База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ДЗ 57. Свойство и признак касательной к окружности. Свойство отрезков касательных ЗАДАНИЕ №1 Одна из сторон угла с вершиной L пересекает окружность в точках К и N и проходит через её центр О. Другая сторона этого угла касается окружности в точке М. Дополните таблицу возможных значений величины угла LKM в зависимости от величины угла KLM.
- Вставьте пропущенные буквы и выделите суффиксы. 1. Почва под ногами покач..валась. 2. Несколько дней буш..вала стихия. 3. Мы с любопытством рассматр..вали автографы. 4. Облака вытяг..ваются по небу длинными прядями. 5. Гор..вала Евдокия как-то по-особенному. 6. Ему было совестно высказ..вать свои мысли. 7. Он завид..вал всем, кто ведет боевые машины. 8. Из-за ее плеча выгляд..вало любопытное лицо. 9. За годы жизни человек накапл..вает ощущения неповторимости прожитого им. 10. Снег летел хлопьями, будто канонада стрях..вала с неба обильный черемуховый цвет. 11. Пришлось корч..вать длинные сосны. 12. Лизу тоже допраш..вали. 13. Ты все реже, реже расшевел..ваешь пламень уст. 14. Она разгляд..вала меня с любопытством. 15. Здесь трудно было рассчит..вать на встречу с человеком. 16. Тучи окут..вали горы. 17. Алексей почувств..вал близкий конец скитаниям. 18. Чайковский сквозь сон схват..вал мелодию. 19. Красоте ее рук позавид..вали бы многие девицы.
- 397. Спошите имена существительные и допиши названия их признаков. Уголь (какой?) чёрный, а сахар (какой?) ... Зима (какая?) холодная, а лето (какое?) ... Мёд (какой?) сладкий, а лимон ... Селёдка (какая?) ..., а малина ... Перец (какой?) ..., а арбуз ... Огурец (какой?) длинный, а помидор ... . Тропинка (какая?) ...., а дорога ... . Снег (какой?) мягкий, а лёд ... . Слова для справок: горький, сладкий, круг-лый, кислый, жаркое, солёная, узкая, широкая, твёр-дый, белый. Выдели окончания.
- Вопрос: Коридоры АБК должны иметь... Тип ответа: Одиночный выбор. с Отвеченн естественное освещение и ши искусственное освещение и ши • естественное
- Юля в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Юля в субботу? Ответ: 2) На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите правильную характеристику предложения "Светит солнце".
- 6. Найдите значение выражения: 28/9 : 12/7 * 27/5
- Tell the time using the words "quarter" and "half".
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите все верные суждения, относящиеся к истории Грановитой палаты.
- Итоговый контрольный диктант за курс 6 класса Небо перед утренней зарëй прояснилось. На нëм нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман. В такую раннюю пору здесь никого не встретишь. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. В утреннем тумане ничего не видишь. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот пробежал лёгкий ветерок. Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы. Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. Поднимается горячее солнце. Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. Легко дышишь, любуешься природой. (112 слов.) Грамматическое задание 1. Синтаксический разбор: 1 вариант: Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. 2 вариант: Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы. 2. Морфологический разбор: 1 вариант: прилегает 2 вариант: сбросил 3. Морфемный разбор: 1 вариант.: пробежал, утреннем 2 вариант: выскочил, ветерок
- The image displays a chemistry problem related to the formation of sodium chloride (NaCl) from sodium (Na) and chlorine (Cl) atoms. The problem asks to select the correct options from a list related to electron transfer. Specifically, it asks about the number of electrons donated by sodium and accepted by chlorine during the bond formation, and the resulting charge of the ions. Reactions shown: Na (atomic number 11, electron configuration 2 8 1) + Cl (atomic number 17, electron configuration 2 8 7) -> Na+ (electron configuration 2 8) + Cl- (electron configuration 2 8 8) Also shown is the Lewis structure representation: Na • + :Cl: -> Na+ [:Cl:]- The options presented are: 1. Количество электронов, которые отдаёт на образование связи атом натрия: (dropdown with '1' selected) 2. Количество электронов, которые принимает при образовании связи атом хлора: (dropdown with '1' selected) 3. Заряд иона н 4. Заряд иона х
- Какие бактерии относятся к автотрофам? Выбери верный вариант ответа. Клубеньковые бактерии Зелёные бактерии Почвенные бактерии Родококки
- Выпиши слова, которые повторяются во всех трёх колонках. Объясни орфограмму (правило), по которому они пишутся. Определи часть речи этих слов. Составь с ними предложения.
- Раскрой скобки и вставь пропущенные математические знаки. Выбери верные варианты из списков. (4+(-5y))^2 = Выбери ответ ^ 16 Выбери ответ 40y
- 10.По исходу для организма мутация: а) генеративные б) спонтанные в) положительная.
- 9. Генная мутация: а) вставка нуклеотида б) инверсия в) дупликация
- 8. Мигрень – это заболевание: а) моногенное б) полигенное в) хромосомное
- 7. Синдром Эдвардса связан с изменениями числа в: а) аутосомах б) половых хромосомах в) митохондриях
- 6.К какому типу болезней относится синдром Клайнфельтера: а) моногенным б) полигенным в) хромосомным
- 5. Кариотип больного с синдромом Патау: a) 46, XX б) 45, Х0 в) 47, XX; 13 +
- 4. К какой группе болезней относится грипп: а) монгенные б) ненаследственные в) мультифакториальные.
- 3. К какой группе болезней относится гипертония: а) генные б) хромосомные в) мультифакториальные
- 2. Кариотип больного с синдромом трисомии-Х: a) 47, XX, +21 б) 47, XX, +22 в) 47, ХХХ
- 1. Аллергия – это заболевание: а) моногенное б) полигенное в) хромосомное
- What sights are there in your city/town/village?
- What famous sights in these cities do you know?
- Do you, your relatives or friends live in one of these cities?
- Put the cities in order. Start with the biggest city. Moscow, St Petersburg, ...
- ножение и деление 90:15 = 6 48:12 =4 28:14=2 56:14=4 78:13=6 85:17 = 5 65:13=5 57:19 =3 98:14= 51:17=3 24:12=2 64:16=4 72:18 =५ 54:18 = 42:14 = 72:12 = 36:12 = 144:18 = 44:11 = 45:15 = 38:19 = 171:19 = 17:17 = 36:12 = 112:14 = 77:11 = 56:14 = 84:14 = 65:13 = 18:18 = 28:14 = 108:18 =
- Прочитайте текст и выполните задание. Открытие Антарктиды. Гипотеза о существовании Южной земли была выдвинута ещё географами древнего мира и поддерживалась учёными средних веков. Начиная с XVI в., её поиски вели португалец Ф. Магеллан, голландец А. Тасман и, конечно, англичанин Д. Кук. После неудачных попыток найти Южный материк Кук заявил: «...я смело могу сказать, что ни один человек никогда не решится проникнуть на юг дальше, чем это удалось мне». Авторитет капитана Кука был настолько велик, что серьёзные поиски Южной земли прекратились почти на сто лет. Первая российская экспедиция к берегам Антарктиды под руководством Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева началась 4 июля 1819 года. За несколько месяцев плавания корабли добрались до высоких южных широт. С декабря 1819 года по март 1820 года открыли неизвестные ранее земли. 16 (28) января 1820 года считается датой открытия Антарктиды. Определите причину, по которой период с декабря по март наиболее благоприятен для исследований у берегов Антарктиды. Свой ответ обоснуйте.
- В треугольнике АВС известны углы: ∠A = 52°, ∠C = 44°. Из вершины В провели медиану и высоту и продолжили их за сторону АС на расстояния, равные им. Получили точки Ри К. Чему равен ∠РСК? Ответ дай в градусах.
- Дан равнобедренный треугольник АВС с основанием ВС. На боковых сторонах во внешнюю сторону построены равносторонние треугольники АВК и АСМ. D — середина ВС. Найди DM, если KD = 17.
- Периметр треугольника равен 40 см. Медиана делит данный треугольник на два треугольника, периметры которых равны 28 см и 24 см. Найди длину медианы. Ответ дай в сантиметрах.
- Из вершины угла проведен луч, перпендикулярный его биссектрисе и образующий со стороной данного угла угол, равный 137°. Найди величину данного угла.
- Длина отрезка АВ равна 18 см. Точки С и Е лежат на данном отрезке так, что АС: CB=3:5, AE: EB=5: 4. Найди СЕ.
- 5. Запишите все дроби со знаменателем 13, которые больше 5/7, но меньше 6/7.
- 4. Дальнобойщик в первый день проехал 40% всего пути. Во второй день он проехал 2/3 пути, пройденного в первый день, а в третий день — оставшиеся 500 км. Сколько километров проехал дальнобойщик во второй день?
- 3. Упростите выражение 6•(0,4x-3)-4,5•(x+2) и найдите его значение, если х=-1 2/7.
- 2. Решите уравнения: a) 0,3-(5x+0,2)=-2,6-(2,7x-1,4); б) (x-0,5):2 3/4=1 9/11: 5/7.
- 1. Вычислите: a) -7,34-2,9; б) -1,4-(-2 1/7); в) 25,84: (-8,5); г) (6 7/18 - 7 1/4): 7,2-2,8.
- Распределите названия организмов по группам.
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) NH2CH2-COOH + HCl → б) CH3NH2 + Br2 → в) C6H12O6 (спиртовое брожение) →
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы углевода, ароматического амина: a) [structure of benzene ring with NH2 group attached] б) CH3-CH2-NH2; в) CH2=CH-CH=CH2; г) NH2-CH2-COONa; д) H2N-CH2-C(=O)-OH; е) (C6H10O5)n
- Окружность с центром О проходит через точки K и N. Точка M лежит на окружности. Точка L находится вне окружности. Угол LNK является внешним углом треугольника KNM. Угол LKM является внешним углом треугольника KMN. KL — секущая, KM — касательная. Угол KLM = 40°, тогда ZLKM = ? Угол KLM = 36°20′, тогда ZLKM = ? Угол KLM = ?, тогда ZLKM = 24°. Угол KLM = β, тогда ZLKM = ?.
- 95. Фермер привёз на рынок бидон молока и за первый час продал 5/9 молока. Если бы он продал ещё 20 л, то оказалось бы, что продано 5/6 всего молока. Сколько литров молока было в бидоне?
- ЗАДАНИЕ №3 Прямая МК касается окружности с центром О в точке К. Хорда LK длиной 21 пересекает отрезок МО длиной 14 в точке N и делит его пополам. Найдите длину отрезка LN. BD =
- 32 Найдите частное: a) 5,7 : 0,1; 8,95 : 0,1; 0,7323 : 0,1; 0,4 : 0,1; б) 6,348 : 0,01; 43,17: 0,01; 0,35 : 0,01; 0,009 : 0,001; 7: 0,01; в) 0,00024 : 0,001; 6,9: 0,001; 0,0001: 0,001; 7: 0,001; 0,0104 : 0,001.
- 153. На рисунке 258 точка О — центр окружности, ∠KOM = 76°. Найдите ∠KNM.
- 151. Начертите окружность, радиус которой равен 3 см. Проведите в этой окружности радиус, диаметр и хорду, не являющуюся диаметром.
- 150. Найдите радиус окружности, если её диаметр равен: 1) 18 см; 2) в см.
- 149. Какие из точек на рисунке 256 принадлежат окружности с центром О; кругу с центром О?
- 148. В треугольнике DEF известно, что ∠D = 90°, ∠F = 30°. Биссектриса угла Е пересекает катет DF в точке Р. Найдите FP, если EP + PD = 12 см.
- 147. На рисунке 255 ∠ACB = 90°, ∠BAC = 60°, ∠AEC = 90°. Найдите угол САЕ, если AB = 20 см, СЕ = 5 см.
- 146. В прямоугольном треугольнике АВС (∠C = 90°) провели высоту СМ. Найдите гипотенузу АВ, если АС = 12 см, АМ = 6 см.
- ВПР. Математика. 10 класс. Вариант 7. Часть 1. Найдите значение выражения \( \frac{a^3 \sqrt[3]{a^7}}{a^5} \) при а = 0,0256.
- ВПР. Математика. 10 класс. Вариант 7. Часть 1. Среди пользователей онлайн-кинотеатра 35% зрителей любят мультики. Остальные пользователи ими не интересуются и их не смотрят. Недавно вышедший мультик в этом онлайн-кинотеатре посмотрели 24,5% зрителей. Какой процент это количество составляет от общего числа любителей мультиков?
- The user has provided an image that appears to be a screenshot of a quantum computing simulator or educational tool. The image contains elements like 'Elements', 'Scheme Bella', 'State Diagram', 'Run' button, and sections for 'Sections', 'Constructor', 'Optimization Algorithms', 'Modeling Algorithms', and 'Quantum Machine Learning'. There are also visual representations of quantum gates (H gate and CNOT gate) and qubit states (|0>, |1>). The task is to analyze the image and extract relevant information, likely to describe the interface or the elements present.
- 12 Тип 11 № 308
- 11 Тип 10 № 307
- 10 Тип 9 № 306
- Fill in the missing words based on the context of the image, which appears to be a language learning worksheet. The tasks involve vocabulary, grammar, communication, and reading/writing exercises.
- What is the population of Tokyo?
- 1. Составь из данных иероглифов сложные слова и словосочетания, запиши их вместе с транскрипцией пиньинь
- The provided image contains a chemistry problem related to the formation of an ionic bond between sodium (Na) and chlorine (Cl). The question asks to fill in the blanks regarding the number of electrons transferred and the charges of the resulting ions. The image shows the electron configurations of Na (2, 8, 1) and Cl (2, 8, 7), and the resulting ions Na+ (2, 8) and Cl- (2, 8, 8). The diagram also visually represents the transfer of one electron from Na to Cl. The text prompts are: 1. Количество электронов, которые отдаёт на образование связи атом натрия: [dropdown showing '1'] 2. Количество электронов, которые принимает при образовании связи атом хлора: [dropdown showing '1'] 3. Заряд иона натрия: [dropdown 'Выбери ответ'] 4. Заряд иона хлора: [dropdown 'Выбери ответ'] Based on the provided diagram and chemical principles: - Sodium (Na) has 1 valence electron, which it readily loses to achieve a stable electron configuration. This electron is transferred to chlorine. - Chlorine (Cl) has 7 valence electrons and needs one more electron to achieve a stable octet. It accepts the electron from sodium. - When sodium loses one electron, it forms a cation with a +1 charge (Na+). - When chlorine gains one electron, it forms an anion with a -1 charge (Cl-). Therefore, the correct answers should reflect these facts. The dropdowns in the image already suggest '1' for the number of electrons transferred by both Na and Cl. The task is to select the correct charges for the ions.
- Solve the equation: $\frac{5-x}{2} + \frac{4x-3}{3} = 4$
- 18. Read and match. a) pen b) pencil c) paints d) dictionary e) rubber f) textbook g) pencil box h) video 1) You can watch it in the lesson and at home. 2) You can paint colourful pictures using them. 3) You can read new texts and do many exercises using it. 4) You can put your pens, pencils and rubbers in it. 5) You can write your homework using it. 6) You can draw pictures using it. 7) You can rub words and lines using it. 8) You can translate new words using it.
- Определите время глагола. В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.
- Наука, изучающая отношения организмов между собой и с окружающей средой, называется
- 648720 : 68 + 506 * 108 - 63295 608 * 506 - 236 * 400 + 8716 286996 : (1010 - 553) + 164268 : 324 1000000 - (700800 + 425 * 704) + 25
- (31460 + 1040) : (150 - 2400 : 120) (78213 - 75209) : 207 - 45 : 30 (992341 : 269 + 780) - 325 : 5 434280 : 517 - 306 + 27449
- Скорость вертолета 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода. Найди скорость теплохода; скорость самолета в 4 раза меньше скорости теплохода.
- 2632 * 370 26320 * 37 314280 : 970 31428 : 97
- 3606 : 18 9017 : 45 759 121 : 253 984 240 : 328
- 798+(2100-2098) (3126-126):1000-620 5000-500:5*3-14-5 (270:9+4*880)-927
- 7. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 64°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы углевода, ароматического амина: a) NH2 б) CH3-CH2-NH2; в) CH2=CH-CH=CH2; г) NH2-CH2-COONa; д) H2N-CH2-C-OH; e) (C6H10O5)n
- 147. На рисунке 255 ∠ACB = 90°, ∠BAC = 60°, ∠AEC = 90°. Найдите угол САЕ, если АВ = 20 см, СЕ = 5 см.
- Solve the system of equations: y - 3x = 5, 3y - x = 7.
- Задача 6. Для подъема груза массой 50 кг по наклонной плоскости высотой 40 см требуется приложить силу 50 Н. Какова длина этой плоскости, если ее КПД 80%?
- 5.3 I wish I ... have to work tomorrow, but unfortunately I do.
- 5.2 If I were rich, ... a yacht.
- 5.1 I'm not tired enough to go to bed. If I ... to bed now, I wouldn't sleep.
- 4.13 ... a bit longer, but I really have to go now.
- 4.12 It's late. It's time ... home.
- 4.11 You're always at home. You ... out more often.
- 4.10 Jane ... a car with the money I'd won in the lottery.
- 4.9 You missed a great party last night. You ... Why didn't you?
- 4.8 We've got plenty of time. We ... hurry.
- 4.7 What was the problem? Why ... leave early?
- 4.6 'I was surprised that Kate wasn't at the meeting yesterday.' 'She ... about it.'
- 4.5 'I've lost one of my gloves.' 'You ... it somewhere.'
- 4.4 Why did you stay at a hotel when you were in Paris? You ... with Julia.
- 4.3 The story ... be true, but I don't think it is.
- 4.2 I'm so tired I ... for a week.
- 4.1 The fire spread through the building very quickly, but fortunately everybody
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- aspirin b) Match the pictures of the products to the shops. E rowsagent's 43 toy shop a) Lo Rides f Fly in a plan 2. D florist's✓ 5A chemist's/ 3 Aeweller's✓ 2 Complete the sentences. • pair sale greengrocer's toy shop Play bears • floor jeweller's mall chemist's 1 Hamleys is London's largest 2 I need to buy a of shoes. 3 There are soft toys on the first. 4 Can you tell me if this dress is in the................? 5 There are a lot of shops at a 6 You can get lemons and tomatoes at a 7 You can find nice rings at this 1 8 Can you buy me some aspirin from the 2 3 ? --- OCR End ---
- Доклады, кого не спрашивала буду спрашивать. На тему: Описание любой страны Евразии с целью привлечения туристов. Должно быть написано не
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле При каком значении переменной х значение выражения — 100х + 6 равно —2? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле При каком значении переменной х значение выражения — х — 7 равно —2?
- Составьте ответное письмо Роберту. Объем 90-110 слов. Ответьте на 3 вопроса. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не нужно. Выразите признательность за письмо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.