База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из указанного связанно с понятием: «Власть»?
- Реши уравнение: x + 15 = 65
- Найти, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС стороны АД и ПС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 21°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Выполни вычитание чисел, записанных в двоичной системе счисления: 11010 — 101.
- 10. Тип 10 № 325580 i В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 9. Тип 9 № 333007 i Решите уравнение x - 7/7 = 15/7.
- 8. Тип 8 № 474139 i Найдите значение выражения (a^7)^2 / a^12 при a = 5.
- 7. Тип 7 № 322417 i На координатной прямой отмечены числа а, в, и с. Укажите номер верного утверждения. В ответе укажите номер правильного варианта. a b 0 C X 1) a+b > 0 2) 1/b > 1/c 3) ab < 0 4) (a-b)c < 0
- На каком снимке изображён эндемичный вид Северной Америки?
- Верны ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды? А) На материке произрастают в основном мхи и лишайники. Б) В прибрежных водах обитают планктон, рыбы, киты.
- В состав какого древнего материка входила платформа, лежащая в основании Антарктиды?
- Верны ли следующие утверждения об особенностях населения Океании? А) Здесь проживает три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы. Б) Основная часть населения говорит на английском и французском языках.
- К представителям растительного и животного мира Южной Америки относятся:
- от 7 май 22:09 Математика Домашнее задание рисунок по координатам (5;1), (6;2), (6;3), (5;6), (4;7), (5;8), (6;8), (8;9), (9;9), (7;8), (9;8), (6;7), (7;6), (9;6), (11;5), (12;3), (12;2), (13;3), (12;1), (7;1), (8;2), (9;2), (8;3), (6;1), (5;1) и (5;7).
- В треугольнике ABC угол С равен 78°, внешний угол при вершине А равен 102°. Найдите длину стороны ВС, если AB = 16.
- Найдите третий член убывающей геометрической прогрессии, если второй её член равен 98, а четвёртый равен 2.
- Вычислите: \( \frac{39 \sin 38^{\circ}}{\cos (-52^{\circ})} \)
- Найдите значение выражения (b^10)^(1/4) * b^(-13) : (b^(-2))^6 при b = 0,16.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 50% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 17,5% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- Что обозначено на рисунке цифрой 17 Укажите значение
- Что обозначено на рисунке цифрой 12 Укажите значение
- 9) (не)ряшливый человек; 10) нисколько (не)интересный сюжет: 11) (не)лепое происшествие; 12) (не)дор..гие вещи; 13) (не)сладкий чай; 14) далеко (не)искренние чувства; 15) (не)готова к разговору; 16) (не)кислый, а сладкий фрукт; 8. Выполните морфологические разборы прилагательных: Чайной³ розой; По широкому³ полю; Теперь воздух свеж³
- 25. Костёр давно дог...рел и распавшись на угли медле...о угасал.
- 24. Они сидели (ни) чего (не)говоря
- 23. Ольга (не)доумевая ост...новилась у ворот.
- 22. Метелица пр...слушался и (не)найдя (ни) чего подозрительного бе...шумно перемахнул через забор.
- 21. Медсестра (не)годуя вбежала в палату.
- 20. (Ни)чего (не)соображая от ужаса Гаврик бросился (в)перед.
- 19. Волчиха громко выла подняв морду к небу.
- 18. Осмотрев дом Лаврецкий вышел в сад и остался им д...волен.
- 17. Волны несутся гремя и сверкая чуткие звёзды гл...дят в высоту.
- 16. Прон...слась гроза седая разл...тевшись по лазури.
- 15. Пут...шестве...ики уснули у костра (не)дождавшись ужина.
- 14. Поезд (не)ост...навливаясь летел в (не)извес...ность.
- 13. Деревья радос...но тр...пещут купаясь в небе голубом.
- 12. Затаившись в кустах и (не)ш...велясь охотник сл...дил за опасным зверем.
- 11. Проводник раздр...жался (не)годуя на (не)дисц...плинирова...ость геологов.
- 10. (Не)умолкая волны бились о пр...брежные скалы.
- 9. Вся семья трудилась стремясь (во)время управи...ся с полевыми работами.
- 8. Сыграв вальс п...анист встал и покл...нился зрителям.
- 7. Михаил (не) торопясь спустился со своей лошади.
- 6. Дедушка был тронут тёплым пр...ёмом и уходя домой обнял меня.
- 5. Ро...ко свечу потушив подхожу я к окну.
- 4. Пр...быв в город они тут же не теряя ни одной минуты отправились на железн...дорожный вокзал.
- 3. Бабушка открыв сундук порылась в нём и достала (от)туда красивый пуховый платок.
- 2. Поезд (не)задержавшись ни на м...нуту точно прибыл по расписанию.
- 1. Андрей слушал ра...каз (не)перибивая брата.
- Задание: Найти обособленные обстоятельства, выраженные деепричастием или деепричастным оборотом. подчеркнуть их, расставить знаки препинания.
- Тема: Обособление обстоятельств
- 19) Скоро от костра (ни)чего (не) осталось кроме тёплого запаха.
- 18) Весь май за исключением (не) скольких дней шли бе...пр...рывные дожди.
- 17) (Не) было слышно (ни) чего кроме грохотанья поезда и дыхания спящих.
- 16) Ввиду предстоящих заморозков ра...ада была укрыта плёнкой.
- 15) (Во)преки предсказаниям синоптиков погода улучшилась.
- 14)(Не)смотря на ра...ее утро на улице было людно.
- 13) Отопление домов (в)следстви...заморозков включили на две недели раньше.
- 12) Обоз вследстви... наступившей темноты ост...новился ночевать в степи.
- 11) (Не)смотря на поражение в матче наша команда продолжала усиле...о тр...н...роваться.
- 10) После обеда (не)смотря на тихий час дети после к...нцерта (не) спали.
- 9) Несмотря на дождливый день мы отправились на экскурсию в город.
- 8) Михаил (не) торопясь спустился с тяжело дышавшей лошади.
- 7) Выспавшись кучер начал поить лошадей.
- 6) Мать вздрогнула и напряж...нно подняв брови встала.
- 5)Он бросил папиросу на
- Определи предложения, которые содержат хотя бы один инфинитив.
- 7. На примере автомобильного завода составьте модель, раскрывающую его связи с другими предприятиями. Чем обусловлены эти связи?
- 6. Какие трудности в развитии машиностроительного комплекса существуют, на ваш взгляд, на современном этапе? С чем это связано?
- 5. Дайте определение специализации и кооперированию.
- 4. Какие факторы влияют на размещение машиностроительных заводов?
- 3. Перечислите основные отрасли машиностроения. Какие из них являются сегодня приоритетными?
- 2. Почему развитие машиностроения — необходимое условие прогресса во всем хозяйстве России?
- 1. Тип 1 № 2351 Найдите значение выражения 4\(\frac{1}{6}\):\(\frac{5}{3}\)
- 1.Списать. Выписать из текста 5 частиц и указать их разряд. Нужно бережно относит(?)ся (ко) всем р..стениям, даже к тем, которых очень много и они р. стут (по)всюду. И если уж срыва..шь (не)сколько цветков, то (не)бери самых крупных самых привлекательных. Пусть из их семян выр. стут такие (же) красивые р. стения. Сорва (н;нн)ый цветок быстро увянет а оставле(н;нн)ый р..сти (не) только порадует своей красотой многих людей но и даст жизнь сотням себе подобных. то за прелесть - этот луг усыпанный цветами! Саменить выделенные выражения фразеологизмами с частицей НИ: м давно ничего не слышно. Она встаёт очень рано. Я желаю тебе удачи.
- 45 б) Третью часть сметаны отправили в магазины города, пятую — в другие регионы, остальное разложили поровну в пяти холодильниках на складе. Сколько сметаны было в каждом холодильнике, если молокозавод изготовил 2,25 т сметаны?
- 45 Решите двумя способами задачу. а) В баскетбольной секции занимается $\frac{2}{7}$ учащихся, а в волейбольной $-\frac{1}{3}$. Остальные занимаются футболом. Сколько учащихся занимается футболом, если в спортивных секциях занимается 63 учащихся?
- 44 За 5 дней была произведена обрезка яблонь на $\frac{3}{7}$ площади сада. Сколько гектаров сада обрезали ежедневно, если каждый день обрезали одинаковое количество яблонь, и площадь яблоневого сада равна 73,5 га?
- 43 Как найти: а) дробь от числа; б) число по его дроби; в) масштаб карты; г) расстояние на местности по известному расстоянию на карте и масштабу карты?
- 42 На автобусе Денис проехал на 7 км больше, чем прошёл пешком, когда отправился к другу в гости. Его путь составил бы 150 км, если бы он проехал на автобусе расстояние в 10 раз больше и прошёл пешком в 6 раз больше, чем в действительности. Найдите расстояние от дома Дениса до дома друга.
- 5-тапсырма. Қысқаша жауап Суды сусыз мыс (II) сульфаты арқылы анықтау тәжірибесін сипаттаңыз.
- 4-тапсырма. Қысқаша жауап Судың "кермектігі" дегеніміз не? Оны жою тәсілін атаңыз.
- 3-тапсырма. Кестені толтырыңыз
- Что из перечисленного относится к мерам денежно-кредитного регулирования экономики?
- Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} -9 + 3x > -6 \\ 2 - 3x > -10 \end{cases}\)
- Какое из следующих чисел заключено между числами 11/4 и 3?
- 227. Найдите значение выражения:
- 225. За три дня на завод привезли 56,53 т металлолома. В первый день привезли 13,82 т металлолома, а в третий - на 4,75 т меньше, чем в первый. Сколько тонн металлолома привезли на завод во второй день?
- 222. Первая бригада заасфальтировала 4,7 км дороги, что на 1,4 км меньше, чем вторая. Третья бригада заасфальтировала на 2,4 км дороги меньше, чем первая и вторая бригады вместе. Сколько всего километров дороги заасфальтировали три бригады?
- 221. В первый день продали 6,2 м ткани, что на 1,25 м меньше, чем было продано во второй день. После этого осталось ещё 18,7 м ткани. Сколько метров ткани было первоначально?
- Choose and write. me it him her us them They're on the beach. The dog is chasing them He's swimming. Can you see I'm doing a handstand. Look at We're playing volleyball. Please take a photo of She's sleeping. The baby is next to Where's the boat? I can't see
- 4. В окружности с центром О проведены радиусы ОМ, ОК и ON. Докажите, что треугольники МОК и NOK равны, если известно, что хорды МК и KN равны.
- 3. Найдите острые углы треугольника MNK.
- Переведи восьмеричное число 57 в двоичную систему счисления и сложи с двоичным числом 101. Определи получившееся число. Выбери верный вариант.
- В. Ведро воды из колодца равномерно подняли в первом случае за 10 с, во втором — за 20 с. Укажите, что верно определено, сравнив совершенную работу А и мощность N в первом и втором случае.
- Б. При уменьшении сил трения коэффициент полезного действия:
- №3 Механическая система состоит из двух тел: первое тело массой 3 кг находится на высоте 4 м, второе тело массой 2 кг находится на высоте 6 м. Определите общую потенциальную энергию системы. Затем, если оба тела падают и достигают уровня земли, какова будет их общая кинетическая энергия при ударе о землю?
- №2 Мотоцикл развивает мощность 3000 Вт. Сколько работы он совершит за 1 минуту? Ответ запишите в килоджоулях.
- №1 Какую работу совершает человек, если он тянет тележку силой 25 Н на расстояние 4 м?
- 3. 325 мДж
- 2. 0,6 мДж
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.