База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Многие педиатры советуют и зимой и летом температуру в детской комнате поддерживать на уровне 18–22 °С. Нормой относительной влажности воздуха в квартире для ребёнка считается 50–70 %. Психрометрический гигрометр, помещённый в детской комнате, даёт показания для сухого термометра 22 °С. При каких показаниях влажного термометра требования к указанным нормам будут соблюдены? Для решения используйте данные психрометрической таблицы.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Малины обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Малины обыкновенной.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 9/11).
- Найдите корень уравнения 4(2x-1)+5-3x=11.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Укажите номера истинных утверждений.
- Районы распространения лесов
- Типы лесов и примеры растений
- Між числами 5 і 405 розмістіть три натуральних числа так, щоб разом із даними числами вони утворювали геометричну прогресію.
- в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными?
- В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т?
- Выберите правильный вариант ответа
- Стоимость
- Пробег
- Число комнат
- Площадь
- Макс. скорость
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Гвинейский залив - один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Чад.
- Какие отрасли хозяйства являются основными потребителями природного газа?
- 3. Fill in: was or were.
- 2. Read the text and fill in:
- 1. Find a "general" word to describe each group of items below.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с джейраном.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- С наибольшей скоростью при комнатной температуре реагируют:
- К 200 г раствора с массовой долей нитрата алюминия 10,65% прилили 25 см³ раствора (ρ = 1,22 г/см³) с массовой долей гидроксида натрия 20%. Определите массу непрореагировавшего вещества.
- Нанесите на карту города, координаты которых 40° с.ш. 116° в.д., 49° с. ш. 2° в.д. Укажите соответствие между климатограммами и этими городами. Подпишите названия климатического пояса и областей, в которых расположены эти города.
- Подпишите названия горных систем, влияющих на распределение осадков по материку. Стрелками покажите направления воздушных масс, перемещению которых они препятствуют.
- Буквами покажите на карте места произрастания следующих хвойных: Е - ель; С - сосна сибирская; Л - лиственница. Выделите цветом и подпишите название природной зоны, в которой одновременно встречаются обозначенные вами растения.
- Штриховкой выделите территорию распространения чернозёмов. Обведите границы и подпишите название природной зоны, в пределах которой сформировались эти почвы. Подпишите значения температуры января и июля, среднегодовое количество осадков, характерные для этой природной зоны.
- Закрасьте территории и подпишите названия природных зон, формирующихся в арктическом и экваториальном климатических поясах.
- Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- Какой метод исследования помог установить, что для этого процесса необходим свет?
- Как называют данный процесс?
- Чем отличалось использование лесных угодий в европейских и южно-зауральских регионах? Объясните различия в подходе к владению лесными участками.
- Какова была цель генерального межевания? Определите главные причины проведения процедуры межевания земель в Сибири.
- Какое значение имел слух о «царском указе с золотыми буквами» для развития событий «картофельных бунтов»?
- Какие изменения ввела реформа Петра Дмитриевича Киселёва в порядок проведения собраний крестьян и назначения руководителей села?
- Объясните причины, почему государственные крестьяне выступали против передачи их в ведомство Министерства государственных имуществ?
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4. Сколько процентов составляет площадь гостиной от площади всей квартиры (включая лоджию)? Округлите ответ до десятых.
- 3. Найдите площадь угловой лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка для пола размером 50 см х 50 см продаётся в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол санузла?
- 6. Teaching a foreign language at schools in Russia corre the international standards nowadays.
- 5. Rules of admission to the universities will be altered.
- 4. All school-leavers in Russia are healthy.
- 3. The term of studies at schools will be less than in the
- 2. No new subjects are included in the school curriculum
- 1. Much attention is paid to bringing up a harmoniously individual.
- 14. Agree or disagree. Explain your point.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- План характеристики
- Fill in the gaps with a lot of, much or many.
- Fill in the gaps with a, an or the.
- Write a, an, the or -.
- 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность диаметра АС. Найдите углы четырехугольника, если дуга ВС=100°, дуга CD=60°.
- y = -10
- 2y = 12
- II. { 8x = 4 + y; 2y - 11x = 2 }
- 6) { y = 1/5x; y = 1.2x - 4 }
- 6) { y = -2x + 1; y = 2x + 1 }
- Решу задачу под номером II в качестве
- The Best Parrot
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 5(4x - 1) = -6(3x + 4)
- 19 - 8x = 33 - x
- Где может располагаться график скорости?
- Упрощается ли внесение изменений в чертеж при использовании программ компьютерной графики?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 32. Затем цифры десятков и единиц поменяли местами и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано?
- 3. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться ученики для изучения погодных изменений в течение месяца.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. На поверхности листьев каштана расположены устьица, через которые происходит испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- E. Kate asks Liam to call her on
- D. The film begins at
- C. Kate thinks that the film "A Bright Idea" is about
- B. Liam invites Julie
- A. Kate is going to go shopping with her
- Какая масса снега падает с горы при снежной лавине, если лавиной совершается работа 3 МДж, а высота горы 500 м?
- Стогометатель поднимает копну сена массой 100 кг на высоту 5 м. Какую работу он при этом совершает?
- Трактор тянет плуг с силой 50 кН равномерно по полю, при этом проходит расстояние 4 км. Какую работу совершает трактор?
- При падении воды массой 2 т совершается работа 400 кДж. С какой высоты падает вода?
- Штангист поднимает гирю массой 24 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершает?
- Автомобиль проехал равномерно расстояние 5 км. Сила тяги автомобиля 3 кН. Какую работу совершила сила тяги автомобиля?
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.