База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл Изложение.docx. После того как в этом каталоге создали подкаталог Русс_яз и переместили в него файл Изложение.docx, полное имя файла стало D:\Документы\Учёба\Домашнее_задание\Русс_яз\Изложение.docx. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- E. Kate asks Liam to call her on
- D. The film begins at
- C. Kate thinks that the film "A Bright Idea" is about
- B. Liam invites Julie
- A. Kate is going to go shopping with her on Saturday.
- ridden a horse?
- a famous singer?
- and Flora done voluntary work?
- uten fish and chips?
- played Virtual Soap?
- the correct order to this film?
- 1 Lucy Have you ever stayed out late?
- A survey on teenage experiences Have you ever done these things?
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у корней растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1. изображена фигура. Найдите её площадь.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 9, BC = 16, sin ABC = 7/12. Найдите площадь треугольника АВС.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 72°. Найдите угол CMF.
- Установи соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Составьте уравнения химических реакций в молекулярной и сокращенной ионной форме. FeSO4 + NaOH → Fe(OH)2 + Na2SO4
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 34. Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12)
- 5. Перечислите факты, приведённые в параграфе, которые указывают на нарастание революционных настроений в обществе.
- 4. Каково было отношение общества к реформам П. А. Столыпина?
- 3. Каких существенных элементов автономии лишилась Финляндия? Как это было связано с укреплением единства Российской империи?
- 2. Какие изменения произошли в национальной политике в 1907—1914 гг.? Чем они были вызваны?
- 1. Почему 3 июня 1907 г. был изменён избирательный закон? В чём главное отличие III Государственной думы от предыдущих?
- Вика подарили как будет выглядеть квадрат со стороной 1 см и высотой 1 см.
- Выбери фигуру, которую надо поставить вместо вопросительного знака. Запиши её номер.
- Рассмотри рисунок и установи закономерность. Сколько признаков меняется при переходе от одной фигуры к другой?
- Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика - 700 г. Чему равна масса кураги в одном ящике?
- Найди значение выражения 5000: 100 + 36 + 302 - 390.
- Найдите значение выражения 16(a²b⁴)² / (a⁵b⁸) при a = 2 и b = 3,33.
- Найдите значение выражения (x³y - xy³) / (2(y - x)) * 3(x - y) / (x² - y²) при x = 4 и y = 1/4.
- Найдите значение выражения (16a² - 1/25b²) : (4a - 1/5b) при a = -3/4 и b = -1/20.
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Если в данной системе {x-y=5, x+y=7} выполнить сложение уравнений, то получится уравнение:
- 16. Кто из данных авторов-исполнителей является первым по значимости российским бардом?
- 15. Какие литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь?
- Прочитай текст. Выпиши все однокоренные слова.
- Обведи номер слова, которое соответствует схеме:
- Укажи падеж имён существительных.
- Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- Выпиши из предложения: Пёстрые голуби клевали сладкие плоды боярышника:
- Пронумеруй названия озёр Красноярского края в алфавитном порядке.
- В какой доле коры больших полушарий расположен обонятельный центр?
- Почему человек ощущает неприятный запах только в самом начале его воздействия, а через некоторое время это ощущение исчезает?
- Установите последовательность передачи информации в обонятельном анализаторе.
- Определите роль обонятельного анализатора. Отметьте утверждения.
- Какое из названий одновременно 1) отражает тему «карусели» и 2) быстро запоминается?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Насос фонтана выбрасывает за 1 минуту 1200 л воды на высоту 24 м. Какую работу совершает насос за 1 час.
- Кусок металла имеет массу 461,5 г и объём 65 см³. Определите, из какого металла изготовлен этот кусок. Для решения используйте таблицу плотностей веществ.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Какое слово пропущено в предложении: «Сражение было столь кровопролитным, что даже Наполеон, известный своей хладнокровностью, был поражен»?
- Какое средство художественной выразительности использовано в предложении: «И вот, наконец, настал тот день, когда все русские войска, соединившись, выступили из своих лагерей и двинулись к Бородину»?
- Определите тип речи данного текста.
- Определите, к какому стилю речи относится данный текст. Аргументируйте свой ответ.
- Прочитайте текст, определите, кто это, что это, применительно к какому времени, к какому событию.
- Решите двойное неравенство: -10 < 8x - 2 < 14.
- Решите систему неравенств: { 3 - x ≤ 5, 4x - 2 < 8.
- Решите неравенства: a) 1 + 4x < 17; б) 2x - 1 > 4x + 1; в) 4(x + 1) - 5x < 3.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить протекание данного процесса у растения?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 240 –ро ба чунин се к :4:5 нисбат дошта боша
- 0,3x – 6,4 = - 0,8x + 6,6
- Ати ифодаро ёбед: (-12, 6•1 +1)
- В каких трёх из перечисленных регионов России ведётся добыча природного газа?
- Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона 13 см, высота - 12 см.
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- Найдите корень уравнения 5(1-2x)-9+3x = 24.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее лося, медведь легче зубра, а зебра легче лося. Укажите номера истинных утверждений.
- Распределите перечисленных животных по трем основным средам обитания: 1. Крот. 2. Дельфин. 3. Скорпион. 4. Орел. 5. Кашалот. 6. Дождевой червь. 7. Летучая мышь. 8. Пингвин.
- 2. Крот: Черта 1: Значение: Черта 2: Значение:
- 1. Пингвин: Черта 1: Значение: Черта 2: Значение:
- 4. Миграция - это
- 3. Покровительственная окраска - это
- 2. Адаптация - это
- 1. Среда обитания - это
- Кого из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вы бы назвали любознательным человеком? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.