База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. A) letterbox, information, answer B) policeman, balloon, elephant } C) homework, advice, exercise D) fireplace, classroom, playground
- 27. A) crossword, strawberry, history B) sunset, firework, player C) fireman, sunrise, mountain D) grandfather, tea-pot, snowball
- 26. A) crossroad, sportsman, crocodile B) cupboard, sunflower, chocolate C) grandmother, teaspoon, butterfly D) firefighter, children, sunray
- 25. A) bookshop, schoolyard, plane B) classmate, teacher, seaside C) classroom, snowball, knife D) football, sunshine, letterbox
- 6) Углы 4 и 5-
- 5) Углы 3 и 4-
- 4) Углы 1 и 5-
- 3) Углы 1 и 2-
- 2) Углы 5 и 3-
- 1) Углы 1 и 4-
- 4) Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна __________, то прямые параллельны.
- 3) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы ________ то прямые параллельны.
- 2) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то І прямые
- 1) Прямая с называется ________ по отношению к прямым а и b, если она | пересекает их в двух точках.
- Задание 6. Опишите особенности профессиональной деятельности социолога, социального психолога:
- Задание 5. Обведите причины социальных конфликтов: Поведение человека удовлетворительное материальное положение Культурные различия Соперничество за Политика ресурсы государства Психологическая Различие ценностей совместимость людей Равенство в обществе Социальная неоднородность
- Новгородская София
- Софийский собор в Киеве
- На рисунке показан умывальник, подсоединенный с помощью труб коленчатой формы ABCD к канализации. Благодаря закону сообщающихся сосудов в колене АВС образуется водяная пробка, препятствующая проникновению в квартиру неприятных запахов Благодаря трению воды о трубы образуется водяная пробка АВС Под действием силы тяжести в трубах образуется водяная пробка АВС, препятствующая проникновению в квартиру неприятных запахов Под дейтвием атмосферного давления в трубах образуется водяная пробка, препятствующая проникновению в квартиру неприятных запахов
- №1 1 вариант В треугольнике АВС проведена прямая ММ, параллельная стороне АС. Точки М и № лежат на сторонах АВ и ВС соответст венно. Известно: ВС = 12 см, МN = 5 см, АС = 15 см. Найдите длину отрезка В.
- E
- Д
- Γ
- B
- Б
- A
- Заполни таблицу «Экономическая политика Советской власти. Военный коммунизм».
- 5. На основании каких признаков лилейные растения отнесены к классу однодольных?
- 4. Какие растения семейства лилейных вы знаете?
- 3. Какие культурные и дикорастущие растения семейства злаков (мятликовых) вы знаете?
- 2. Какой стебель называют соломиной?
- 1. Какие признаки характерны для злаков?
- 1 Listen and colour. There is one example.
- Choose the appropriate variant. Mary and John ... in the garden now.
- 4. Соотнеси события и даты : 1. Оборона Смоленска 2. Создание Первого ополчения 3. Освобождение Москвы а) 1611-1612 гг. б) 1609-1611 гг. в) 1611 г.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто возглавил оборону Смоленска? а) Дмитрий Пожарский б) Михаил Шеин в) Иван Заруцкий 2. Какой город стал центром формирования Второго ополчения? а) Москва б) Ярославль в) Нижний Новгород 3. Что стало символом освободительной борьбы? а) Православная вера б) Казацкие отряды в) Иностранные наёмники
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Польский король Сигизмунд III хотел сделать Россию независимой. () 2. Патриарх Гермоген благословил борьбу против интервентов. () 3. Первое ополчение успешно освободило Москву. () 4. Кузьма Минин организовал сбор средств для Второго ополчения. ()
- Спасители Отечества Фамилия, имя Класс Дата 1. Заполни пропуски: Патриарх призвал русский народ к борьбе с польскими захватчиками. Первое ополчение было создано в году. Героическая оборона длилась почти два года (1609-1611). Второе ополчение возглавили и Освобождение Москвы произошло (дата).
- 2. Запиши в окошках номера рисунков с клетками, которым соответствуют приведённые ниже характеристики. Клетки соединены ситовидными пластинками — Составляют основную часть клубня топинамбура — В них содержатся органоиды с фотосинтезирующим пигментом — Мёртвые клетки с толстыми стенками, напоминающие по форме веретено, — Выполняют транспортную функцию — Входят в состав мезофилла — Живые безъядерные клетки —
- 1. Определи, к какому виду тканей относятся клетки на каждом рисунке. (Выбери верные варианты в выпадающих списках.)
- А-8 ПР Дробные рацио- нальные уравнения B-4 a) x²/x+5 = 5-x/x+5 б) 2x + 3/x+2 = 3x + 2/x в) 3/x-2 = 2x + 1 г) x² + 3x/x-4 = x² - x/4-x д) 2x²+x-1/2x-1 =2
- Найдите сумму положительного и отрицательного чисел: 4/17 + (-1/5) = ?
- БИЛЕТ № 1 1. Тема: «Интервал. Простые. 2 величины. Таблица интервалов. Консонирующие и диссонирующие». 2. Определить: 3. Построить последовательность в тональности ре мажор: T53-S53-D7-T53 4. Одноголосие 5. Двухголосие 6. Слуховой анализ 7. Музыкальный диктант БИЛЕТ № 2 1. Тема: «Обращение интервалов. Энгармонически равные интервалы». 2. Определить: 3. Построить последовательность в тональности соль мажор: Т53 - S53 - D7 - T53 4. Одноголосие 5. Двухголосие 6. Слуховой анализ 7. Музыкальный диктант
- Unit 6 Extral 1. Write the words. Across
- 1. Початок 2. метёлка 3. 4. Сложный колос 5. Часть С. Дайте развернутый ответ (0-3 балла). Чем отличается боб гороха (1) от стручка редьки (2) и в чем их сходства? 1. Отличия:. 2.Сходства..
- кош. мыш мош (ка) / Широко, наша, разлилась, весной, река. мышка- мошкара коршун Где ты учишься? B каком классе ты учишься? Сначала подумай, а потом отвечай. Спороговорка
- 5. Используя данные рисунка, определите, прямые а и в параллельны или пересекаются. a C 550 b 125°
- 5. Используя данные рисунка, определите, прямые а и в параллельны или пересекаются. a C 120° b 120°
- 5. Используя данные рисунка, определите, прямые а и в параллельны или пересекаются. a C 37° b 38°
- 4. Заполните таблицу: 34 21 7 8 65 углы накрест лежащие односто- ронние соответст- венные смежные вертикаль- ные
- 3. Какие прямые на рисунке параллельны? Кратко поясните, почему. D 78° 1 E 78° 102 88 F 88 B 이
- 4.44 Найдите корень уравнения: a) -y = 543; б) -z=-4; в) -n = -41,7.
- 4.43 Заполните таблицу. Отметьте эти числа на координатной прямой. x 3 9 -5 2 3 4 0 1 4 -10 -x 4 7,5 1 2 -6 -1 3 4
- 4.42 Назовите такое число х, чтобы число (-х) было: а) положительное; б) нуль; в) отрицательное.
- 4.41 Запишите координаты точек M, N, P, D и К (рис. 4.17).
- 4.40 Чему равно значение выражения: а) -п, если п = 2; п = -16; n = 0; б) а, если -а = 38; -a = -17; -a = 1,7; -a = -14,5; -a = -140; -a =; -a =; -a =5; в) -(-т), если т = 41; m = -3,6; m = 0; m = -2; m =
- Б. Объясните, поему над экватором и полярными районами сформировался слой тропосферы различной мощности
- 2 А. Определите по рисунку, какое атмосферное давление сформировалось над экватором и над полярными районами земной поверхности. Подпишите атмосферное давление буквами «В»-область высокого давления и «Н» - область низкого давления.
- Определите по рисунку, какой из участков земной поверхности испытывает наибольшее и наименьшее давление воздуха. Чем выше местность над уровнем моря, тем атмосферное давление уменьшае Чем ниже местность над уровнем моря, тем атмосферное давление
- Задание 3. Примените свойства степеней вычислите 1) (53)4 54.55 418:45 2) 47.43 Задание 4. Упростите выражение 1) (2x - 5)(7 + 3x) - 6x² 2) (6-7x)(2x + 3) + 3x(4x + 3) Задание 5. Упростите выражение 1) (7x-2)(5 + 3x) – 21x² 2) (8x + 3)(4x – 1) – 3x(10x + 1)
- 8. Расположите события в хронологическом порядке: 1. Восстание в Москве 2. Венчание Марины Мнишек 3. Смерть Бориса Годунова 4. Избрание Шуйского
- 7. Ответь письменно на вопросы: 1) Почему бояре были недовольны Лжедмитрием І? 2) Какие обещания Лжедмитрий дал Польше?
- 6. Дай определение терминам: Самозванство Крестоцеловальная запись
- 5. Найди и исправь ошибки: «Лжедмитрий І правил с 1604 по 1607 год. Он открыто поддерживал православие и раздавал земли русским боярам».
- 4. Соедини события и даты: 1. Вторжение Лжедмитрия І в Россию 2. Смерть Бориса Годунова 3. Свадьба Лжедмитрия и Марины Мнишек А) 1606 г. Б) 1604 г. В) 1605 г.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Годы правления Лжедмитрия 1: a) 1598-1605 б) 1605-1606 в) 1606-1610 2. Кто возглавил заговор против самозванца? а) Борис Годунов б) Василий Шуйский в) Сигизмунд ІІІ
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Лжедмитрий І правил 10 лет. () 2. Лжедмитрий І был свергнут через год после воцарения. () 3. Марина Мнишек стала православной царицей. () 4. Марина Мнишек сохранила католическую веру. ()
- 1. Заполни пропуски: Лжедмитрий І выдавал себя за царевича, погибшего в Угличе. Польский король поддерживал самозванца в обмен на территориальные уступки. Василий Шуйский дал боярам ограничивающую его власть. Марина Мнишек отказалась принять веру, что вызвало недовольство в Москве.
- ow to Use Dictionaries 1. You can find all kinds of information either in paper or online dictionaries. You can find out what words mean, how to spell them, how to pronounce them and where they come from. So when we look a word up² we should know where d how to find the information we need. 2. bere really isn't anything difficult about learning how diction work. The most popular kinds of dictionaries are
- 4. Вычислите относительные молекулярные массы следующих веществ: а) FeO; б) Fe2O3; в) Fe3O4; г) FeSO4; д) FeCl3.
- 3. Вычислите относительную молекулярную массу следующих соединений: a) H2SO4, б) (СН3)2СО, в) СH3COOH.
- 2. Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ по их формулам: Вг2, Н2О, CO2, H2SO4, KOОН, ВаСІ2. Значения относительных атомных масс найдите по таблице Д.И.Менделеева, округлите их до целых чисел (за исключением хлора, А,(Cl) = 35,5).
- 1. Запишите химические формулы веществ, если известно, что их молекулы образованы: а) двумя атомами углерода и шестью атомами водорода; 6) двумя атомами фосфора и пятью атомами кислорода; в) атомом углерода и четырьмя атомами фтора; г) тремя атомами водорода, атомом фосфора и четырьмя атомами кислорода.
- 6 Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- 5 Read about Neal's day and complete. Use: was or were. (24 points) Yesterday was great! by Neal I e.g. was at home yesterday. I 1) ... with my friend Peter in the morning. We 2) ... in my room playing. My new game 3) ... really good, but Peter 4) ... the winner! In the afternoon 1 5) ... in the living room. There 6) ... a film on about clowns. They 7) ... really funny! Yesterday 8) ... a great day!
- 4 Complete the questions, using was or were. Then match them to the answers. (16 points) 1 Paul/at school/yesterday? 2 John and Jane/on holiday/last week? 3 the food/nice/at lunchtime? 4 the shops/open/yesterday?
- 14) Начерти два разных круга с центрами О и Р. Измерь радиус и диаметр данных кругов. Найди площади этих кругов и сравни их.
- 13) Найди площадь круга. Результат округли до десятых. (п = 3,14) 1) r = 2 см 2) г = 1,3 мм 3) а = 6 дм
- Если г = 4 дм, то г = 8 дм². Если d = 6 мм, тог² = 9 мм².
- 2) Выберите верные утверждения Если d = 6 см, тог = 3 см. Если г = 5 мм, то а = 25 мм.
- круга и соединяющий 5. Диаметр круга равен
- 5 The Mayor will open the new theatre this Sunday.
- 4 John wrote the essay.
- 3 B & K have built a new cinema complex near the airport.
- 2 The company employs three hundred people.
- 1 Alexandra Byrne created the Phantom of the Opera film costumes. ► The Phantom of the Opera film costumes were created by Alexandra Byrne.
- Write passive sentences, as in the example. What is the tense in each sentence?
- 5) Исход восстания: положение было несколько улучшено, Смутное время
- 4) Основные действия: 1. 23 сентября 160....года - сражение под 2. 7... 160.... года - осада ...; отступление к 3. 15 - 17 июня 1607 года - битва на реке ....). 4. 21 мая 1607 года – выступление войск против армии войска). 5. 19 октября 1607 года - подавление признает
- 3) Требования восстания: смена снижение .., свержение ...., уменьшение власти и
- 2) Участники восстания: казаки, 160... годы. ., мелкопоместное дворянство,
- 1) Восстание под предводительством Ивана Болотникова: 160... - наемные войска.
- 5. В одном зале кинотеатра в 3 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 24 человека, а во второй придут 60, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 4. При каком значении х значения выражений 5х – 8 и 4х + 3 равны?
- 3. Решите уравнение: -8x = 30 – 6(3x – 5)
- 2. Найдите корень уравнения: 2+5x = – 9x – 6
- 1. Решите уравнение: a) 4x = 30- 2x; 6) 14x + 2 = 50-х; в) 3,7x – 0,9 = 4,2 + 1,2x.
- 6. Бережное отношение к природе и окружающей среде 7. Получение основного общего обра- зования
- Задание 1. 1. Работа с Конституцией РФ. Основные обязанности человека и гражданина РФ Наименование обязанности 1. Соблюдение Конституции и зако- нов РФ, прав и свобод других людей 2.Защита Отечества 3. Уплата законно установленных налогов и сборов 4.Забота о памятниках истории и культуры 5.Забота о детях и нетрудоспособных
- ()
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.