База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычислите: 7-8 + 32. Ответ запишите в виде дроби. Ответ:
- 2. Вычислите (3) Ответ:
- 1. Вычислите: 7 5 4 9 6 15 Ответ:
- 14. Во время весенних каникул Петя составил себе примерный план дня: зарядка и уборка в комнате — 1/30 суток; игры с друзьями на улице — 1/6 суток; помощь родителям — 1/12 суток; чтение книг — 1/24 суток; игры с друзьями в сети — 1/12 суток; чтение книг и игры с младшим братиком и сестрёнкой — 1/16 суток; завтрак, обед и ужин — 1/16 суток; игра в шахматы - 1/12 суток; сон — 10 ч. Можно ли выполнить такой план?
- Найдите соответствие.
- Дайте определение понятию. Соцветие -
- Даны числа 0,06; 6,7; 6,2; 0,6 и 2,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R.
- Найдите значение выражения 3х – ❘4х + 15❘ при х = -8.
- 1. Площадь России составляет (округлить до десятых). 2. Какая страна по площади территории в 2 раза меньше России? Ответ: Бразилия США Китай Аргентина
- Запишите словосочетания без вопросов. Подчеркните предлоги. Выделите окончания имён существительных в форме родительного падежа.
- С какими предлогами употребляются имена существительные в родительном падеже?
- В каком словосочетании к имени существительному можно задать вопрос откуда?
- 77. Прочитайте словосочетания. Письмо (от кого?) от сестры; был (без чего?) без рюкзака; вышел (из чего?) из трамвая; цветы (для кого?) для мамы; доехал (до чего? до реки. • Определите падеж выделенных имён существительных по вопросам. К каким именам существительным вы поставили вопрос чего?, а к каким — вопрос кого?
- Поезд вышел утром в 9 ч 18 мин, а прибыл на станцию назначения в 21 ч 56 мин. Сколько времени он
- Самолёт вылетел в 7 ч 35 мин, а прилетел через 10 ч 20 мин. В котором часу прилетел самолёт?
- Как стоят стрелки в 12 часов? На сколько передвинет- ся часовая стрелка, если минутная сделает 3 полных оборота? Как будут расположены стрелки? Какой угол — прямой, острый или тупой — образуют стрелки часов, если сейчас: а) 2 ч; б) 4 ч; в) 5 ч; г) 7 ч; д) 11 ч; е) 9 ч?
- Вместо «Сейчас 1 час 15 минут» можно сказать: «Сейчас 15 минут второго». А вместо «Сейчас 5 часов 40 минут» говорят: «Сейчас без двадцати шесть» (то есть до шести осталось 20 мин). Прочитай по-разному:
- Покажи на модели часов, как будут стоять стрелки в 4 ч 15 мин, 9 ч 48 мин, 15 ч 55 мин, 22 ч 10 мин?
- 2 USE OF ENGLISH Read the White House information sheet. Choose the correct words to complete the text. 1 a of b at c for 2 a a b some c the 3 a in b into c onto 4 a more b later c then 5 a At b On c In 6aa b the c one
- Утром Фрекен Бок сварила 2$\frac{1}{7}$ л варенья, а ближе к обеду сварила еще 4$\frac{5}{6}$ л варенья и добавила в банку к утреннему. А потом прилетел Карлсон и съел 3$\frac{2}{3}$ л варенья. Сколько варенья осталось в банке? (Ответ запишите в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.)
- Отметьте предложения, в которых знаки препинания поставлены неправильно.
- 2. Use no one, everybody or everything in these sentences. 1) ... is green and beautiful in spring. 2) ... likes cold and rainy days in autumn.
- Верно, что Контрольное управление администрации Президента РФ наделено следующими правами:
- Fill in the missing letters. 1. s_lt 6. l_on 2. m_ng_ 7. f_o_r 3. _e__er 8. _o_a_o 4. b_t_er 9. b__ns 5. _u_ar 10. c_c_n_t
- Верны ли следующие суждения? А. Отсчёт географической долготы ведётся от Гринвичского меридиана. Б. Экватор — самая длинная параллель.
- В 5А классе 33 ученика. Девочек 2/3 общего количества учеников. Сколько девочек в 5А?
- Найдите значение выражения: 27/38 * 1/5 : 9/19 = (В ответе укажите несократимую дробь.)
- Вычислите: 6/7 + 5/21 * 3/70 - (4/7)^2 = (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- Выполните операции по смешанным числам: 3 2/11 + 2 9/22 - 1 7/33 = 4 25/66 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 7. Какой художественный приём использует А.П. Чехов в рассказе «Толстый и тонкий»? 1) гиперболу 2) антитезу 3) олицетворение 4) аллегорию
- 6. Как автор относится к Очумелову? 1) с пониманием 2) с сарказмом 3) с сочувствием 4) равнодушно
- 5. Почему в рассказе «Хамелеон» меняется отношение Очумелова к Хрюкину? 1) ему стало жалко Хрюкина 2) он разобрался в ситуации 3) он узнал, чья собака 4) ему было всё равно
- 4. К каким произведениям относится рассказ «Толстый и тонкий»? 1) к трагическим 2) к юмористическим 3) к сатирическим 4) к драматическим
- 3. Назовите тему рассказа «Толстый и тонкий»: 1) неравноправие людей 2) приспособленчество 3) долгожданная встреча одноклассников 4) житейские проблемы тонкого
- 2. В чём смысл названия рассказа «Хамелеон»? 1) автор хотел рассмешить читателей странным названием 2) надзиратель меняет своё мнение, как хамелеон меняет свой цвет 4) Очумелов то надевает, то снимает шинель 4) повар утверждает, что собака принадлежит брату генерала Жигалова
- 1. Кто главный герой рассказа «Хамелеон»? 1) Овсов 2) Денис Григорьев 3) Очумелов 4) Прохор
- 3. задание. Отметь «Верно» или «Неверно» для следующих утверждений: 1. Океаны покрывают менее половины поверхности Земли. 2. Реки играют ключевую роль в обеспечении пресной водой для питья и сельского хозяйства. ( 3. Моря и океаны не влияют на климатические условия планеты. ( ) 4. Рыболовство в морях и океанах является важным источником пропитания для многих людей. (
- Найди в стихотворении С. А. Есенина «Береза» рифму к данному слову В тишине
- Практическая работа Тема: « Получение диоксида углерода (СО2), изучение его свойств». Цель: На практике научиться получать диоксид углерода (СО2), изучить его свойства, закрепить знания о качественных реакциях (карбонаты). Оборудование: мел, р-ор НСI, K2SO4, Na2CO3, Zn(NO3)2, индикатор, пробирки, колба с газоотводной трубкой, известковая вода, лучина, спички ХОД РАБОТЫ: Опыт №1 Получение диоксида углерода (СО2) В пробирку налейте небольшое количество соляной кислоты, добавьте небольшое количество мела. Что наблюдаете? Запишите уравнение реакции в молекулярном виде, в полной и сокращенной ионной форме. Опыт№2 Свойства (СО2) Получите углекислый газ, К отверстию пробирки поднесите горящую лучину. Что наблюдаете? Ответ поясните. Опыт №3 Свойства (СО2) В колбу насыпте небольшое количество мела, прилейте немного соляной кислоты. Конец газоотводнй трубки поместите в стакан с дисцилированной водой. Полученный раствор изменяет цвет индикатора. Почему? Опыт№4 Свойства (СО2) В колбу насыпьте небольшое количество мела, прилейте немного соляной кислоты. Конец газоотводной трубки поместите в стакан с известковой водой. Что наблюдаете? Запишите уравнение в молекулярном виде, в полной и сокращенной ионной форме. Опыт№5 Качественная реакция на карбонат-ион (СО3) В трех пробиках даны растворы: сульфат калия, карбонат натрия, нитрат цинка. С помошью качественной реакции определите карбонаты. Запишите уравнение в молекулярном виде, в полной и сокращенной ионной форме. Что делал Наблюдение и уравнение реакции Вывод Вывод На платформе WPS Office
- Каковы размеры баскетбольной площадки?
- 1. Реши задачу. 3 Вариант На столе стояли 2 вазы с цветами по 7 штук в каждой. Из ваз взяли 4 цветка. Сколько цветов осталось в вазе? 2. Реши уравнение. 631-X = 389 3. Вычисли. (700-275) + (326 – 188)= 31:31-0:702+0*15 =
- 5. Стихотворение А. К. Толстого «Где гнутся над омутом лозы...» — может быть, красивая пейзажная картинка, может быть, страшная сказка... О чём она? Кому и как рассказывают стрекозы о красоте летней природы? Мож- но ли им верить?
- 4. Найдите олицетворения и объясните их роль в стихотво- рении Полонского «По горам две хмурых тучи...». Какие образы возникают при чтении стихотворения?
- 3. В стихотворении Баратынского «Чудный град порой со- льётся...» говорится о видении и создании града из ле- тучих облаков. Как вы это понимаете? Отчего исчезает видение города из облаков? Почему могут исчезнуть меч- тания поэта?
- 2. В стихотворении Е. А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..» поэт подробно рассказывает о приметах наступающей весны («воздух чист», «ясен небосклон», «шумят ручьи», «жавронок поёт»). Поэт приветствует весну, которая будит и его собственные силы, веселит душу. Поэт возрождается вместе с природой. Какой литературный приём помогает сделать картину живой, а все видимые предметы очеловеченными, оду- хотворёнными?
- 1. Вы прочитали стихотворения о родной природе поэтов XIX века и размышления литературоведа о них. О каком из этих стихотворений вам хотелось бы выска- зать своё суждение? Какое из них хочется выучить наи- зусть, потому что оно передаёт ваше восприятие того или другого явления природы и связанного с ним настроения?
- 10. Единица количества информации, равная 8 битам 12. Код, при котором символы кодируются кодовыми словами различной длины 16. Термин компьютерной графики, означающий количество бит (объём памяти), используемое для хранения цвета одного пикселя По горизонтали 1. Устройство ввода графической информации в компьютер 8. Вид изображений в компьютерной графике, представляющих собой математическое описание элементарных геометрических объектов 10. Минимальная единица измерения информации 11. Наименьшая единица растрового изображения 13. Код, в котором все символы какого-либо алфавита кодируются кодами одинаковой длины 14. Совокупность букв или других знаков данной системы письма 15. Количество символов, используемых в алфавите 17. Процесс превращения непрерывного сигнала в цифровой путём измерения числовых значений амплитуды сигнала через равные интервалы времени 18. Язык, которые разработали люди для конкретного применения 19. Процесс изменения информации в результате воздействия помех при передаче данных
- 3/4 * 2 1/2 -
- Read the sentence and correct the mistake. Type in the correct form of the verb. My best friend want to go to a famous museum in the evening.
- The time is.d 12 11 2 10 9 L 3- 10 9 12 11 21:15 0300 01:15 a querte trioxlock one 10 11 12 8 07:30 112 10 -9 8 05:2 11 12 12 11 2 10 2 3- 3- 8 8 10 9 11 12 6. 11:42 1127 2 2 10 3 9 12 10 10 8 06:30 11 8 12 2 6 3- 4 12 11 11 12 10 2 10 2 65 3- 3- 8 4. 10:15 09:30 12 11 12 11 2 10 2 10 2 3- 9 3- -9 3- 8 8 8 7 6 22:30 5 05:45 06:30 1112 12 12 11 11 10 2 10 2 10 2 9 3 -94 3- 8 8 4. 8 • Malimo.no 6 6 5 10 11 2 1 2 2 3 4 5
- 13. Определи, какому дереву принадлежат листья и плоды, изображённые на рисунке. Обведи номер верного ответа. 1) Берёза 2) Осина 3) Клён 4) Вяз
- 12. Приведи примеры трёх видов осадков. Ответ: 1. 2. 3.
- 11. Приведи примеры названий трёх планет Солнечной системы. Ответ: 1. 2. 3.
- 10. В каких природных зонах обитают животные, перечисленные в первом столбце? Животные А. Тюлень Б. Дрофа В. Кайра Г. Суслик Природные зоны 1) Зона степей 2) Зона арктических пустынь Запиши в таблицу цифры выбранных ответов под со-ответствующими буквами. A Б B г
- 21:27 E 2064 20 190 из 192 Домашнее задание 1. Выучить определения и формулировки теорем. 2. Решить задачи: №1: Дано: а|| b, 21 = 120°. Найти все углы. №2: Доказать, что АВ || CD, если известно, что ДАВС = 65°, ZBCD = 115°. Творческое задание (по желанию): Найти в окружающем мире примеры параллельных прямых, пересеченных секущей, и сфотографировать их. Милена 03 февр. 15
- Какое число пропущено? 150 x 65 = 150 × 35 + 30 x 1) 30
- Какое из следующих чисел является наиболее приближённым значением выражения: 82 х 395? 1) 24 000 2) 27 000 3) 32 000 4) 36 000
- Найдите значение выражения: 30-4 × 3 + 12 ÷ 6
- На рисунке изображён прямоугольник WXYZ. Найдите площадь закрашенного треугольника. 1) 496 cm² 2) 372 cm² 3) 300 cm² 4) 248 cm²
- Задача • Иван Иванович получает доход на работе 2 млн. рублей за год • Сдавал квартиру 6 месяцев за 50 тысяч рублей, как "Самозанятый". Ставка 4%. • Есть автомобиль с 125 л.с. • Стоимость квартиры (кадастровая) 2 млн рублей. У Ивана Ивановича есть дом. Кадастровая стоимость дома - 3 млн. рублей. Ставка 0,1%. Кадастровая стоимость земельного участка 1 млн. рублей. Ставка 0,3%. • Депозит 1 400 000 рублей на 9 месяцев по ставке 18%. Ставка ЦБ 18% годовых. • Сколько налогов должна получить страна от Ивана Ивановича?
- ловушка Красса для 1. армий рабов на юге Италии заговор рабов в ↓ 2. гладиаторской школе 个 в городе Капуя победа Спартака над римскими ↓ 3. 个 легионерами в долине реки По сражение восставших рабов с ↓ 4. 个 римской армией при Везувии поражение 5. восставших, гибель 个 Спартака в бою
- 3. 2. 5. 1. 7. 4. ধরুত্বর 9. S. 10. 6.
- 1. На рисунке 11 АВ = BC, AK = KC, ∠AKE = ∠PKС. Докажите, что ДАКЕ = ∆ КРС. 2. На рисунке 12 АВ = BC и AD = DC. Докажите, что BD – биссектриса угла АВС.
- УМНОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ 1. Запиши пример. 2. Реши его. Образец: 16.6 Рассуждаем так: 16 представляем в виде суммы разрядных слагаемых 10 и 6. Сначала 10 умножаем на 6, затем 6 умножаем на 6. Полученные 166=(10+6)6=106+66=60+ числа складываем. +36=96 10 6 1. Реши примеры. 15.6 12.7 13.8 24.4 132 14.2 47.2 19.4 165 2. Реши примеры. 18.4 16.2 21.4 12.7 48.2 23.4 34.2 25.3 352 3. Реши примеры. 28.2 333 46.2 24.3 213 12.6 29.2 432 22.4
- 1.Как звали первого русского печатника? 1. Иван Федоров 2. протопоп Аввакум 3. старец Филофей 4. Федор Курицын 2. Как называлась первая русская печатная книга? 1. «Слово о полку Игореве» 2. «Апостол» 3. «Библия» 4. «Азбука» 3. Назовите самое известное публицистическое произведение XVI века. 1. «Повесть о Дракуле» 2. «Записки протопопа Аввакума» 3. письма Андрея Курбского Ивану Грозному 4. «Александрия» 4. Назовите основное направление живописи. 1. иконопись 2. пейзаж 3. портрет 4. батальные сцены 5. Какие иконы становятся каноном стиля? 1.византийские 2. раннехристианские 3. католические 4. Андрея Рублева 6. Из какого материала преимущественно велось строительство в XVI веке? 1. камень 2. дерево 3.глина 4. кирпич 7. Где была напечатана первая русская азбука? 1.в Москве 2.в Киеве 3.в Новгороде 4.во Львове 8. Кто назвал Москву «третьим Римом»? 1. Иван Федоров
- Какой из морских портов является незамерзающим?
- Какое количество вещества содержится в теле, состоящем из 1,204. 1024 молекул? Ответ округлить до целых.
- Прочитать параграф «Зависимость давления жидкости от глубины» из учебника. Решить следующие задачи в тетради: 1. Определить давление воды на глубине 7 м. Атмосферное давление не учитывать. 2. Найти давление на дно цистерны с нефтью, если ее глубина 5м. Атмосферное давление не учитывать. 3. На какой глубине давление воды 250 кПа? Атмосферное давление не учитывать. 4.Выполнить ЦДЗ.
- М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Написать характеристику одного из героев сказки от лица другого, используя лексику и события сказки.
- В устройстве призменного спектрографа линза L2 (см. рис.) служит для 1) разложения света в спектр 2) фокусировки лучей определенной часто- ты в узкую полоску на экране 3) определения интенсивности излучения в различных частях спектра 4) преобразования расходящегося светового пучка в параллельные лучи
- 1-mashq. Rasmlar asosida gaplarni davom ettiring. Bahor keldi. O'lkamizga qushlar uchib keldi. Birinchi bo'lib lar uchib kelishadi. Qaldirg'ochlar - bahor elchisi. Bahorda kunlar iliq boʻladi va yog'adi. Hamma yerda lar ko'karadi. Bahorgi lar ochiladi.
- ТРИЛОГИЯ-это и Дополни определение произведения являются продолжением автора, где Словарная работа лелеять наслаждение добродетели умиление высшая степень удовольствия нежить, заботливо ухаживать нежное чувство, возбуждаемое чем-нибудь трогательным положительное, нравственное качество К чему призывает нас автор? Нарисуй маму били напиши о ней добрые слова. Собери пословицы. Какие из них отражают главную мысль произведения? Раскрась их. При солнце тепло, чем родная матушка. а лень портит. Нет милее дружка, Труд человека кормит, Раскрась солнышко: Всё понял, было интересно Временами затруднялся Ничего не понял а при матери добро.
- 0 Практическая работа Оборудование: циркуль, линейка, карандаш, нелинованный лист бумаги фор- мата А4 (2-3 листа), швейная или вязальная нить, ножницы. Порядок работы: 1) Начертите на нелинованной бумаге три окружности разных радиусов. 2) Проведите диаметр каждой окружности, измерьте его и запишите, чему он равен. 3) Аккуратно вырежьте по окружности каждый круг. 4) Положите один круг перед собой на парту и замерьте с помощью нити дли- ну окружности. Найдите по линейке длину замеренной нити и запишите pe- зультат внутри круга. 5) Выполните аналогичные измерения и сделайте аналогичные записи для двух других кругов. 6) Вычислите приблизительно, во сколько раз длина каждой окружности больше её диаметра. Сделайте предположение об отношении длины окружно- сти к её диаметру.
- have in cosy café eaten four muffins we Today a small
- Прямые a и b пересечены секущей c. Угол 1 и угол 2 – соответственные, и известно, что ∠1 = ∠2 = 115°. Выберите верные утверждения: Прямые a и b параллельны. Все образовавшиеся углы тупые. Угол, смежный с углом 2, равен 115°. Односторонний угол с углом 1 равен 65°.
- 4. Практическая работа «Измеряем свой рост и мас- су тела». Цель работы: Оборудование: Ход работы: Мои рост и масса тела Дата проведения измерений Мой рост Macca моего тела
- 2. Транспонируйте и запишите мелодию в тональность b-moll. Сыграйте мелодию в минорных тональностях с двумя и тремя знаками при ключе:
- Перепишите примеры, раскрывая скобки. Объясните написание (Лесо) заготовительное производство, (лесо) пильный цех, (железо) бетонный столб, (сельскохозяйственный работник, (нефте)перерабатывающий комбинат, (торфо) перегнойная смесь, (долго ) играющая пластинка, (кровеносный сосуд, (душе)раздирающий крик, (шахматно) шашечный турнир, (молочно)растительная диета, ( фабрично) заводской комитет, (учебно) производственная мастерская, (русско) французский словарь
- Решить задачи, составив их схемы: 1. Протяженность автомобильной дороги между Москвой и курском равна 500 км. Автомобилист 7 проехал — всей дороги. Сколько километров 20 поехал автомобилист? 2. Выручка в овощном магазине за первый день 5400 6 рублей, это составляет — выручки за два дня. 10 Чему равна выручка овощного магазина за два дня?
- 1. (1 балл) Выберите верную формулу для площади параллелограмма: a) S = a x h 6) S = a × b x sina 1 B) S ==x axh 2 1 r) S = = x d1 x d2 2 2. (1 балл) Площадь квадрата равна 36 см². Чему равна его сторона? 3. (2 балла) Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 6 см и 8 см. 4. (2 балла) Периметр квадрата равен 20 см. Найдите площадь этого квадрата. 5. (3 балла) Высота, проведенная к стороне параллелограмма длиной 10 см, равна 5 см. Найдите площадь параллелограмма. 6. (3 балла) Найдите площадь трапеции с основаниями 8 см и 12 см и высотой 5 см. 7. (4 балла) Диагонали ромба равны 10 см и 24 см. Найдите площадь ромба и его высоту, если сторона ромба равна 13 см. 8. (4 балла) В прямоугольной трапеции основания равны 6 см и 12 см, а большая боковая сторона равна 10 см. Высота трапеции равна 8 см. Найдите площадь трапеции.
- Реши ребусы.
- Какова общая продолжительность игры по правилам НБА?
- В 2018 всеобщим голосованием избран Президент РФ. В том же 2018 году прошли выборы в Государственную Думу РФ. А в 2020 году В.В. Ветров назначен на должность уполномоченного по правам человека в РФ. Вопрос: определите, в каком году закончатся полномочия Уполномоченного.
- Укажите, на основе каких сочетаний слов образованы сложные имена прилагательные. Определите, слитно или через дефис они пишутся. 1) Грязно коричневый цвет – 2) Юго западное направление – 3) Научно технический прогресс 4) Чёрно белая фотография - 5) Вагоно ремонтный завод 6) Немецко русский разговорник 7) Светло фиолетовая краска 8) Северо Кавказский регион - 9) Плодово овощное хозяйство - 10) Лилово чёрные тучи - 11) Сине белый флаг - 12) Фабрично заводские рабочие - 13) Научно фантастический фильм - 14) Серо глазая девчонка - 15) Дальне восточная природа 16) Жёлто крылая бабочка - 17) Вагонно паровозное депо 18) Монголо татарское нашествие 19) Первобытно общинный строй 20) Тёмно синий василёк 21) Добро желательный человек 22) Бело снежная рубашка 23) Горно лыжный курорт
- ДЫХАНИЕ И КРОВООБРАЩЕНИЕ 1. Подпиши названия систем органов, изображённых на схемах. Укажи стрелками органы на каждой схеме.
- Здесь нет вопроса, есть изображение с таблицей. Нужно составить таблицу по типу майнд-карты, заполнив пустые поля.
- Что может быть источником возникновения криминогенной ситуации? Выберите несколько вариантов ответа.
- А. И. Куприн в «Чудесном докторе» использует приём ретроспекции. Рассказчик Гришка иногда делает отступления, чем прерывает основную сюжетную линию. Выбери правильное определение ретроспекции. Включение в текст произведения отрывков из притч и преданий Обращение к прошедшим событиям, воспоминаниям Краткое описание будущих событий Выбери примеры ретроспекции. 1. Рассказ мальчиков о походе к «барину». 2. Мерцалов рассказывает о бедах своей семьи доктору. 3. Описание двора на окраине города. 4. Советы доктора по лечению Машутки.
- 5. 81:9+54:2 63:21+45:9 17:3-9246 18-4-72:12 Выполни деление с остатком. 15:7 29:3
- 3 Circle the correct option. What is the right job for you? For example, are you ¹... in a caring job than in a job in business? It's one of ²... decisions in life! Some jobs are ³... because you can earn more money. But is money ⁴... thing? What do you think? Are you ⁵... when you earn a lot of money than when you do something that you love? 1 a interested b more interested c most interested 2 a the most biggest b biggest c the biggest
- 2 Complete the sentences with the comparative or superlative form of the adjectives. 1 You are _________ (short) than me. 2 What's _________ (interesting) city in the world? 3 Which job is _________ (dangerous), firefighter or police officer? 4 What's _________ (quick) way to get there? 5 Yoghurt is _________ (healthy) than cheese.
- \begin{cases} \frac{4}{x-y} + \frac{12}{x+y} = 3 \\ \frac{8}{x-y} - \frac{18}{x+y} = 1 \end{cases}
- 73. Прочитайте. Укажите падеж имён существительных с предлогом. Подчеркните имена существительные в форме дательного падежа. Лиса, ползти, к полынье, принялась, по льду, осторожно, у Серой Шейки, замерло, сердце, но Лиса, подобраться, к воде, могла, не, лёд, ещё, тонок был. • Составьте из данных слов три предложения. Последнее предложение будет сложным. Запи- шите составленные предложения. Принялась лиса по льду ползти к полынье.
- 932. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расстав- ляя недостающие знаки препинания. 1. Но у каждого из нас — свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу ж..знь в самом начале её и уже (не)покидает до конца.5 2. Со слуха я знал его «Сказку о царе Салтане» «Полтавский бой» из «Полтавы» «Сон Татьяны» из «Евгения Онегина», «Жениха». 3. Но «Капитанская дочка» явилась для м..ня первой в ж..зни сам..стоятельно прочитан- ной книгой. 4. С того вечера я стал ч..тателем² ч..та книг его и мне беск..нечно дорого что этим я обязан Пушкину. 5. Пушкин — певец св..боды великий п..триот и провозвестник* светлого будущего своего народа.
- Найди значение выражения 7,8-9,8 2,5.
- It is sunny today, we ... ( go ) sightseeing around the city.
- Выбери по три примера растений, относящихся к отделам Покрытосеменные и Голосеменные. Внеси их названия в таблицу.
- Разложите выражение по формуле. Выберите верный ответ (2x – 3y)2
- Найдите значение выражения: a) 53,17 – (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 – 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 - 4,33).
- Как называется кратчайший морской путь между европейской частью России и Дальним Востоком?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.