База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди 4 таких слова в стихотворении. Составь с ними словосочетания, употребив в разных значениях.
- Вставь пропущенные слова. Найди их в филворде, выдели разными цветами. И целый день в Глазком глядит горлышком поёт, вечером даёт. на гнутых ножках
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 9. Часть 2 16 В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — треть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 9. Часть 2 15 Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Дан фрагмент электронной таблицы: В ячейку D2 введена формула =A2*B1+C1. В результате в ячейке D2 появится значение:
- SO3 + H2 -> H2SO4 -> Na2SO4 -> BaSO4
- 10 Some people say they don't ______ about winning or losing but I don't believe them!
- 9 You mustn't ______ when the seatbelt signs are on.
- 8 It was a great holiday and we ______ to go home but, now that we are back, it's nice to be home again.
- 7 The plane has ______ landed. I hope Mike doesn't have to wait too long for his luggage.
- 6 What ______ your room at the guesthouse like?
- 5 When I ______ school, I want to go to university.
- 20. Определи морфологические признаки по суффиксам
- На рисунке АС || ВК, ВС – биссектриса ZABK, ∠1 = 46°. Найди углы треугольника АВС. Запиши в каждое поле ответа верное число. ∠A = ? ° ∠B = ? ° ∠C = ? °
- 693.* Светящаяся точка S, ее изображение S' и оптический центр O находятся на главной оптической оси (рис. 188, а, б) тонкой стеклянной линзы. Определите местоположение главных фокусов. Какая это линза?
- 691.* Постройте изображение точечного источника света S в тонкой стеклянной линзе (рис. 186).
- Выбери правильный ответ. Изображённая на рисунке лампа является
- 5. При взаимодействии первичного амина с хлороводородом образовалась соль с массовой долей хлора 43,558 %. Определите формулу амина.
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) NH₂CH₂-COOH + NaOH → б) CH₂OH-(CHOH)₄-CHO + Cu(OH)₂ → в) C₂H₅NH₂ + O₂ →
- 2. Составьте структурные формулы двух ближайших гомологов аминоуксусной кислоты и назовите их.
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы первичного насыщенного амина, углевода: а) NH₂ | ○ | NH₂ r) NH₂-CH₂-COONa; д) CH₂-CH₂-NH₂; e) C₁₂H₂₂O₁₁
- From: Jake To: Hi guys! This is (0) the best holiday ever! Plakias is such (25) beautiful place. The meals in the hotel are fantastic. For breakfast, you can have as (26) as you want. I usually have yoghurt with lots of fruit. There's lots for everyone in my family (27) do, so we're all enjoying it. Tomorrow I'm going to try windsurfing (28) the first time. I'm really excited because I (29) never done it before, but Dad says it's easy. In fact, I love it here so much that I (30) like to come back next year! See you soon. Jake
- 19. В 1 кг колбасы содержится 30 мг нитрита натрия. Определите массу (в миллиграммах) азота, который содержится в куске этой колбасы массой 300 г. Запишите число с точностью до сотых. Используйте величину, которая определена в задании 20774. с указанной в нем степенью точности.
- 18. Вычислите массовую долю (в процентах) азота в нитрите натрия. Запишите число с точностью до сотых.
- Из предложений ниже выбери высказывания.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 5 6 Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению крахмала в клетках клубня картофеля. Они капнули раствором йода на срез клубня картофеля. Какого цвета окрашивание смогли наблюдать учащиеся? Ответ: К какой группе органических веществ относится крахмал? Ответ: 7 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 3? 2 Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма? Ответ: Рис. 1 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий?
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Choose the correct answer. They didn`t .... to the theatre.
- Баржа з вантажем відійшла від пристані о 8 год і дійшла до місця призначення о 15 год. За цей час вона зробила 2 зупинки по 36 хв кожна. Скільки часу рухалася баржа?
- 3. Постройте узор из окружностей. Например, можно начать с построения окружности с центром в точке О и радиусом 8 см, затем провести два диаметра под прямым углом, найти середины полученных радиусов, построить 4 окружности с центрами в этих точках и радиусом 2 см, раскрасить детали цветными карандашами.
- 2. Начертите окружность радиусом 2 см. Отметьте центр окружности и проведите её радиус. Обозначьте точки. Проведите диаметр этой окружности, измерьте его длину. Во сколько раз диаметр окружности больше её радиуса?
- 1. Постройте окружности с заданными радиусами. Например, с радиусами 3 см и 2 см. Проведите в них радиус и диаметр. С помощью линейки измерьте диаметр каждой окружности, данные занесите в таблицу. Сравните длины радиуса и диаметра для каждой окружности и сделайте вывод
- Из списка ниже выберите те понятия, которые связаны с духовной жизнью человека: - вера в друзей - любовь к малой Родине - восхищение книгами - душевная борьба - вера в Бога - вера в себя - сострадание к сиротам - ненависть к войне - трудолюбие Ответить
- 2. Стоны и шумы, завывающая пальба огромных взлётов воды давали измученной душе Лонгрена ту притуплённость, оглушённость, которая, низводя горе к смутной печали, равна действием глубокому сну (А. Грин. Алые паруса). Страдательное причастие: ; суффикс: ; время: ; род: женский; число: ; падеж: ; форма:
- 6. Прямые КА и КВ — касательные к окружности с центром в точке О, точки А и В — точки касания, ∠AOB = 120°. Найдите ∠AKB.
- 2. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени имеет вид 1)x=10010г (м) 2) х 300 (м) 3) x 300-20г (м) 4)x30020г (м)
- 98 x 62
- 78 x 81
- 82 x 76
- 73 x 67
- 78 x 94
- 45 x 67
- 32 x 67
- 67 x 24
- 91 x 47
- 54 x 73
- 78 x 45
- 42 x 85
- 44 x 65
- 76 x 78
- 99 x 32
- 23 x 52
- 55 x 35
- 84 x 73
- 56 x 55
- 43 x 57
- 76 x 73
- 56 x 34
- 89 x 25
- 35 x 44
- 1135. Расстояние между двумя городами 1 440 км. Четвёртую часть его поезд прошёл со скоростью 40 км в час, а остальной путь со скоростью 45 км в час. За сколько часов поезд прошёл весь путь?
- На основе текста учебника выявите изменения в численности населения Дальнего Востока:
- 4. Выберите правильное суждение:
- 3. Кто стал владеть славянскими землями?
- 2. Почему государство получило название Русь?
- 1. Почему возникла необходимость призывать варягов?
- «В год (862). И изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род... И сказали: «Поищем сами себе князя, который бы владел нами и рядил по ряду и по закону». Пошли за море к варягам, к Руси... И избрались трое братьев со своими родами... И принял всю власть один Рюрик и пришёл к Ильменю, и поставил город над Волховом, и назвал его Новгород, и сел тут княжить, и стал раздавать мужам своим волости и города ставить тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро...».
- 1. Для этого инструмента И.С. Бах написал большинство своих произведений: а) скрипка ⑤ орган в) клавесин г) арфа. 2. Какой музыкальный термин в переводе означает «круг»? а) прелюдия б) рондо в) соната 3. П. Чайковского считают новатором в области балетной музыки. Сколько балетов создал П.И. Чайковский? Назовите их? a) 1 б) 3 в) 8 4. Последнее произведение В. А. Моцарта (он не успел его дописать), доработанное его учеником Ф. К. Зюсмайером: а) «Маленькая ночная серенада» б) «Дон Жуан» в) «Реквием» 5. Б. Полевой написал замечательную «Повесть о настоящем человеке», а С. Прокофьев позже написал оперу «Повесть о настоящем человеке». А кто главный герой этого произведения? а) Капитан дальнего плаванья Алексей Маресьев б) Лётчик Алексей Маресьев в) Русский разведчик Алексей Маресьев 6. Произведение какого композитора звучало во время открытия Зимних Олимпийских игр в Сочи (2014 г.) а) П. И. Чайковский б) М. И. Глинка в) Г. Свиридов 7. Музыка, как искусство несёт в себе: а) механическую память б) душу времени в) сожаление об ушедших временах 8. Отгадайте загадку про музыкальный инструмент. Рояль с баяном подружились И навсегда объединились. А ты названье угадаешь Содружества мехов и клавиш?
- 8. Перенесите рисунок 2 в тетрадь и постройте изображение указанных точек в зеркале.
- 7. Найти энергию связи для ядра фтора 19/9F, масса ядра 18,9984 а.е.м.
- 6. Постройте изображение стрелки AB (рис. 1).
- 5. Определите энергетический выход ядерной реакции: 24/12Mg + 4/2He → 27/13Al + 1/0n. Энергия связи ядра магния 192 МэВ, гелия – 28,3 МэВ, кремния – 199,4 МэВ.
- 4. Найдите относительный показатель преломления, если скорость света в первой среде равна 2,2*10^8 м/с, а во второй – 1,9*10^8 м/с.
- 3. Найдите оптическую силу линзы с фокусным расстоянием 670 мм. Какая это линза?
- 2. Определите неизвестный продукт в ядерной реакции: 32/16S + 1/1p → 32/17Cl + X. Определите состав ядра неизвестной частицы.
- 1. Угол между падающим лучом и плоскостью зеркала равен 63°. Чему равен угол падения луча?
- Какое хлебобулочное изделие, в современном языке испытавшее орфографическую трансформацию, также восходит к этому корню?
- Слова колёсный, кольцо и около объединены общим историческим корнем, который называет эту геометрическую форму. Назови значение корня. Ответ должен быть именем существительным в именительном падеже.
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". Her brother ______ (to be) a doctor.
- 10. Что характеризует коэффициент мощности цепи переменного тока и от чего он зависит?
- 9. Как определяются действующие (эффективные) значения тока и напряжения? Чем они отличаются от мгновенных значений?
- 8. При каких условиях ток и напряжение в цепи переменного тока совпадают по фазе? Что при этом можно наблюдать?
- 7. От чего зависят емкостное и индуктивное сопротивления в цепи переменного тока?
- 6. Как осуществляется генерирование переменного тока?
- 5. Почему генератор незатухающих колебаний является автоколебательной системой?
- 4. Почему в реальном колебательном контуре колебания будут затухающими?
- 3. Какие превращения энергии происходят в колебательном контуре?
- 2. От чего зависит период свободных колебаний в контуре?
- 1. Каким образом возникают свободные колебания в колебательном контуре?
- 8. Найди значение выражения √70 · 35 · 2.
- Рассмотри схему образования химического соединения NaCl. Определи указанные параметры.
- в интернете найти информацию по теме Московский край в период революции. Выписать в тетрадь по плану. 1. Причины революционных событий. 2. Забастовки и стачки. 3. Положение рабочих и крестьян до революции и во время. 4. Требования рабочих и крестьян 5. Итоги революции (чего добились, чего нет) (на уроке все разбиралось, надо только найти подобную информацию по Московской обл. и выписать.)
- Венчание Ивана IV на царство состоялось в ______ году.
- 5. В чём пафос трагедии «Фауст»? Чем интересна трагедия для современно- го читателя, зрителя?
- 2. Что сказал А. С. Пушкин о драме Гёте «Фауст»? Против чего восставала эта национальная драма?
- 1. Где начался творческий путь Гёте? В каком городе прошла большая часть жизни Гёте и с каким городом связано его творчество?
- Change the direct speech into reported speech. "The kids played tennis in the yard," mum said.
- Analyze the provided image and extract all text, identifying the coordinates of each text element.
- Прочитайте отрывок из дневника Николая II и выберите верные суждения. Трагедия на Ходынском поле произошла в ходе торжеств по поводу коронации Николая II В ходе трагедии погибло свыше 1000 человек Причиной трагедии стал разгон толпы полицией Императорская семья отменила визиты и праздники после трагедии События на «Ходынке» вызвали волнения в народе
- Карточка «Деепричастный оборот» Задание: спишите, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, составьте схемы предложений с ДО. 2. Поверхность воды была темна, только кое-где мерцали тотчас исчезая дрожащие отражения звёзд. Порой игривая волна вскакивая на берег бежала к нам сверкая в темноте пеной, точно животное, которое резвит_ся пробегая мимо человека. Я лежал любуясь звёздным небом.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.