База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Биссектриса равностороннего треугольника равна \( 13\sqrt{3} \). Найдите сторону этого треугольника.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_c = \frac{5}{9} (t_f - 32) \), где \( t_c \) — температура в градусах Цельсия, \( t_f \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусов по шкале Фаренгейта?
- Решите задания для индивидуальной практической работы.
- Найдите значение выражения: \( \frac{7}{6} : \frac{9}{5} \).
- У Саши на 3 конфеты меньше, чем у Жени. Сколько конфет у Жени, если всего у них 31 конфета?
- 13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова гораздо КРАСИВШЕ несколько ПОЛОТЕНЕЦ три ПОМИДОРА ПОЕЗЖАЙ вперёд СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ килограммами
- 12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Запишите пученные предложения. Сероватая мгла ещё висит между веток а мы осторожно стараясь не задеть мокрых стов спускаемся к воде. Рассвет на плёсах пор..жает тишиной и яркостью. (Н..) что не рщит бл..стящих зеркал, и з..ря ра..писывает их мудро и пёстро. На громадное пространство, точно на гладкий ч..рный лёд, л..жатся все краски мира. мне чудится, что каждая краска имеет свой звук. Закат зап...вает розовым ненько (?) тоненько как голосок скрипки. У леса голубое звучание виолончели. Тяжёлая (педно) зелёная чаща камышей словно вторит им флейтой. Вода это струны арфы которых саются мягкие тёплые пальцы. Только белый, похожий на бинт туман ре..ко, как звук убы, нарушает стройную симфонию ра..света. От проходящ..й в тёмную рань моторной лодки пойдёт первая волна, и что(то) (Се) громко скаж..т камышам. И те забеспоко..тся и будут передавать странную новость дальше и дальше.
- 11. Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Горный воздух (1) наполненный звонкой тишиной (2) привлекает людей (3) емлящихся к единению с природой и (4) получающих прилив новых сил и энергии.
- 32. Дайте характеристику диетическим и национальным хлебобулочным изделиям (классификация, особенности состава, основные группы диетических хлебобулочных изделий, виды национальных хлебобулочных изделий, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 31. Дайте характеристику хлебу и хлебобулочным изделиям (особенности химического состава, классификация, требования к качеству, дефекты и болезни хлеба, условия и сроки хранения).
- 30. Дайте характеристику макаронным изделиям (особенности химического состава, группы, классы, типы, требования к качеству, условия хранения).
- 29. Дайте понятие выборке, объединенной, средней пробы, лабораторного образца. Опишите особенности отбора проб муки.
- 28. Дайте характеристику крупам (особенности химического состава, виды круп из кукурузы, пшеницы, бобовых, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 27. Дайте характеристику крупам (особенности химического состава, виды круп из гречихи, риса, ячменя, требования к качеству, условия и сроки хранения).
- 26. Дайте характеристику ржаной муке (особенности химического состава, опишите сорта, требования к качеству, условия хранения).
- 25. Дайте характеристику пшеничной муке (особенности химического состава, классификация по типам, сортам, требования к качеству, условия хранения).
- 24. Дайте характеристику особенностям химического состава, показателям пшеничной муки (белизна, сырая клейковина, зольность).
- 23. Дайте характеристику видам, особенностям химического состава, строения зерна.
- 22. Дайте характеристику свежим и переработанным грибам (особенности химического состава, классификация, требования к качеству, условия хранения).
- 21. Дайте характеристику плодовым консервам (особенности химического состава, группы, виды, требования к качеству, условия хранения).
- 20. Дайте характеристику овощным консервам (особенности химического состава, группы, виды, требования к качеству, условия хранения).
- 19. Дайте характеристику способам переработки овощей, плодов пищевая ценность переработанных овощей, плодов, способы переработки: квашение, мочение, соление, маринование, сушка, замораживание).
- 18. Дайте характеристику орехоплодным (особенности химического состава, классификация, отличительные особенности видов, требования к качеству, условия хранения).
- 17. Дайте характеристику ягодам (особенности химического состава, классификация, отличительные особенности сортов, требования к качеству, условия хранения).
- 5. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -2x - 7 = -4x.
- 3. Найдите значение выражения (√50 + √2) ⋅ √2.
- 2. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q - p, r - q, p - r отрицательна?
- 1. Найдите значение выражения 1/10 - 23/20
- Вариант 5: [-3;-1]
- Вариант 5: [-10;-1]
- Вариант 2: 1. y = -2 + 3x - x^3 2. 3x^5 - 20x^3 - 16
- Вариант 1: 1. y = 4 - 2x - 7x^2 2. 3x^5 - 20x^3 + 9
- GLOSSARY
- Lentil As Anything, Melbourne, Australia
- Soul Kitchen - Red Bank, New Jersey, USA
- Der Wiener Deewan, Vienna, Austria
- 15. Нефтеэкспортирующие страны расположенные в районе:
- 14. К НИС не относится страны:
- 13. К «ключевым странам» не относится:
- 12. В «большую восьмерку» не входит страна:
- 11. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США) называется:
- 10. Страна Зарубежной Европы, не имеющая выхода к морю:
- 9. Полуостровное положение не имеет страна:
- 8. Страна-архипелаг – это:
- 7. Приморское положение не имеют страны:
- 6. Укажите верный вариант ранжирования стран по численности населения:
- 5. К микрогосударствам Европы не относится:
- 4. Расставьте следующие страны по мере убывания площади:
- 3. Политически независимыми государствами называются:
- 2. В ХХ века количество стран и территорий достигло:
- 1. Главный объект политической карты мира – это:
- . Нефтеэкспортирующие страны расположенные в районе: Персидского залива; 2. Бенгальского залива; 3. Средиземного моря; Аравийского моря.
- 1. К НИС не относится страны: Сингапур; 2. Тайвань; 3. Таиланд; 4. Республика Корея
- 3. К «ключевым странам» не относится: Индия; 2. Бразилия; 3. Южная Корея; 4. Мексика
- 2. В «большую восьмерку» не входит страна: - США; 2. Ангола; 3. Япония; 4. Россия
- 1. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции, выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США) называется: . ВОЗ; 2. ВВП; 3. ИКТ; 4. EC
- 10. Страна Зарубежной Европы, не имеющая выхода к морю: 1. Швейцария; 2. Германия; 3. Дания; 4. Норвегия;
- 9. Полуостровное положение не имеет страна: 1. Франция; 2. Италия; 3. Греция; 4. Норвегия
- 8. Страна-архипелаг — это: 1. Индонезия; 2. Япония; 3. Исландия; 4. Шри-Ланка
- 7. Приморское положение не имеют страны: 1.Китай и Намибия; 2. Швеция и Чили; 3. Щвейцария и Афганистан; 4. Испания и Мавритания.
- 6. Укажите верный вариант ранжирования стран по численности населения: 1. Китай, Индия, США; 2. Индия, Бразилия, Китай; 3. Китай, США, Индонезия;
- 5. К микрогосударствам Европы не относится: 1. Ватикан; 2. Монако; 3. Бруней; 4. Португалия
- 4. Расставьте следующие страны по мере убывания площади: 1. Канада; 2. Австралия; 3. Россия; 4. Китай
- 3. Политически независимыми государствами называются: 1. Колонии; 2. Суверенные; 3. Метрополии; 4. «Ключевые» страны
- 2. В ХХ века количество стран и территорий достигло: 1.120; 2. 230; 3. 200; 4. 320
- 1. Главный объект политической карты мира - это: 1. Мировой океан: 2. Природные зоны; 3. Климат; 4. Государства
- Вариант 1. 1. y = 4 - 2x - 7x^2. 2. 3x^5 - 20x^3 + 9, [-10; -1]
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 7. Дана функция у = 4x³ – 8х² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1 ?
- 4. Решите уравнение: log6 (3x+1) = log6 (5x+15)
- 3. Решите уравнения: a) 2^x = 32 б) (1/8)^x = 64
- Задание 5 (5 баллов). Произведите синтаксический разбор предложения, представленного ниже. (3)Её восторжен/нные пальцы легко касались п..желтевших клавиш, извлекая нежные ак/ккорды.
- 9. Найдите точку экстремума функции у = 8х² + 32x - 6
- 7. Дана функция у = 4x³ – 8х² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1 ?
- 3. Решите уравнения: a) 2ˣ = 32 б) (⅓)ˣ = 64
- 5. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -8х - 3 = -6х.
- 35. Первая помощь при обмороке: а) ввести эуфиллин б) дать нитроглицерин, усадить
- 34. При взятии крови больной потерял сознание. АД — 120/70 мм рт. ст. Пульс частый, дыхание поверхностное. Это: а) шок б) обморок в) коллапс г) инфаркт д) сердечная астма
- 33. При гипертонической болезни во время криза появилась сильная отдышка, кашель с выделением пенистой розовой мокроты. Это а) крупозная пневмония б) легочное кровотечение в) сердечная астма г) бронхиальная астма д) приступ пароксизмальной тахикардии
- 32. Препараты, используемые при гипертонических кризах а) эуфиллин, атропин, адреналин б) дибазол, клофелин, лазикс в) дигоксин, лазикс, панангин г) строфантин, эуфиллин, панангин д) папаверин, аспаркам, нитросорбит
- 31. Во время гипертонического криза появилась сильнейшая боль грудиной, не снимающееся нитроглицерином. Это может быть а) сердечная астма б) межреберная невралгия в) инфаркт миокарда г) стенокардия д) приступ аритмии
- 30. При гипертоническом кризе, до прихода врача необходимо: а) уложить больного, убрать яркий свет, шум, поставить горчичники на область сердца б) уложить больного, дать кислород, поставить банки в) усадить больного, дать кислород, наложить жгуты на конечн г) уложить больного, дать кислород, промыть желудок д) уложить больного, убрать яркий свет, шум, поставить пори
- 29. При ухудшении течения гипертонической болезни больные жалуются на: а) головную боль, повышение температуры тела, боль в пояснице б) общую слабость, быструю утомляемость в) головную боль, боли в области сердца, слабый эффект лечения проводимого ранее г) слабость, головокружение, отеки
- 28. Основной причиной гипертонической болезни является: а) физическая перегрузка б) психоэмоциональное перенапряжение на фоне наследственной предрасположенности в) избыток углеводов в крови г) переедание д) курение
- 27. С целью профилактики гипертонической болезни необходимо: а) не курить, избегать переохлаждений, не переедать б) ограничить потребление поваренной соли, работать без ночных смен, психоэмоциональных перегрузок, не курить в) ограничить потребление углеводистой пищи, не курить, санировать очаги хронической инфекции г) ограничить физическую нагрузку, не курить д) увеличить физическую нагрузку
- 26. Для современного медикаментозного лечения гипертонической болезни применяют: а) бромиды, клофеллин, дибазол б) бромиды, валидол, папаверин в) анальгин, папаверин, мезатон г) сердечные гликозиды, мочегонные д) эналаприл, гипотиазид, атенолол
- 25. Больной с гипертоническим кризом жалуется на: а) головную боль, боль в пояснице, дизурические явления б) общую слабость, головокружение, сухость во рту в) сильную головную боль, головокружение, шум в ушах, «мушки» перед глазами г) слабость, холодный пот, боль в животе д) боли в области сердца, жажду, слабость
- Write negative sentences or questions
- На диаграмме показано число мероприятий, проведённых в Доме куль-
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство \(3 \cdot (\square - 6) = 51\) стало верным.
- В городском парке 16 берёз. Какую часть всех деревьев парка составляют берёзы, если всего в парке 38 деревьев?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\square + \frac{8}{13} = 2\) стало верным?
- Следы опасности связанные, с организационными недостатками.
- Руководитель ООТ Д.Н.Котов 26.06.2026 09:24
- 5. Средства индивидуальной защиты от радиационных факторов (внешние ионизирующие излучения и радиоактивные вещества).
- 4. Перечислите виды работ, при которых применение средств защиты глаз обязательно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.