База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 512. a) \(\frac{5}{8} - \frac{1}{16}\) б) \(\frac{5}{6} - \frac{2}{3}\) в) \(\frac{1}{6} - \frac{1}{8}\) г) \(\frac{7}{15} - \frac{1}{3}\)
- 504. a) \(\frac{4}{5} + \frac{2}{15}\) б) \(\frac{1}{2} + \frac{3}{8}\) в) \(\frac{4}{21} + \frac{2}{7}\) г) \(\frac{1}{24} + \frac{5}{6}\)
- 503. a) \(\frac{3}{16} + \frac{5}{8}\) б) \(\frac{11}{16} + \frac{3}{8}\) в) \(\frac{11}{18} + \frac{1}{6}\) г) \(\frac{1}{18} + \frac{5}{6}\)
- 8. 47/49 * 15/5 + (-11)/5 =
- 7. 13/28 - 19/17 + (-9)/(-4) =
- 6. 2/18 - 16/14 + 19/14 =
- 5. 14/23 * 1/19 + 4/9 =
- 4. 6/13 * 2/3 + 19/11 =
- 3. 11/4 * 1/19 + 15/2 =
- 2. 7/8 - 2/6 + 7/4 =
- 1. 7/4 - 2/3 + 8/4 =
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- КЛИМАТ CO MM Мехико MM «Оттава M Москва 90 MM Бразилиа ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте названия материков, на террито- рии которых средняя температура января и июля не опу- скается ниже 0°C. 2. Штриховкой обозначьте районы, где выпадает более 2000 мм осадков в год. 3. Используя карты в атласе «Температура воздуха в ян- варе», «Температура воздуха в июле», «Среднегодовое количество осадков», подпишите значения температур и осадков у обозначенных на карте городов. вый попарный круг 60 MM 00 MM еба Аддис-Абеб 10 Якутс TCK MM MM Пекин C MM Сидней Масштаб 1:95 000 000 в 1 см 950 км УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ °С температура января °С температура июля мм годовое количество осадков --- OCR End ---
- 12. Решите систему уравнений: 3x = 5y + 8 x = 2y + 6
- 11. Решите систему уравнений: 5y + 6x = -7 2x + 3y = -9
- 10. Решите систему уравнений: 4y = 11 - 6x y = 2x - 6
- 9. Решите систему уравнений: 3x + 14y = 19 x + 4y = 3
- 8. Решите систему уравнений: 4x + 3y = 15 3x - y = 8
- 7. Решите систему уравнений: 4x = -7y - 16 x = -2y - 5
- 6. Решите систему уравнений: 2x = 8 - 3y 3x = y + 1
- 5. Решите систему уравнений: 3x + 4y = -10 3x - y = -5
- 4. Решите систему уравнений: 5x + 4y = 14 x + 2y = 4
- 3. Решите систему уравнений: 3x - y = 6 5x - 2y = 10
- 2. Решите систему уравнений: 3x + 4y = 11 5x - 2y = 14
- 1. Решите систему уравнений: 2x + 9y = -14 4x - 3y = -7
- В13. Выберите верные суждения, характеризующие нравственные основания науки.
- В12. Выберите верные суждения, характеризующие Парламент Республики Беларусь.
- В11. Выберите верные суждения, характеризующие успешное общение.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Верно ли высказывание? Да Нет с точностью до десятых число "пи" приближённо равно трём целым одной десятой. длина окружности обратно пропорциональна длине её радиуса. отношение длины окружности к её диаметру одинаково для любых окружностей. число "пи" приближённо равно двадцати двум седьмым.
- The user has provided an image containing a crossword puzzle and has not asked any specific questions. Therefore, I will describe the content of the image.
- Выберите правильный ответ: способность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называется...
- Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 4,71 м. Ответ округлите до единиц.
- Найдите значение выражения -4 * 2/3 * (-3/7 + 1,5) - 2.
- 3. Запишите следующие утверждения, используя знаки ∈ и ∉: а) число 17 – натуральное число; б) число 1,7 – не является целым; в) число 1/7 – рациональное.
- 1. Укажите верное равенство: а) 500%=500; б) 500%=5; в) 500%=5; г) 500%=0,05.
- Выразите в центнерах: 6 т 5 ц 17 кг = ? ц. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Выразите в центнерах: 6 т 4 ц 24 кг = ? ц. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Спиши. Определи падежи существительных. Мы вышли из леса. Так от опушке к опушке мы добрались до домика деда Евсея. У изгаради стаял сам хозяин. Его пушыстая борода развивалась на ветру. Теплая шабка лихо сдвинулась на затылок а тулуп сехал с плеча. Он был очень рад гастям. Дед пригласил нас в теплый и уютный дом. Он пригатовил для всех сухую пастель. Мы радасно толпились у печьки. 1. Морфологический разбор слова постель, уютный.
- 688. Сжатое изложение.
- Сравни остатки. 247336: 98 .....189253: 74 123445:67.....164231: 82 98745: 66.....83571: 58 287982: 93 .... 196542: 88
- ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО Выполни деление в столбик. 5928:48 = 242:12 = 3912: 16 = 4085:40 =
- Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рис.). Найдите площадь получившейся фигуры.
- Периметр прямоугольника равен 172 дм, а одна из его сторон - 35 дм. Найдите площадь прямоугольника
- Вычислите площадь квадрата, сторона которого равна 11 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вычислите площадь прямоугольника, соседние стороны которого равны 51 см и 9 см. Ответ дайте в квдратных сантиметрах.
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 4.1 Подпишите недостающие части цветка: пыльник, чашелистик, рыльце. 4.2 Какую функцию в цветке выполняет венчик?
- В зелёных частях растения происходит процесс ______ (А), в ходе которого из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Этот процесс осуществляется в ______ (Б) — органоидах, содержащих зелёный пигмент хлорофилл. Обязательным условием его протекания является наличие ______ (В). 1. дыхание 2. свет 3. фотосинтез 4. митохондрия 5. хлоропласт 6. кислород Ответ: А Б В
- 09:50-10:35 3 Математика Решить задачу: В бутылке помещается 1,5 л воды. Какой объём (в см³) займут 7 таких бутылок?
- 7. Какой город часто называют «текстильной столицей России»? А) Владимир Б) Сергиев Посад В) Кострому Г) Иваново Д) Углич Е) Ростов
- 6. Прочитай краткое описание одного из городов, посещаемых туристами во время путешествия по городам Золотого кольца. Укажи название города. Этот город расположен на берегу Волги, его любят художники. В названии города отражена особенность реки в этом месте. А) Суздаль Б) Ростов В) Плёс
- 5. Какая фотография сделана в музее деревянного зодчества в Суздале?
- 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколь ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вт выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработал двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найди ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6. Велосипедист движется по шоссе прямолинейно со скоростью, модуль которой равен 40 км/ч относительно земли. Параллельно ему движется автомобиль. Что можно сказать о модуле вектора скорости и направлении движения автомобиля относительно земли, если относительно велосипедиста модуль скорости автомобиля равен: а) 0; б) 10 км/ч; в) 40 км/ч; г) 60 км/ч?
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для хранения информации. Запиши их номера в порядке возрастания без пробелов. 1. Оперативная память 2. Сканер 3. USB-флеш-накопитель 4. Жёсткий диск 5. Принтер 6. Сканер 7. Мобильный телефон 8. Монитор
- 10. Тип 10 № 361 i Школьники получили задание составить план вертолетной площадки для МИ-8. Размеры площадки состав- ляют 120 м х 50 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 50 метров 2) в 1 сантиметре - 25 метров 3) в 1 сантиметре - 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Установите соответствие между характеристиками и органами червя обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цифрой на рисунке обозначен зоб?
- Тест: Текстовый документ и его структура. Технологии подготовки текстовых документов Выполняет: Красавина Виктория
- 10. Ola wrote / has written a Maths test last week.
- 9. We didn't clean / haven't cleaned our room. It's really messy.
- 8. They never lived / have never lived in a big city.
- 7. Did you / Have you ever read a book in English?
- 6. Uncle Tim was / has been in hospital since Friday.
- 5. Mrs Ziarko worked / has worked at this school for 5 years.
- 4. Sorry, Sir. I forgot / have forgotten my homework.
- 3. Look! Tomek broke / has broken his arm.
- 2. Grandma visited / has visited us last weekend.
- 1. I'm hungry. I didn't eat / haven't eaten anything today.
- 12. Самолёт летит со скоростью 8400 метров в минуту. Сколько метров пролетел за 24 секунды? Запишите решение и ответ.
- Упражнение 493. 1. Помните ли вы, на какие две группы делятся дополнения? Проверьте свой ответ, обратившись к схеме упр. 118. 2. Спишите предложение и разберите его по членам. Докажите на примерах, что роль прямого дополнения выполняют имена существительные при переходных глаголах. Сделайте вывод. Рукодельница горницу прибр_ла, пошла на кухню, ку нье изготов_ла, платье у старика поч_нила и бельё выштоп (В. Одоевск ! • Объясните, чем различаются значения возвратных и невозврат глаголов в парах: вытир BC
- Упражнение 492. 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем непереходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога). Разбираешь_ся, отложишь, прикоса_шься, предл_га_шь, бл_ста_шь, за- ж_га_шь, выт_ра_шься, раст_ра_шь, обозн_чаешь, и_чеза_ше опр_деля_шь, приж_ма_шь, приб_га_шь, пр_творя_шься шепч_шься. 3. Какие орфографические правила иллюстрируют данные примеры?
- 4. Подчеркни в тексте предложение, в котором заключена главная мысль. 5. Запиши, в какое время года можно наблюдать рост сосулек. Обоснуй свой ответ. 6. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. Поставь ударение во всех словах. нам___рзают под снегом талая в __ да __ 7. Составь и запиши предложение из данных слов. Свисают, домов, большие, весной, с.
- А. Укажите название государственного праздника, отмечаемого в связи с победой в войне, которой посвящен мемориальный комплекс на фотографии.
- 2.2 Выберите другое лирическое отступление из текста поэмы и на основе анализа текста объясните, зачем Н.В. Гоголь включает в «Мёртвые души» рассуждения, формально не связанные с основным сюжетом.
- 2.1 Выберите другой эпизод из поэмы Гоголя и проанализируйте, доказав, что тематически он перекликается с приведённым выше лирическим отступлением.
- Иш кагаздары эмне үчүн керек? • Азыр силерге кандай иш кагаздарын жазганга үйрөнүшүң керек? • Ал эми чоңоюп, иштегендечи?
- 3-көнүгүү. Бир күнү сен сабакка келбей калдың, анын себебин түшүндүрүп, түшүнүк кат жазгыла. 125
- Зада4 N775 Ч.
- 787. 52:4+57 72:4+36 76:4- 96:4-
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Звонит, жалюзи, щавель, положила
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «приятный, доставляющий удовольствие». Подберите и запишите антоним к нему.
- 1. Московский Кремль и Красная площадь 2. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Московского Кремля. Напишите название, описание (из чего сделана, кто построил), событие.
- Разложи на множители (u + 8v)^2 – (8u + v)^2. (Найди конечное разложение, в котором каждый множитель, кроме числового коэффициента, уже нельзя разложить на множители!)
- In the image, there is a list of verbs with their past tense forms. Additionally, there are numbered images with associated sentences, some of which contain blanks or slashes indicating choices. The task is to fill in the blanks or choose the correct option based on the context provided by the images and the verb list. Finally, there is a song titled 'The BEST YEAR ever!' with multiple verses.
- Did you _ (to see) any dinosaurs in that big museum?
- The 7 of May Classwork visit a museum-посетить музей go sightseeing-осмотреть достопримечательность- attend a performance - посетить представление stay in a luxurious hotel - остановиться в рак скеле go shopping - пойти за покупками.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. На рисунке O1 – центр окружности, вписанной в треугольник ENK, O2 – центр окружности, описанной около треугольника TPS, O1B и O2C – перпендикуляры к сторонам треугольников. Укажите верные утверждения. 1. O1E – радиус окружности, описанной около треугольника ENK. 2. O2T – радиус окружности, описанной около треугольника TPS. 3. O1B – радиус окружности, вписанной в треугольник ENK. 4. O2C – радиус окружности, вписанной в треугольник TPS. 5. EO1 – биссектриса угла NEK.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Верно ли высказывание? Да Нет
- Упражнение 5. Переведите предложения с русского на английский, используя Present Perfect Continuous. 1. Мы ждём автобус уже 20 минут. 2. Он играет в футбол с самого утра. 3. Почему твои глаза красные? — Я плакал. 4. Она учит французский язык уже два года. 5. Сколько времени ты рисуешь эту картину?
- Упражнение 4. Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях 1. She has been read this book for three days. 2. How long you have been waiting here? 3. They has been building this house since May. 4. I am tired because I have work in the garden. 5. He have been learning to drive for six months.
- Упражнение 3. Найдите соответствия (соотнесите начало предложения с подходящим окончанием) Начало предложения 1. I'm very tired 2. His clothes are oily 3. The children are covered in sand 4. She's been crying 5. My fingers are sore Окончание предложения a) because he has been fixing his bike. b) because I have been cleaning the house all day. c) because they have been playing on the beach. d) because she has been watching a sad movie. e) because I have been typing this essay for hours.
- Упражнение 2. Множественный выбор (выберите все подходящие варианты) Какие из следующих предложений корректно используют Present Perfect Continuous?
- Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа. 1. He ______ (has been working / has worked) in the garden all morning, and look — the flower beds are beautiful now! 2. They ______ (have been playing / have played) football since 2 p.m. It's time to stop! 3. I ______ (have been waiting / have waited) for you for over an hour. Where have you been? 4. My hands are dirty because I ______ (have painted / have been painting) the fence. 5. How long ______ (have you known / have you been knowing) your best friend?
- Present Perfect Continuous (настоящее совершённое длительное время) используется, чтобы подчеркнуть Длительность действия, которое: 1. Началось в прошлом и продолжается до сих пор: I have been studying English for five years. (Я изучаю английский уже пять лет.) 2. Недавно закончилось, а результат виден сейчас: She is tired because she has been working all day. (Она устала, потому что работала весь день.) Формула: have/has+been+глагол-ing Словамаркеры: for (в течение), since (с какогото момента), all day/morning (весь день/утро), lately/recently (в последнее время).
- В 10 ч утра из деревни выехал велосипедист. Он проехал до города 36 км со скоростью 18 км/ч. В котором часу велосипедист приехал в город?
- В треугольной пирамиде ABCD рёбра АВ, AC и AD взаимно перпендикулярны. Найдите объём этой пирамиды, если АВ = 5, АС = 24 и AD = 3.
- Надя вышла из дома в 13 ч 25 мин и через 30 мин пришла в музыкальную школу. В котором часу Надя пришла в музыкальную школу?
- В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник АВС со стороной 6, а боковое ребро ЅА перпендикулярно основанию и равно 2√3. Найдите объём пирамиды SABC.
- Серёжа проснулся, когда часы показывали 7 ч 15 мин. Через 1 ч 5 мин он вышел из дома в школу. В котором часу Серёжа вышел из дома?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.