База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) гипс 2) известняк 3) суглинок Ответ:
- 7. Определите, как называется мыс, имеющий географические координаты 10° 41′ ю. ш. 142° 31′ в. д. Ответ:
- 6. Карта погоды составлена на 29 августа 2019 года. В каком из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Норильск 2) Иркутск 3) Казань 4) Владивосток Ответ:
- 5Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Волгоград 4) Якутск Ответ:
- Приготовление раствора. 1. Рассчитайте массу твёрдого вещества и воды, необходимых для приготовления раствора. Зная, что плотность воды равна 1 г/мл, рассчитайте объём воды, необходимый для приготовления раствора. вы 2. Взвесьте твёрдое вещество в соответствии с рассчитанной массой и перенесите в химический стакан. 3. Мерным цилиндром отмерьте вычисленный объём воды и прилейте его к веществу в химическом стакане. 4. Перемешивая содержимое стакана стеклянной палочкой, добейтесь полного растворения вещества в воде. 5. Получили раствор с определённой массовой долей растворённого вещества. Оформление задачи Дано: Найти: Решение. Поннэдваон т ATREH Ответ: SCOOBON TOUCH васловенного в GUMIP IN N
- Here is the original image:
- Решите: В коробке 150 лампочек, из них 60 лампочек мощностью 90 Вт, 40 лампочек мощностью 60 Вт, 20 лампочек мощностью 25 Вт, остальные лампочки имеют мощность 15 Вт. Найдите вероятность того, что мощность случайно выбранной лампочки не превысит 60 Вт.
- § 9, заполнить таблицу, сделать рисунок. М 36. Заполните таблицу. Слои и элементы стебля Кожица Пробка Первичная кора Луб Камбий Древесина Сердцевина Сердцевинные лучи Чечевички Тип ткани Особенности строения клеток Выполняемая функция
- 9. Назовите пять стран — крупнейших экспортеров природного газа. Совпадает ли это список со списком пяти главных добытчиков газа? Назовите главных импортеров природного газа среди стран мира.
- Используя операции div и mod, составь алгоритм, который находит сумму старшей и младшей цифры для заданного четырёхзначного числа К и записывает результат в переменную С. Алгоритм: Запиши результат работы данного алгоритма для числа 6254.
- Даны равнобедренные треугольники MNK и DFR. Найди численное значение m.
- В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. килограмм МАНДАРИНОВ ЧЕТВЕРЫМ мушкетёрам ИХ вещи Ответ:
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Искусствоведы были восхищены уникальной коллекцией опытного геолога, поэтому назвали её полноценным музеем редких раритетов. Ответ:
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Наш о коллега сделал на заседании кафедры интересный, ИНФОРМАТИВНЫЙ доклад. Слушателям показалось, что лектор привёл не очень УДАЧЛИВЫЙ пример. Профессор был ПРИЗНАННЫМ авторитетом в своей области. Урок литературы был посвящён СРАВНИТЕЛЬНОЙ характеристике Татьяны и Ольги Лариных. Ученики пришли к выводу, что текст написан в ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ стиле. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) прозорлИвый 2) шАрфы 3) яслЕй 4) портфЕль 5) Эксперт Ответ:
- Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цели автора – воздействовать на чувства читателя, привлечь его внимание к синонимам. 2) Основной функционально-смысловой тип речи в тексте – рассуждение. 3) В тексте использованы термины (синонимов, заимствованных слов). 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых диалог, неполные предложения, вводные конструкции. 5) С помощью метафор («новые черты», «имеющимся наименованием») автор показывает причины возникновения в языке синонимов.
- В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ЯЗЫК. - Орган в полости рта в виде мышечного выроста у позвоночных животных и человека, способствующий пережёвыванию и глотанию пищи, определяющий её вкусовые свойства. Шершавый кошачий язык. Облизать губы языком. 2) ЯВЛЯТЬСЯ. - Быть кем-, чем-либо. каким-либо: представлять собой кого-, что-либо. Она являлась хозяйкой дома. Он является членом учёного совета. 3) БЛИЗКИЙ - Сходный. похожий. Оба произведения близки по содержанию. Перевод близок к подлиннику. 4) СТИЛЬ. - Функциональная разновидность литературного языка. Официально-деловой стиль. 5) НАБЛЮДАТЬ. Внимательно следить глазами за кем-, чем-либо. Наблюдать за детьми. Ответ:
- Самостоятельно подберите вводное слово, которое указывает на связь мыслей и должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Ответ: Например
- В чём заключается своеобразие литературного произведения А.П. Чехова "Хамелеон"?
- 1. Чем привлекала Сибирь русских купцов? Какую роль в освоении сибирских земель сыграли купцы Строгановы? 2. Почему население ханства Кучума признало власть царя?
- 4. Тип 14 № 12962 Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. та. Число л принять равным 3,14.
- Определите, какое место занимает Россия в мире по численности населения: О а. седьмое О в. девятое О с. восьмое O d. десятое
- Ополчение двигалось к Москве из Суздаля через Гороховец и Коломну.
- На карте обозначен путь второго народного ополчения.
- Центром освободительного движения стал Нижний Новгород.
- На помощь осажденным в столице полякам спешил с большим войском атаман И. М. Заруцкий.
- Центром освободительного движения стал Суздаль.
- 3 Your voice Complete the sentences for you. Use gerunds or infinitives. 1 I enjoy ... 2 I usually avoid ... 3 In the future, I want ... 4 I'm going to learn ... 5 I'm not very good at ... 6 I don't find it easy ...
- 5. Dano: F = 20 cu = 5 H = 4 M D= ?h=?
- 6. Вставь пропущенные окончания. Рикки-Тикки-Тави жил с отцом и матерью в узк____ ложбинк____. Однажды летом произо- шло наводнение. Вода понесла его вдоль придо- рожн____ рва. Мангуст смог ухватиться за плы- вущ____ пучок травк____. Очнулся он на горяч____ припёк____ в саду, на середин____ дорожк____, ис- терзанн____ и грязн____. (По Р. Киплингу) Объясни написание окончаний. Укажи падежи имён прилагательных. Выделенное слово разбери как часть речи.
- (Дополнит.) В треугольнике АВС угол C равен 90°, а угол В равен 70°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найти углы треугольника ABD.
- (Дополнит.) В треугольнике АВС угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найти стороны треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, а угол В равен 35°, CD – высота. Найти углы треугольника ACD.
- В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найти углы В и С.
- В ДАВС AB > BC > AC. Найти А, В, С, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а другой 40°.
- 19. Найдите трёхзначное число А, обладающее тремя свойствами: • сумма цифр числа А делится на 6; нисла 4 + 3 делится на 6;
- 18. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. ЧИСЛА A) 2√2-√3 Б) √2-√3 B) 3√2-4 3 Г) (√2) +2 ОТРЕЗКИ 1) [0; 1] 2) [1; 2] 3) [2; 3] 4) [4; 5] Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий отрезок номер. Ответ: A Б B Γ
- 17. Найдите корень уравнения log₇(2x + 5) = 1. Ответ:
- Тест по физике для 8 класса «Электризация тел» Вариант І А1. При натирании о мех каучук электризуется: а) положительно б) отрицательно в) не электризуется А2. Если заряженное тело притягивается к стеклянной палочке, натёртой о шёлк, то оно заряжено: а) положительно б) отрицательно в) не заряжено АЗ. Как заряжен электрон? а) положительно б) отрицательно в) не заряжен А4. Как заряжен протон? а) положительно б) отрицательно в) не заряжен А5. Как заряжен нейтрон? а) положительно б) отрицательно в) не заряжен Аб. Атом урана содержит 92 протона и 91 электрон. Как заряжен этот атом? а) заряжен положительно б) заряжен отрицательно в) нейтрален А7. В ядре атома азота 14 частиц. Из них 7 протонов. Сколько электронов и нейтронов имеет атом? а) 7 электронов и 14 нейтронов б) 7 электронов и 7 нейтронов в) 14 электронов и 21 нейтрон В1. Тело зарядилось положительно. Избыток или недостаток электронов в нём? В2. Известно, что атом лития имеет три электрона. Начертите схему положительного иона лития. С1. Может ли атом кислорода лишиться заряда, равного 0,75 зар электрона?
- 7. Какие два из перечисленных городов являются центрами черной металлургии? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Калининград 2) Череповец 3) Новокузнецк 4) Краснодар 5) Владивосток
- 6. Какие два из перечисленных народов относятся к числу коренных жителей Европейского Севера России? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы. 1) калмыки 2) карелы 3) буряты 4) ханты 5) ненцы
- 5. В каких двух регионах России угледобывающая промышленность является одной из основных отраслей хозяйства? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Краснодарский край 2) Республика Коми 3) Кемеровская область 4) Астраханская область 5) Республика Карелия
- 4. Одним из пограничных субъектов РФ является Ленинградская область, которая имеет выход к государственной границе РФ с Эстонией и
- 3. Одним из пограничных субъектов РФ является Республика Карелия, которая имеет выход к Государственной границе РФ с
- 2. Напишите название залива на место пропуска. В______ заливе проходит морская граница России с Финляндией и Эстонией.
- вой из перечисленных народов относится к числу коренных народов Европейского Севера России? коми 2) башкиры 3) чуваши 4) удмурты
- N := 390; M:= 2 * (N div 20); N := N + M * 2; N := N mod 100. Определи значение переменной N после выполнения фрагмента программы.
- Вопросы для повторения и задания 1. В чём заключается влияние живых организмов на биосферу? 2. Расскажите о круговороте воды в природе. 3. Какие организмы поглощают диоксид углерода из атмосферы? 4. Опишите путь возвращения связанного углерода в атмосферу. 5. Какие факторы, кроме деятельности живых организмов, влияют на состояние нашей планеты? 6. Кто впервые ввёл в науку термин «ноосфера»?
- І вариант 1. Верно ли равенство: --57 2. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: 8) 3. Вагчиолите: 3 )3/16+4+1 n) 812*+2-312-313+318": 6) 1987-3-1987-987-3-1987-987-9878. 4. Упростите выражение (a - Toxa + ox√a + √5). 5. Найдите значение выражения 12 31-94 6. Вычислите () при аж 7. Постройте график функции и перечислите свойства этой функции: y= 8. Упростите выражение
- 5. Ниже указана среднесуточная переработка сахара (в тыс. ц) заводами сахарной промышленности некоторого региона: 14,1; 14,5; 13,9; 17,6; 17,0; 15,2; 16,3; 12,7; 15,4; 18,8. Для представленного ряда данных найдите среднее арифметическое и медиану.
- 4. В таблице показано число посетителей выставки в разные дни недели: День недели Число посетителей Пн 604 Вт 638 Ср 615 Чт 636 Пт 625 Сб 710 Вс 724 Найдите медиану указанного ряда данных. В какие дни недели число посетителей выставки было больше медианы?
- 3. В таблице приведено количество очков, набранных в чемпионате некоторыми баскетболистами. Фамилия 1. Дождева 2. Градова 3. Лунева 4. Метелева 5. Снежкова Количество очков 48 26 20 40 26 Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 2. В таблице приведен возраст сотрудников одного из отделов: Фамилия 1. Башмачкин 2. Галошев 3. Каблуков 4. Сапогов 5. Тапочкин Возраст 45 23 42 34 26 Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 1. Найти среднее арифметическое, медиану ряда чисел: 3; 1; 4; 2; 3; 5; 2;
- На карте обозначен путь первого народного ополчения. Ополчение вышло из Нижнего Новгорода и двинулось на Москву
- 5)82346-52187):3+95040:5=
- На что влияет размер пикселя Помоги Антону выбрать из перечисленных такой размер пикселя, который давал бы меньше всего искажений (шума) на фотографиях.
- Дано: ДАВС∞∆ABC. Найдите: x, y, z
- Численность населения России составляет: О а. 100 млн. чел. О в. 1 млрд.46,5 млн. чел. О с. 55 млн.чел. О д. 146,4 млн. чел.
- 4. Напиши сравнительную степень прилагательных в нужной строчке. happy, late, fat, fast, thin, pretty, hot, lazy small - smaller funny - funnier nice - nicer big - bigger 5. Подчеркни правильное прилагательное. 1. Elephants are big/bigger animals. 2. Dolphins are small/smaller than whales.
- 4. Черноземы в настоящее время значительно изменены хозяйственной деятельностью людей, в особенности сельским хозяйством. Студентам естественно-географического факультета необходимо провести исследование черноземов в естественных условиях. Какой из перечисленных заповедников им необходимо для этого посетить? 1) Кандалакшский 2) Центральносибирский 3) Джугджурский 4) Оренбургский Ответ:
- 3. Низкие зимние температуры воздуха оказывают значительное влияние на эксплуатацию транспортных средств, повышая их износ. Запишите перечисленные города России в порядке повышения средней температуры января, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ставрополь 2) Уфа 3) Абакан Ответ:
- 2. Вставьте название субъекта РФ на место пропуска. Россия граничит по суше с КНДР. Единственным субъектом РФ, имеющим выход к Государственной границе России с КНДР, является Ответ: край.
- 1. На каком из перечисленных материков расположена самая крупная в мире пустыня? Евразия 2) Антарктида 3) Африка 4) Южная Америка Ответ:
- 1. Определи профессии людей по изображениям. Впиши названия профессий в сетку кроссворда.
- Прочитайте биографию писателя и устно ответьте на вопросы: стр.2 1.Куда поступил Лесков после того, как ушёл из гимназии? 2. Почему многие журналы не печатали произведения Лескова 3.Из-за чего по мнению Лескова происходят все беды в России? 4. Кем являются герои рассказов Лескова? Письменно развернуто ответьте на следующие два вопроса: 1. Как начинался творческий путь Лескова? 2. Чем интересен герой произведений писателя? Какова история создания этого произведения? Прочитайте статью за «Левша» и письменно развернуто ответьте на вопрос: Где Лесков записал легенду о тульском выходце?
- 7. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{77}\). Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D
- 10) Найдите значение у, если х = 2 в уравнении у + x = 1.
- 9) Является ли пара (1;-1) решением уравнения х + y = 0?
- 8) Найдите все целочисленные решения уравнения х + y = -1.
- 7) Запишите уравнение прямой, проходящей через точки (0;6) и (3;0).
- 6) Найдите решение уравнения х + y = 0 при х = -3.
- 467 mod 4
- 159 div 5
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте б) в Древнем Риме 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём. XXI 5. Это задание подготовила для тебя мама Се- рёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех сооружений,
- е 2: Вычислите a) 2sin - + 3cos π 2 б) cos(-π)+ctg π - - sin - 2 3 Зл 2
- Отметь все верные равенства. 5B16 = 10110112 D316 = 110000112 7E16 = 11111102 1316=11012 A916 = 101010012 1416 = 101002
- Подпиши названия сложных соцветий и 5 соотнеси их с фотографиями растений
- Изучи параграф и заполни таблицу 4 недостающей информацией
- Письменно ответь на вопрос "В чем состоит 3 биологическое значение соцветий?"
- Изучи материал учебника и заполни пропуски в схеме 2 Соцветия
- Выпишите определение термина 1 СОЦВЕТИЕ - это
- Составьте 10 правильных дробей из чисел 2, 5, 7, 13 и 21 (числа можно ис-пользовать несколько раз). Запишите все неправильные дроби с числителем 8. Запишите все значения а, при которых верно не-равенство: a) \(\frac{a}{3} < \frac{2}{3}\), б) \(\frac{10}{27} > \frac{a}{27}\). Запишите все дроби со знаменателем 5, которые меньше 1. Пользуясь рисунком 5.38, расположите числа в порядке возрастания \(\frac{1}{2}, \frac{1}{4}, 1, \frac{1}{3}, 0\).
- Выпишите из группы только еправильные дроби. ереведите их в смешанные.
- 5.338 Какую часть тонны составляют 100 кг, 125 кг, 500 .
- 5.337 Какую часть минуты составляют 10 с, 6 c, 4 c 20 с, 45 с?
- 5.336 Сократите: a) 15c; б) 20m; в) mn; г) 16ac 45c 75m 3m 8c
- 5.335 Приведите к несократимой дроби: a) 2.7, 3.5, 9.4, 11.5; 6.5'7.3' 4.7' 3.11 б) 4.3, 2.3 21.6, 3.7 7.8'3.10' 21.7' 21.24
- 2 Дапо S2-180 см 7 S₁ = Чем 2 F2=18KH F₁-?
- Самая крайняя северная точка России - это: О а. мыс Дежнева О в. мыс Доброй надежды О с. мыс Флигели О д. мыс Челюскин
- Вопрос 3 из 20 : Какую функцию выполняют семена
- Подумай, ответь, выполни... 1. С помощью каких опытов можно определить содержание кислорода и азота в воздухе? 2. Какие вы знаете благородные газы? Перечислите области их применения. 3. Чем отличается горение веществ в кислороде от их горения на воздухе? 4. В чём сходство и различия горения простых и сложных веществ? Поясните на примерах. 5. Руководствуясь правилами, приведёнными в параграфе, составьте уравнения реакций горения следующих веществ: а) бария; б) алюминия; в) лития; г) фосфора; д) водорода; е) сероводорода Н₂S; ж) этана С₂Н₆; з) ацетилена С₂Н₂. 6. Обсудите с соседом по парте условия возникновения и прекращения горения. Какие средства тушения пожара нужно использовать в следующих случаях: а) загорелась одежда на человеке; б) воспламенился бензин; в) возник пожар на складе лесоматериалов; г) загорелась нефть на поверхности воды?
- Определи значение переменной Z после выполнения данного алгоритма. S:= 5 Z:= 12 S:= 14 - Z+S Z := Z/ 3 + S В ответе укажи одно целое число – значение переменной Z.
- 2) дано: a || b ∠1+∠2 = 122° найти: ∠3,∠4,∠5,∠6,∠7,∠8 - ?
- 1. Прочитайте текст и сформулируйте правила, которые нужно соблюдать дома. Придумайте услов- ные знаки к этим правилам и нарисуйте их в ра- бочей тетради.
- 15. Самый первый баскетбольный матч состоялся 21 декабря _______ года в зале Спрингфилдского колледжа.. a. 1890; б. 1891; в. 1894; г. 1895.
- 14. Назовите имя атлета, победившего в беге на 1 стадий на Первых Олимпийских играх Древней Греции? a. Милон; б. Кориобос; в. Пелопс; г. Гермоген.
- Камеры с разным фокусным расстоянием Раздели камеры на три группы по фокусному расстоянию: основная камера, широкоугольный объектив, телеобъектив.
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x - (-3\frac{6}{7})=-5\frac{1}{3}. x =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.