База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А4. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Государству принадлежит право осуществлять верховную власть на определённой территории. Б. Государству принадлежит абсолютное право принимать законы.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- АЗ. Какой из приведённых фактов иллюстрирует развитие гражданского общества?
- А2. Что отличает государство от других политических организаций?
- А1. Проведение очередных выборов депутатов парламента в первую очередь относится к сфере общества
- 7. a) Which of the following sentences are true about British food? Decide in pairs. Listen, read and check. 1. The British eat a traditional English breakfast every morning. 2. Most British people have a sandwich for lunch. 3. Chinese food is very popular in Britain. b) Read and match the headings to the paragraphs. How many types of food/drink shown in the picture in Ex. 1 can you find in the text? Then, explain the words in bold. A. British meals B. Tasty treats C. A traditional meal
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Афины.
- Что должен сделать АМК в случае совершения покупателями противоправных действий
- На графике представлена зависимость давления р разрежённого газа от его температуры Т в процессе 1–2–3–4. Масса газа оставалась неизменной. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера. 1) В процессе 1–2 наблюдалось изотермическое расширение газа. 2) В процессе 1–2 внутренняя энергия газа увеличивалась. 3) В процессе 2–3 газу сообщали некоторое положительное количество теплоты. 4) В процессе 3–4 газ совершал положительную работу. 5) В процессе 3–4 наблюдалось изохорное нагревание газа. Ответ:
- На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 26.
- 3. Трёхсложная стопа, в которой ударение падает на второй слог — ударный между двумя безударными.
- 2. Высшая точка напряжения, столкновение противоборствующих сил, пик эмоционального накала в художественном произведении.
- 1. Одно из средств создания художественного образа, которое помогает представить изображаемую автором картину, предмет или характер в неповторимой индивидуальности.
- 5. Read the text. Decide if the statements are true (T) or false (F). In England everything is different. You must understand that when people say 'England' they sometimes mean 'Great Britain', sometimes 'The United Kingdom', sometimes 'The British Isles' - but never just England. On Sundays in Europe, the poorest person wears his best clothes and the life of the country becomes happy, bright and colourful; on Sundays in England, the richest people wear their oldest clothes and the country becomes dark and sad. In Europe nobody talks about the weather; in England, you have to say 'Nice day, isn't it?' about two hundred times alday, or people think you are a bit boring. In Europe you get Sunday newspapers on Monday. In England, a strange country, you get Sunday newspapers on Sunday. In Europe people like their cats but in England they love their cats more than their family.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival?
- D. Choose the FALSE statement.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 9. Найдите корень уравнения -8+5=-3+8.
- 8. Найдите значение выражения √32⋅√72/√16
- 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку (11; 12/7)
- 6. Найдите значение выражения 7,7-5,6/2,2
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревнях, перечисленных ниже. Наименование продукта | д. Васильевка | с. Плодородное | д. Шарковка | д. Рассвет Молоко (1 л) | 35 | 34 | 33 | 31 Хлеб (1 батон) | 28 | 25 | 30 | 24 Сыр «Российский» (1 кг) | 270 | 260 | 310 | 220 Говядина (1 кг) | 390 | 420 | 400 | 380 Картофель (1 кг) | 16 | 24 | 20 | 22 Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильково в село Иваново Саша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 3. Найдите расстояние от деревни Камышино до села Иванова по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Камышино до села Иванова, если они поедут по шоссе через деревню Журавушку?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Васильково д. Журавушка д. Камышино Цифры
- Вопрос 9 из 25 : Отметьте слово с корнем междометного происхождения. 1) Крикнуть. 2) Ахнуть. 3) Хлынуть. 4) Двинуть. 5) Прыгнуть.
- 5 Complete the exchanges.
- 4 What do the signs mean? Use must/ mustn't.
- 3 Complete the sentences using the Past Simple.
- 2 Find the odd word.
- 1 Match the products to the shops.
- 6. Укажите неравенство, решением которого является любое число.
- 5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 7x - x^2 ≥ 0?
- 4. Решите неравенство: 3 - x ≥ 0 . На каком из рисунков изображено множество его решений?
- 3. Укажите решение системы неравенств { x-4,3 ≥ 0, x+5 ≤ 10?
- 2. Решите неравенство 5-4(x-2)<22-x.
- 1. На каком из рисунков изображено решение неравенства 81x^2 > 64?
- 2. Вычисли, записывая вычисления столбиком: 534-24 702-39 853.180 45 725:59 318-212 26 524:38
- 1. Реши задачу по действиям: В одном куске 13 метров ткани, а в другом 17 м. Второй кусок стоил на 240 рублей дороже. Сколько стоит каждый кусок, если цена 1 метра одинаковая?
- Задание 5. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос: Почему государство занимается предоставлением чистых общественных благ? Приведите примеры таких благ и объясните их значение для общества.
- Задание 4. Составьте таблицу, классифицируя блага по их характеристикам:
- Задание 3. Решите проблемную задачу: Представьте, что в городе отсутствует уличное освещение. Почему частные компании не занимаются решением этой проблемы? Какие меры должно предпринять государство? Обоснуйте свой ответ.
- Задание 2. Заполните пропуски в тексте: Общественные блага предоставляются за счет ... и доступны ... гражданам на основе. Потребление благ связано с двумя показателями: ... и ... . Чистые общественные блага характеризуются тем, что количество их потребителей ...
- Задание 1. Дайте определение следующим терминам: 1. Общественные блага — это 2. Конкурентность 3. Исключаемость – это
- План описания горной системы: 1. Название горной системы. 2. Географическое положение (на каком материке находится, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Положение гор относительно других объектов (гор, рек, морей) 5. Преобладающие и максимальные высоты. 6. Строение гор
- Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Подготовьте пересказ о Юшке, передайте близко к тексту разговоры Юшки с детьми и взрослыми. Как вы понимаете слово «сострадание»? Бывали ли у вас случаи, ситуации, которые вызывали сострадание к людям?
- Какими предстают герои рассказа Платонова в каждом из эпизодов?
- Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? Как вы понимаете слова Юшки: «Вы, должно быть, любите меня!», «Он [народ] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое» — и слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? Согласны ли вы с автором? На чьей стороне автор и почему вы так решили? Почему люди «терзали» Юшку?
- 10. Средняя мощность материковой земной коры
- 9. Какая из перечисленных пород относится к магматической
- 8. Установите соответствие между видами равнин и их высотой:
- 7. Горные породы – это
- 6. На материке Евразия находится равнина
- 5. Среди перечисленных гор складчато-глыбовыми являются:
- 4. Самые высокие горы мира это:
- 3. Вулкан - это...
- 2. Крупнейшими формами рельефа является...
- 1. Выветривание - это...
- You received an email from your English-speaking pen pal Linda. Below is an excerpt from this letter. From: Linda@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Weather ...Today it is rainy. I don't like rainy weather. What is the weather like in different seasons in your place? What is your favourite season? How often does it snow in your place in winter? Write her a reply letter of 60-70 words, answer her three questions. Format your answer according to the rules for formatting letters. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for her reply letter. From: Friend@mail.ru To: Linda@friend.in Subject: Weather
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако эти запасы в разных регионах России существенно различаются. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины? 1) Волгоградская область 2) Оренбургская область 3) Рязанская область 4) Красноярский край Запишите номер выбранного региона. Ответ: 4
- Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б В) В Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2 3 1 ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) палеозойская 2) кайнозойская 3) мезозойская
- ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, 5 КЛАСС 1. Вычислите: а) 23529: 93; б) 13 - (5 + 1). 2. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,58; 0,508; 0,585. 3. Найдите 3/5 от 170. 4. Преобразуйте в виде неправильной дроби число 3 5/12. 5. Округлите 2,1672 до сотых: 6. Установите соответствие: 1. Развернутый угол 2. Острый угол 3. Прямой угол 4. Тупой угол A. L MNT = 13° Б. L PSK = 180° B. L ABE = 125° Г. L DEC = 90° 7. Решите уравнение: 7,8х - 4,6х + 0,8 = 12. 8. Сад прямоугольной формы имеет длину 90 м и ширину 30 м. Сливы занимают 6/15 сада. Какова площадь участка сада, засаженного сливами? 9. Пётр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по другой дороге за 0,8 ч, пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл Пётр к озеру, если возвращался он, со скоростью 3,5 км/ч?
- ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, 5 КЛАСС Вариант 1 1. Вычислите: а) 8748:36; б) 11 - (2 + 5). 2. Расположите в порядке возрастания следующие числа: 7/13; 4/13; 1; 5/13. 3. Найдите 4/5 от 360. 4. Преобразуйте в виде неправильной дроби число 4 5/12. 5. Округлите 3,3751 до сотых: 6. Установите соответствие: 1. Развернутый угол 2. Острый угол 3. Прямой угол 4. Тупой угол A. L MNT = 17° Б. L PSK = 180° B. L ABE = 107° Г. L DEC = 90° 7. Решите уравнение: 9,2y - 6,8y + 0,64 = 1 8. Сад прямоугольной формы имеет длину 40 м и ширину 60 м. Сливы занимают 5/12 сада. Какова площадь участка сада, засаженного сливами? 9. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью плыл катер по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- 10. Что ты можешь сказать о спасителе? Какой он?
- 9. Как можно объяснить значение фразы «Пустился, что было духу»?
- 8. Кто, преодолев свой страх, спас котёнка?
- 7. Найди и подчеркни в тексте, почему котенок оказался в опасности.
- 6. Восстанови последовательность событий
- 5. Какого котёнка выбрали для себя ребята?
- 4. Где играли ребята?
- 3. Почему пропала кошка?
- 2. В какое время года пропала кошка?
- 1. К какому литературному жанру относится это произведение?
- 3. Расставьте знаки препинания в предложениях с вводными словосочетаниями: а) По моему мнению это очень интересная книга. б) Он конечно придет. в) К счастью погода была хорошей. г) Он кажется знает ответ. д) На мой взгляд он был прав. е) Одним словом все закончилось хорошо. ж) Он вероятно скоро вернется. 3) К удивлению никто не опоздал. и) Я надеюсь ты будешь осторожен. к) Как вы знаете занятия начнутся в сентябре.
- 2. Найдите и подчеркните вводные слова и словосочетания, какой группе по значению они относятся: а) По моему мнению, это очень интересный фильм. б) К счастью, все обошлось благополучно. в) Он, вероятно, скоро вернется. г) Как говорят, завтра будет хорошая погода. д) С одной стороны, это выгодно, а с другой – рискованно. е) На мой взгляд, это лучший вариант. ж) Он, может быть, и прав. 3) К удивлению, он согласился. и) Одним словом, все прошло хорошо. к) Как известно, вода закипает при 100 градусах.
- The question is asking to fill in the table with the chosen numbers corresponding to the letters A, B, C, D, E. The text asks to write the selected digits in the table under the corresponding letters. The table has letters A, B, C, D, E at the top, and then 5 rows of numbered options.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Объясните, что обозначает это слово.
- Выполните сложение: 258 + 338. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324<sub>8</sub> < a < D6<sub>16</sub>?
- Переведите число 1428 из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- The food in train cafes is usually tasty. Next time I'm planning to travel by train to a new city. Overall, trains are one of the E ____ ways to explore the country.
- I enjoy D ____ books while travelling by train. Sometimes I meet interesting people on the train.
- Many C ____ choose trains for their eco-friendliness and safety.
- Last summer we B ____ a train to the mountains, and it was an unforgettable experience.
- I prefer trains when I go on trips with my family. Travelling by train is A ____ than flying for long journeys because you can relax and enjoy the scenery.
- 10) Что называется понятием? Формируется ли понятие у собак?
- 9) Что такое слово для человека?
- 8) Что называется ориентировочным рефлексом?
- 7) Как проявляется принцип доминанты во время выполнения данной работы?
- 6) Какие виды памяти лежат в основе обучения?
- 5) Характер – это:
- 4) 1-я сигнальная система анализирует:
- 3) С помощью условных рефлексов к условиям среды приспосабливаются:
- 2) Инстинкт – это:
- 1) Психика – это:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.