База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите в тексте предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Найдите в тексте предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения.
- 3. Определите тип односоставного предложения 1.
- 2. Определите вид связи в словосочетаниях
- 1. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный вариант (-ы) предложения (-ий). 1) В низовьях река Кубань образует крупную дельту, раскинувшаяся между Азов и Чёрным морями. 2) Воды Кубани не только орошают рисовые поля, но и наполняют пруды рыбоводч хозяйств. 3) Исследуя низовья реки, палеонтологи находят окаменелые останки древних мо животных. 4) ВДНХ известил об открытии Дня Краснодарского края.
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Задание №3. 6) Создайте маркированный список: Основные геометрические фигуры:
- Задание №3. 5) Оформите заголовок «Геометрические фигуры» в виде декоративного текста. Стиль и текстовые эффекты выбрать самостоятельно.
- Задание №3. 4) Исправьте ошибки в тексте.
- Задание №2. Инструкция: Открыть документ Практическая часть.docx из папки D:\Work\Задания 8 класс КР. Задания 3 – 5 выполнять в одном документе, который после выполнения заданий сохранить в свою папку под именем КР Фамилия.docx (например, КР Иванов.docx).
- Задание №2. Б) Продолжите высказывание: Список абзацев, отмеченных маркерами, называют
- Задание №2. А) Установите соответствие
- Задание №1. Ответьте на вопрос: Установка начертания, цвета и размера символов, выравнивание абзацев и установка отступов это:
- Подберите к первой части условных предложений (из первого столбика) их окончание (из второго столбика). Обратите внимание на тип условного предложения. Переведите получившиеся предложения. H-p: 1-с (Мы бы испекли торт, если бы мы купили немного яиц вчера.)
- Раскройте скобки в условных предложениях III типа и поставьте глаголы в правильную форму. 2. Nick (not be) so tired this morning if he (go to bed) early last night.
- Раскройте скобки в условных предложениях III типа и поставьте глаголы в правильную форму. 1. If Mum (not open) the windows, our room (not be) full of mosquitoes.
- Раскройте скобки в условных предложениях III типа и поставьте глаголы в правильную форму. H-p: John (not have) a car accident if he (choose) another road.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором был изобретён древнейший алфавит.
- C. Tom Canty suffers a lot because ...
- B. The main difference between Edward and Tom lies ...
- A. The events in the novel take place ...
- На рисунке показано положение магнитной стрелки, установленной рядом с длинным прямым проводом, по которому течёт постоянный электрический ток I. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «от нас», что обозначено «крестиком». Что произойдёт с магнитной стрелкой, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- 3. Федеральные округа, в которых Е отрицательный средний:
- 2. Федеральные округа, в которых Е отрицательный низкий:
- 1. Федеральные округа, в которых Е положительный:
- You are considering joining the group of volunteers and now you'd like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following: 1) age limitations; 2) schedule of work; 3) tasks to do; 4) skills needed. You have 20 seconds to ask each question.
- авляет к числу на экра
- числу 22, которым присвоены
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- 3. Для клеток какой ткани характерен эт
- 1.2. Знание в области какой ботанической
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василёк синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василёк синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Многие педиатры советуют и зимой и летом температуру в детской комнате поддерживать на уровне 18–22 °С. Нормой относительной влажности воздуха в квартире для ребёнка считается 50–70 %. Психрометрический гигрометр, помещённый в детской комнате, даёт показания для сухого термометра 22 °С. При каких показаниях влажного термометра требования к указанным нормам будут соблюдены? Для решения используйте данные психрометрической таблицы.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Малины обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Малины обыкновенной.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 9/11).
- Найдите корень уравнения 4(2x-1)+5-3x=11.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Укажите номера истинных утверждений.
- Районы распространения лесов
- Типы лесов и примеры растений
- Між числами 5 і 405 розмістіть три натуральних числа так, щоб разом із даними числами вони утворювали геометричну прогресію.
- в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными?
- В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т?
- Выберите правильный вариант ответа
- Стоимость
- Пробег
- Число комнат
- Площадь
- Макс. скорость
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Гвинейский залив - один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Чад.
- Какие отрасли хозяйства являются основными потребителями природного газа?
- 3. Fill in: was or were.
- 2. Read the text and fill in:
- 1. Find a "general" word to describe each group of items below.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с джейраном.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- С наибольшей скоростью при комнатной температуре реагируют:
- К 200 г раствора с массовой долей нитрата алюминия 10,65% прилили 25 см³ раствора (ρ = 1,22 г/см³) с массовой долей гидроксида натрия 20%. Определите массу непрореагировавшего вещества.
- Нанесите на карту города, координаты которых 40° с.ш. 116° в.д., 49° с. ш. 2° в.д. Укажите соответствие между климатограммами и этими городами. Подпишите названия климатического пояса и областей, в которых расположены эти города.
- Подпишите названия горных систем, влияющих на распределение осадков по материку. Стрелками покажите направления воздушных масс, перемещению которых они препятствуют.
- Буквами покажите на карте места произрастания следующих хвойных: Е - ель; С - сосна сибирская; Л - лиственница. Выделите цветом и подпишите название природной зоны, в которой одновременно встречаются обозначенные вами растения.
- Штриховкой выделите территорию распространения чернозёмов. Обведите границы и подпишите название природной зоны, в пределах которой сформировались эти почвы. Подпишите значения температуры января и июля, среднегодовое количество осадков, характерные для этой природной зоны.
- Закрасьте территории и подпишите названия природных зон, формирующихся в арктическом и экваториальном климатических поясах.
- Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- Какой метод исследования помог установить, что для этого процесса необходим свет?
- Как называют данный процесс?
- Чем отличалось использование лесных угодий в европейских и южно-зауральских регионах? Объясните различия в подходе к владению лесными участками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.