База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Используя таблицу кодов, узнай имя девочки. 1100010111001011110001011100110111000000.
- 3. Спиши. Подчеркни в словах мягкие согласные: Корабль, почки, жир, белка, комета, маяк, лягушка
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Erica@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Erica@mail.uk Subject: Healthy food
- b) Je relis le texte ci-dessu • Jean-François aime beaucoup aller chez son ami. • Il n'est pas content de la visite de sa maman. 2. UN MESSAGE COURT • J'écris un mot pour ma mère, je lui explique, où je su ce que je fais. 3. ON SE PARLE • Je parle de mes bonnes résolutions. Mes copains en parlent, eux aussi. Modèle: Je vais aider mon frère à faire son devoir. Choisis bien! Etre sage, s'entraîner chaque jour, se brosser les d aider maman, ranger ses jouets, faire son lit, lave vaisselle.
- 2. UN MESSAGE COURT J'écris un mot pour ma mère, je lui explique, où j ce que je fais. 3. ON SE PARLE Je parle de mes bonnes résolutions. Mes copains en parlent, eux aussi. Modèle: Je vais aider mon frère à faire son devoir.
- 264. Составьте устный рассказ, включив в него приведённые ниже слова. Подберите заголовок. Выделите ключевые слова. Не спеша, еле-еле, вскользь, кое-как, время от времени, попусту, неряшливо, нимало, долго-долго, понемногу, ни-почём.
- 69. Прочитайте. Почтов... вагон, над гигантск... сосной, горяч... бой, о жёлт... пустыне, по узк... дорог..., беспокойн... ха- рактер, на детск... ладони, майск... грозой.
- Ч Лошока – ложки Ладка - лодка лодки Japa Глаз - глаза Ключ - ключи Кака - Сторо....ка Арбуз - арбузы Moc... Tp... Похо Гло... - Пара..... Кла...
- 51. Решить задачи: АА, — перпендикуляр к плоскости а, АВ и АС – наклонные. Найти х и у. 4. B α A √139 CA60° A X Дано: АС = 10
- 1 Домашнее задание 1) Вычислить: a))-721-1471 = δ) 1561:1-81= β) 1-451+1-281= 2) 1-351-1-31= 2) Решить уравнение: a) 3. ly)=21 b)x+10=29 δ) 1X1 + 8 = 8 2) 1781-1001=28
- Какой момент в рассказе ты считаешь самым пряжённым? Почему? Какие чувства испытываешь в этот момент?
- Что придумывал мальчик, чтобы увидеть человека Сделай выборочный пересказ.
- Перечитай начало произведения. Опиши пароходик своими словами. Какое впечатление пароходик извёл на героя? Найди строки, подтверждай твой ответ.
- Почему Б. С. Житков дал рассказу именно такое название? Придумай другое название. Запиши «Рабочую тетрадь».
- 2. Complete the sentences with the correct forms of the given adjectives/adverbs. 1. This was bad holiday in my life! The weather was bad, the hotel staff was rude, and the flight was delayed. 2. The situation seems to be getting
- 1. Complete the irregular forms of the adjectives and adverbs with the missing parts. good/well – b er – (the) b bad/worse wo – (the) w t far – f her/furt (the) farth /f hest little – l – (the) l t many/much – m (the) m
- Чому важливо чергувати рух і відпочинок? (обери кілька відповідей)
- 6. Найди 6 слов в родительном падеже.
- 2/15 + 3/20 =
- Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации назначается на должность и освобождается от должности
- Окружностью называется геометрическая фигура, которая
- Какой цифрой обозначена колония греков Пантикапей?
- 4. Какая проблема НЕ поднимается в произведении Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»?
- 3. Что роднит запорожцев с былинными богатырями?
- <
- Что умеют или не умеют делать Лулу и Ларри? Послушай запись и поставь галочку (√), если умеют, и крестик, если не умеют (х).
- AC || BK LA, LABC - ?
- Помоги будущим ветеринарам. Олег и Егор - будущие ветеринары. Сейчас они помогают заботиться о животных. Определи закономерность и помоги ребятам распределить подопечных — продолжи списки. уж..м морж..м куриц..й грач..м ящериц..й овц..й кобылиц..й стриж..м синиц..Й волчиц..й Олег присматривает за песц..м, еж..м, ... Егор присматривает за лисиц..й, зайц..м, ...
- 4. Оцените прогресс в развитии образования в России в первой половине
- 3. Как промышленный переворот отразился на развитии российского высшего образования?
- 2. Приведите три аргумента за и три аргумента против утверждения: политика Николая I способствовала развитию просвещения в России.
- 1. Установите последовательность событий: начало публикации «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина, закон индукции Ленца, создание Н. И. Лобачевским неевклидовой геометрии, открытие Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым Антарктиды, деятельность Библейского общества, предоставление университетам автономии и академических свобод.
- Как вы думаете, почему учёные-историки становились лидерами общественных движений? Сформулируйте два-три объяснения.
- 6. Найди наименьшее общее кратное чисел методом разложения на простые множители: 1) 28 и 35; 3) 21 и 100; 5) 264 и 300; 7) 72, 90 и 96; 2) 16 и 56; 4) 18 и 162; 6) 360 и 1020; 8) 58, 87 и 435.
- 5. Даны разложения чисел на простые множители. Найди их наименьшее общее кратное: 1)a-2·2·3·3·3·5·7, 2) a-2·3·5.5.5.13, 3)a-2·3·7, 4) a 3·3·5·7, b-2・2・2・2・5, c-2-2-2-3-17.
- 37. Умножение дробей 1. Найдите произведение: 1 1.10 a) 10.== 5 7 7.51 6)5==2=; 15 153 5.12= B)
- 5. Вычислите, используя свойства вычитания: a) (7+3)-2= 15 5 15 17 б) - (1+9)=17-1= 28 4 28 28 4
- 4. Вычислите, используя свойства сложения: 11+5+7 16 a) ++= 12 6 12 12 311 13 6)++(+= 8 24 24 24
- 3. Выполните действие: 33 14(2 a) + = 10 15 13(2 6) 11(3+ = 123 18 в) =+ 12 18 912 3.5 г) = 14 35 14.2 9 28 37 Z + 30 30230 302330' 13.2 33+26 =+ 36 36 36 ・3-13.2-33-26= 2-3 36 36 36 36 12.2=45-24-21= 70 70 70 70
- Задания для 7 класса по русскому языку. Вставить пропущенные буквы и запятые: 1. Над степью разг..ралась утренняя з..ря. Первые лучи, ярко бл..стая, прик..снулись к расст..лающейся р..внине. Белый туман еще клубился в зар..слях шиповника когда подр.. стающие д..ревца покл..нились солнцу. Ж..лтые лютики распол..жившиеся у ручья обм..кнули листья в прозрачную воду. Пор..внявшись с ручьем, зам..рла проб..равшаяся к норке ящерица. Капли р..сы бл..стели на вым..кшей за ночь траве. Степь оз..ренная солнцем предст..вляла собой уд..вительное соч..тание красок. 2) Маленький мыш..нок с кош..лкой в руч..нках бродил по чащ..бе. Жуя струч..к ф..соли, он огорч..нно рассматривал круж..чек копч..ной колбасы завернутый в холщ..вую тряпч..нку. Истощ..нный после ноч..вки в лесу, мыш..нок думал о том как мама горяч.. обнимет его напеч..т ему пирожков откроет банку туш..нки. Тогда все ему будет нипоч..м! Вскоре пош..л дождь. Укрывшись плащ..м и надев капюш..н, он повел плеч..м и, наступая на ж..луди, помчался домой. Ч..порный дириж..р смущ..нно посм.. трел на бессч..тную публику и испытал ш..к. Маж..рная музыка не заглушала странного ш..пота и ш..роха. В плохо освещ..нном зале кто-то дож..вывал деш..вый бутерброд с ч..рным хлебом кто то утирал парч..вым платком щ..ки испачканные груш..вым джемом. Один вооруж..нный до зубов обж..ра, размахивая зажж..нной свеч..й, чуть не совершил подж..г и едва не обж..г сидевшего рядом танц..ра которого все ласково звали Фомич..м. 3) Не) далеко от (грязе) лечебницы и магазина (аудио) и (видео) техники появился (снежно) белый (трех) этажный выставочный павильон из (железо) бетона и (голубовато) белого стекла. Пройдя по (огнен..о) красной ковровой дорожке мы попадаем в (чрезвычайно) парадный (конференц) зал где только что началась (пресс..) конференция и (седо) волосый (вице) губернатор докладывает об охране (лесо) насаждений и строительстве (водо) очистных сооружений на (северо) западе нашей области.
- 5. Вычислить: (3$\frac{1}{6}$ - 5$\frac{1}{6}$ : 4$\frac{2}{15}$) $\cdot$ $\frac{3}{92}$
- Here is the original image and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 452. Решите методом подстановки систему уравнений: 1) {x-y = 3, xy = 28; 2) {y²-x = 14, x-y = -2; 3) {y-2x² = 2, 3x + y = 1; 4) {x²-2y² = 8, x + y = 6.
- У четырёхугольника ABCD равны его углы А и В, а угол C равен 60°. Найдите угол D, если АВ = BC = CD.
- Придумай самостоятельно стихотворение про ворону. Опиши, как она выглядит. Подумай, какие у неё есть интересные повадки. Понаблюдай за ней на улице, возможно, ты подметишь ещё что-то интересное. О чём ты хочешь рассказать в своём стихотворении? О том, как ворона перехитрила щенка и украла у него косточку? О том, как чёрный ворон предвещает беду? О том, как серая ворона катается с крыши дома? Подбери опорные слова и выражения, которые можно использовать в твоём стихотворном тексте. Не забудь, что выбранные слова будут создавать настроение твоего произведения.
- Упражнение ч. Перемена в шкале была одиннадцать мин На диктанте мы писали сендесять сло В школе было триста пятьдият пя
- Упражнение 3. Пятнадцать, пятьдият, пятьсот, семнадцать семьсот, девятнадцать, девятсот, восемнадца восемнадцать,
- Упражнение 1. Простые Сложные Составны Семь Семьдесят Пириста Одиннадцать Восемьсот пятьдеся Девятьыат Семьдесят Сорок Тридцать Девятнадцать
- Напишите на указателях названия птиц. Подчеркните одной чертой названия хищных птиц. Обведите кружком цифры, после которых дана характеристи- ка хищных птиц: 1) Крылья длинные, остроконечные. 2) Крылья сильные, в основном округлые. 3) Клюв загнут крючком. 4) Клюв прямой или слегка загнут вниз. 5) На ногах когти - загнутые, большие. 6) На ногах тонкие коготки.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, проходящих через город Ж?
- Известно, что a|| b. Найди градусные меры \( \angle 2 \) и \( \angle 7 \), если \( \angle 7 - \angle 2 = 28^\circ \).
- ЗАДАНИЯ 1. Подпишите названия территорий, выделенных на карте цветом. 2. Определите, какие походы обозначены на карте. Подпишите в легенде имена военачальников и даты этих походов. 3. Подпишите названия городов, разорённых ханом Тохтамышем. 4. Обозначьте на карте место и дату битвы, которая описана так: «По прошествии немногих дней татары переправились на эту сторону реки и, нахлестывая коней своих и закричав на своём языке, пошли рысью, и ударили на наших. А наши ринулись на них... Татары... побросали колья свои и побежали за реку... за наши стали преследовать их, рубя и коля, и великое множество перебили их, а многие из них в рака утонули». 5. Отметьте стрелками путь русского войска к месту решающей битвы с ордынцами. Обозначьте место и дату этой битвы
- • Заполни пропуски. Ветер – это движущийся __________.
- • Заполни схему. Виды дождя
- Почему идёт дождь и дует ветер? • Закончи рисунок.
- По тексту и иллюстрациям расскажите о действиях при утечке газа. Какое правило забыл проиллюстрировать художник? Какую картинку нарисовали бы вы к этому правилу?
- Read the text and choose the correct statements. The Siberian tiger is the largest cat species on the Earth. Almost all wild Siberian tigers live in eastern Russia's birch forests. It is a huge and powerful animal that can grow up to three metres in length and weigh up to 300 kg. It has a long thick striped coat that keeps it warm in the winter. It has large strong legs that enable it to run at speeds of up to 80 km/ph. It can swim well and jump up to 10 metres. The Siberian tiger is a carnivore and hunts medium-sized animals like deer, but it can also eat fish or mice. The Siberian tiger is an endangered species. There are around 350 to 400 adult Siberian tigers left in their natural habitat. We should all help this great animal to survive.
- 3. Put the verbs in brackets into the correct present simple form. 1 A cheetah .......................... (run) very fast. 2 Frogs ......................... (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos ......................... (give) birth underwater. 4 The blue whale ......................... (weigh) 50 tons at birth. 5 Dolphins ......................... (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino ......................... (have) two horns. 7 Butterflies ......................... (taste) with their feet. 8 A crocodile ......................... (move) fast with its tail. 9 A deer ......................... (eat) grass. 10 Leopards ......................... (keep) moving. They never stay in the same place.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Выбери верные ответы Используя физическую карту Австралии по ссылке ниже, дополни предложения.
- Автор текста Напишите фамилию автора (авторов) этого текста.
- Название текста В этом вопросе напишите, какой текст вы анализируете. Это может быть название художественного произведения, название научной или научно- популярной книги, научной статьи, из которой вы выбрали фрагмент текста для анализа.
- Посмотри на картинки и расспроси одноклассника о его выходных. Did you listen to music at the weekend? Yes, I did. / No I didn't.
- 7 Choose the correct response. 1 A: I think there will only be online schools in the future. B: a That's not true. b I agree with you. 2 A: Do you like surfing the Net? B: a l agree. b I love it. 3 A: This is a great website, isn't it? B: a Yes, I agree. b I like the idea. 4 A: I think there is too much pollution. B: a You're right. b I like it.
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you called. 2 When we sleep, we usually will dream/dream. 3 If you get/will get home late, we won't go out. 4 If you won't call/don't call, he'll be upset. 5 She'll cook dinner if she won't be/isn't tired.
- 5 Put the verbs in brackets into the correct future form. 1 I.... (take) a plane to St Petersburg tomorrow morning. 2 Look! He's too tired to continue. He ..... (lose). 3 Sit down and I ..... (get) you a drink. 4 I'm sure she..... (be) home soon. 5 Now that I have enough money, I ..... (buy) some new computer games.
- 4 Complete with: forward, after, up, for. 1 She looks..... her mother when she's ill. 2 Sean is looking ..... to his holiday. 3 Look .... the word in the dictionary. 4 I'm looking..... Sam. Have you seen him?
- 3 Complete with: electronic, button, connect, send, store. 1 Press the..... and the light comes on. 2 ..... me a message after your class. 3 There's a problem. I can't.... to the Internet. 4 My MP3 player can ..... up to 7,000 songs. 5 I prefer reading..... books.
- 2 Complete with: listen, send, surf, watch, take, store, read. 1 ..... pictures 2 ..... an email 3 ..... the Net 4 ..... TV 5 ..... text messages 6 ..... an e-book 7 ..... music files 8 ..... to music
- 1 Complete the missing words. In 2100... 1 people will live in underwater c...... 2 it will be difficult to find c..... water. 3 people will travel in f.... cars. 4 there will be o..... schools. 5 people will live in g..... domes.
- 13. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошел за первые 5 секунд торможения?
- 12. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следую- щую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 10 се- кунд движения?
- 11. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошел до полной остановки?
- 10. В амфитеатре 19 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 25 мест, а в седьмом ряду 37 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 9. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следу- ющую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- 8. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 мину- ты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла 5°С.
- 7. В амфитеатре 14 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 6. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следу- ющую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 5. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 мину- ты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °С.
- 4. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то полу- чится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображен слу- чай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом слу- чае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 16 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована ломаная, представ- ляющая собой ломаную, состоящую из четного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображен случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 120.
- 2. В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующих на 3 места больше, чем в предыду- шем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 1. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыду- щем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 1. Use the correct verb forms in brackets and match each sentence with the rule. (0) Tom often plays (play) basketball. 1. 1 Tom __________ (play) basketball at the moment. 2 Tom __________ (play) basketball regularly since he was 8. 3 My friends __________ (go) to the park now. 4 My friends __________ (go) to the park at weekends. 5 I __________ (visit) my grandparents every summer. 6 My parents and I __________ (live) in London for 6 years. 7 I __________ (visit) my grandparents now. 8 I __________ (know) Fred for 5 years. 9 I __________ (watch) TV at the moment. 10 I __________ (watch) TV every evening. 11 I __________ (watch) The Wild World programme every weekend for the past year.
- 2a) Look at the title of the article. What do you think it is about? Listen or read and check. b) Read again and match the titles (A-E) to the paragraphs (1-4). One title does not match. Explain the words in bold. 4A Good Work Experience 2 B Up-to-date News 4 C Music & Fun 3 D Different Roles E Hard Work
- 1 a) Look at the picture. What are these students doing? b) Do you listen to the radio? What type of shows do you like? Music? News? Chat? Sport?
- 4. Сократите дроби \frac{6}{4}, \frac{20}{8}, \frac{14}{4}, \frac{200}{36} и выделите из них целую и дробную части. Расставьте полученные числа в порядке возрастания. 5. В первый день Оля прочитала \frac{2}{7} всей книги. Во второй день \frac{2}{3} оставшихся страниц. Сколько страниц осталось прочитать Оле, если в первый день она прочитала 78 страниц?
- Изобразите в тетради отрезок АВ длиной 12 клеточек. Отметьте на луче АВ точки М, Т, Р, С, К и О так, что АМ = \(\frac{1}{12}\)АВ, АТ=\(\frac{1}{4}\)АВ, АR = \(\frac{2}{3}\)АВ, АP=\(\frac{4}{6}\)АВ, АC=\(\frac{5}{6}\)АВ, АK = \(\frac{7}{6}\)АВ, АO = \(\frac{3}{2}\)АВ.
- Распредели дроби на правильные и неправильные.
- На луче RA отмечен единичный отрезок, длиной 6 клеток? Какие дроби изображены точками Р, В, С, М, К, Н, T, A?
- 43. Open the brackets. Put the verbs into the Present Indefinite, the Present Continuous, the Past Indefinite, or the Future Indefinite. 1. Why they (to laugh) at that picture yes- terday? 2. I (to look) for my slippers now. 3. Paul (to be) in love two years ago. 4. Which of you usually (to take) pictures at the theatre?
- 42. Open the brackets. Put the verbs into the Present Indefinite, the Present Continuous, the Past Indefinite, or the Future Indefinite. 1. Why they (not to get) married five years ago? 2. I (to look) through a very interesting magazine now. 3. We usually (not to lock) the windows. 4. You (to look) for your textbook tomorrow. 5. Why he (not to help) her with biology last week? 6. My friend (to go) in for swimming next month. 7. Why Sam (not to do) his homework eve- ry day? 8. This woman (to keep) to a diet now. 9. How much money he (to spend) yester- day evening?
- Задание: составить отрицание и все виды вопросов к данному предложению 1. + We went on a trip to Lake Baikal last summer. 2. + I was at the theatre last weekend.
- Каково значение широты для Северного полюса?
- Заполни пропуски в предложениях. Ответы записывай с большой буквы. — монгольский князь или представитель монгольской знати. — категории по 10 тысяч человек, на которые было поделено население Монголии. В 1211 году монголы начали завоёвывать . Жители этого государства изобрели порох и таран, а монголы заимствовали эти изобретения. Имя переводится как повелитель Вселенной). — части государства, на которые Чингисхан разделил Монгольскую империю между 4 сыновьями. — общее собрание у монголов. На одном из них Чингисхан был избран лидером. осуществляли завоевания в XIII веке и дошли до Адриатического моря.
- 4.159 Какое из чисел меньше: а) -7,8 и -13,3; б) -\frac{7}{11} и -\frac{8}{11}'; в) -\frac{3}{4} и -\frac{7}{8}; г) -3\frac{7}{8} и -3\frac{6}{7}?
- 6. Вычисин OTBET
- 5. Вычислите 1- Ответ
- 4. Вычислите Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.