База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15 соток = a = м²
- 640 500 а = км² га
- 3280 м² = a м²
- 1 га 35 а =
- 7 дм² 2 см² =
- 9) Представьте выражение 3/16 + 5/40 в виде дроби со знаменателем 40. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 8) Представьте выражение 3/8 - 1/5 в виде дроби с числителем 42. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- 7) Представьте выражение 22/31 - 11/12 в виде дроби со знаменателем 155. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 6) Представьте выражение 5/11 - 7/15 в виде дроби с числителем 35. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- 5) Представьте выражение 7/11 + 5/14 в виде дроби со знаменателем 110. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 4) Представьте выражение 5/7 - 1/10 в виде дроби с числителем 86. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- 3) Представьте выражение 5/6 - 1/15 в виде дроби со знаменателем 180. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 2) Представьте выражение 5/12 + 3/16 в виде дроби с числителем 87. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- 1) Представьте выражение 3/5 + 5/12 в виде дроби со знаменателем 120. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 4. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 3. Пользуясь результатами задачи 1. найдите медиану показаний термометров. Сколько показаний больше и сколько показаний меньше медианы?
- 2. Пользуясь результатами задачи 1, составьте таблицу отклонений показаний термометров от среднего значения. Сколько показаний меньше, чем среднее? Сколько показаний больше, чем среднее?
- 1. в) Найдите среднее значение температуры и размах полученного набора.
- 1. б) Расположите полученные значения по возрастанию.
- 1. В сосуд с теплой водой погрузили 10 термометров. Термометры показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. а) Чем может объясняться изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- Дополните таблицу возможных значений величины угла ВАС в зависимости от величины угла АВС.
- Мама Серёжи и Нади предлагает тебе решить, верны ли эти утверждения. Обведи «Да» или «Нет».
- М. В. Ломоносов родился в 1711 году. Напиши, кто правил в России в то время. Какие преобразования, проведённые этим человеком в нашей стране, сыграли большую роль в судьбе Ломоносова? Запиши ответ.
- Choose the correct word to complete the sentence. He has also got a huge 'food revolution truck' in which he visits different communities and gives free ____ lessons.
- 4. Выполни деление с остатком.
- 5010-3020-180:9.6
- 12000-500-4:2+8.50
- 9010-(8316+864):510
- 6789+(1010-803)-940
- (601010-600824)-540
- 2) (600 000-599809)-307
- (200 000 - 160095):5
- 1) (100 000-91008):4
- 30 I ................... (cook) lunch today, so please don't be late.
- 29 Do you think she'll be here soon? The film ................... (start) in ten minutes.
- 28 I really have to go. My train ................... (leave) at 8:30.
- 27 He ................... (study) in his bedroom at the moment, but he can meet us at the cinema later.
- 26 She ................... (think) of painting her house.
- 25 She ................... (leave) late on Fridays.
- 24 He ................... (feed) the cows every evening at 5:00.
- 23 She ................... (write) an article about crime in big cities.
- 22 We ................... (go) to the park this evening. Do you want to come with us?
- 21 He ................... (visit) his uncle every Saturday morning.
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- What do the other icons represent?
- What is the meaning of the button with the speech bubble icon?
- What does the text in the image say?
- y = 2x + 1
- y = 1/2x - 3
- y = -1/2x + 3
- y = -2x + 1
- 8 - 5x^2 - 3x = 0
- (5/12 - 3/8) : 5/12
- Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
- Выбери квадрат суммы.
- 10. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что частицей бы?
- 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато.
- 8. На какие группы делятся сочинительные союзы?
- 7. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие — только для связи предложений?
- 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис.
- 4. Расскажите о слитных и раздельных написаниях предлогов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие — непро-изводными?
- 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаюся друг от друга?
- Опиши изображение
- Задание 6. Сформулируйте вывод по итогам занятия.
- Задание 5. Заполните таблицу.
- Задание 4. Укажите лишние биологические объекты.
- Задание 3. Установите соответствие
- Задание 2. Заполните схему.
- 7. Что представляют собой споры бактерий? Чем они отличаются от спор растений?
- 6. Какой процесс показан на рисунке?
- 2. В чём отличие полового процесса бактерий от полового процесса растений и животных?
- 1. Как размножаются бактерии?
- What is flour
- What is floor
- What is flower
- What is flo
- a + 22 - 9 + 43
- Какое явление иллюстрирует данная фотография?
- Планируется купить стиральную машину вместимостью более 6 кг. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 2. Поставь глаголы в форму прошедшего времени. Выдели в них суффикс «-л-».
- 1. Заполни пропуски. Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы ... и др. Эти глаголы обозначают действия, которые уже произошли или произойдут раньше. Большинство глаголов прошедшего времени имеют суффикс ...
- Чей портфель тяжелее?
- Найдите массы портфелей Маши и Виталика со школьными принадлежностями:
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья.
- Вычисли: 5,46 – 0,9 · 1,6.
- 224. Рассчитайте энергию связи ядра трития 31H. Масса ядра трития 4,9959·10-27 кг.
- 6) 0,4(6-4y) = 0,5(7-3y) - 1,9
- 5) 0,3(6-2y) = 4,5 - 0,7(y+9)
- 4) 0,8/(x-1) = 0,1/(x+6)
- 3) (x+4)/2 = (4x+1)/11
- 2) 0,4/(x+3) = 0,9/(x-2)
- 1) (x-2)/2 = (5x+2)/13
- Какой из двух четырехугольников ABCD или AEKD является описанным?
- Найдите корень уравнения 18-5(9-х) = 8.
- Периметр квадрата равен 19 м. Чему равна длина его стороны?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте всех пропусков пишется буква А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.