База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Поставь цифру типа приводов каждой швейной машины в кружочек Ручной привод 1 Ножной привод 2 Электрический привод 3
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преобладающие воз- душные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распределение по террито- рии и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в какой час- ти материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлежность рек к бас- сейнам океанов (или области внутреннего стока); г) происхождение озёрных кот- ловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и животный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) осо- бенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- АК и QW 3/11
- CD и НТ 7/9
- АВ и NM 2/3
- 7. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 86°, а угол CAD равен 16°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 6. Выполните действия (√162-10√2).√2.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 01 1 x B) У 1+ 01 1 x 1) y=-\frac{1}{x} 2) y = 4-x2 3) y = 2x +4 4) y = √x
- 4. Решите неравенство 2х-5 <9-6(x-3) и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. 1) 2) 4 -4 3) 4) -4 4
- 3. На рисунке изображены графики функций у = 2х и у = -x² +3. Найдите координаты точки А.
- 2. Выполнить действия \frac{1}{a^2-9} \cdot \frac{(a+3)^2}{a}
- 1. Спортивный магазин проводит акцию: «Любая футболка по цене 300 рублей. При покупке двух футболок - скидка на вторую 70%». Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,3 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения? Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 12 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки? При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 7°C. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 6 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -8°C
- 5. Решите систему уравнений { 2x - y = 1, 3x+2y = 12. В ответ запишите х + у.
- 4. Решите систему уравнений { 5x - y = 7, 3x+2y = -1. В ответ запишите х + у.
- 3. Решите систему уравнений { 3x + 2y = 8, 4x - y = 7. В ответ запишите х + у.
- 2. Решите систему уравнений { 3x - y = -1, - x + 2y = 7. В ответ запишите х + у.
- 1. Решите систему уравнений { 4x - 2y = 2, 2x+y=5. В ответ запишите х + у.
- 10. В основании призмы равносторонний треугольник, а боковые грани - параллелограммы. Такая призма является... 1. наклонной 2. правильной 3. прямой
- 9. Апофема - это высота ... 1. высота правильной пирамиды 2. высота боковой грани правильной пирамиды 3. боковой грани любой пирамиды
- 8. Многогранник, составленный из шестиугольника и шести треугольников, называется 1. шестиугольной призмой 2. шестиугольной пирамидой 3. усечённой пирамидой
- 7. Какому многограннику принадлежит следующее свойство: "Квадрат диагонали равен 1.сумме квадратов трёх его измерений"? 2. параллелепипеду 3. прямому параллелепипеду 4. прямоугольному параллелепипеду
- 6. Какой многогранник имеет 7 граней? 1. семиугольная пирамида 2. пятиугольная призма 3. шестиугольная пирамида и пятиугольная призма
- 5. Сколько диагоналей имеет параллелепипед? 1.4 2.12 3.6
- 4. Боковые рёбра призмы... 1.они параллельны между собой 2.они перпендикулярны основанию 3.они равны и параллельны
- 3. Продолжите предложение: Основания усечённой пирамиды.... 1. равные многоугольники 2. подобные многоугольники 3. любые многоугольники
- 2. Какое наименьшее число ребер может иметь призма? 1.3 2.6 3.9
- 1.В каких плоскостях лежат основания призмы? 1.в противоположных 2.в любых 3.в параллельных
- №6*. Реши задачу. Из 1 центнера молока получается 9кг сыра. Сколько кг сыра получится из 1 тонны молока?
- №5. Вырази. 5600мм = ...см 10м = ...см 7т 23кг = ...кг
- №4. Реши уравнение. в: 5 = 150 x 4
- №3. Найди значение выражения. 72 x 3 + 8 x (140:7+210:7)
- №2. Реши задачу. Периметр участка квадратной формы 120 м. Найдите площадь этого участка.
- №1. Реши задачу. 2-вариант. На одном участке школьники вырастили 240 кг капусты, на другом в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?
- 10. Найдите сумму всех целых чисел и таких, что -10<n<12,3 a) 48; б)-33; в) 33; г) свой ответ
- 9. Решите уравнение: |x+6|=11 а) 5 и -5; б) 4 и -17; в) -11 и 5; г) свой ответ
- 8. Вася задумал число, прибавил к нему 23, затем от результата отнял 145. В результате у него получилось число -76. Какое число задумал Вася? a) 46; 6)-23; в) 69; г) свой ответ
- 7. Найдите значение выражения: 8,65-(-(-x))-4,2 при х=2,34 a) -2,14; б) 2,11; в) 6,79; г) свой ответ
- 6. Вычислите: 2+4-6+8+(-10)-(-12) a) 10; б) 8; в) 12; г) свой ответ
- 5. Решите уравнение х+4,5-3,1 a) 3,4; 6)-7,2; в) -1,4; г) свой ответ
- 4. Решите уравнение 9,6-х=4,22 a) 4,32; б) -3,68; в) 5,65; г) свой ответ
- 3. Найдите значение выражения с-(2,4-3,5) при c-2,7 a) 3,5; б) 1,8; в) -1,6; г) свой ответ
- 2. Какой из данных примеров решен верно? a) 9,9-6,25-3,65; б) 6,8-(-4,2)=2,6; 1 1 2 в)-3--(-2)=-; 6 3 3 3 1 13 г)-4--2=6.
- 1. Какой из данных примеров решен верно? a)-6,7+(-2,8)=-9,5; 1+12-323. 87 56' б)-2-+1=3; в) 9,2+(-6,4)=2,9; г) -10+(-2)=-320 9
- 13. Прочитай словосочетания. Вставь пропущен- ные буквы. Подчеркни предлоги. Врач р_боты, из о л ницы, под ехать после делать для семи, дб жать до остано_ки, св рить без сах ра, л_карство от грипа. • Знаком х отметь главные слова в словосочета- иях. Укажи падеж над зависимыми словами.
- №7.* Площадь треугольника АВС равна 80 см. Медиана СК пересекает биссектрису ВН в точке О. Биссектриса ВН делит сторону АС в отношении 2 к 3, считая от вершины А. Найдите площадь четырехугольника АКОН.
- №6. Площадь прямоугольного треугольника равна 32√3 . Найдите катет, противолежащий острому углу, равному 30°.
- №5. Периметр прямоугольника равен 64 см. Одна сторона больше другой на 16 см. Найдите площадь прямоугольника.
- №4. Площадь параллелограмма равна 126 см², а одна из его высот – 18 см. Найдите сторону параллелограмма, к которой проведена эта высота.
- №3. Сторона треугольника равна 29 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 12 см. Найдите площадь этого треугольника.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- №1. Выберите верное утверждение. Площадь прямоугольного треугольника равна: а) половине произведения его стороны на любую высоту; б) произведению его стороны на проведенную к ней высоту; в) половине произведения его катетов.
- Суреттегі координаталық сәуледегі В нүктесінен: 1) солға қарай 6 бірлік кесіндіге тең қашықтықтағы А нүктесінің координатасын жазыңыз; 2) оңға қарай 4 бірлік кесіндіге тең қашықтықтағы С нүктесінің координатасын жазыңыз.
- В трапеции АBCD BC || AD, АВ = 4 см. Диагональ АC делит трапецию на два подобных треугольника АВС и ACD. Найдите эту диагональ, если большее основание трапеции равно 9 см.
- Домашнее задание. 1) Теорию выучить. 2) Решить задачи. 1. Начертите: 1) острый угол EFC; 2) прямой угол ORT; 3) тупой угол D; 4) развёрнутый угол КАР. 2. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: <A= 96°, <B = 84°, <S= 180°, <D = 90°, <R = 162°, <E=60°, <Q = 100°, <M= 72°? Образец: Острые углы: < В = 84°; < ..... Тупые углы Развёрнутые углы 3. Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла.
- 8. Перепишите предложение, заменив цифры словами. Определите синтаксическую роль каждого числительного. Книга состоит из 3 частей и содержит 105 страниц Книга состоить из трех частей и содержит сте скараниц
- 7. Составьте сложное предложение, в котором в одной из частей имя числительное будет обстоятельством. разшили Мы взятый в бибшетеке плоть книг, не библиотека во закрашга
- 6. Расставьте знаки препинания, если нужно. Подчеркните имена числительные и определите их синтаксическую роль. Через три часа, после начала экскурсии мы увидели двенадцать старинных башен
- 5. Найдите ошибку в употреблении имени числительного и исправьте её. Объясните, в чём ошибка. Мы купили два килограммов яблок. Мы купиш
- 4. Замените словосочетание «пятый урок» на выражение с количественным числительным. Запишите получившееся предложение. Сегодня у нас пять уреков
- 3. Подчеркните грамматическую основу предложения. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово. Семь дней мы ждали ответа от организаторов.
- 2. Составьте и запишите предложение, в котором имя числительное будет подлежащим. Пять умножить на девять - сорок пять-
- 1. Выпишите из предложения имена числительные и укажите, каким членом предложения они являются. На празднике было двадцать пять гостей, и каждый получил по три подарка.
- Используя числа 7, 8, 56 и х, составь различные уравнения со знаками действий «·» и «:». Реши все составленные уравнения.
- Какие из оксидов, формулы которых: Li₂O, CaO, SiO₂, CO₂, CuO, CO, N₂O₃, SO₃, Al₂O₃, — будут реагировать с водой? Как об этом догадаться? Напишите три уравнения возможных реакций.
- лёз ки. ые e- й MMMMMMMMMMMMMMM ИССЛЕДУЙТЕ МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти Цель работы: изучить внешнее строение кожных покровов человека. Материалы и оборудование: ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите под лупой тыльную поверхность кисти и кожу ладони. Отметьте, что вы обнаружили на коже. 2. Ответьте на вопросы. • Куда ведут поры, из которых выходят волосы? • Почему участки кожи, разделённые на ромбики, квадратики и треугольники, блестят? • За счёт каких образований кожа во время озноба собирается в складки (гусиная кожа)? • Куда ведут мелкие поры на ладонной поверхности кожи? 3. Проведите карандашом по тыльной стороне кисти. Почему, на ваш взгляд, ощущение прикосновения сменяется ощущением холода? Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи получить опыт примен
- 1)2 \frac{2}{7}+5 \frac{5}{7} 2) 5 \frac{3}{8}-2 \frac{7}{8} 3) (\frac{8}{12}+\frac{2}{12}) \cdot \frac{12}{35} 4) \frac{7}{10} x = \frac{5}{14} 5) В книге 225 стр. Прочитали \frac{3}{5}. Ск-ко страниц осталось прочитать? 6) 7 \frac{9}{16}-(x-2 \frac{3}{16})=4 \frac{11}{16}
- У Зинаиды Петровны есть скидочная карта, по которой она может получить скидку в размере 5 % от стоимости покупки. Сколько рублей заплатит Зинаида Петровна, если она выбрала товар на сумму 1200 рублей?
- 1. Докажите равенство треугольников АBD и CBD (рис. 44), есл АВ = ВС и ∠ABD = ∠CBD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периме равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания. 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили то ки М и К так, что ∠ABM = ∠CBK, точка М лежит между точками и К. Докажите, что АМ = CK. 4. Известно, что АВ = AD и BC = DC (рис. 45). Докажите, ч BO = DO. 5. Медиана ВМ треугольника АВС перпендикулярна его биссектри AD. Найдите сторону АС, если АВ = 7 см.
- 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если AB=BC и BF=BD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны. 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки Ди Е так, что ZACD = ∠САЕ. Дока- жите, что AD = CE. 4. Известно, что ЕК = FK и ЕС = FC (рис. 43). Докажите, что ZEMK = ∠FMK. 5. Серединный перпендикуляр стороны АВ треугольника АВС перес- кает его сторону АС в точке М. Найдите сторону АС треугольник АВС, если ВС = 8 см, а периметр треугольника МВС равен 25 см.
- Тест по теме: «Признаки параллельности прямых» Вариант 2 1. Вы берите верное продолжение определения. Две прямы на плоскости называются параллельными, если они а) имеют несколько общих точек; б) не пересекаются; в) имеют одну общую точку; г) пересекаются. 2. Какие из углов будут являться односторонними с углом 4: а) 6; б) 5; в) 1 и 5, 2 и 6; г) 7. 3. Какой угол будет накрест лежащий с углом 5: а) 1; 6) 3 и 6; в) 4; г) 7. 4. Укажите какие из углов будут соответственными: а) 1 и 5, 2 и 6, 3 и 7, 4 и 8; б) 3 и 6, 4 и 5, 6 и 7; в) 3 и 7, 4 и 8; г) 1 и 3, 5 и 7. 5. Выберите верное утверждение: а) Если при пересечении двух прямых секущей смежные углы равны, то прямые параллельны; б) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны; в) Если при пересечении двух прямых секущей вертикальные углы равны, то прямые параллельны; г) Если при пересечении двух прямых секущей односторонние углы равны, то прямые параллельны. 6. Выберите пропущенное слово. Если при пересечении двух прямых секущей........ углы равны, то прямые параллельны. а) вертикальные; б) горизонтальные; в) накрест лежащие; г) односторонние. 7. Прямые а и в параллельны, с – секущая. Угол 3 равен 128°. Найдите градусную меру угла 5. 8. Дано: ∠5 = 68°. Найдите ∠2.
- 3. Луч света падает на поверхность воды (показатель преломления – 1,33) из воздуха (показатель преломления - 1) под углом 50°. Каков угол преломления луча в воде?
- 2. В некоторую точку пространства приходит излучение с оптической разностью хода волн 1,8 мкм. Определить, усилится или ослабнет свет в этой точке, если длина волны 600 нм.
- 1. Длина световой волны в СИ измеряется: А) м; Б) число; В) м¯¹; Г) см; Д) мм.
- None
- ИТОГИ ГЛАВЫ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Назовите причины и предпосылки Петровских реформ. Обоснуйте фактами утверж- дение, что реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием России. Чем политика Петра І отличалась от политики предыдущих царствований? 2. Составьте в тетради таблицу «События внутренней политики России при Петре 1». 3. Составьте в тетради таблицу «Внешняя политика России при Петре І». 4. Назовите причины и последствия победы России в Северной войне. 5. Как экономическая политика Петра І повлияла на развитие России? 6. Сравните государственное устройство и культуру России до Петра 1 и в конце его правления. Что появилось нового, что осталось без изменений? 1. Какие слои общества выступали против преобразований Петра I и почему? Почему противникам Петра І не удалось достичь своих целей? 8. По данным многих опросов, Пётр | стоит на одном из первых мест среди положи- тельно оцениваемых гражданами России исторических деятелей. Объясните этот выбор наших современников. ? Сформулируйте ответы на главные вопросы главы и обоснуйте их двумя-тремя аргументами.
- Установите соответствие между способами обхода бинарного дерева и его вариантами по готовому чертежу.
- 13. Прочитай словосочетания. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни предлоги. Врач___ из б___ л___ницы, под___ехать после р___боты, ___делать для сем___ и, д___б___жать до остано___ки, св___рить без сах___ра, л___карство от грип___а.
- d 4 a C Решение + 6 Вариант в Дано: h a. 100 Найти: а, в, вс
- 10. Расставьте в наречиях ударение. Удобнее, сослепу, мельком, иначе, дочиста, завидно, вовремя, попросту, тотчас, наперегонки, насмерть, ис- полволь.
- Match the suggestions to the results. Then, listen and say which ideas Sally mentions in the conversation. What are we going to do with all this litter? Suggestions 1 Fine people who litter. 2 Get young people involved in clean-up programmes. 3 Set up recycling schemes in your area. 4 Only buy products with biodegradable' packaging. 1 things that can break down or decompose on their own. Results a If people know that they will have to pay if they litter, they will stop doing it. b This way landfill sites will not become so full. c They will become interested in keeping parks and their neighbourhoods clean and tidy. d Household rubbish will be put to good use and the amount of garbage will be greatly reduced.
- Реши задачу и заполни пропуски Чему равен угол равностороннего треугольника? Решение. По теореме о сумме углов треугольника ∠A + ∠B + ∠C= Т.к. треугольник АВС - равносторонний, то ∠A = ∠B = ∠C = равностороннего треугольника. Ответ: ДА = ∠B = ∠C =
- 1. Сравните рельеф Африки и Австралии. Выявите черты сходства и различий. Для работы используйте планы «Приложения». 2. Обозначьте на контурной карте области с максимальным и минимальным количеством осадков. 3. Определите в градусах и километрах протяжённость материка Австралия вдоль Южного тропика.
- Таблица 16 Напряжение U 1, В Напряжение U 2, В
- 4. Выберите лишнее. Остальные части скелета подпишите на рисунке. А) Позвоночник Б) Бедро В) Таз • Ребра • Ключица Е) Грудная клетка
- 3. Подпишите круги кровообращения и отделы сердца лягушки.
- 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему.
- 4. Выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения.
- 3. Из предложения 5 выпишите обращения.
- 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
- 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.
- №1. На тележку массой 2 кг, катящуюся по арене цирка со скоростью 0,5 м/с, прыгает собака массой 3 кг. До прыжка скорость собаки была 1 м/с и направлена горизонтально по ходу движения тележки. Определите скорость тележки с собакой.
- Read and choose. 1 We are usually having/usually have a barbecue on Sundays. 2 The children are sleeping/sleep at the moment. 3 Shh! I am watching/watch TV. 4 Is he often visiting/Does he often visit his grandparents? 5 They are going/go shopping every Saturday.
- Выберите из списка функции государства.
- Утром я проснулась, почистила зубы и позавтракала? - Англий-ский язык
- Settlers in Sunset Bay have changed their life style. They stopped doing some things and started doing other things. Complete the sentences about settlers' life using the structures used to and didn't use to. See the example.
- 3. Упростите выражение: б) (x²⁵ : x⁵) · x¹⁰ : x³.
- 3. Упростите выражение: 2) a) (x⁸ · x²) : (x⁴ · x⁵);
- 3. Упростите выражение: в) x¹⁸ : (x¹⁸ : x⁹);
- 3. Упростите выражение: б) x¹⁶ · (x¹² · x⁴);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.