База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой числа – 4,023;$\frac{74}{39}$; 3,56;$\frac{49}{29}$отмечены точками А, В, С и Д.
- Найдите значение выражения 0,00009-105 +0,007-104 +0,01-10-1. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- В торговом центре сестрам необходимо приобрести продукты: 7 кг капусты, 3,5 кг морко- ви, 5 пакетов молока, 1400 г конфет. Продукты продаются в трёх отделах торгового центра. Цены, предлагаемые магазинами, представлены в таблице. В каком магазине необходимый набор продуктов будет стоить меньше всего, если у бабушки имеется пенсионное удостоверение. В ответе укажите стоимость такого набора в рублях.
- Помоги Шароми и Прине заполнить таблицу. Глубина Количество кодирования (і) цветов в палитре (N) 7 10 12 20 25
- 5. Ученик 7 класса проводит исследование по изучению скорости шарика, движущегося по поверхности прямолинейно равномерно (коэффициент трения шарика по поверхности 0.4). Известно, что этот шарик имеет объём 0,07 м³ и изготовлен из алюминия (плотность - 2700 кг/м³). Проанализируйте условие задачи и ответьте на следующие вопросы: 1) Действует ли на тело сила трения? Если нет, то почему? Если да, чему она равна? 2) Действует ли на тело сила упругости? Если нет, то почему? Если да, чему она равна? 3) Сделайте рисунок, расставив все силы, действующие в условии задачи.
- 4. На столе лежат одинаковые слитки, изготовленные из золота и серебра. Найдите вес каждого слитка и рассчитайте, во сколько раз они отличаются друг от друга. Плотность золота 19300 кг/м³, плотность серебра 10500 кг/м³.
- 3. Определите силу тяжести, действующую на корунд, объём которого 30 дм³. Плотность корунда - 4000 кг/м³
- 2. Василий, проводя эксперимент по физике, установил, что мобильный телефон, лежащий на его парте, имеет вес - 2.5 Н. Помогите ученику рассчитать массу мобильного телефона?
- 1. Проанализируйте график зависимости силы упругости от растяжения пружины (рис. 1). Определите её коэффициент жёсткости.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х <= 7) И (Х < 20).
- Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 6. На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует только три буквы –А, Б, В. В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?
- 5. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 2, 6, 8 при условии, что цифры в записи повторяться не будут? Изобразите граф.
- 4. Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля Меркурий, Плутон Венера, Земля - Плутон, Плутон - Меркурий, Меркурий Венера, Уран - Нептун, Нептун - Сатурн, Сатурн Юпитер, Юпитер - Марс и Марс-Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? Изобразите граф.
- 3. Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого служит дерево, показанное на рисунке.
- Г) Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке?
- B) Сколько вершин y графа, изображённого на рисунке?
- Б) Сколько рёбер у данного графа?
- 2. А) Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом?
- Д) Найдите несвязные графы.
- Г) Найдите в графе на рисунке 3 циклы, содержащие 3 ребра.
- В) На рисунке 4 изображен граф. Назовите пути от А до F. Существует путь от А до F проходящий через все вершины графа?
- Б) Найдите степени вершин в графе на рисунке 2.
- 1. А) Какие из приведённых графов являются деревьями?
- 4) log²4 x- log4x-2=0
- 3) log12 (x²-8x+16)=0
- 2) log3 cos2x=0
- 1) log2 sin90° = x
- 3. Назовите признаки и представителей отряда сельдеобразные.
- 2. Дайте определение термину «холоднокровные (пойкилотермные) животные». Как этот признак влияет на активность рыб?
- 1. На рисунке изображены рыбы, ведущие разный образ жизни. Подпишите, кто из них является придонной и пелагической рыбой?
- На рисунке изображены параллельные прямые а и b, пересечённые прямой с, и отмечены углы α и β. Найдите градусную меру угла α, если раз- ность градусных мер углов α и β равна 90°.
- 9. Начерти такие фигуры и пров 2 отрезка так, чтобы, разр
- 8. 70-(12-6) 13-9+7
- 7. Вычисли с проверкой. 65+35 '40-34)
- 7. Вычисли с проверкой. 82-46 37+58 49-
- 6. Найди значения выражений к – 8 и к+8 при k = 14, k = 36, k = 58 и k = 90.
- 5. Составь задачу по краткой записи и реши её. 2) Было – 12 кг Купили – ? Стало – 50 кг
- 5. Составь задачу по краткой записи и реши её. 1) Было ? Использовали — 5 кг и 6 кг Осталось — 30 кг
- 4. Маме 32 года, дедушка старше мамы Hi 30 лет, а бабушка на 3 года моложе дедуш ки. Сколько лет бабушке?
- 3. У хозяина было 12 кроликов: 8 чёрных, а ос тальные белые. Сколько было белых кроликов Составь и реши задачи, обратные данной.
- 2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см 4 см и вычисли его периметр.
- 1 Отгадай команду. 1 ten/Count/to! 2 your/Swing/arms! 3 can/you/March/if! 4 me/Follow!
- 89. Найдите значение выражения: e) 10-(5+3).
- 89. Найдите значение выражения: д) 22-107+911 3 12 20);
- 89. Найдите значение выражения: г) 147-816-5-1; 24 6
- 89. Найдите значение выражения: 8 9 +2 11 18 -3 1 4 ;
- 89. Найдите значение выражения: 1011-31 15 5 127-41 9 12 8 18 4- 10'; 41: 3'; 4';
- Сколько длится курс медеотерапии?
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них. Выбери верный вариант ответа из списка. Водная среда:
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них. Выбери верный вариант ответа из списка. Почвенная среда:
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них. Выбери верный вариант ответа из списка. Наземно-воздушная среда:
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них. Выбери верный вариант ответа из списка. Организменная среда:
- Какой из перечисленных графиков является гистограммой?
- Какой из городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Астрахань 2) Воркута 3) Липецк 4) Ставрополь Ответ:
- 4. В каком из перечисленных заповедников возможно изучение в естественных условиях крупных лежбищ морских млекопитающих? 1) Кивач 2) Ильменский 3) Ростовский 4) Командорский Ответ:
- 3. Чем выше сумма активных температур на определенной территории, тем более теплолюбивые сельскохозяйственные культуры можно возделывать на этой территории. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения суммы активных температур, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Вологодская область 2) Республика Татарстан 3) Ростовская область Ответ:
- 2. Вставьте название области на место пропуска. Крайняя западная точка территории России расположена на территории _______ области. Ответ:
- 1. В какой части света находится крупнейшая по численности населения страна мира? 1) Африка 2) Азия 3) Европа 4) Америка Ответ:
- Домашнее задание: Стр 68 рассказать о подводном музее (9 предложений)
- 10. Какие характеристики относятся к характеристикам форматирования абзаца:
- 9. Какие действия могут относиться к редактированию текстовото документа: а) внесение изменений в текстовый документ; b) сохранение текстового файла на внешнем носителе; c) передача текстового файла по сети; d) удаление текстового файла на внешнем носителе.
- 8. Как называется клавиша, с помощью которой завершается ввод одного абзаца и начало следующего: a) Enter; b) Пробел; c) Space; d) End.
- 7. Что называется "словом" в текстовом документе, созданном с помощью текстового процессора: а) набор символом между двумя знаками абзаца; b) набор символов между двумя пробелами; c) единица речи для обозначения понятия; d) набор символов в строке.
- 6. Что является наименьшим элементом текстового документа: а) символ; b) слово; c) строка; d) абзац.
- 5. Пробел в тексте... а) ставится с двух сторон от знака препинания; b) ставится перед знаком препинания; c) ставится после знака препинания; d) не ставится.
- 4. С помощью какой клавиши на клавиатуре можно удалить символ после курсора: a) Delete; b) End; c) F1; d) Backspace.
- 3. С помощью какой клавиши на клавиатуре можно удалить символ перед курсором: a) Delete; b) Space; c) Enter; d) Backspace.
- 2. Какое расширение имеют файлы, созданные с помощью программы MS Word: a) .com; b) .doc; c) .exe; d) .xls.
- 1. Какая программа из перечисленных относится к текстовому процессору: a) MSExcel; b) MSPowerPoint; c) MS Word; d) MSAccess.
- 7 _______ dances with Matt Jenkins.
- 6 _______ asks Layla to dance.
- 5 _______ puts on a slow record.
- 4 _______ offers to get Dylan a drink.
- 3 _______ says he'll be the DJ.
- 2 _______ is ill.
- 2 Complete the sentences with the correct people 1 _______is having a birthday party.
- Задание 4. Создай инструкцию из 5 шагов «Как создать текстовый документ». Используй следующие слова: сохранить, ввести, открыть, напечатать, оформить. 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание 3. Сопоставь элементы форматирования с их описаниями: 1. Выравнивание 2. Кегль 3. Маркер 4. Колонтитул А) Размер текста Б) Расположение текста относительно краёв страницы В) Символ перед пунктом списка Г) Область вверху или внизу страницы
- 6. 11(x-2) - (2x-3) = 9(x + 2)
- 5. 6(2x + 7) - 2(6x - 5) = 3x - 2
- 4. 25 - 4(3x + 5) = 7(4x + 3)
- 3. 9 +5(4x - 3) = 7x-6
- 2. 7x = 5 + 2(6x-5)
- 1. 4-3x=-7x-4
- 1. Количество правовых норм (правил) велико. Их принято объединять в большие группы — как говорят юристы, группировать по отраслям права. Отраслей права тоже получается много: есть гражданское право, трудовое право, семейное право, административное право и т. д. — по самому названию можно судить, какие стороны общественной жизни регулируют эти отрасли права. Объясни, почему существует множество отраслей права. Как ты оцениваешь необходимость иметь их в таком количестве в одной стране? 2. Наука утверждает, что право характеризуется своим демократическим и гуманистическим содержанием, имеет общечеловеческую ценность. Уточни, как ты понимаешь это утверждение. Что значит демократическое и гуманистическое содержание? В чём состоит общечеловеческая ценность права?
- 1. Каковы основные назначения права в обществе? 2. В чём смысл формулировки: право определяет меру свободы и равенства людей в обществе? 3. Почему закон является нормативным актом высшей юридической силы? 4. Чем ты объяснишь потребность общества в чёткой упорядоченности деятельности людей? 5. Сравни характеристики позитивного и естественного права: в чём их сходство и различие?
- Все элементарные события случайного опыта равновозможны. Сколько элементарных событий в этом опыте, если вероятность каждого равна 0,7? (Допуская погрешность в вычислениях, результат округли до целого числа.)
- Dapnani 1 18.(5)-20.. 1. 2. 39 25 12 3. 20.3 3 1 +2 16. 4 4. 92 5. 53 5 3 6. 6-14 32 7. 57 6,9-1,5 8. 2,4
- 8. The grandparents on the bench. They at the kids.
- 7. Emma her kite in the park. She usually it alone.
- 6. Ivan fun. He near the fountain.
- 5. Sara very happy. She to slide.
- 4. Mike up. He to play hide-and-seek.
- 3. Tom the fish. He animals.
- 2. Jim a bike. He usually his safety helmet.
- 1. The children in the playground. Today is a sunny day.
- Задание 4 (10 баллов). Стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро» можно разделить на три части. Пьеса П. И. Чайковского «Зимнее утро» также имеет трёхчастную музыкальную форму. Укажите стрелочками, какими являются настроение стихотворения «Зимнее утро» А. С. Пушкина и мелодия произведения
- Задание 3 (5 баллов). Отметьте галочкой, какие средства музыкальной выразительности помогают композиторам создавать музыкальные произведения на стихи русских поэтов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.