База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Оцените ресурсы Дальнего Востока с точки зрения: а) возможности их вывоза в другие регионы; б) возможности их вывоза в другие страны; в) возможности их использования внутри района.
- Если из данного куба выложить полоску из кубиков шириной 1см, чему будет равна площадь полной поверхности полученной полоски? Ответ дайте в см².
- Сколько параллелепипедов с измерениями 2х1х1 можно получить из данного куба?
- Чему равен объем данного куба?
- Закончите уравнение ядерных реакций: 6. 24 11Na → 24 12Mg + 0 -1e
- Закончите уравнение ядерных реакций: 5. 27 13Al + 4 2He → 30 15P +
- Закончите уравнение ядерных реакций: 4. 12 6C + 1 0n → 9 4Be +
- Закончите уравнение ядерных реакций: 3. 14 7N + 4 2He → 17 8O +
- Закончите уравнение ядерных реакций: 2. 11 5B + 4 2He → 1 0n +
- Закончите уравнение ядерных реакций: 18 8O + 1 1p → 1 0n +
- Напишите уравнения следующих ядерных реакций: алюминий (27 13Al) бомбардируется протонами и испускает а-частицу.
- Напишите уравнения следующих ядерных реакций: фосфор(31 15P) захватывает нейтрон и испускает протон;
- Вычислите значение выражения: 2) 70,336 : 14 + 46,6 : 100 - 0,123.
- Вычислите значение выражения: 1) (139 - 23,48): 38 + 4,35 * 18;
- Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790.
- Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- Выполни деление с остатком и проверь.
- Найди значение выражения (414-(189:21+18))-21.
- Железнодорожный вагон имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 13 м, шириной 2 м, высотой 3 м. Найди объём вагона. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров.
- Прочитайте текст ещё раз и выпишите три приспособления растений или животных к условиям саванны (например, длинные корни, запасание воды, стадный образ жизни).
- Заполните следующую таблицу. В правом столбце кратко указывайте, из какого источника взята информация (текст, климатограмма, карта, почвенная карта).
- Указать, какие из данных комплексных чисел равны: -1/2 + √9i; 5-6i; ³√8+i; -0,5+3i; 2+i; -5-√36i; 10/2 - √36i.
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 4
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 3
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 2
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 1
- Экзаменационные билеты по Истории хореографии
- Объясните, почему на западных склонах гор Джугджур средние температуры воздуха в январе существенно ниже, чем на восточных.
- Как называются ветры, дующие в летнее время со стороны океана?
- Рычаг находится в равновесии (рис.). Какова длина рычага, если длина меньшего плеча 20 см? (Весом рычага пренебречь.)
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- 6. Самостоятельно или с помощью учебного пособия запиши правила безопасной работы в Интернете.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с куропаткой.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые не используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У комнатного растения фиалки появились ветки. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Дополни предложения вопросительными словами.
- Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?
- Реши уравнения.
- Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =.
- Выполни вычисления.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Расставьте знаки препинания в «отрезках» предложений.
- Для обучающихся было куплено 140 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 70% всего количества билетов. Сколько было билетов в партер?
- 4. Решите неравенство $(3 - \sqrt{10})x > 19 - 6\sqrt{10}$ и укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее этому неравенству.
- 3. При каких значениях переменной имеет смысл выражение:
- 2. Решите систему неравенств:
- 1. Решите неравенство:
- 1. Углекислый газ
- При составлении гидроксидах знак
- Восстановите текст фрагмента повести А. С. Грина «Алые паруса», вписывая подходящие по смыслу слова.
- Как ты понимаешь пословицу «Запасливый голодным не сидит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белозубка»?
- Дачный участок имеет форму прямоугольника, длина которого в 3 раза больше ширины. Найдите площадь участка, если его периметр равен 160 м. Выразите площадь в сотках и в гектарах.
- Определите спряжение.
- Выделите окончания глаголов.
- Вставьте буквы -И- или -Е- в окончания глаголов.
- Какова масса каждого груза, если общая масса грузов составляет 40 кг, а рычаг находится в равновесии?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Сделайте вывод о том, почему при различных исходных данных всегда получается задуманное число.
- Полученный ответ разделите на 7
- Полученный ответ разделите на 11
- Полученное шестизначное число разделите на 13
- Запишите шестизначное число, в записи которого дважды повторено исходное число
- Задумайте трёхзначное число, не превышающее 300
- 6. Заполните таблицу.
- 5. Подчеркните ключевые фразы, относящиеся к теме.
- 4. Вставьте пропущенные слова.
- 3. Зачеркните лишнее.
- 2. Что такое горы?
- 1. Дополните фразу. Закрасьте верный вариант. Горы на картах обозначаются ...
- В треугольнике АВС точка Д- середина стороны АВ, точка М- точка пересечения медиан. а) выразите вектор МД через векторы МА и МВ и вектор АМ через векторы АВ и АС б) найдите скалярное произведение АВ · АС если AB=AC=2, ∠B= 75°
- 15.2. Напишите название метода, которым получили клон овцы.
- 15.1. На схеме изображён метод получения клона овцы. Последовательность этапов на рисунке нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с получения соматической клетки.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей?
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе порядковых номеров этих стран.
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 19 см, а площадь равна 95 см².
- Определите время глаголов и запишите в нужный столбец.
- Прочитай словосочетания. В каждой строчке найди лишние и зачеркни.
- 682. Вставьте устно подходящие по смыслу глаголы, обозначающие действия. Определите время, лицо, число глаголов. Укажите, какие из них употребляются в одной форме.
- 681. Назовите с помощью глаголов цвета, соответствующие названиям: ванчиков, травы. Составьте с этими глаголами предложения. Обозначьте грамматические формы.
- 680. Выпишите подлежащие вместе с глаголами, указывающими цвет различных предметов. Укажите, в каком предложении глагол согласуется в роде и числе. Выделите корни в глаголах.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, при вычислениях округляйте число π до 3,14.
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250. В понедельник в типографии было 40 больших пачек и 13 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- прозрачной, которая не препятствует проникновению солнечного света в хлоропласты.
- Фотосинтезирующая ткань чаще всего располагается в
- Благодаря наличию пигмента хлорофилла она окрашена в
- Фотосинтезирующая ткань относится к группе
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.