База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Австралия и Оксания: история открытия и географическое положение Задание 1: Вставьте слова в текст, заполнив пропуски: Австралия была открыта европейцами в Первыми её исследователями считаются Австралия расположена в полушарии и омывается Океания - это совокупность островов в
- Отметьте на числовой окружности точку, соответствующую числу 2π, и найдите синус и косинус этого числа. sin 2π = cos 2π =
- Классная работа. Решение задач на дроби. №1. Мастерская получила 700 м шёлка. 2/7 из полученной ткани сшили халаты, а 2/5 из полученной ткани сшили платья. Сколько метров шёлка осталось? №2. На приобретение костюма покупатель израсходовал 4/7 своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р? №3. До обеда выгрузили 10 тонн зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в вагоне, если выгрузили 1/4 зерна? №4. Продолжительность урока 45 минут. На решение задачи ушло 9 мин. Какая часть урока ушла на решение задачи? Ответ выразите десятичной дробью.
- Контрольная работа по географии (8 класс) Тема: «Природа России» ВАРИАНТ 2 Часть А. Тестовые задания (один верный ответ) — 1 балл за ответ 1. Как называются подвижные участки земной коры, где слои пород смяты в складки и наблюдается высокая сейсмичность? а) Платформы б) Щиты в) Складчатые области г) Плиты 2. Какая тектоническая структура соответствует в рельефе крупным равнинам и плоскогорьям? а) Геосинклиналь б) Платформа в) Складчатый пояс г) Срединно-океанический хребет 3. Укажите форму рельефа, созданную деятельностью древнего ледника и представляющую собой скопление обломочного материала (валунов, песка, глины): а) Террикон б) Зандры в) Морена г) Карьер 4. Какой океан является главным источником влаги для России благодаря западному переносу воздушных масс? а) Тихий б) Северный Ледовитый в) Атлантический г) Индийский 5. Как называются формы рельефа, созданные или измененные в результате хозяйственной Деятельности человека? а) Тектонические б) Антропогенные в) Эоловые г) Ледниковые 6. Где в России наблюдается современный вулканизм и частые землетрясения? а) Уральские горы 6) Восточно-Европейская равнина в) Камчатка и Курильские острова г) Среднесибирское плоскогорье Часть Б. Работа с терминами и соответствиями 7. Установите соответствие между типом полезных ископаемых и ектонической структурой: 1. Топливные (нефть, газ) А. Фундамент платформ, щиты, складчатые горы 2. Рудные (железо, золото) Б. Осадочный чехол платформ 8. Заполните пропуск в определении: «Комплекс мероприятий по восстановлению нарушенных земель (карьеров, отвалов) для их дальнейшего использования называется 9. Распределите процессы по группам (впишите буквы): А) Вулканизм; Б) Выветривание; В) Движение литосферных плит; Г) Деятельность ледников. 1) Эндогенные (внутренние): 2) Экзогенные (внешние): Часть В. Развернутые ответы 10. Почему на западных (наветренных) склонах гор осадков выпадает больше, чем на восточных? Опишите механизм процесса (как рельеф влияет на воздух). 11. В чем заключается главная проблема освоения минеральных ресурсов в районах распространения вечной мерзлоты? Приведите один пример негативного последствия и способ его решения (согласно теории). 12. Объясните, почему радиационный баланс на севере России зимой отрицательный. Укажите не менее двух причин. 13. Задача: Длина реки 1000 км, высота истока 300 м, устья — 100 м. Найти уклон. 14. Какие моря обозначены цифрами?
- 6. Светолюбивым растением является а) земляника иван-чай в) ветреница г) майник двулистный и относится
- 5. Растение, относящиеся к группе тенелюбивых а) пшеница б) кислица в) тюльпан 1) земляника
- 4. К антропогенным факторам относится а) минеральный состав почвы б) влажность в) лесозаготовки г) животные
- 3. К абиотическим факторам относится а) температура б) растения в) животные ⑦) опыление насекомыми цветковых растений
- 19 Mr. Kelly's son (to be) eight years 20 Mr. Smith's children are (to be) ten ye old. 2. Вставьте глагол to be (am, is, are). My name (to be) Abby. I (to be) from India. I (to be) thirteen. I (to be) a pupil. I have got a pet. It (to be) an elephant. My elephant's name (to be) Grek. Grek (to be) grey and big. He (to be) from India, too. Grek is twenty. We (to be) good friends. I love my elephant. 3. Вставьте глагол have got или has go 11 (to have got) cousins.
- Вариант 3 1. В некоторой спортивной школе 400 спортсменов, из них в конце года 384 человека получили грамоту. Найдите веро- ятность того, что выбранный наугад спортсмен этой школы получил грамоту в конце года. 2. Маша, Даша, Света, Оля и Наташа бросили жребий - ко- му первому петь песню. Найдите вероятность того, что первая петь песню должна будет не Маша. 3. Механические часы с двенадцатичасовым циферблатом в какой-то момент сломались и перестали ходить. Найдите ве- роятность того, что часовая стрелка застыла, достигнув от- метки 7, но не дойдя до отметки 4 часа. 4. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 10 очков. Ре- зультат округлите до сотых. 5. Перед началом волейбольного матча судья бросает монет- ку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру. Команда «Тигры» играет три матча с разными командами. Найдите ве-
- Вариант - 1 1) 1 7 -- : -- = 15 10 2) 2 3 -- : -- = 5 5 3) 13 13 -- : -- = 10 15 4) 3 13 -- : -- = 4 6 5) 1 5 -- : -- = 55 55 6) 1 5 -- : -- = 4 8 7) 21 3 -- : -- = 25 10 8) 5 10 -- : -- = 14 6 9) 1 10 -- : -- = 13 39 10) 1 2 -- : -- =
- Вероятность неуспеха в серии испытаний равна 0,63. Найди вероятность успеха.
- Найди F Н, используя рисунок.
- 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1) They (to drink) tea when I (to come) home. 2) He (to walk) along the river when a boat (to pass). 3) The old man (to think) about his plan when he (to fall) asleep. 4) We (to listen) to an interesting lecture yesterday. 5) When I (to enter) the classroom, the teacher (to write) words on the blackboard and the pupils (to copy) them into their exercise-books. 6) They (to get) ready to go out when it (to begin) raining. 7) Yesterday at one o'clock I (to have) lunch at the canteen. 8) When he (to come) in, I (to do) my exercises. 9) When I (to draw) yesterday, I (to break) two pencils. 10) When I (to meet) Tom, he (to go) to the shop. 11) When I (to look) out of the window, the children (to play) hide-and-seek. 12) I (to go) to the theatre yesterday. 13) At seven o'clock yesterday I (to go) to the theatre. 14) What you (to do) at 5 o'clock yesterday? -I (to play) the piano. 15) When I (to come) to school, the children (to stand) near the classroom.
- 2. Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Perfect: 1) They (finish) the task by 2 pm yesterday. 2) He (clean) the flat before the guests came. 3) Sue (do) her work before her boss called. 4) Joe gave Marie a present after they (have) dinner. 5) Kate (study) hard for the test, so she didn't fail. 6) Victor knew Venice so well because he (visit) it before. 7) I wasn't hungry because I (have) lunch before. 8) Before Mike came home Alina (make) a cake. 9) Harry was tired, he (have) a busy day. 10) Luis called the office, but Jane (already/leave)
- 1. Напиши вторую и третью форму глаголов: 1) Hide - 2) See - 3) Work - 4) Wish - 5) Wake - 6) Dream - 7) Go - 8) Talk -
- 2 Rewrite the sentences from Exercise 1 with the word in capitals in the correct place. I haven't booked the hotel yet, YET 1 2 3 4 5 6 JUST YET YET YET YET ALREADY
- 1 Complete the sentences and questions with the correct Present Perfect form of the verbs. Use short forms if possible. I haven't booked (not/book) the hotel. 1 My friends have gonelgo) on holiday. 2 Has Am calle (Amanda/call) you? 3 We haven't foundhot/find) our passports. 4 Lisa hasn't made (not/make) a reservation at the restaurant. 5 Have arrived your parents/arrive) at the airport? 6 Sue has gone (go) to New York three times this year.
- Почему разрушаются горы? Горы и горные породы, даже самые прочные, медленно но постоянно разрушаются. Днём солнце сильно нагревае скалы. И горные породы, из которых сложены скалы, расши ряются. По ночам скальные породы остывают и сжимаются
- «РЕЗ» Найти общее сопротивление
- ЗАПИШИ ТЕКСТ В ТЕТРАДЬ. 1. Вставь там, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: Отпр. Увляясь на охоту, я вышел из дома зат.е. мн... Дорога мне хорош(ё/о) знакома, и я взобрался (на верх пригорка, покрытого лесочком, и сначал(о/а) пошел по дорожке. Под н..огами чу?ствовалась (не) грязь, а сухая земля. Легкий ветерок едва? едва дон. Ясил горьковатый зап. Их пробуждающихся почек. Я решил ждать прилета тетеревов на знакомой мне л.сной п..олянке. Сюда они прилетают (в)начале весны. Я пошелк шалашу, сдела(ң/нн)ому мною заранее из тоненьких б.ерёзок. Укрывшись в нём, я закрыл вход ветками. (Неожиданно послышался шум. Туж(Q/ё)лые птицы с.е. дились у шалаша, громко хлопая крыльями. Извещая задорной песней весь лес о своем прилёте, они прыгали, перелетая с места на место, гоняясь друг (за) другом. Распустив свои чёрные хвосты и припадая к земле птицы монотонно ворковали. Казалось, что вокруг меня переливаються/тся) и (по? весеннему журчат (невидимые ручейки. (129слов.) (По Г. Скребицкому.)
- 3. Составьте сравнительную характеристику семейств Крестоцветные и Розоцветные, заполнив таблицу:
- Часть 1. Выберите верные утверждения о симметричном способе шифрования.
- Сторона квадрата равна а. В данный квадрат вписан квадрат таким образом, что его вершины делят сторону данного квадрата в отношении 8: 3. Найди площадь вписанного квадрата. Ответ: Ѕ = a2.
- 1. Плоская 2. Стреловирнал 3. яркая окраска 4. торпедоборазная 7. Решите ребус. Дайте определение полученному термину. Ответ:
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Охарактеризуйте смысловые, грамматические, интонационные и пунктуационные признаки обособленных членов, выраженных причастными и деепричастными оборотами. 1) По пыльной дороге, в..дущей к с..дам, т..нулись скр..пучие арбы, наполненные ч..рным в..ноградом. (Л. Толстой) 2) Хаджи-Мурат ост..новился, бросив поводья, и, пр..вычным дв..жением левой руки отст..г-нув чехол в..нтовки, правой рукой вынул её. (Л. Толстой) 3) В воздухе стоял прозрачный морозный блеск, захват..вающий при дыхании горло. (И. Куприн) 4) Щурясь от ветра, я гл..жу в эту тёмную даль. (И. Бунин)
- 288. Переделайте двусоставные предложения в безличные. Будьте внимательны при выборе форм времени глаголов. 1. Образец. Я скучаю. — Мне скучно. 1) Ты сегодня грустишь. 2) Могу я войти? II. Образец. Комната чистая, светлая. — В комнате чисто, светло. 2) Вагон свободный, удобный.
- 287. Составьте пять безличных предложений, включив в составное глагольное ска- зуемое слова нужно, нельзя, некогда (нет времени), невозможно, пора. Образец. Можно. — Тебе можно заниматься плаванием.
- 04.02 работа Классная 1. Устный счет 836805:10 836805:10000 8368 05:1000 836805:100 836805:100000 697036:10000 697036:1 000 697036:100000 697036:10 697036:100 2. Работа в тетради Вычисли значение выражения: 2155560: 426 + (13680:76) 3050 : 610 = 2.Реши задачу Площадь прямоугольника 48 см². Длина-12 см. вычисли его периметр. 3. Реши уравнение. 75X196 = 15104 4. Будет ли число 8 решением неравенства: a) 6 + X =15 б) 72 : У ≤ 9 Домашняя работа С.33 №2 (б), №3
- A: ? B: Excellent! It really suits you! What do you think of this pair of jeans How about this T-shirt I don't think it suits you How's this
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) по..пустить, о..бросить, о..стать; 2) во..местить, не.. добровать, ..дание; 3) супер..гра, пред..юньский, без..скусный; 4) пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене); 5) ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.
- 1. Write the third person singular of the present simple Wash\relax\swim\do\play\miss\say\cry\laugh\go\watch 2. Put the verb in the brackets into the correct present simple 1) Frogs ________(live) on all continents except Antarctica. 2) The blue whale ________(weigh) 50 tons at birth. 3) A deer ________9eat) grass. 4) Leopards ________(keep) moving. They never stay in the same place. 5) John ________(wash) the car every day. 6) The rhino ________(like) to sit in the mud. 7) Monica ________(watch) TV every evening. 8) The Bengal tiger ________(live ) in India. 9) Hippos ________(give) birth underwater. 10) A cheetah ________(run) very fast. 3. Read the text and ask questions. The Arabian Camel is an animal of North Africa and the Middle Est. It is brown with short fur and long, thin legs. It has a large body and a long neck. It's got a hump on its back with fat in it. It lives in dry places like deserts and can go three weeks without water. It carries people on its back for miles. The camel is a friendly animal. 1) Where does the camel live? 2) What does it have? 3) What does it have on its hump? 4) How many weeks can it go without water? 5) What animal is the camel? 4. Fill in do\does\don't\doesn't 1) A. ________ Helen take the bus? B. Yes, she ________ 2) A. ________ I need my book? B.No, you________ 3) Α. ________ a lion eat leaves?
- Перепишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1) Издали послыш...лась труба — тонко, певуч.. играл рож..к. (Б. Житков) 2) В широко открытой степи уже давно свеж.. и грус(?) но золотела осень. (В. Катаев) 3) С трудом, неуклюж.. лосиха подн..лась на ноги. (Ю. Коваль) 4) Р..стения свеж.. св..ркали на фоне п..счано (жёлтых) обоев. (Л. Улицкая) 5) Он ещ.. вч..ра вышел из (В, в)еликого (У, у)стюга и напр..влялся в сторону (В, в)ологды. (Ю. Макаров) 6) Он входил в шалаш(?), выб..рал там пучки с..ломы (по)суш.. и опять шёл к пахуч.. дымившему к..стру. (И. Бунин) 7) Он в последний раз хорош.. прот..пил печь, сл..жил на постель все одеяла, а сверху пол..жил (по)лушубок и валенки. (С. Козлов) • Выделите суффиксы –о и е на конце наречий и объясните их написание.
- 11. Установите соответствие между характеристикой и животным, к которым эти признаки относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) скелет внутренний Б) нервная система узлового типа В) развитие непрямое Г) хищник Д) замкнутая кровеносная система Е) мозаичное зрение ЖИВОТНОЕ 1) собака 2) пчела Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г Д E
- 10. Вставьте в текст «Типы соединения костей» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. Типы соединения костей Скелет человека образован большим количеством костей, соединенных между собой. Там, где требуется максимальная прочность и защита, наблюдается __________ (А). Примером может служить соединение костей мозгового отдела черепа. Некоторые мелкие кости, например позвонки, соединены друг с другом с помощью эластичного __________ (Б). Такой тип соединения называют __________ (В). Наибольшая подвижность достигается при соединении костей с помощью __________ (Г). Перечень слов: 1) сустав 2) связка 3) сухожилие 4) неподвижное соединение 5) суставная сумка 6) полуподвижное соединение 7) мышца 8) хрящ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г
- 9. По каким признакам животных можно отличить от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1. Влажность воздуха измеряется прибором - ?
- 13. Ультразвуковой сигнал с частотой 60 кГц возвратился после отражения от дна моря на глубине 150м через 0,2 с. Какова длина ультразвуковой волны? 14. Длина морской волны равна 2 м. Какое количество колебаний за 10 с совершит на ней поплавок, если скорость распространения волны равна 6 м/с.
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 1) KP || NM, ∠ NKP = 120°; ∠ N = ?, ∠ M = ? 2) AD || BE, ∠ DCB = ? E K P M 3) ) KN || ME, ∠EMN = ? E и 3 - верти равенств ух 3 - накрест ле лельны. NP A C25 M B 68° двух прямых ов равна 180°, 43° 25 D K N 4) CE || BA, ∠ 3 = 130°; ∠ACD = ? C 5) TF || RP, ∠ RPF = ?, ∠ 6) ∠ KFE = ? SFT = ? D/E S 3 T 30° F P 2 1 B A R N 12 F 37° M K E
- 5. 3 При охлаждении, воздуха содержащийся в нём Водяной пар превращается
- 4. Кол-во водяного пара в граммах, 3 содержащееся в 1 м³ воздуха, называют -
- 3. Степень насыщенности водяным паром показывает -...... •• воздуха
- 2. Влажность от 30 до 60% считается..
- 1. хода носительной влажно ? Ход работы 1. Влажность воздуми измеряемая
- Определи, о каком сословии идёт речь? Не мало нас, наследников варяга, Да трудно нам тягаться с Годуновым: Народ отвык в нас видеть древнюю отрасль Воинственных властителей своих. Ухе давно лишились мы уделов, Давно царям подручниками служим, А он умел и страхом, и любовью, И славою народ очаровать. Ответ запиши с большой буквы и во множественном числе.
- «Теорема Пифагора» Вариант 3 7. Найдите гипотенузу, если катеты равны 5см и 4 см 8. Найдите катет, если гипотенуза равна 10см, а второй катет равен 7см 9. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 18см и 24см 10. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 2см и 5см 11. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 12см, а основание – 8см 12. Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями 15см и 23см, если боковая сторона равна 5см
- 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (4y + 3) + (y² - 6y) = б) (5b² - 4b) + (-3b + 7) = в) (2y² - у + 5) - (2y² + y + 3) = г) (7b² - 263) - (4 + 3b3 + 11b²) = 2. Упростите выражение: a) 4,3a² - (5,7a + 6,5a²) = б) 2,5 - (y² + 3) - (1,2 – 0,8y²) =
- 9. Решите задачу. Взяли три мотка верёвки одинаковой длины. От первого 1 мотка отрезали длины, от второго длины, от треть- 4 1 его — длины. Какой из мотков верёвки стал короче всех? Ответ обоснуйте. 10. Решите задачу. У Егора листы картона трёх цветов. Жёлтые листы состав- 2 ляют — всех листов, красные всех листов, а остальные 5 3 10 листы – зелёные. Сколько всего листов картона у Егора, если жёлтых листов 12? Сколько зелёных листов?
- 6. Запиши однокоренные слова к слову изба.
- ВАРИАНТ 24. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте котор пишется буква О.
- ВАРИАНТ 23. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Вот из густых ёл..(1)к вышел к берёзе заяц и ост..(2)новился. Не п..(3)смел он идти через большую п..(4)лянку и пош..(5)л вокруг неё от берёзки к берёзке. Вот он ост..(6)новился, прислуш..(7)лся. Если б..(8)ишься, то лучше не х..(9)ди в лес, пока листья шепчутся.
- ВАРИАНТ 22. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. С б..(1)льшим трудом пр..(2)бирался я с тяж..(3) лой нош..(4)й сквозь лесную чащ..(5)бу. В посвежевш..(6)м воздухе уже чувств..(7) валось дыхание осени. Приближался вечер. Мне казал..(8)сь, что я заблудился и мне предстоит ноч..(9)вка в лесу.
- ВАРИАНТ 21. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В течени.. (1) многих веков, тысяч.. (2) летий меняется форма и высота земной поверхност.. (3). Там, где раньше шумело море, впоследстви.. (4) образовалась суша. Сильно разрушаются горные породы, состоящи.. (5) из нескольких частей. Эти части расш.. (6)ряются и сж.. (7) маются, поэтому между ними образуются трещ.. (6)ны. В них попадает вода. При замерзании она увелич.. (9)вается в объёме и разрывает самые твёрдые камни.
- ВАРИАНТ 20. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Из туч, обложивш..(1)х небо со всех сторон, мрачных, т..(2)жёлых, вот-вот брызн..(3)т дождь. Давно сброс..(4)вшая свою листву старая берёза, од..(5)нокая, печальная, жалобно скр..(6)пит под беш..(ными порывами осенн..(8) го ветра. На фоне сер..(9)бристого ствола ярко зеленеет молодая ель.
- ВАРИАНТ 19. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Одежда опричн..(1)ков представляла собой разительную прот..(2)воположность лохмоть..(3)м нищих: царские телохранит..(4) ли бл..(5)стали золотом. На каждом из них была бархатная или парчовая шапочка, усаж..(6)нная жемчугом и дорогими камнями, и все они казал..(7)сь ж..(8)выми украшен..(ями волшебного дворца, с которым составляли как бы единое целое.
- ВАРИАНТ 18. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Лиственницы уже..(1)блетели. Их хвоя тонкая, как к..(2)роткие золотые волосы, всё время сыпал..(3)сь сверху, хотя ветра не был..(4). На лиственнице около костра трещал..(6) к..(6)кая-то птица. К..(7)залось, что эта птица - здешний лесной парикмахер, что она стриж..(8)т хвою, щ..(9)лкает ножницами, сыплет эту хвою на реку, на костёр.
- ВАРИАНТ 17. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Вход в п..(1)щеру был довольно высоко на склон.. (2) горы и походил на букву «А». Т.. (жёлая дубовая дверь н.. (4) когда не зап..(5)ралась. Стоять здесь в глубоком мрак.. (6) и гл.. (деть на зелёную долину, осв..(8)щённую солнцем, поначалу было увл..(9) кательно.
- ВАРИАНТ 16. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Море после шторма всё ещё дыш.. (1)т холодом. Когда на солнце наплывает облако, ветерок усил.. (2)вается. Тропинка п.. (3)тляет среди невысоких холмов, затем устр.. (4)мляется вверх сквозь густой листв.. (6)нный лес. Мы отважно проб.. (раемся по пр.. (7) чудливым колюч.. м кустарн.. (9) кам.
- 1. Какова роль гвардии в период дворцовых переворотов? 2. Проанализируйте функции Верховного тайного совета. деятельность была похожа на деятельность Сената? 3. Почему «эпоху дворцовых переворотов» В. О. Ключевский этапом, когда «Россия отдыхала от Петра»? 4. Как перемены в жизни верхов отражались на жизни стр В чём была особенность положения дворян в этот период? 5. Сравните «эпоху дворцовых переворотов» с событиями Ск Можно ли утверждать, что позиции высших слоёв общества в эти пе ды были похожи? 6. Внимательно рассмотрите картину В. И. Сурикова «Менш в Берёзове» (с. 73). Ответьте на вопросы: 1) К каким годам может относиться сюжет картины? 2) С помо каких средств художник сумел передать драматизм ситуации, в кото оказались князь Меншиков и его семья? 3) Как художнику удалось по зать, что перед нами не простой крестьянин, а «полудержавный влас лин», ещё недавно фактически управлявший государством? 7. Соотнесите даты, отмеченные на ленте события: 1) «эпоха дворцовых переворотов»; 2) 3) правление Петра II; 4) создание Верховного та ого совета.
- 10. Укажите одно любое негативное и одно любое позитивное последствие политической раздробленности (дайте развёрнутые ответы). Негативное последствие: Позитивное последствие:
- 9. Запишите имя и прозвище князя, о котором идёт речь. На его правление пришёлся расцвет Галицкой земли. По одной из версий. наличие у него такого прозвища связано с тем, что он знал восемь языков.
- 8. Запишите термины, о которых идет речь. Палочий материал из тонко выделанной телячьей кожи. Изображение из кусочков цветного непрозрачного стекла. Ювелирная техника, суть которой состояла в том, что на изделие напаивались очень мелкие металлические шарики.
- 7. Укажите смысл понятий Посадник Вече Фреска
- Задание 6. Ответь на вопросы. 1 кгс/см² =98066,5 Па 1. Чему равна цена деления манометра? 2. Каков предел измерения? 3. Какое давление показывает прибор в Па и в гПа?
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21= 38°, z2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 6°, 22 = 101°. Ответ дайте в градусах.
- Отрасль культуры Письменность Литература и летописание Фольклор (былины) Зодчество Живопись Художественное ремесло
- Играя в игру, Валентина при бросании игрального кубика загадала, что выпадет больше пяти очков. 1. Что является неуспехом в данном испытании: 2. Вероятность успеха равна;
- Listen and circle. Mark the statements True, False or Not stated. 1 Checked shirts are not fashionable. A True B False C Not stated 2 John thinks that dark colours suit him. A True B False C Not stated 3 John wants a new jacket because his old one doesn't fit him anymore. A True B False C Not stated
- Use the verbs in the correct form to complete the sentences. • suit match wear go with fit try on 1 Tracey is a black silk dress. 2 You should the shoes to see if they fit. 3 What about these two colours? Do you think they ? 4 That coat really Bill. 5 I like that jacket. It perfectly. 6 Do you think this blouse will the skirt I bought?
- Fill in the dialogues. • How's this What do you think can't fit • I don't think it suits Well, it's not very • How about smaller size A: Do you like this? B: 1) A: 2) B: They're perfect. They really suit you. A: 3) B: Excellent! It really suits you! A: 4) B: 5) too baggy! A: These trousers are big. Can I have them in a 6) B: Of course. A: 17) B: You should ask for a bigger size.
- А вам, подружки, я смею рекомендовать следующее: купите презервативы сами, на тот случай, если ваш дружок об этом забудет. Если он будет этим оскорблён, тем хуже для него. Настаивайте на том, чтобы он пользовался презервативом». Вопросы 1. Какие основные причины способствуют заражению инфекциями, передаваемыми половым путём (ИППП)? 2. Какие существуют наиболее распространённые инфекции, передаваемые половым путём? 3. Какие меры профилактики следует соблюдать, чтобы избежать заражения ИППП? 4. Какое наказание предусматривается в Уголовном кодексе Российской Федерации за умышленное заражение венерической болезнью? 5. Подготовьте сообщение о мерах профилактики различных ИППП.
- Как рязанцы ответили на требование Батыя дать «десятую часть от всего»? а) Согласились выплатить дань. 6) Попросили времени на раздумье. в) «Когда нас не будет, всё ваше будет» (отказались). г) Вызвали послов на переговоры для уточнений.
- Почему русские князья ошибочно считали, что смогут отсидеться от монголов в крепостях? а) Они думали, что монголы не умеют осаждать города, как половцы. 6) У них был запас продовольствия на много лет в) Они надеялись на каменные стены своих кремлей. г) Они ждали, что морозы прогонят врага.
- Почему Батый решил напасть на Русь зимой? а) Чтобы застать русские дружины врасплох во время праздников. 6) Зимой русские князья обычно не воевали и были не готовы. в) Чтобы использовать замёрзшие реки как дороги для конницы. г) Зимой было легче добывать фураж для лошадей.
- Какое преимущество имела монгольская армия перед русской, согласно тексту? а) У неё были более крепкие доспехи. б) Все её воины сражались верхом на конях. в) Она имела более многочисленное пешее войско. г) Она лучше владела морским делом.
- Какое решение приняли Чингисиды на курултае в 1235 году? а) Начать походы на запад и восток. б) Перенести столицу империи в Каракорум. в) Избрать Батыя великим ханом. г) Прекратить войну с Хорезмом.
- Что такое «улус» в системе управления Монгольской империей? а) Высший совет при хане (курултай). б) Отдельная территория, выделенная наследнику. в) Воинское подразделение в десять тысяч человек. г) Религиозный титул верховного жреца.
- Кто стал преемником Чингисхана во главе всей Монгольской империи? а) Его старший сын Джучи б) Его внук Батый в) Его третий сын Угедей г) Полководец Субедей
- Кто мог претендовать на престол Монгольской империи после смерти Чингисхана? а) Любой влиятельный военачальник (нойон) б) Только прямые потомки Чингисхана (Чингисиды) в) Старший сын независимо от происхождения г) Выборный правитель на курултае из знатных родов
- Списать, поставить знаки препинания, выделить в кавычки прямую речь. 1. Ольга в страхе спросила Женя, ты откуда? Как ты сюда попала? 2. Ты вся в грязи, лицо чёрное! Как ты сюда попала? опять спросила Ольга 3. Гейка приказал высунувшемуся сверху мальчишке Подавай наверх Михаила Квакина! 4. А ты зачем появился спросил Гейка увидав выскочившего наперерез Симу Симакова. 5. Они с моим дядей на одном корабле служат хмуро объяснил бритоголовый Алёшка.
- 10. Прочитайте отрывок и бульваре» М. Цветаевой. В небе вечер, в небе В зимнем сумраке бул Наша девочка устала, перестала.
- • Объясните, почему в тексте выде Определите тему каждой части. • Спишите любое предложение, в ся о том, какие птицы прилета лочке. Подчеркните в словах из
- 9. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название. У меня есть волшебная полочка. Она прикреп- лена к форточке. <...> Посыплю на полочку крупы или хлебных крошек прилетят голуби и воробьи. Укреплю на полочке кусочки сала прилетят синички Положу на полочку кисть рябины прилетят снегири и свиристели. Сделай себе волшебную полочку! Пусть летят к тебе разные птицы в гости. По Н.
- тарелка 7. Прочитайте. Назовите сказки. 1. Сн..сла курочка яичко: яичко не простое, а з..лотое. 2. Стала расти у ст..риков дочка не по дням, а по ч..сам. Сама белен..кая, точно сне.., к..са русая до пояса. 3. Шла л..сичка по д..рожке, нашла скалочку. • Объясните написание пропущенных в словах орфограмм. Спишите любое предложение, вставляя пропущен •Подчеркните в словах буквосочетания
- 6. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ. Мале[н']кий, крошечный, па[л']то, пи[с']мо, звёздочка, хищный, девочка, берёзо[н']ка, си[л']ный, спи[ч']ки, кры[л']цо, ступе[н']ки. рече[н']ка, берёзо[н']ка, тарело[ч]ка. • Запишите слова по группам, обозначая звук из скобок буквой или буквами. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Проверьте друг у друга правильность написанных слов.
- Домашнее задание: Выполните полный синтаксический разбор предложений. (Знаки препинания не расставлены) 1. Листья шуршат скребутся лопочут скачут и качаются на паутинках. 2. Скоро отдохнут от долгой зимы дома и леса звери и люди. 3. Капель на землю падает и сердце радуется весне.
- Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. После этого Ольга рассмотрела гербарий и сделала рисунки растений одуванчика лекарственного (А) и кубышки жёлтой (Б). Определите, у какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа.
- 20. Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены). А. Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький Б. Он говорил о своей любви к книгам В. Она подумала и рассказала нам необычайную историю Г. Она просила расскажи мне эту историю
- 19. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены). А. Муравьи санитары леса Б. Прощай любимый город В. Добро пожаловать скворцы Г. Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей
- 18. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах? А. Я помню лес, палатку, песни у костра. Б. Тучи ползли по небу медленно, скучно и одно- образно. В. Снег падал медленно, и бесшумно. Г. Вот поспели и грибы, и ягоды, и орехи.
- 17. В предложении Весной слышны голоса в скворечнике, о дружбе, о любви однородными членами являются: а) подлежащие; б) сказуемые; в) дополнения; г) определения; д) обстоятельства.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пора птич..их песен прошла, и в л..су снова стало тихо. Несколько дней д..ржалась эта т..шина а потом у л..сного руч..я опять ра(з/с)д..лись призывные звуки. Кто-то забрен..чал зазв..нил в к..л..кольчик (2). Это ягода смородина. Густо зар..ста..т чистый ручей смородинов..м кустом. (4) В т..ни Ягоды нал..лись крупные,прозрач..ные, будто из красн.. ст..кла. Только никто (не)зна..т про них, никто их (не)б..рёт. Проп..да..т л..сной ур..жай. Стали ягоды отваливат..ся от кисточек падать в ручей (1). И каждая так звонко брен..чит, будто нароч..но выб..ва..т дро(б/п)ь позвон..че. Ягода терп..ливо ждёт всех у руч..я – наб..райте полные к..рзины спелой (3) смородины.
- 48 из 49 namestelle), der nachste (Wed) 1 * Федулова 8 к die Haltestelle, halten an (Dat.), warten auf (Akk.), einsteig aussteigen, regeln, die Verkehrsampel, der Straßenübergang, Kreuzung, das Licht, die Ecke, entlanggehen, überqueren, einbie in (Akk.), die Nähe, die Touristeninformation, Vorsicht!, ste bleiben der Verkehr, der Fußgänger Федулова Марин 01 Projekte Projekte Федулова Марина Перейти к сообщению Скачать Сегодня EDFLAT
- Задание 1. Найдите в русской и зарубежной литературе 2-й половины ХІХ – ХХI вв. героев (персонажей) (не менее 5-ти), являющихся представителями различных профессий (соответствующей Вашей специальности или близкой к ней). Заполните таблицу. Таблица - Профессиональное мастерство как характеристика героя в литературе 2-й половины ХІХ – ХХI вв.
- Вопрос 7. Итоги экономического развития: Достижения экономических реформ 1) 2) 3) 4) 5) 6) Ухудшения положения народа 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- 5) Какой новый вид оружия появился при Петре 1
- 4) Покупала ли Россия после 1702 г. оружие?
- 3) Что выпускали мануфактуры
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.