База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a33 = -16 d = 3 a41 - ?
- a₁ = 51 an = -69 d = -8 n - ?
- a16 = 83 a₁ = -22 d - ?
- a11 = -64 d = -6 a₁ - ?
- a₁ = -16 d = 9 a12 - ?
- a86 = -23 a85 = 31 a87 - ?
- a40 = -23 a41 = -79 a39 - ?
- a70 = -43 a72 = 57 a71 - ?
- a39 = -11 a53 = 17 d - ?
- a44 = -37 d = -4 a27 - ?
- a14 = 23 d = -7 a28 - ?
- a15 = -12 a16 = -9 d - ?
- a47 = -34 d = -5 a46 - ?
- a38 = -21 d = 4 a39 - ?
- Дано: прямые a || b, ∠1 = 75° Найти: ∠2, ∠3, ∠4.
- 43. 54 306:6 93 025:5 35 109:3 7.(3 002-786 +414) 9 101-(470-309).8 8 204-(360+840): 4
- 42. 27 050-(357 + 2406): 3 90 000-(80 010-2604):2 (730 + 100 + 270): 10 (940+60)•1000
- 41. Сначала определи, сколько цифр будет в записи частного, а потом выполни деление. 656:4 1 896:6 7 504:8 15 780:5
- 40. Садовод вырастил и продал 2 000 цветов: роз — 450, это в 2 раза меньше, чем астр, а остальные гвоздики. Сколько гвоздик вырастил садовод? Запиши выражение, которое обозначает стоимость всех цветов, если известно, что цена одной розы a р., цена одной астры b р., цена одной гвоздики с р.
- 39. Найди частное и выполни проверку. 8 571:3 6 512:4 1 722:6 2 435:5
- 38. В магазине было 180 кг сметаны в 6 одинаковых бидонах. Продали 90 кг сметаны. Сколько бидонов со сметаной осталось?
- 37. Реши уравнения. 48x=92:46 x:10=600+60 y-7=28-28
- 34. Из 6 кг шерсти тонкорунных овец получают 10 м ткани. На один костюм идёт 3 м такой ткани. Сколько нужно шерсти, чтобы изготовить ткань на один костюм? (Вырази массу шерсти в граммах.) 35. Определи, как построены ряды чисел. Вставь пропущенные числа и проверь себя. 1) 1720, 1700, 1680, 1660, ... , ... , 1600, ... 2) 830, 840, 860, 870, 890,........, 930, 36. Поставь знак > или <, чтобы получились верные неравенства. 2 ч 80 мин 6 м² 50 дм² 700 дм² 9 м 3 дм 903 дм 8 ц • 740 кг
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- 8.7. ЗАДАЧИ НА ПРОЦЕНТЫ 313. а) Свежие фрукты содержат 76% воды, а сухие - 4% воды. Сколько килограммов сухих фруктов получится из 32 кг свежих фруктов? 6) Свежие фрукты содержат 82% воды, а высушенные - 28%. Сколько килограммов сухих фруктов получится из 48 кг свежих фруктов?
- Без_дейная информац_я, небез_звестный спектакль, из_сканная обст_новка, с_змальства закалят_ся, без_скровая сварка, меж_нститутская конференц_я, вз_гравшееся море, без_сходное положение, спорт_нвентарь, пред_стория события, пред_нфарктное состояние, из_сканный щёголь, без_мянная речонка, нес_гранный матч, пред юльская жара, выложить дез_нформацию, на_граться вдосталь.
- буквы, выделите проегодняки.
- Задание 4. Заполните таблицу «Последовательность изменений в жизни Олечки Розовой». Этап изменений Приобретения Потери Первый этап Второй этап Третий этап Четвертый этап Пятый этап Задание 5. Сравните образ Олечки в начале и в конце рассказа. Какие изменения произошли с героиней? В начале рассказа: В конце рассказа: Задание 6. Напишите небольшое эссе (50-70 слов) на тему «Чему учит рассказ «Жизнь и воротник»?
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента с начальной вершиной Ѕ. Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- Установите соответствие. Примеры химических реакций: І. взаимодействие мрамора с соляной кислотой; П. взаимодействие железа с серой; III. разложение пероксида водорода; IV. взаимодействие углекислого газа с известковой водой. Условия протекания химических реакций: а) соприкосновение веществ; б) нагревание; в) использование катализатора.
- Контрольная работа «Массовые доли» Вариант 2 1. Рассчитайте массовые доли кислорода в формулах глюкозы С611200 и сульфате алюминия A12(504)3. В какой из формул массовая доля кислородя будет больше? 2. По массовым долям элементов: (Na) 34,6%, w(P) 23,3%, w(0) -42.1% определите формулу вещества, масса которого 100 грамм. 3. Вычислите массы боли и воды, необходимые для приготовления 300 г раствора с массовой долей соли 15%. 4. В 80 мл. воды растворили 6 г. глюкозы. Рассчитайте массовую долю глюкозы в полученном растворе 5. Найти массу примесей в мраморе массой 250 г. в массовой долей примесей 2 % 6. Найти объемную долю кислорода, если в смеси газов содержится 130 мл кислорода и 170 мл азота.
- Истановите соответствие между событиями и темами из перечня. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) Братья Гракхи Б) Спартак В) Гражданские войны 1) новый порядок комплектования армии 2) земельная реформа 3) установление жесткой дисциплины в армии 4) появление особых списков 5) начало действий на юге Италии 6) новый хлебный закон
- 5. Рассмотри репродукцию картины И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу». Какой лес изображён на картине? Выпиши названия деревьев, которые есть в этом лесу.
- В 1237-1241 гг. войска монгольского хана Батыя совершили два похода на русские земли и княжества. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого нашествия. Русские князья оказали яростное сопротивление монголам и отстояли независимость своих земель. Русские земли должны были выплачивать дань (ордынский выход). Русские князья заключили военный союз с княжеством Литовским для совместной борьбы с Батыем. Русские князья начали строить оборонительные сооружения (засечные черты) для защиты своих земель. Хан своими ярлыками (грамотами) стал утверждать власть великих и удельных князей.
- 9. На рисунке представлен график изменения со временем кинетической энергии ребёнка, качающегося на качелях. Определите потенциальную энергию качелей в момент, соответствующий точке А на графике.
- 5. Прочитайте выдержку из документа. «..К кулацким хозяйствам относятся все крестьянские хозяйства, обладающие одним из следующих признаков: a) если хозяйство систематически применяет наемный труд... за исключением случаев применения наемного труда в тех пределах, в которых оно, согласно законодательству о выборах в Советы, не влечет за собой лишения избирательных прав; б) если в хозяйстве имеется мельница, маслобойня, крупорушка... или другое промышленное предприятие - при условии применения в этих предприятиях мического двигателя, а также, если... имеется водяная или ветряная мельница... и члены хозяйства занимаются торговлей, ростовщичеством, коммерчески ничеством или имеют другие нетрудовые доходы... СНК союзных республи раевым (областным) исполнительным комитетам предоставляется оизменять указанные признаки применительно к местным условиям...» спользуя выдержку, определите два правильных утверждения. 1) В документе описываются хозяйства наибеднейшей части советск крестьянства; 2) одним из признаков кулацких хозяйств являлось систематическое использова наемного труда теми хозяевами, которые были лишены избирательных прав; 4) кулацким считалось хозяйство, имеющее только все перечисленные признаки 5) кулацким считалось хозяйство, имеющее один из перечисленных признаков; 6) согласно постановлению запрещалось изменять указанные признаки.
- 432. На рисунке 53 изображены два химических сосуда, присоединенные друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнили водой до одной и той же высоты. Одинаково ли давление на дно каждого сосуда? При открытом кране будет ли вода переливаться из одного сосуда в другой? 433. Два сосуда на рисунке 53 наполнены до одинакового уровня: один – водой, другой – керосином. Одинаково ли давление на дно? Будет ли переливаться жидкость из одного сосуда в другой, если открыть кран? Останутся ли одинаковыми уровни жидкости, если открыть кран? 434. Действует ли закон сообщающихся сосудов в условиях невесомости? в условиях слабой силы тяжести, например
- Task 4. Complete with at or in. 1. ... midnight 2. ...the evening 3. ...noon 4. ...the morning 5. ...7 o'clock
- Task 2. Fill in do, surf, go, get, ea 1 ....... dinner 2 ....... up 3 ....... the Net 4 ....... jogging 5 ....... the shopping
- «Блюда из янц творога » Задание №1 Зарисуйте внутреннее строение яйца куринного заполните пустующие клеточки. СТРОЕНИЕ ЯЙЦА ПТИЦЫ
- Д/З на 05.02: Написать сочинение-миниатюра "Мой любимый рассказ М.М.Зощенко"
- 10. I was difficult to remember everything
- 9. My granny is good-looking.
- 8. He worked at the factory last year
- 7. She wrote an emails last month.
- 6. We was at the concert yesterday
- 5. My dad will go to the theatre.
- 4 They do their homework every day.
- 3. He is fond of singing songs.
- 2. He drives a car very slowly.
- 1. She visits her granny every Saturday
- Запишите. Определите синтаксическую роль количественных числительных. Три и два – ПЯТЬ. Прибавь к ДВУМСТАМ ДВАДЦАТЬ. ЧЕТЫРЕ делится на два. Мне нравится число «ПЯТЬ». 5 езд отправляется в ВОСЕМЬ часов.
- Задание 2. Расставьте знаки препинания при обращениях: Мама ну сколько можно!? Спокойствие Павлуша спокойствие. Знаете Марфа Никитична это непозволительно! А вы что думаете Андрей? Оглянитесь дети что вы видите? Река-река не выходи за берera!
- Here is the original image:
- В5. Установите соответствие между рекой и ее расположением на карте, обозначенным цифрой РЕКА А) Енисей Б) Печора В) Обь РАСПОЛОЖЕНИЕ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- В4. Установите соответствие между типом климата и территорией. ТИП КЛИМАТА 1) Восточно-Европейская равнина 2) Западно-Сибирская равнина 3) Прикаспийская низменность ТЕРРИТОРИЯ А) резко -континентальный Б) умеренно- континентальный В) муссонный Г) континентальный
- В3. Туристические фирмы разных природных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН 1) Посетив уникальную долину гейзеров, Вы сможете своими глазами увидеть действующие вулканы! 2) Посетите самое большое по площади в Европе озеро! РЕГИОН А) о. Сахалин Б) Восточно-Европейская равнина В) п-ов Камчатка Г) п-ов Таймыр
- 131. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -1 и 2; г) 1 и -5; ж) -\frac{2}{3} и \frac{1}{3}; б) 3 и -4; д) -5 и 6; з) -1\frac{1}{3} и -\frac{1}{3}. в) -3 и 6; е) -3 и -2;
- 2 Read the text in the Class Book. Circle the wrong words. Write the correct words. 1 Tony has got 60 volleyball stickers. 2 He gives his brother some of his stickers. 3 There are 40 badges in Emily's collection. 4 Her badges are on a poster on her bedroom wall. 5 Mark and his sister have got a collection of comics. 6 Their dad buys them two new comics every Monday. football
- 1 There are six 3 There are two 5 There are seven stickers 2 There are three 4 There are five 6 There are four
- 2. Grammar. This strange story happened some years ago. Put the verbs in the correct form (Past Simple or Past Progressive). There is an example (0) at the beginning. The month (0) was (be) December and I (1) ___________ (hunt) all day long. It was dark and it (2) ____________ (snow). I (3) ___________ (think) that I was lost. I (4) ___________ (want) to get back to Dwolding where we (5) ___________ (stay) with my family for a week. I (6) ___________ (look) at the family photo when I (7) ___________ (see) a light. An old man (8) ___________ (walk) to me with a lamp. I was happy to see him. He (9) ___________ (take) me to his house. In the house he (10) ___________ (give) me supper. While we (11) ___________ (eat), I (12) ___________ (see) that it (13) ___________ (not snow) out- side. I (14) ___________ (have) to get back to my family so I decid- ed to leave.
- 9. Какова была цель крестовых походов XII-XIII вв. в Прибалтику и Северо-Западную Русь? 1) освобождение Новгородской и Псковской земель от монголо-татар 2) завоевание новых земель и распространение католицизма 3) знакомство жителей Прибалтики с передовыми методами ведения хозяйства 4) восстановление торгового пути «из варяг в греки»
- Вопросы по горизонтали: 1. Игра, в которой применяются: мяч и сетка. 3. Лидер волейбольной команды. 4. Мяч, посланный партнеру сверху, снизу. 6. В волейбол играют через.... 8. Действие вблизи сетки для перехвата мяча, идущего от соперника. 10. Минимальное количество возможно сыгранных партий 11. Нападение игроков команды. 13. Предмет шарообразной формы для игры в волейбол. 16. Выход одного игрока, на место другого в время игры. 7. Перемещение игроков после потери подачи соперник 9. Быстрое перемещение тела при отталкивании.
- 5. Объясните, в чём заключалась роль государства в развитии науки в России в первой половине ХІХ в. Приведите примеры. 6. Выскажите суждение о том, какие научные открытия российских учё- ных можно считать вкладом в развитие европейской науки первой поло- вины ХІХ в. 7*. Проведите обсуждение на тему «Герои литературных произведений первой половины XIX в.: имена, ставшие нарицательными». Определите круг литературных персонажей, вошедших в число классических образов русской литературы. Какое послание своего времени они несли последу- ющим поколениям? 8*. Историческое путешествие. Совершите воображаемую поездку в Санкт-Петербург середины XIX в. Расскажите о культурных впечатлени- ях, полученных в российской столице. (Рассказ может быть представлен - в форме письма, газетной статьи, альбома с зарисовками, по выбору фотографиями и др.) 9*. Рассмотрите проблему. В работах искусствоведов отмечается, что в первой половине XIX в. начался переход от сословного деления культуры к фор * культуры. Что способство-
- Установите соответствие между семействами и видами плодов
- 4.44 Найдите корень уравнения: a) -y = 543; б) -z = -4\frac{17}{19}; в) -n = -41,7.
- 4.43 Заполните таблицу. Отметьте эти числа на координатной прямой.
- 4.42 Назовите такое число х, чтобы число (-х) было: а) положительное; б) нуль; в) отрицательное.
- 4.41 Запишите координаты точек М, N, P, D и К (рис. 4.17).
- 4. Найдите координаты вектора р = 4b, если в {-2;4} 5. Начертите прямоугольную систему координат ХОУ, выберите координатные векторы і и ј. Постройте векторы а {-2;-4}, b {3;-1}, c{-2;0}, d {4;3}.
- Распределите изображения по соответствующим группам.
- Длина тесьмы, указанная на упаковке, составляет 41 м ± 6%. В каких границах может быть заключена истинная длина тесьмы? (При необходимости границы ответа округли до десятых.)
- 7 Тип 7 і Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [8; 9]? 46 1)7 2) 3) 4) 53 7 55 7 61 7
- 6 Тип 6 і Найдите значение выражения 2.1 6,6-2,4 Ответ:
- 5 Тип 5 і Развернуть В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 700 Мб в месяц, и исходя из этого выби- рается наиболее дешевый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик План «600» План «900» 650 руб. за 600 Мб трафика в месяц 820 руб. за 900 Мб трафика в месяц 2 руб. за 1 Мб сверх 600 Мб 1,5 руб. за 1 Мб сверх 900 Мб «Безлимитный» 950 руб. за неограниченное количество Мб трафика oge.sdamgia.ru Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб? Ответ:
- 4 Тип 4 і Развернуть На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне? Ответ:
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
- Choose the correct answer. 1 I'm sure Thomas .... a great scientist one day. A will become B will be becoming C will have become 2 Henry and Jane ..... house soon. A will have moved B are going to move C will move 3 I think John.... today. A will have come B will come C is going to come 4 ......me with my homework, please? A Are you going to help B Will you be helping me C Will you help 5 This time next month, we ..... in the sun. A will be relaxing B will have relaxed C are going to relax 6 Oh no! There's no milk. I ..... and get some. A will have gone B will go C am going to go 7 I'm sure they...... here before 9 o'clock. A are going to be B will have been C will be 8 Sam..... by the time we get there. A will have left B is going to leave C will be leaving
- 4 A: I haven't seen Tim in ages. B: I... (see) him later tonight. Would you like me to give him a message? 5 A: The Jones are coming in an hour. B: Don't worry. I ..... (finish) cooking by then.
- 2/ Put the verbs in brackets into the Future Continuous or the Future Perfect. 1 A: Imagine. This time tomorrow I ..... (sit) by the pool enjoying a coffee. B: You're so lucky. 2 A: Do you think ..... (they/finish) by tomorrow? B: Yeah, I'm sure they will. 3 A: Have you tidied your room yet? B: No, but I ..... (do) it by the time you get home.
- 1 Complete with will or the correct form of be going to. 1 A: Is Lucy coming to school tomorrow? B: I'm not sure. I..... call her and ask. 2 A: Why are you taking the car keys? B: I..... drive John to the gym. 3 A: Have you done your homework yet? B: No, I ..... do it now. 4 A: What does Ray want to do when he leaves school? B: He..... go to medical school. 5 A: I'm struggling with this Physics problem. B: I ..... help you. 6 A: Ken and Laura are sitting their exams next week. B: Oh, I'm sure they.... pass with flying colours. 7 A: Here, you can use my pen. B: Thanks. I ..... give it back in a minute. 8 A: Has Mr Harrington given out the results yet? B: No, he ...... hand them out in the next lesson. 9 A: What are your plans for tomorrow? B: We..... have dinner with the Smiths. 10 A: Jim looks extremely tired, doesn't he? B: Yeah! He ..... fall asleep any minute.
- глагол + существительное
- существительное + прилагательное
- глагол + наречие
- 2) Военно-судебная реформа 3) Введение в армии контрактной системы службы 4) Военно-окружная реформа 5) Отмена рекрутской повинности Задание 8 Вопрос: Какие категории населения освобождались от службы в армии по новому положению? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Всё население Царства Польского 2) Единственные кормильцы в семье 3) Православные священнослужители 4) Те, у кого было более трёх сыновей в семье 5) Народы Средней Азии Задание 9 Вопрос: Верно ли что преобразования Александра II уже от современников получили название «Великие реформы»? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Да 2) Нет
- Какими номерами на карте обозначены территории со следующими основными видами мелиорации? Осушение – Противоэрозионные мероприятия –
- А. П. Чехов. «Тоска» 1. «Это был несравненный художник... Художник жизни.... — так писал Л. Н. Толстой об А. П. Чехове. О какой жизни повествует рассказ «Тоска»? Что хотел этим рассказом сообщить автор читателю? Что разбудить в нём? Проник ли актёр в замысел автора? Что показалось вам наиболее удачным в чтении актёра? 2. Почему Ионе так важно, чтобы его послушали? Как актёр, создавая характеры окружающих Иону людей, подчёркивает их равнодушие? 3*. Почему Иона исповедуется лошади? Почему в разговоре с лошадью речь Ионы освобождается от косноязычия, становится правильной, даже образной? 4. Подготовьте выразительное чтение рассказа, подчеркнув тоску главного героя и эгоистическое равнодушие окружающих его людей.
- 1 ВАРИАНТ 1. Отрезки КЕ и MN пересекаются в точке О, так что отрезок КМ параллелен отрезку NE. Докажите, что треугольники КМО и NEO подобны. Найдите КМ, если ON=6см, МО=12см, NE=18см. Ha 2. Треугольник АВС подобен треугольнику А, В1С1, АВ=6см, ВС=7см, АС=8см, А,В₁=24см, <A=< А1. Найти В,С и АС1. 3. В треугольнике АВС прямая MN, параллельная стороне АС, делит сторону ВС на отрезки BN=15см и NC=5см, а сторону АВ на отрезки ВМ и АМ. Найдите длину отрезка MN, если АС=15см и отношение периметров и площадей этих треугольников. 2 ВАРИАНТ 1. Отрезки КС и MN пересекаются в точке О, так что отрезок КМ параллелен отрезку NC. Докажите, что треугольники КМО и NCO подобны. Найдите КМ, если ON=16см, МО=32см, NC-17см. 2. Треугольник АВС подобен треугольнику А1В1С1, А₁ В₁=12см, В₁С₁=14см, А₁С₁=16см, АС=4см, <A=< А1. Найдите АВ и ВС. 3. В треугольнике АВС проведена прямая MN, параллельная стороне АС (М Є AB, N Є ВС), МN= 9см, Найдите ВМ и отношение периметров и площадей этих треугольников.
- К какому пятизначному числу надо приба- вить 1, чтобы получить шестизначное число? Из какого числа надо вычесть 3, чтобы полу- чить 3 597? Какое число получится, если наибольшее четы- рёхзначное число умножить на наименьшее трёхзначное? Решите задачу устно. За 400 г творога заплатили 24 р. По какой цене продаётся творог?
- маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Изучи её и определи, сколько прыжков Маша чаще всего выполняла. Запиши в каждое поле ответа верное число. Чаще всего Маша прыгала от до раз.
- Упражнение 6 из 11 Образуй наречия, опираясь на исходные прилагательные. Введи буквы. Из ← изнеженный До ← сухой C ← левый Ha ← вечный До ← добродушный
- Задание 2. Выберите подходящее притяжательное местоимение (Possessive Adjectives). Используйте: my, your, his, her, its, our, their. 1. I have a cat. __________ name is Fluffy. 2. We live in a big house. __________ house is blue. 3. This is Mary. __________ brother is ten years old. 4. The boys have a ball. It is __________ ball. 5. You have a new car. __________ car is very fast. Задание 3. Заполните пропуски абсолютной формой (Possessive Pronouns). Помните: после этих слов НЕТ существительного! 1. This is my pen. This pen is __________ 2. This is his bag. This bag is __________ 3. These are her toys. These toys are __________ 4. This is our classroom. This classroom is __________ 5. These are your books. These books are __________
- Установите соответствие между событиями и темами из перечня. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) Братья Гракхи Б) Спартак В) Гражданские войны
- по параграфу нужно ответить на вопросы: 1. Почему польский король и шляхта так легко поверили Лжедмитрию 1? 2. Насколько искренним было обещание Лжедмитрия 1 ввести в России католичесвто? 3. почему правление Лжедмитрия 1 в России было такие недолгим? 4. Почему Смута в России была не просто борьбой за власть, а гражданской войной, отягощенной иностранной интервенцией? 5. Кукаю роль в период правления Василия Шуйского сыграл Лжедмитрий 2? Почему его назвали Тушинским вором? Почему представители знати перебегали в лагерь самозванца?
- 3 В треугольнике CDE угол С =39, угол Е=57. Через вершину D проведена прямая АВ параллельная СЕ. Найдите угол ADK, где DK - биссектриса угла CDE.
- 2 Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 в 4 раза меньше ∠4 Найти: ∠3, ∠4.
- 1. Дано: a || b, c – секущая, ∠1 + ∠2 = 102° Найти: Все образовавшиеся углы.
- Найдите площадь трапеции, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см× 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 7) Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание: Выр_стить сад Наши кр_я к_гда(?)то славились пр_красными фруктовыми д_ревьями. Но в последни годы с урожаями груш, виш_н ст_новится всё хуже. Сад х_рош_го урожая уже не дёт. И вот новые х_зя_за з_мли р_шили выр_стить м_л_дые фруктовые д_ревья, з_л_жить новый сад. В ране в_сене утро, когда со(?)нце щ_ (не) гор_ч_ и в воздухе св_ж, р_бята во главе со стаж_ром пр_в_ли в старом с_ду б_рьбу с листож_ром на груш_вых и алыч_вых деревьях. Т_перь р_бята сп_шат к ш_л_шу, что(бы) п_в_даться со стор_ж_м Куз(?) м_ч_м. По т_нистой ал(?)е они б_гут, (не) обр_щая вн_ман_я на ш_рохи и ш_пот лист(?)ев в в_ршинах д_ревьев. (На) встреч м_л_деж выходит старик. Наружн_сть деда (не) быч(?)на: гол_ву п_крыва_т ш_пч_нка, из(?)под площ выглядыва_т вор т х лщ_вой рубахи, горло завязан(?)о кум_ч_вым пл_тком. Но держ_т(?)ся ст_р_ч_км_л_дц_ват_. В к_мыш_вом ш_л_ше всем не разм_ститься, а Кузьмич(?) хочет п_к_зать р_бятам щ_тки и ков_н(?)ые тр_щ_тки, к_торые он сам делат и быва_т (по) деш_вке. (За) тем дедушка рас(?)казыва_т, как в л_сной ч_щ_бе поймал м_дв_ж_нка и научил его танц_вать. Рас(?)каз старика смеш_н: п_др_жая м_дв_ж_нку, он выступа_т то в ро- ли др_ж_ра(?) музыканта, то в роли т_нц_ра. В_сёл_е н_стр_ение пр_рыва_т Кирил(?), который п_ручит первой бр_гаде разм_ж_вку уч_стка под крыжовник, а второй – дёт з_дан_е п_моч(?) обл_ц_вать к_рп_ч_м т_плицу. К_беду они з_кан(?)ч_вают р_боту. Ст_р_жилы уг_щ_ют св_их п_мощ(?)н_ков туш_нкой, к_пч_ностями, в_н_гретом, к_рн_ш_нами. А р_бята пр_дл_гают хозяюшк_ пр_н_сён(?)ые с собой ш_к_ла_ки. Пр_щ_ясь, дедушка Куз(?)мич(?) пр_гл_ша_т п_мощ(?)н_к_в пр_х_дить (по) ч___.
- Определи по графикам общий корень уравнений 2x+2y-2=0 -x+y+3=0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.