База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. 4x - 11 = -5x - 12
- 6. 6x + 7 = 4x - 1
- 5. 3 - 4x = -8x - 5
- 4,15 - 3x = 3 - 7x
- 3. 9 - 3x = 11 - 4x
- 2. 7x + 5 = 5x +7
- 1-5x = 22 - 8x - 4
- 42-19=
- 84-17=
- 91-54=
- 32-18=
- 58-39=
- Реакция нейтрализации осуществляется между:
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Заполни пропуски в предложениях. Выбери верные варианты из списков. ∠1 и ∠3 — Выбери ответ , поэтому равні ∠3 и ∠6 — односторонние , и при параллельных прямых их сумма равна 180°. Тогда ∠1 и ∠6 Выбери ответ . Найди градусную меру ∠6. Запиши в поле ответа верное число. ∠6 =
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропорция \frac{a}{6}=\frac{3}{2a}.
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую — за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- 1. Решите уравнение 2\frac{5}{9}:x=1\frac{2}{21}:2\frac{1}{7}.
- 13 Укажите решение неравенства
- 2 Дайте расстояние от Горохова до Жилина по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Почему историк назвал поход Батыя одним из переломных этапов в истории Монгольской империи и христианского мира?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) героическая оборона Козельска; 2) падение Волжской Булгарии; 3) смерть Чингисхана; 4) разрушение Десятинной церкви; 5) сражение на реке Сити.
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоёванные в ходе Западного похода?
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2. Используя карту 4 (см. Приложение), ская земля первой пострадала от монголов? 2) Какие города оказали наиболее упорное сопротивление отрядам Батыя? 3) Какие русские земли не затронуло монгольское нашествие?
- 3. Для чего используется команда присваивания 1. Для того чтобы вывести значение переменной 2. Для того чтобы определять диапазон возможных значений данных 3. Для того чтобы вычислять значения арифметического выражения, результат вычисления которого будет записан как значение переменной 4. Для того чтобы ввести значение переменной 5. Для того чтобы задавать значения переменным.
- 2. Что определяет кланных? 1. Папазон возможных значений данных 2. Операции, которые с этим типом ляных можно выполнять 3. Способ хранения данных в памяти компьютера. 4. Имя переменной 5. Структуру программы 6. Приоритет выполнения арифметических действий
- 1. Какая команда языки программирования Pascal предназад выв данных? White 2. Procedure 3. Begin 4. Read
- 8. a || b. ∠1 = ?
- 7. a || b. ∠1 = ?
- Вариант 3 «Прямая и обратная пропорц. зависимость» 1. Вычислите: 11 7 8 -- 6 --. 15 35 2. За 2 часа машина проехала 176,5 км. Сколько она проедет за 5 часов, если будет двигаться с той же скоростью?
- Делится ли 361³ -129³ на 116?
- Упростите выражение 125x³-1 25x²+5x+1 и найдите его значение при х=111.
- Разложите на множители многочлен х⁶+у⁶.
- Разложите на множители многочлен 27x²-u².
- Разложите на множители многочлен а³ +646²
- 12. Образное определение - это ... А.Метафора Б.Эпитет В. Олицетворение
- 11. Где находился лицей, в котором учился Пушкин? А. Царское село Б. Тарханы В. Михайловское
- 10.Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «При сих словах вышла из-за перегородки девочка лет четырнадцати и побежала в сени. Красота ее меня поразила ... да такая разумная, такая проворная, вся в покойницу мать»?
- 9.Из какого произведения взят фрагмент: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора ...»?
- 8. Почему Андрий предал своих? А. из-за любви к полячке Б. из-за ненависти к отцу В. из-за трусости
- 7. Куда повёз своих сыновей Тарас Бульба? А. к родственникам Б. в Речь Посполитую В. на Запорожскую Сечь
- 6.Кто в повести Гоголя «был один из числа коренных, старых полковников: весь был создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава»? А. Есаул Товкач; Б. Тарас Бульба; В. Касьян Бовдюг.
- 5. Какая вещь Алёны Дмитриевны оказалась у Кирибеевича? А.Кольцо Б.Фата В.Серьги
- 4. Укажите имя дочери главного героя повести «Станционный смотритель»
- 3.В какой цикл вошло произведение «Станционный смотритель»? А. «Повести Пушкина» Б. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» В. «Проза Пушкина»
- 2.Кто является автором стихотворений «И.И. Пущину» и «Во глубине сибирских руд ...»? А. М.Ю. Лермонтов Б. А.С. Пушкин В. Ф.И. Тютчев
- 1. Как называется жанр, в котором древнерусские летописцы пытались представить модель поведения для любого русского человека? А.поучение Б.летопись В.житие
- Задание 4. Представь, что ты летописец, живший во времена Урус-хана. Составь от его имени короткое обращение (5-7 предложений) к народу, в котором объясни: что происходит в стране; какие достижения есть у Ак Орды; какие угрозы есть у Ак Орды; как нужно укреплять государство. Критерий: Определять направления политики ханов Ак орды Дескрипторы: Описывает, что происходит в стране (1 балл) Описывает достижения (1 балл) Описывает угрозы (1 балл) Описывает, как нужно укреплять государство (1 балл)
- В ... об истребовании доказательств необходимо указать, какие доказательства требуются, их значение для дела, причины, по которым их нельзя получить самостоятельно, и место их нахождения
- Стороны треугольника равны 5 см, 10 см и 7 см. Найдите меньшую сторону (в см) подобного ему треугольника, если его периметр равен 110 см.
- Задание 3.В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Однажды в летн...ю ноч... я с... дел в моей комн...те за письме(н, нн)ым столом. Ноч... была тихая только с р...ки дон...сились какие(то) 2 д...лёкие лё...кие звуки. В полной ноч...ной т...шине (под) полом (в)друг п... слышались чьи (то) г...лоса. Они были похож... на ш...пот пт...нцов, к...торые пр... будились (в)гн...зде. Но какие птенц... могли быть (в)подполье Я долго (не)мог понять, кто разг...варива...т (у) меня³ под полом. Потом я дог...дался что это еж(ы, и). Еж(ы, и) смирные и кроткие звери. Разг...варивать, конечно, они (не)умеют. Это я слышал их в...зню. Они (н...)кому (не)прич...няют вреда и (н...)кого (не)боят...ся. Днём они спят а ноч...ю выходят (на) охоту. Они уничт...жают вредных насекомых воюют (с) крысами и мышами. На зиму еж(ы, и) з...сыпают. Их мален...кие берлоги п...крывают снежные сугробы и они пр...спокойно спят всю зиму.
- 6. 64 + 32 + 17 + 60 + 20 +25 +16 +81 +23 +36
- 5. Уменьшаемое 90 70 60 Вычитаемое 10 10 10 20 30 40 Разность 70 40 20
- 4. Какое число на 5 меньше, чем 437 907 997
- 3. Из одного города в другой пассажир долетел на самолёте за 2 ч. Обратно он ехал на поез- де 23 ч. Объясни, что показывают выражения: 23-2, 23+2.
- 2. На одном автобусе в Киев приехали 42 турис- та, а на другом Сколько всего туристов ... ?
- 827. Подготовьте сообщение на тему «Гордость — это хорошо или плохо?». Используйте для примера сказку В. Катаева «Пень» (см. упр. 826).
- 8 The twins always put away their clothes and toys. They're __________ children.
- 7 Aunt Jane is an __________ person. She doesn't tell us what to do or when to do it.
- 6 Susan is __________ . She never makes a noise.
- 5 Dad is __________ . He uploads his photos to his tablet every day.
- 4 The teacher is __________ . He waits for all the students to finish.
- 3 I'm __________ . There are clothes on the floor and books on the bed.
- bossy easy-going messy loud organised patient quiet tidy 1 John is bossy. He tells everybody what to do. 2 The kids make a lot of noise. They are __________.
- Решите систему уравнений { 5x - y = 7, 3x+2y=-1. В Terv
- Вопрос: Согласно нормам литературного языка, принятым в условиях официального общения, ударение падает на первый слог в слове ...
- №2. Пословица «ГЕНИАЛЬНЫЕ МАТЕМАТИКИ ПРЕДЛАГАЮТ TEOPEM ТАЛАНТЛИВЫЕ ЕЕ ДОКАЗЫВАЮТ» Найдите частоту: а) буквы Е; б) буквы Т
- Выберите из предложенного списка все щёлочи:
- Как называется данная группа
- 199. В секции бокса 21 мальчик, что составляет \(\frac{7}{9}\) всех членов секции. Сколько девочек ходит в секцию бокса?
- 198. Одна хоккейная команда забросила 8 шайб, это \(\frac{4}{5}\) всех заброшенных в игре шайб. Сколько шайб забросила другая команда?
- Укажи все верные ответы. К одному семейству принадлежат: вишня и груша редька и горох клевер и лютик овёс и гречиха пшеница и подсолнечник яблоня и рябина
- 7. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C=150+11(t-5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки.
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -2x+6 Б) y = 2х-6 B) y = 2x +6
- 5. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 4. Решите уравнение: \(\frac{3}{x-19} = \frac{x-3}{19}\) Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{1}{\sqrt{10}-3} - \frac{1}{\sqrt{10}+3}\)
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{1}{4}\)? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 0,1 2) 0,2 3) 0,3 4) 0,4
- 1. Найдите значение выражения\(\frac{(17 \cdot 10^3)^2 \cdot (16 \cdot 10^{-4})}{49 \cdot 10^2}\)
- Делится ли 361³ -129³ на 116?
- Упростите выражение 125x³-1 25x²+5x+1 и найдите его значение при х =111.
- Разложите на множители многочлен х⁶+у⁶.
- Разложите на множители многочлен 27x²-y².
- Разложите на множители многочлен а³ +646²
- Упражнение № 8(Не) честный игрок, вовсе (не) унылые цвета, (не) требовательный друг, (не) смелый, но настойчивый голос; отнюдь (не)простой выбор, весьма (не) спокойный характер, (не) обиделся, мне (не)здоровится, (не)повторимый аромат, красивые (не)забудки, (не)известное растение, далеко (не) натуральный сок; (не) дорогой, а дешевый; заметил (не)подвижность; (не)громкая, но приятная мелодия; отнюдь (не) иронический, (не)был адвокатом; (не)искренний, а фальшивый; (не)прозрачное стекло, (не)деликатный (не)знакомец, отнюдь (не) бесспорный, (не)отложная помощь, (не)доброкачественный товар, (не) выполнимые планы, вовсе (не)виновный человек, (не)вероятные события; (не)зависимый, а свободный; (не)жданный приезд, (не) официальная обстановка.
- 3.Упростите выраже a) (2x-3y)² + (3x + 2y)² 6) (x + (y-2))²
- 2.Представьте трёхчле а) -а² - 2ав + -в² 4 9 4 9 6) y⁴ + 9x² + 6xy²
- Вариант В₁ 1. Выполните действия. a) (3x-)² 6)(-6x-5)² в) (x³-3y)² г) (7x + y²)²
- 5. Делится ли 361⁸-129⁸ на 1167
- 4. Упростите выражение 125x⁸-1 25x² +5x+1 и найдите его значе ние при х=111.
- 3. Разложите на множители многочлен х⁶ +у⁶. 1) (x²+y²) (x⁴-2x²y² +y⁴) 2) (x²+y²) (x²+2x*y* +4) 3) (x²+y²) (x⁴-x²y² + y²) 4) (x² + y²) (x⁴ + xy² +*)
- 2. Разложите на множители многочлен 27x³-y³. 1) (3x-y) (9x²-6xy + y³) 2) (3x-y) (9x² + 3xy + y*) 3) (3x-y) (9x² + 6xy + y*) 4) (3x-y) (9x³-3xy + y)
- Вариант 3 1. Разложите на множители многочлен a⁴-64b⁴. 1) (a-4b)(a+b)* 2) (a+4b)(a²+406+166³) 3) (a-4b) (a+b) 4) (a+b)(a²-4ab+166²)
- Укажите неравенство, множество решений которого изображено на координатной плоскости.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.