База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 90 градусов. Найдите угол BAC.
- 16) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 37 градусов. Найдите угол BAC.
- 15) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 120 градусов. Найдите угол BAC.
- 14) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 70 градусов. Найдите угол BAC.
- 13) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 24 градуса. Найдите угол BAC.
- 12) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 7 градусов. Найдите угол BAC.
- 11) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 40 градусов. Найдите угол BAC.
- 10) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 35 градусов. Найдите угол BAC.
- 9) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 25 градусов. Найдите угол BAC.
- 8) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 20 градусов. Найдите угол BAC.
- 7) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 10 градусов. Найдите угол BAC.
- 6) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 28 градусов. Найдите угол BAC.
- 5) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 30 градусов. Найдите угол BAC.
- 4) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 120 градусов. Найдите угол BAC.
- 3) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 98 градусов. Найдите угол BAC.
- 2) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 130 градусов. Найдите угол BAC.
- 1) В окружности с центром О проведены хорды AB и AC. Угол BOC равен 50 градусов. Найдите угол BAC.
- Выполни вычитание чисел, записанных в двоичной системе счисления: 11010–101. Запиши в поле ответа верное число.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (5+3y)²+y(2-3).
- 8. Найдите AB.
- Найдите MC.
- Найдите ∠CBE.
- 5. Игра в кости Олег и Сергей по очереди бросают игральную кость дважды. Побеждает тот, у кого сумма выпавших очков больше; при равенстве Олег бросил первым, у него выпало 6 и 2 очка. ничья. а) В таблице элементарных событий отметьте (штриховкой) исходы, при которых выигрывает Сергей. б) Найдите вероятность того, что Сергей выиграет.
- 4. Чемпионат по фигурному катанию На чемпионате выступают 24 фигуриста, среди них 4 из России и 3 из Японии. Порядок выступления определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что:а) первым будет выступать фигурист из Японии; б) третьим будет выступать фигурист или из России, или из Японии.
- 3. Схема трамвайных маршрутов В городе планируется построить три трамвайных маршрута: Северный, Южный, Восточный. Для схемы используются три цвета: фиолетовый, оранжевый, белый. а) Сколько существует вариантов распределения цветов между маршрутами?б) Перечислите все варианты с помощью таблицы.
- 2. Продажи бутилированной воды В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в осенние и зимние месяцы за два года. Месяц 2023 2024 Сентябрь 150 160 Октябрь 140 155 Ноябрь 130 145 Декабрь 120 135 Январь 110 125 а) Вычислите среднее арифметическое данных за все осенние месяцы.б) Вычислите среднее арифметическое данных за все зимние месяцы.в) Объясните, почему найденные показатели отличаются.
- 1. Опрос покупателей о книжных магазинах Рейтинговое агентство провело опрос: «Какой книжный магазин вам больше нравится?». На столбиковой диаграмме представлены рейтинги 7 магазинов (в баллах). По диаграмме определите: а) какой магазин получил 2 место по числу голосов; б) сколько магазинов набрало менее 40 баллов
- Реши систему уравнений методом подстановки: { x - 2y = -2 7x - 10y = 7 } (В ответе запиши только числа.)
- 6.5. Вычислите массу 0,4 моль нитрата натрия. Решение: Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Водород - Нитрат кальция - Карбонат кальция - Хлор - Хлороводород - Карбонат натрия - Нитрат натрия -
- Задание 12. В некоторой социальной сети у Пети есть 150 друзей, среди которых три его однофамильца. Указать, какова вероятность того, что произвольно выбранный друг не является Петиным однофамильцем?
- Задание 11. Решите уравнение 2sinx-1=0.
- Задание 10. Решите уравнение 3* 5x+3+2*5x+1=77.
- Задание 9. Решите уравнение log2(-5x+3)= -1.
- Задание 8. Вычислите определенный интеграл \(\int\)_{0}^{3} (6x^2 + 4x - 3)dx.
- 7. Спиши текст, вставляя попущенные буквы, определи падеж выделенных существительных. Ст..ят суровые м..розы. Реки и ..зёра одеты плотным л..дяным к..вром. В глубокий сне.. спрятались мален..кие елоч..ки. Но и в суровое время года кипит в лесу ж..знь. Сл..ды рассказывают о ней. Под кустом н..чевал заяц. грыз к..ру с дерева. Па п...лянке нырял в пуш..стый снег тетерев. Здесь прошли велич..вые лоси.
- 6. Поставь данные слова в указанном падеже, запиши слова-помощники и падежные вопросы. зима (В.п.) лёд (Р. п.) роща (П.п.)
- 5. Вставь буквы. Подчеркни главные члены предложения. Определи падеж выделенных имен существительных, запиши в скобках. Посыпался с д....ревьев __________ ( ) серебристый сне... __________ ( ).
- 4. Вставь в предложения слово река, поставь его в нужной форме. В скобках укажи падеж, выдели окончание. Зимой на __________ ( ) появился лёд. Замело берега __________ ( ) снегом. Гордятся жители города своей __________ ( )
- 3. Задай вопрос от главного слова к зависимому, в скобках обозначь падеж имен существительных. уважать ( ) труд рад ( ) успеху ( ) рисовал ( ) карандашом ( ) рос ( ) на окошке ( ) таблица ( ) умножения ( )
- 2. Распредели существительные по родам: Корабль, бревно, покрывало, сундучок, костюм, пыльца, сабля. Женский род: Мужской род: Средний род:
- 1. Плыть, заплыв. плавательный, заплыть, пловец.
- 2 Молот копра для забивания свай (см. рис. 4.32) массой 500 кг падает с высоты 10 м. Чему равна совершённая им работа?
- География (Режим ограниченной функциональности) - Word Работа с таблицами Макети Ссылки Рассылки Рецензирование Вид Справка Конструктор Макет Что вы хотите найти? 12 А А Аа Аа- Шрифт Абзац Заголово... 1 Обычный 14 пт Стили бразилия мексика Территория (площадь) Столица Форма правления Форма территориального устройства Географическое положение (на каком материке, в какой его части находится, чем омывается, страны- соседи, плюсы и минусы ПТ) Население Средняя продолжительность жизни Плотность населения Национальный состав Тип воспроизводства Природные ресурсы Ведущие отрасли промышленности Ведущие сельскохозяйственные отрасли Структура экспорта Структура импорта ВВП на населения душу Членство организациях Сделайте выводы к работе B
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Лисица корсак, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, ирис, песец, степь.
- В) Какие отношения сложились между лосем и медведем в природе?
- Б) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание лося европейского по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил лось? Ответ:
- 9. Тип 8 № 12011 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 8090 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссек- трисы треугольника, выходящей из вершины А.
- 7. Тип 6 № 11000 Отметьте на числовой прямой точку B (11/14)
- 1. Тип 1 № 2351 Найдите значение выражения 4 6 15 : 2 + 1 3
- Ускорение тела (в м/с²) при равномерном движении по окружности можно вычислить по формуле а = w²R, где ш – угловая скорость вращения (в с⁻¹), а R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите а (в м/с²), если R = 4 м и ш = 7 с⁻¹.
- 14.2. Приведите два примера медицинских препаратов, которые получают при помощи генной инженерии.
- 14.1. Выберите положения, которые характеризуют генную инженерию. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) гибридизация 2) метод культуры клеток и тканей 3) химический мутагенез 4) метод рекомбинантных плазмид 5) испытание по потомству 6) клонирование ДНК
- 13.3. Какова вероятность рождения в этом браке ребёнка с предрасположенностью к кариесу и высокого роста?
- 13. Здоровые зубы (а) и высокий рост (b) контролируются рецессивными генами, а предрасположенность к кариесу и низкий рост – доминантными. В браке высокого мужчины, гомозиготного по гену предрасположенности к кариесу, и высокой женщины со здоровыми зубами родился ребёнок с предрасположенностью к кариесу и высокого роста. 13.1. Определите генотипы мужчины и женщины. Ответ:
- 12. Селекционер скрестил гетерозиготное растение гороха садового с усиками и растение гороха садового без усиков. В результате скрещивания в потомстве присутствовали особи с усиками. Определите генотипы двух исходных растений и полученного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу. | Генотип исходного растения с усиками | Генотип исходного растения без усиков | Генотип полученного потомства с усиками | |---|---|---|
- Найди элементы трапеции, если а, b — основания трапеции, h — высота, S — площадь. 1. b = 12 дм, h = 1 м, S = 100 дм², a - ? Ответ: 8 дм. 2. a = 21 см, b = 17 см, h = 7 см, S - ?
- 2. Напиши, что сейчас делают эти пользуясь подсказкой. Образец: Lulu/sleep/now now. 1. Larry/play soccer/now 2. Nanny Shine/drive a car/now 3. Maya/paint a picture/now 4. Paco and Larry/play basketba 5. Dad and Mum/watch TV/now
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа, в котором предлог пишется раздельно.
- Условие задания: Направление электрического тока в витке показано на рисунке стрелкой. Определи направление вектора индукции магнитного поля в точке А. Из предложенных вариантов ответа выбери правильный. Направление вектора индукции магнитного поля в точке А совпадает с направлением тока Направление вектора индукции магнитного поля в точке А определить невозможно В точке А вектор индукции магнитного поля направлен вниз В точке А вектор индукции магнитного поля направлен вверх
- 7. Кого из русской сказки напомнил тебе пряничный человечек? Напиши имя героя: Нарисуй его. Напиши одну фразу, которую он говорил.
- 6. Расставь предложения по порядку. Напиши от 1 до 5 возле каждого предложения. The fox eats the gingerbread man. The gingerbread man runs past a horse and a cow. The old woman makes a gingerbread man. The gingerbread man comes on the fox's nose The gingerbread man jumps out of the oven.
- 5. Дополни предложения пропущенными словами из рамки. 1. The old woman puts the gingerbread man in the 2. The gingerbread man away. 3. The fox says: «You are .» 4. The gingerbread man comes on the fox's 5. The eats the gingerbread man.
- 4. Прочитай предложения и напиши рядом с каждым из них "Yes" или "No". 1. The old woman catches the gingerbread man. 2. The gingerbread man runs past a horse and a cow. 3. 4. The fox eats the gingerbread man.
- 5. Вычислите: \(\frac{5^9 \cdot 10^9}{5^{9}} \cdot \frac{5 \cdot 2^{32} - 8 \cdot 2^{29}}{4^{16}}\)
- 4. Упростите выражение: a) \(\frac{a^8 \cdot a^5}{a^4}\); б) \((a^3)^4 \cdot a^5\)
- 3. Запишите число 1218 в стандартном виде.
- 2. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число 2 730 512.
- 1. Вычислите: 10·3³ - 8·2⁴.
- 2. Проставьте номера указанных географических объектов от самого северного к самому южному.
- 1. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные — словом «Нет».
- 6) 5 апреля 1242 г. в) 11 августа 1378 г. г) 14 июля 1471 г. 7. Что из названного относится к причинам политической раздр Руси? а) распространение язычества б) установление вечевых порядков в) стремление удельных князей к независимости от Киева г) установление власти Золотой Орды над Русью 8. Чем завершилось событие, вошедшее в историю как «с Угре»? а) разорение Москвы б) отступление ордынских войск в) победа хана Ахмата г) разорение Владимира 9. Как называлась дань, выплачиваемая русскими князья Орды? а) подать б) оброк в) полюдье 10. В каком году Иван IV венчался на царство? а) 1533 г. б) 1547 г. в) 1549 г. г)
- Read the text and fill in the blanks with the appropriate words from the list. Two words in the list are superfluous.
- Fill in the blanks in the text using the options provided and then fill in the table.
- 10) The accident (to happen), if the driver (to be) inexperienced.
- 9) We (to be) late, if we (to wait) for them any longer.
- 8) Many people (to perish), if the rescue team (to come) late.
- 7) They (to get) injured, if they (to be) careless.
- 6) My parents (to understand) everything it 1 (to explain) the problem.
- 5) We would have gone fishing, if the rain (to stop).
- 4) The student (to pass) the exam, if he had studied hard.
- 3) I would have won the game, if I (to train) better.
- 2) They would have visited me, if they (to have) time.
- 1 She (to travel) much, if she had had money.
- 28. Чистая линия - это: 1) группа генетически однородных организмов 3) порода 2) сорт 4) особи, полученные под воздействием мутагенных факторов
- 27. Выделением из ДНК какого-либо организма определенного гена или группы генов, включением его в ДНК вируса, способного проникать в бактериальную клетку, с тем чтобы она синтезировала нужный фермент или другое вещество, занимается 1) клеточная инженерия 2) селекция растений 3) генная инженерия 4) селекция животных
- 26. Отрасль хозяйства, которая производит различные вещества на основе использования микроорганизмов, клеток и тканей других организмов - 1) бионика 2) биотехнология 3) цитология 4) микробиология
- 25. Получением гибридов на основе соединения клеток разных организмов с применением специальных методов занимается 1) клеточная инженерия 2) микробиология 3) систематика 4) физиология
- 24. При получении чистых линий у растений снижается жизнеспособность особей, так как 1) рецессивные мутации переходят в гетерозиготное состояние 2) увеличивается число доминантных мутаций 3) рецессивные мутации становятся доминантными 4) рецессивные мутации переходят в гомозиготное состояние
- 23. Многообразие пород кошек является результатом: 1) естественного отбора 3) мутационного процесса 2) искусственного отбора 4) модификационной изменчивости
- 22. Центр происхождения картофеля: 1) Южно-американский; 2) Средиземноморский; 3) Южно-азиатский тропический; 4) Среднеамериканский
- 1) видом 2) породой; 3) сортом; 4) штаммом 21. «Эволюцией, направляемой волей человека», по выражению Н. Вавилова, можно назвать: 1) получение модификационных изменений 2) выведение новых пород и сортов 3) естественный отбор 4) направленные изменения окружающей среды
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А ______ Б ______ В ______
- 7. Тип Д7 С7 № 1444 i В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей: Вещество Плотность, кг/м³ Алюминий 2700 Вода 1000 Железо 7800 Кирпич 1600 Мёд 1350 Медь 8900 Никель 8900 Олово 7300 Парафин 900 Пробка 250 Ртуть 13600 Какие из этих веществ будут плавать в воде? Ответ кратко обоснуйте.
- 6. Тип Д6 № 1443 i Для постройки гаража дачнику не хватило песчано-цементной смеси. Для её изготовления было дополни- тельно заказано 300 кг песка. Но тележка, в которой можно его перевозить, вмещает только 0,02 м³. Какое мини- мальное число раз дачнику придётся загружать эту тележку для того, чтобы перевезти весь песок? Плотность песка при его насыпании в тележку (так называемая насыпная плотность) 1600 кг/м³.
- 5. Тип 8 № 1442 i Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинако- вого размера (без обёрток). Для того, чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гир- ка массой 50 грамм и две гирьки массами по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадоби- лись одна гирька массой 50 грамм, одна массой 15 грамм и одна массой 5 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористым, а второй — более плотным. Чему была равна масса плитки пористого шоколада? Ответ запишите в граммах.
- 4. Тип Д4 № 1445 i На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью? Ответ запишите в секундах.
- ICT Collect information about other monuments/historic buildings which are in danger. Present your findings to the class. You can visit this website: http://gotourl.ru/10718.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.