}} - 1}\) c. \(\frac{1}{a^{\frac{1}{3}}}\) d. a^{\(\frac{2}{3}\)}
- Передача файла размером 7500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 12 сек. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Найдите значение k по графику функции y = kx + b, изображённому на рисунке.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Пастушья сумка обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) салат 2) акация 3) чина 4) капуста 5) сурепка 6) редька дикая
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пастушьей сумки обыкновенной? Ответ:
- Задание 2 (40 баллов). Заполните таблицу, в каждой строке которой десятичное число представьте в разных системах счисления. Под таблицей приведите решение. Основание 10 | Основание 3 | Основание 5 | Основание 12 20 40 60
- 3 дм2 7см2 ___ 307 см2
- 970 см ___ 97 м
- 54000 кг ___ 54 ц
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 46 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 7 секунд торможения?
- 3. Укажите решение неравенства $5 - 13x ≥ -16x - 10$.
- 9. Найдите корень уравнения $-14 - 29x = -4x - 4$.
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{m^{12}}{25}}то при m = 9$.
- 7. Какая это точка? 1) F; 2) Z; 3) Y; 4) T.
- Решите уравнение ³√x + 12 = 2
- Решите уравнение √3x² +7x - 4 =-x
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- -у - электронное письмо (8-й класс) Не пишем адрес и дату Приветствие (с запятой в конце), Благодарность за полученное письмо и (по желанию) выражение положительных эмоций от получения письма. Для завершения вводной фразы (you asked me about...) можно посмотреть на Subject (тему письма). Надежда на последующие контакты. Завершающая фраза (с запятой в конце), Подпись (ваше имя без фамилии и без точки --- OCR End ---
- 356. В треугольнике ABC. О в точках
- 355. Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найдите ВС, если ∠OAB = 30°, АВ = 5 см.
- 353. Отрезки AB и AC являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведёнными из точки А. Найдите угол ВАС, если середина отрезка АО лежит на окружности.
- 12. Тип 12 № 1386 i Участники школьной футбольной секции выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 11. Тип 11 № 1376 i На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 17 Найдите значение выражения 6 3+√7 +3√7. Решение.
- 12. Морфологический разбор глагола. Сделайте разбор глагола «строят» из предложения: Строители строят новый дом. (План разбора: [1. Часть речи, 2. Инфинитив, 3. Постоянные признаки (вид, спр.), 4. Непостоянные (время, лицо, число), 5. Роль в предложении).*
- 11. Синтаксическая роль и вид. Подчеркните глаголы, укажите их вид: Я долго смотрел на картину. Вдруг в комнату вбежал кот.
- 10. Лицо и число (тест) Укажите глагол 3-го лица множественного числа:А) говоришьБ) кричатВ) молчуГ) идем
- 9. Лицо и число глагола. Определите лицо и число глаголов:Поешь (?), строим (?), бегут (?), напишу (?).
- 8. Спряжение глагола (исключения). Найдите глагол-исключение II спряжения:А) думатьБ) бритьВ) строитьГ) слышать
- 7. Спряжение глагола. Распределите глаголы по спряжениям (І или II):Писать, дышать, смотреть, везти, клеить, думать, ненавидеть, нести.
- 6. Время глагола (тест). В каком предложении глагол стоит в форме будущего времени?А) Мы идем в кино.Б) Ветер дул всю ночь.В) Завтра мы закончим работу.Г) Листья опадают.
- 5. Время глагола. Определите время глаголов: Улыбаюсь (?), улыбнулся (?), улыбнусь (?).
- 4. Переходность (тест). Укажите непереходный глагол:А) слушать (музыку)Б) увидеть (друга)В) смеяться (над шуткой) Г) писать (письмо)
- 3. Переходность и непереходность. Найдите переходные глаголы (глаголы, сочетающиеся с винительным падежом без предлога): Купить (книгу), идти (в школу), читать (журнал), радоваться (успеху), построить (дом).
- 2. Вид глагола (тест). Укажите глагол совершенного вида:А) читаюБ) принесетВ) переписываюГ) думал
- 1.Вид глагола. Запишите глаголы в два столбика: 1) совершенный вид (что сделать?), 2) несовершенный вид (что делать?). Написать, рисовать, принести, думать, выбежать, решать, закричать, строить.
- 10. Цифровой графический объект - это... вышитая картина фотография на пленочном фотоаппарате графический объект на компьютерных носителях нарисованный акварелью пейзаж
- 9. Компьютерная графика НЕ применяется: для наглядного представления результатов измерений и наблюдений при разработке дизайнов интерьера и ландшафтов для создания компьютерной анимации для рисования граффити на стенах домов для создания пластилиновых мультфильмов для создания текстовых документов в тренажерах и компьютерных играх для имитации различного рода ситуаций
- 8. Для кодирования одного пикселя используется 3 байта. Фотографию размером 2048×1536 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Размер получившегося файла равен
- 7. Область деятельности, в которой компьютеры используются как инструменты создания и обработки графических объектов - это ... архитектура художественная деятельность изобразительное искусство компьютерная графика
- 6. Выберите (отметьте галочкой) форматы, НЕ относящиеся к графическим файлам.
- 5. Верны ли следующие утверждения? Утверждение А: Растровые графические файлы хранят информацию о цвете каждого пикселя изображения. Утверждение В: В графических файлах векторных форматов содержатся описания графических примитивов, составляющих рисунок.
- 4. Основное достоинство растрового изображения: точность цветопередачи возможность масштабирования без потери качества небольшой размер файлов четкие и ясные контуры
- 3. Физический размер изображения может измеряться ... в точках на дюйм в мм, см, дюймах или пикселях количеством цветов в палитре глубиной цвета
- 1. В векторной графике изображение формируется в виде: векторов (наборов данных, описывающих графические объекты) математических формул растра
- Determine the object.
- 5. Керлинговый камень, скользящий по льду со скоростью, модуль которой <i>v</i><sub>0</sub> = 95 см/с, столкнулся с таким же покоящимся камнем (рис. 3) и уменьшил свою скорость до <i>v</i><sub>1</sub> = 15 см/с. Определите путь, который пройдет второй камень после столкновения, если коэффициент трения между ним и льдом <i>μ</i> = 0,032. Скорости камней направлены вдоль одной прямой. Модуль ускорения свободного падения g = 10 м/с<sup>2</sup>.
- 2. Тренировочный вариант 134 02.09.2024 ОГЭ 2025 Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- (Ответ округлите до сотых). 3) Для того чтобы определить, какова всхожесть партии семян, берётся проба из 1700 единиц. Из отобранных семян не взошло 318. Какова частота появления всхожего семени в процентах? (Ответ округлите до сотых).
- Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: $\frac{6}{\sqrt[3]{9}}$ Выберите один ответ: a. $\frac{2}{\sqrt{3}}$ b. $4\sqrt[3]{9}$ c. $\sqrt[3]{3}$ d. $2\sqrt[3]{3}$
- ЗЕМЛЯ И ПРИРОДА. 500 Как называется твердая оболочка Земли, по которой мы ходим?
- Вычислите: 5.5 + 2.9.
- Бумагу формата А3 упаковали в пачки по 520 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 123 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины большей стороны листа формата А5 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- Прочитайте текст и выполните задание. «Многие подростки проводят часы в социальных сетях, просматривая короткие видеоролики. Одни видео поднимают настроение, другие - вызывают тревогу или агрессию. Психологи отмечают, что бесконтрольное потребление развлекательного контента может привести к зависимости и снижению способности к глубокому анализу информации. Однако качественные художественные фильмы и книги, наоборот, развивают эмпатию и критическое мышление». Какие два позитивных и два негативных последствия влияния современного искусства (видеоконтента) личность называет автор? Выпишите их из текста.
- 12. Социологи провели опрос представителей различных возрастных групп. Был задан вопрос: «Как Вы относитесь к глобальным проблемам современности?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальном контроле? А. Одним из элементов социального контроля являются социальные нормы. Б. Социальный контроль предполагает обязательное использование метода поощрения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 10. К формальным позитивным санкциям относят 1) дружеское признание лучших качеств 2) лестные отзывы коллег 3) доброжелательное расположение 4) государственные награды Ответ:
- 9. Верны ли следующие суждения о командной экономике? А. Соотношение спроса и предложения является основным регулятором командной экономики. Б. Командная экономика позволяет быстро мобилизовать экономические возможности государства для решения конкретной задачи. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 10 ─── ∛25 Выберите один ответ:
- 11. Тип 11 № 1376 i На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 10. Тип 10 № 1375 i Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится башня.
- Hello Ann, Thank you for your email. It's always great to hear from you! In your email, you asked me about (...). Следующие предложения – полные и точные ответы на 3 вопроса. rite back soon! st wishes, ina
- Какие два позитивных и два негативных последствия влияния современного искусства (видеоконтента) личность называет автор? Выпишите их из текста.
- Решите уравнение x² + 14x + 48 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение x² - 7x + 10 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение x² + 17x + 72 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение x² + 3x - 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- От точки T к прямой проведены перпендикуляр TL и наклонная TC. Определи расстояние от точки T до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 29 см, а разность их длин - 1 см.
- Решите систему уравнений: 8x - 3y = 4, 5x - 2y = 3
- Решите систему уравнений: -3x + 4y = 12, 6x - 2y = 3
- Решите систему уравнений: 8x - 12y = 20, 2x - 5y = 11
- Решите систему уравнений: 7x - 10y = 3, 3x + 2y = -5
- Решите систему уравнений: 6x – 8y = 10, 5x + 4y = 11
- Решите систему уравнений: x + 3y = -4, 3x + 4y = 3
- 2. Опишите ЭГП Европейского Юга России.
- The user has provided an image containing a map and a list of tasks. The tasks are in Russian and relate to identifying geographical features, resource locations, and industrial centers on the map of the Ural region.
- Найдите корень уравнения \(\sqrt{x - 3}\) = 6 Выберите один ответ: a. 39; b. 15 c. 9; d. ± 15;
- The OCR of the image is: --- 1. Как размещают свиней в свинарнике? 2. Чем и как кормят свиней на свино- фермах? 3. Как ухаживают за свиньями? 4. Почему свиней во многих хозяйствах содержат в тёплое время года в летних «лагерях»? Рассмотрите рисунок 179 и расскажи об условиях выращивания поросят. ---
- Гражданин А. — индивидуальный предприниматель. Что из перечисленного является факторным доходом от предпринимательской деятельности? 1) труд 2) процент 3) земля 4) прибыль Ответ:
- Конкуренция участников рынка 1) устанавливает цены, выгодные продавцам 2) способствует заинтересованности производителей в повышении качества товаров 3) сдерживает развитие производства 4) увеличивает зависимость производителей от продавцов Ответ:
- В 2018 г. рухнула финансовая пирамида «Кэшбери». Она имела офисы по всей стране, в неё вложили средства несколько десятков тысяч человек. Клиентам обещали доходность 500% годовых. Какой признак финансовой пирамиды можно выявить на основе приведённых данных? Почему некоторые люди, несмотря на многочисленные разоблачения подобной деятельности, продолжают вкладывать свои средства в такие организации? (Укажите одну любую причину.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью фотографии? Какие ресурсы составляют данный фактор производства? Каковы ограничения использования данного фактора? (Укажите любые два ограничения.) Как называют доход владельца этого фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- The image shows a physics problem on a chalkboard.
- Решите уравнение 5х^2 = 28х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение 10х^2 = 3x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 5х^2 = 17x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение 5х^2 = 13x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского войска?
- 3. Соедините субъекты и центры.
- Укажите ряд, где все слова написаны правильно
- 12. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- 11. Найдите значение выражения 6,4-4,8.
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 8 чёрных, 7 жёлтых и 5 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.