База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Биссектрисы углов A и B трапеции ABCD пересекаются в точке K, лежащей на стороне CD. Покажите, что точка K равноудалена от прямых AB, BC и AD.
- 23. Окружность пересекает стороны AB и AC треугольника ABC в точках K и P соответственно и проходит через вершины B и C. Найдите длину отрезка KP, если AP = 36, а сторона BC в 1,8 раза меньше стороны AB.
- 16. Отклоняющееся поведение (девиантное и делинквентное)
- Найдите нули функции $g(x) = \frac{x+1}{x-5}$
- Моделью предоставления цифровых услуг в Евросоюзе, в которой налог привязывается к выручке от размещения рекламы, является ...
- Укажите область определения функции
- Иностранная компания Zeta предоставляет услуги онлайн-стриминга видеоконтента российским пользователям. Какой налог компания Zeta обязана платить в России?
- Построй график функции f(x) = { x-5 при x>4; 3-x при 2<x<=4; x/2 при x<=2 }
- Неверно, что портал-агрегатор Счетной палаты РФ «Госрасходы» предоставляет информацию о ...
- Неверно, что в ст. 174.2 Налогового кодекса РФ под оказанием услуг в электронной форме понимается ...
- 5. «1-го ноября останется днём, навсегда памятным для России» — так описывали «Санкт-Петербургские ведомости» открытие железной дороги, длина которой составила 604 версты (644 км). Обозначьте эту дорогу, подлишите дату её открытия и подчеркните названия населенных пунктов, которые она связала.
- 4. Соответствующей штриховкой обозначьте территорию и подпишите в легенде даты событий, о которых идет речь в документах: 1 «Эстляндские крестьяне образуют... собственное состояние крестьян, свободное от наследственной помещику зависимости»; 2 «Казна равномерно, по высочайшей его императорского величества воле, дарует личную свободу крестьянам, принадлежащим к её в Лифляндии поместьям.
- 3. Подпишите названия городов, в которых развивалось две и более отрасли промышленности. Соответствующими цветами обозначьте отрасли промышленности в этих центрах.
- 2. Обведите границы района товарного производства хлеба одним цветом, а другим товарного производства сахара.
- 1. Обведите границу России в первой половине XIX в. Подпишите название её столицы.
- Вопрос: ... услуга – это услуга, которая предоставляется через Интернет или электронную сеть посредством автоматизированного процесса и минимального вмешательства человека Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Correct the sentences according to the text.
- Раскройте скобки, поставив глаголы в Present Progressive. 1) I ___ (write) a letter now. 2) We ___ (have) lunch now. 3) Helen ___ (go) home now. 4) The boys ___ (play) football now. 5) They ___ (read) a book now. 6) You ___ (wash) the floor now.
- Добавьте окончание -ing к этим глаголам: cut make fly go play swim take
- 22. Какие памятники архитектуры находятся в твоём регионе? Напиши об одном из них.
- 21. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион?
- 20. Напиши про самые развитые сферы искусства и культуры в твоём регионе.
- 19. Какой спорт наиболее распространён в твоём регионе? Напиши об одном из таких видов спорта.
- 18. Какие виды туризма наиболее развиты в твоём регионе?
- 17. Какой вид связи наиболее распространён в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 16. Напиши о самом распространённом транспорте в твоём регионе.
- 15. Напиши про самые развитые сферы искусства и культуры в твоём регионе.
- 14. Какие промышленные и сельскохозяйственные предприятия находятся в твоём регионе? Напиши об одном из них.
- 13. Напиши об отрасли сельского хозяйства, которая наиболее развита в твоём регионе.
- 12. Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь?
- 11. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион?
- 10. Напиши об одном из известных образовательных учреждениях твоего региона.
- 9. Напиши об одной из самых значимых социальных проблем в твоём регионе.
- 8. Напиши об известных людях родом из твоего региона, которые оставили след в истории нашей страны.
- 7. Напиши об одном из самых известных сооружений религиозного характера в твоём регионе.
- 6. Какой религиозный состав преобладает в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 5. Какие языки преобладают в твоём регионе? Напиши об отрасли сельского хозяйства, которая наиболее развита в твоём регионе.
- 4. Какой национальный состав преобладает в твоём регионе?
- 3. Какова примерная численность населения в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 2. Как называется главный город твоего региона?
- 1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Построй график функции f(x) = { x при x > 2, 4-x при -1 ≤x≤2 }
- В трапеции ABCD основания AD и BC равны соответственно 48 и 24, а сумма углов при основании AD равна 90°. Найдите радиус окружности, проходящей через точки А и В и касающейся прямой CD, если AB = 13.
- Биссектрисы углов А и В трапеции ABCD пересекаются в точке К, лежащей на стороне СД. Докажите, что точка К равноудалена от прямых АВ, ВС и АД.
- Из предложенных записей выбери те, которые сделаны верно, и выполни вычисления: 1) 15,832 + 1,8 = 2) 15,832 = 1,8 3) 15,832 - 1,8 = 4) 24,16 - 5,9 = 5) 87,99 + 1,455 = 6) 7,4 * 500 = 7) 642 - 9,42 = 8) 642 + 9,42 = 9) 642 * 9,42 = Для |+/–| числа записывают в столбик так, чтобы запятая находилась под запятой. Для умножения числа записывают, не обращая внимания на запятые.
- What time does Kelly go to bed?
- Where does Mike read?
- What is Kelly's hobby?
- When does Mike watch TV?
- How does Kelly get to work?
- Where does Mike have lunch?
- What time does Kelly get up?
- What time does Mike get up?
- What does Kelly do?
- What does Mike do?
- 9. Словарь - книга, информация в которой упорядочена с помощью разбивки на небольшие , отсортированные по названию или тематике.
- 8. система знаков препинания в письменности какого-либо языка, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел грамматики, изучающий эти правила.
- 7. Речевая ошибка - требований правильности речи, норм литературного языка.
- 6. Ударение выделение одного из слогов в слове.
- 5. - особенности артикуляции звуков речи в каждом конкретном языке.
- 4. Диалект разновидность языка которая употребляется как средство общения между людьми, связанными между собой одной территорией.
- 3. Орфоэпические нормы правила устной речи оформления слов, частей слов, предложений.
- 2. орфоэпия - совокупность правил устной речи, закрепленных в литературном языке.
- 1. языковые нормы (словосочетание) - исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период.
- Особенности артикуляции звуков речи в каждом конкретном языке.
- 163. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
- 21. Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 13 партий, а Коля — 27. Сколько партий сыграл Лёша?
- Тема «Вычисления» «в столбик». Из предложенных записей выбери те, которые сделаны верно, и выполни вычисления:
- Тема «Обыкновенные дроби». Проверь себя. Запиши в тетрадь, чем отличается обыкновенная дробь от десятичной. Приведи примеры десятичных и обыкновенных дробей. Запиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
- Тема «Деление десятичных дробей на натуральное число». Реши примеры. Замени получившиеся ответы соответствующими буквами из таблицы — получишь слово.
- 1. Виталик и шестеро его друзей (все семиклассники) прибежали после олимпиады по математике в буфет и стали в очередь. Сколько существует способов расстановки друзей в этой очереди, если Виталик стоит не позже пятого места в очереди, а Рома (друг Виталика) — точно не первый? В очереди, кроме Виталика и его друзей никого нет.
- 20. He ___________ (not / eat) pizza right now.
- 19. We ___________ (travel) to Spain this summer.
- 18. She ___________ (not / dance) at the party.
- 17. They ___________ (swim) in the pool.
- 16. I ___________ (not / watch) TV at the moment.
- 15. He ___________ (ride) his bike near the beach.
- 14. We ___________ (not / cook) dinner now.
- 13. She ___________ (take) photos of the sunset.
- 12. They ___________ (not / run) in the park.
- 11. I ___________ (listen) to music on the beach.
- 10. He ___________ (not / wear) sunglasses.
- 9. We ___________ (have) a picnic by the lake.
- 8. She ___________ (not / read) her book now.
- 7. The children ___________ (build) a sandcastle.
- 6. I ___________ (not / sit) in the sun.
- 5. He ___________ (drink) cold lemonade.
- 4. They ___________ (not / play) beach volleyball at the moment.
- 3. We ___________ (eat) ice cream in the park.
- 2. She ___________ (not / swim) in the sea right now.
- 1. I ___________ (wear) shorts and a T-shirt today.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, и стала читать. Сколько времени читала Нина, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ.
- 1. Запиши два верных равенства с числами 4, 249, используя знаки '+', '-', '=', ':', '1'.
- После смерти Сидорова А.А. открылось наследство в виде двухкомнатной квартиры. Сидорова А.В. (дочь наследодателя от второго брака) обратилась в суд с иском к Ивановой Е.К (дочери наследодателя от первого брака) о признании ее недостойной наследницей, отстранении Ивановой от наследования и признании за Сидоровой права собственности на объект квартиру. В обосновании требования Сидорова ссылалась на то, что ее отец - Сидоров А.А. за три года до смерти, будучи уже пенсионером, страдал рядом тяжелых заболеваний, в связи с чем нуждался в уходе и материальной помощи. Все заботы и расходы в связи с этим несла лишь она одна, ответчик же в течение всей своей жизни с отцом не общалась и не оказывала ему никакой материальной помощи. Иванова Е.К. была осведомлена о возрасте отца, о наступлении пенсионного возраста, его нуждаемости, однако она не принимала никаких мер по оказанию ему помощи, практически не общалась с ним. Может ли Иванова Е.К. быть признана недостойным наследником и если да, то при каких обстоятельствах?
- 22. Выполните вычитание: а) \(1 - \frac{5}{8}\); в) \(10 - 1\frac{1}{9}\); б) \(3\frac{3}{10} - 1\frac{7}{15}\); г) \(9\frac{5}{6} - 2\frac{3}{4}\); •2) \(7\frac{5}{18} - 1\frac{7}{12}\); е) \(5\frac{3}{24} - 1\frac{1}{21}\).
- 21. Три тракториста вспахали 405га земли. Первый тракторист вспахал \(\frac{4}{9}\), а второй \(\frac{1}{3}\) этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
- 20. Найдите а) \(1\frac{1}{7}\) от 0,35; б) 0,24 от \(3\frac{1}{3}\).
- б) 0,45 которого равны 315; г) \(\frac{8}{21}\) которого равны 50.4.
- а) \(\frac{7}{15}\) которого равны 105; б) \(3\frac{5}{8}\) которого равны 23.2.
- К вам обратился генеральный директор юридического лица, который просил разъяснить ему, может ли юридическое лицо быть наследником после смерти своего работника? Исходя из знаний правовых концепций и норм гражданского права, сформулируйте ответ на этот вопрос.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.