База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \(\frac{24}{5} - 2,6\).
- Владелец хочет обнести участок забором из специального профнастила, причём внешнюю сторону забора, кроме калитки и ворот, выполнить из профнастила сорта премиум, а другие стороны — из профнастила сорта стандарт. Калитку и ворота хозяин участка хочет сделать деревянными. При этом фирма, устанавливающая забор, предоставляет скидку на использование профнастила сорта премиум. Используя данные, приведённые в таблице, рассчитайте стоимость забора. Ответ укажите в тысячах рублей.
- Высота бассейна, установленного на участке, равна 1,5 м. Найдите объём бассейна. Ответ укажите в кубических метрах.
- Используя масштаб, заданный на рисунке, укажите площадь дачного участка. Ответ укажите в квадратных метрах.
- Определите количество яблонь на участке.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр. Объекты Цифры Жилой дом Бассейн Теплицы Хозблок
- Complete the dialogue with the words. a little enough few lot of many not enough Jason How much sugar have we got? I want to make a cake today. Adele Only¹ __________, I'm afraid. Maybe 50 g. Jason That's ² ___________. I need 250 g. How about eggs? How ³ ___________ are there? Adele We've got a ⁴ ______________ those. I think there are six. Jason Great, that's ⁵ ___________ And have we got any apples? I want to put a ⁶ _______________ of them into the cake. Adele Yes. There are three in the blue bowl.
- Задание 5. Представьте, что вы – греческий гонец, который бежал из Марафона в Афины с вестью о победе. Опишите свои впечатления и чувства (3-4 предложения). Задание 6. Отметьте на контурной карте: Марафон, Фермопильский проход, о. Саламин, Платеи.
- Выполните синтаксический анализ. Поставьте глагол в нужную форму. Три девицы под окном (прясть) поздно вечерком. (А. Пушкин)
- Прочитайте, соблюдая нормы склонения числительных. 1) К 3/5 прибавить 4/5, получится 1 целая 2/5. 2) Разность между 86 и 53 составляет 33. 3) К 2020 году население нашего города составит не менее 1,5 миллиона человек. 4) Вес третьего искусственного спутника Земли был равен 1326 кг. 5) Теплоход с 1788 экскурсантами отправился в круиз. 6) Через 10 лет после открытия Южной Америки, в 1502 году, Колумб добрался до побережья Центральной Америки. 7) Поля, засеян- ные пшеницей, занимали площадь более 1250 га. 8) Кедры живут до 800–850 лет.
- Числительные в скобках поставьте в нужном падеже. Через (полтора) _______ года брат закончит школу. У (обе) _______ девочек жёлтые банты. Туристы прошли на лыжах около _______ километров. (Оба) _______ друзей попросили остаться. Прошло около (полтора) _______ месяцев.
- Орфографическая разминка. Вставьте пропущенные буквы. К девяност.., п..тна..цать, к п..тид..сяти, к п..т..стам, сем..десят, сем..сот, ш..с..на..цать, шес..сот, к ш..ст..стам, вос..мна..цать, дев..т..сот, около девяност.., трист.., около четыре..сот, к вос..мидес..ти, дев..тна... цать, к ш..стид..сяти.
- Площадь трапеции равна 36 см², а длины её оснований относятся как 2:1. Вычислите высоту трапеции, если длина меньшего основания равна 4 см.
- Найдите площадь и строну ромба, если его диагонали равны 30 см и 16 см.
- Периметр ромба 36, а высота 7. Найдите площадь ромба
- Сторона параллелограмма равна 6 см, а высота, проведенная к ней, в два раза меньше стороны. Найдите площадь параллелограмма.
- Найдите площадь треугольника, если одна из его сторон равна 7 дм, а высота, проведённая к ней, равна 6 дм.
- Заполните таблицу используя материал учебника
- №3. Начертите рисунок и распишите решение задачи. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 102, а отношение соседних сторон равно 2:15. №4. Распишите задачу через дано и найти. MN – средняя линия. Площадь треугольника АВС равна 48. Найдите площадь четырехугольника ANMB
- ние я кого царю Грозному. ным. В чём расходи- Й называл Ивана IV еня, но сами мною устранили от вла- ы вы у меня моей то я после этого не вы захотели князя ? Разве я похитил ожьему изволению ню, как меня отец - князю Владимиру о удельного князя. ва быть государем, им? чём автор обвинял
- 1. Стороны треугольника равны 12, 16 и 24, а в подобном ему треугольнике меньшая сторона равна 9. Найдите две другие стороны второго треугольника. 2. Треугольники АВС и DEF подобны, AC и DF — их сход- ственные стороны, АС: DF = 3: 4. Найдите площадь тре- угольника АВС, если площадь треугольника DEF равна 32.
- 1. Стороны треугольника равны 9, 12 и 18, а в подобном ему треугольнике большая сторона равна 12. Найдите две другие стороны второго треугольника. 2. Треугольники АВС и DEF подобны, AB и DE — их сход- ственные стороны, АB: DE = 2 : 3. Найдите площадь тре- угольника DEF, если площадь треугольника АВС равна 12.
- Укажи соответствие между характеристикой клеток крови человека и их видом – (1) лейкоциты, (2) эритроциты. В — продолжительность жизни – три-четыре месяца. Е – передвигаются в места скопления бактерий. М — участвуют в фагоцитозе и выработке антител. П — безъядерные, имеют форму двояковогнутого диска. С - участвуют в транспорте кислорода и углекислого газа. Внеси в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. B E M П C
- 1. Сторона правильного треугольника равна 36√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. 2. Радиус окружности, описанной около правильного треугольника, равен √3. Найдите сторону этого треугольника. 3. Высота правильного треугольника равна 123. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. 4. Радиус окружности, описанной около правильного треугольника равна 18. Найдите высоту этого треугольника. 5. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, высота которого равна 96. 6. Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 32. Найдите высоту этого треугольника. 7. Сторона правильного треугольника равна 17/3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник. 8. Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен √3/6. Найдите сторону этого треугольника.
- 2. Поставь слова в форму единственного числа. Огни, тополя, пни, свиристели, лошади, окуни, голуби, скатерти, соболи, изгороди, двери.
- 3*. Установите соответствие между характеристикой вида Крапива дву домная и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152B3 Характеристика А. На листьях и стеблях растения имеются волоски Б. Черешковые листья расположены супротивно В. В листьях и стеблях растения находится му- равьиная кислота Г. Растение размножается семенами и вегетативно Д. В период цветения пыльца выбрасывается при распрямлении тычиночных нитей Е. В листьях крапивы содержатся витамины Критерий вида 1. Биохимический 2. Морфологический 3. Физиологический 4. Экологический 5. Географический
- 3. Установите соответствие между характеристикой вида Ящерица прыткая и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ. Характеристика А. Имеет конечности наземного типа Б. Наличие роговых чешуй на коже В. Зародыш развивается в яйце Г. Откладывание яиц на суше Д. Непостоянная температура тела Е. Питается насекомыми Критерий вида 1. Морфологический 2. Физиологический 3. Биохимический
- 2. Закончите предложения. А. Сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида определяет критерий... Б. У разных видов число хромосом может совпадать, что подтвержда- ет относительность критерия... В. Для кустарников в пустыне характерно распределение особей в популяции... Г. Если распределение особей по возрастным группам относительно равномерно, то популяция...
- 1. Выберите из списка группы особей, которые являются популяциями: а) лисы зоопарка; б) лещи озера; в) грибы леса; г) березы леса; д) деревья парка; е) колонии птиц.
- Задание для 6в кл по истории: прочитать параграф 28-29 1-3пункта. Тема: Русь и Великое княжество Литовское (записать в тетрадь). Выполнить задания: 1. Как складывались взаимоотношения между западными русскими землями и великим княжеством литовским? 2. Записать новые понятия: сейм, магнаты, шляхта 3. Заполонить таблицу «Политика литовских князей» 1. Князь 2. Годы правления (если есть!!!) 3. Внутренняя и внешняя политика Работаем с учебником! Лишнее не пишем
- Задание 1. Анализ текста и составление таблицы Прочитайте текст «Строители Петербурга» и «Петербург учится и учит». На основе информации из текста заполните таблицу «Кадры для Петербурга: от приглашения к подготовке». Включите не менее 3-х характеристик для каждой категории.
- Укажите раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание.
- Сульфат магния массой 40 г растворили в 300 г воды. Определите массовую долю соли в полученном растворе. Ответ округли до целого числа.
- 12. Результатом изгнания поляков в начале XVII века стало: а) всероссийское крестьянское восстание; 6) утверждение на Российском престоле династии Романовых
- 11. Представитель дома Романовых, ставший патриархом: а) Филарет; б) Иоаким; в) Гермоген; г) Иов;
- 10. Героями освобождения Москвы от иностранных интервентов, которым благ Россия воздвигла первый скульптурный памятник в Москве, стали: в) крестьянин Иван Сусанин; б) Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, в) дворянин Ляпунов; г) патриарх Гермоген,
- 9. Первое ополчение возглавил: а) дворянин Ляпунов; б) князь Пожарский; в) казак Пугачев; г) крестьянии Су
- 8. При каком правительстве Россия присягнула польскому королевичу Владисла потерять национальную независимость: а) правительстве Шуйского в) правительстве Лжедмитрия 11
- 7. Какой исторический деятель был прозван тушинским врем в) Лжедмитрия 1; 6) Лжедмитрий II; в) казак Тушин; г) енен Курбский,
- 6. Какие иностранные полинолески или поддержали саволашние в Коссии в XVII века: в) польская шляхта: 6) крымский ком; в) Папа Римский; г) немение рынки,
- 3. Каков историческое кодити 08807 ma в) первое народное ополчение) война в Латвий
- в) Лжедмитрия
- л 3 д Й 3 E 3 X П И M A ய и H E ய ப A P Я ж E H и E E E M டி ــم 4 V1 تا д и и ח H K 10 A y X и H K д T 3 E 0 И P си AE Π K Я A ய E 0 P и E R₁ A Б K ПЛ 。 H م C T b Б A C T B Γ и E T 3 И 4 0 Ю X K A T T Ж и M C Й Φ P 0 P 0 P 0 T B Б Ю Ю A ъ 0 Б ъ E MA P P K A 2 л E স T P и 3 h C T B 0 д A ゴ ΠΡ م B ـمـ Дм д A B Л E H И E S Й T M 3 X A H И K A M M M й b Я T B उ H E P f Ви M Σ Γ Б Б A B I 오크 コ Φ 。 CO K م Π P 0 T И B л E H И E E Й P E 3 Й H T E Й WH コ T И K AT P H E K P и
- 2. Задания со свободным ответом 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. a) P+ O2→ б) С + O2 → в) Zn + О2 → г) С2Н6 + О2 → 2. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H2 + Cl2 → б) H2 + FeO → 3. Рассчитайте, какую массу сахара и воды нужно взять для приготовления 350г раствора с массовой долей сахара 15%. Какова будет массовая доля данного раствора, если из него выпарить 100г воды. 4.Составьте уравнения реакций взаимодействия с водой следующих веществ: калия, кальция, оксида лития. Укажите названия веществ, образующихся в результате реакции.
- 1. Тест (выберите один правильный вариант ответа) 1. Элемент, наиболее распространенный на Земле, - это 1) кремний 2) азот 3) водород 4) кислород 2. В промышленности кислород получают из 1) хлората калия 2) воды 3) перманганата калия 4) воздуха 3. Катализатором разложения пероксида водорода является 1) оксид кальция 2) оксид серы (IV) 3) оксид магния 4) оксид марганца(IV) 4. Кислород выделяется в ходе 1) гниения 2) дыхания 3) горения 4) фотосинтеза 5. Укажите газ, который не относиться к благородным 1) азот 2) гелий 3) аргон 4) неон 6. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород это: a) оксиды б) соли в) кислоты г) основания 7. Укажите правильное суждение 1) водород очень мало растворяется в воде 2) водород имеет высокую температуру сжижения 3) водород может быть получен при взаимодействии серебра с водой 4) водород не реагирует с кислородом 8. Взвеси, в которых мелкие частицы твердого вещества равномерно распределены между молекулами воды, называются: 1) суспензиями 2) эмульсиями 3) дымами 4) аэрозолями 9. Вода реагирует с активными металлами, такими как натрий и кальций, с образованием 1) гидроксидов 2) оксидов и водорода 3) гидроксидов и водорода 4) кислот 10. Вода реагирует почти со всеми оксидами неметаллов с образованием 1) гидроксидов и водорода 2) оксидов и водорода 3) гидроксидов 4) кислот
- Корни квадратного уравнения х² – x + q = 0 удовлетворяют условию 7х1 + 6x2 = 0. Найдите эти корни и коэффициент q.
- Одно из двух натуральных чисел на 5 больше другого. Найдите эти числа, если их произведение равно 104.
- Решите уравнение: a) 3x2 – 7x + 2 = 0; б) 25x2 – 81 = 0; в) 6х² = 18x; г) (x - 2)² - 3(x - 2) – 54 = 0.
- Решите уравнение 9(x - 5) = -x.
- 1. I (to go) to bed at ten o'clock every day. 2. I (to go) to bed at ten o'clock yesterday. 3. I (to go) to bed at ten o'clock tomorrow. 4. I (not to go) to
- 110. Прочитайте загадки. Отгадайте их. 1. Он в самом омуте живёт, хозяин глубины. Име- ет он огромный рот, а глазки¹ чуть видны. сом 2. Она, как змейка¹, в траве мелькает, хвостом ви- ляет. Хвост оборвёт - другой наживёт. ОН-ответ Она- (ответ) • Выпишите местоимения, а рядом запишите имена суще- ствительные, вместо которых употреблены эти местоимения. • Почему в загадках используются местоимения? Вспомните другие загадки, где встречаются местоимения.
- Выберите правильное утверждение. Свет нагревает тела, на которые он падает Свет получает тепло от тел, на которые он падает Свет не нагревает тела, на которые он падает
- Прочее
- 560 Пусть а и в – смежные стороны параллелограмма, S – пло- щадь, а h₁ и h₂ - его высоты. Найдите: а) h₂, если а = 18 см, b=30 см, h₁ = 6см, h2>h₁; б) h₁, если а = 10 см, в = 15 см, h₂ = 6 CM, h2>h₁; в) h₁ и h₂, если S = 54 см², а = 4,5 см, в = 6 см.
- 8 5 12 2 вариант Часть А А1. Из прямоугольника вырезали квадрат (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры. А2. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 11. Найдите площадь этого треугольника. A3. 1 Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке. А4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 16 и 4. Часть В В1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 54 и одна сторона на 3 боль- ше другой. В2. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 6, а острый угол, прилежащий к нему, равен 45°. Найдите площадь треугольника. 6 7 30° 14 В3. Боковая сторона трапеции равна 7, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 6 и 14. Ответы: «Площадь» 8 класс
- 5.357 Сократите дроби: a) 6/10, 6/18, 9/15, 9/24; б) 2/12, 3/15, 30/6, 7/42; в) 12/60, 99/22, 5/100, 20/1000.
- Задание 57. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. * Вставьте пропущенное слово. 1) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то накрест лежащие углы 2) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то соответственные углы равны 3) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма углов равна 180°. 4) Если стороны угла соответственно параллельны сторонам другого угла, то такие углы или или их сумма равна 180°. 5) Если стороны угла соответственно перпендикулярны сторонам другого угла, то такие углы или равны, или их сумма Определите, верно ли утверждение. 6) Две параллельные прямые могут иметь общую точку. 7) При пересечении двух параллельных прямых секущей односторонние углы равны. 8) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма накрест лежа- щих углов равна 180°. 9) При пересечении двух параллельных прямых секущей односторонние углы могут быть прямыми. 10) Если две параллельные прямые пересечены третьей прямой, то соответ ственные углы равны. 11) Если параллельные прямые пересечены третьей прямой, то односторонние углы могут быть острыми. Найдите х. 12) a || b. c 148° a b Ответ: х = 13) a || b. c a 87° Ответ: х = 14) a || b. c a X 62° b Ответ: х = 15) a || b. a 76° X b Ответ: х = 16) a || b, c || d. d X 105° b c d a Ответ: х = 17) a⊥c и b⊥d. b d 70° X c d a Ответ: х =
- Решите неравенство 3x²-11x+6 ≤0. log₇(x+7)
- Решите неравенство 9-*+1-6-3-*-3≤0. B ответе запишите количество целых решений неравенства, принадлежащих отрезку [-10; 10].
- Решите неравенство (0,25-4*)* <212x-20 В ответе запишите наименьшее целое решение неравенства.
- Найдите решение неравенства log3 (6x+3) <2log, (5-х). В ответе укажите его номер. 1) (-∞;) 2) (:5) 3) (-0,5;륵) 4) (-0,5; 5)
- Решите уравнение 274х+1 = 9*.
- Решите уравнение log3 (5x-3)=1+log3(7-x).
- Решите уравнение 34х+2 = 1 81
- Решите уравнение log2 (3x+1)=4.
- 2 Bill and Jean were in Spain .last......... week 3 Alison and Kate were late for school ... 4 Were you with Tania night?
- 20. Подпишите все части цветка:
- 19. Установите соответствие между схемой и типом соцветия
- 18. Выберите правильные ответы для данного плода: А) Тип плода 1) простой 2) сложный Б) Консистенция околоплодника 1) сухой 2) сочный В) Количество семян 1) односемянный 2) многосемянный Г) Название плода 1) боб 2) жёлудь 3) стручок 4) семянка 5) костянка Д) Распространение 1) ветром 2) водой 3) человеком, животным 4) саморазбрасыванием
- 17. По наличию тычинок и пестика цветки бывают: А) Обоеполые и разнополые Б) Однодомные и двудомные В) ответы А и Б верны Г) нет правильного ответа
- 16. К сложному соцветию относятся: А) Сложный колос, кисть, завиток Б) Сложный зонтик, метелка, завиток В) Метелка, колос, початок Г) Завиток, колос, початок
- 15. Плод пшеницы: А) ягода Б) костянка В) коробочка Г) семянка
- 14. Боб относится: А) к сочным односемянным плодам Б) к сочным многосемянным плодам В) к сухим односемянным плодам Г) к сухим многосемянным плодам
- 13. Генеративным органом растения является: А) цветок Б) плод В) семя Г) все ответы верны
- 1. Докажите равенство отрезков АО и ОС. A C 0 2. В прямоугольных треугольниках PQR и XYZ с прямыми углами Q и У равны катеты РФ и ХУ, ZP = 25°, ZZ = 65°. Докажите, что треугольники PQR и XYZ равны. 3. В треугольнике KLM с с равными сторонами KL и LM проведена медиана LN. Найдите равные прямоугольные треугольники и докажите их равенство. 4. На сторонах АВ и ВС в треугольнике АВС отмечены соответственно точки К и М, из которых проведены перпендикуляры К№ и МН к прямой АС, причём точки № и Н лежат на отрезке АС. Известно, что KN = МН и AN = CH. а) Определите вид треугольника АВС. 6) Найдите остальные углы треугольника, если ∠A = 38°.
- Здесь нет задания, пришлите его, пожалуйста.
- (10)
- 2. Выполните деление: a) 1 0,324 б) 5,769 г) 2,4186 B) 0,1337
- Контрольная работа №2 Площади фигур Вариант 1 А1. В прямоугольнике ABCD AB = 24 см, АС = 25 см. Найдите площадь прямоугольника. А2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если гипотенуза его равна 40 см, а острый угол равен 60°. АЗ. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6 см. А4. Найдите площадь равнобедренной трапеции, у которой высота равна 16 см, а диагонали взаимно перпендикулярны. В1. Середины оснований трапеции соединены отрезком. Докажите, что полученные две трапеции равновелики. Контрольная работа №2 Площади фигур Вариант 2 В ромбе ABCD AB = 10 см, меньшая диагональ АС = 12 см. Найдите площадь ромба. айдите площадь равнобедренного треугольника, если его боковая орона равна 6 см, а угол при вершине равен 60°. дите площадь прямоугольника, если его диагональ равна 13 см из сторон 5 см.
- 1. Как вы относитесь к утверждению: «Возникновение человека и возникновение общества — процессы, неразрывно связанные друг с другом»? Приведите аргументы, подтверждающие либо опровергающие эту мысль. 2*. В курсе истории вы изучали рабовладельческое и феодальное общества. В чём состоят главные различия между ними в каждой из четырёх рассмотренных в этом параграфе сфер общества? 3. Выскажите своё мнение о следующем утверждении: «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя». Подумайте, может ли человек стать свободным, если он будет жить вне общества. 4. Аргументируйте свою позицию по отношению к следующему утверждению русского публициста и литературного критика В. Г. Белинского: «Живой человек носит в своём духе, в своём сердце, в своей крови жизнь общества: он болеет его недугами, мучится его страданиями, цветёт его здоровьем, блаженствует его счастьем, вне своих собственных, своих личных обстоятельств».
- Достижения
- Отметь высказывания, верные для данных чисел. 4 24 15 27 8 18 6 24 2 цвета — чётные. цвета — не двузначные. на 3. о делится на
- При каких делителях остаток не может равняться 4? 2? 7?
- Выполни деление с остатком. 9:5= 8:3= 7:4= 11:2= 15:6=
- 3. Подбери и запиши как можно больше эпитетов к данным словам. Дом – Солнце – Рябина – Зима – Воздух –
- А5. Начало распространения католицизма в ВКЛ положил (а): 1) Городельская уния; 2) Кревская уния; 3) Кейданская уния; 4) Гулићник 1468 50 Бегистрйг
- А4. В каком году великий князь Гедимин с разрешения Константинопольского патриарха создал Литовскую православную митрополию? 1) n 1314; 2) в 1315; 3) в 1316; 4) 8 1317; 5) в 1318
- A3. В 13-14 веках в церковно-административном плане Белорусские земли входили в состав православной? 1) Московской митрополии; 2) Киевской митрополии; 3) Полоцкой митрополии; 4) Псковской митрополии
- А2. С первых лет существования ВКЛ большинство населения страны составляли: 1) протестанты; 2) иудеи; 3) католики; 4) православные; 5) мусульмане
- А1. Верно ли, что ВКЛ – это государство: а) полиэтническое и поликонфессиональное; б) полиэтническое и моноконфессиональное? 1) верно А; 2) верно Б; 3) оба варианта верны; 4) оба варианта не верны
- 3*. Установите соответствие между характеристикой вида Крапива двудомная и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152B3. Характеристика А. На листьях и стеблях растения имеются волоски Б. Черешковые листья расположены супротивно В. В листьях и стеблях растения находится муравьиная кислота Г. Растение размножается семенами и вегетативно Д. В период цветения пыльца выбрасывается при распрямлении тычиночных нитей Е. В листьях крапивы содержатся витамины Критерий вида 1. Биохимический 2. Морфологический 3. Физиологический 4. Экологический 5. Географический
- 3. Установите соответствие между характеристикой вида Ящерица прыткая и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ. Характеристика А. Имеет конечности наземного типа Б. Наличие роговых чешуй на коже В. Зародыш развивается в яйце Г. Откладывание яиц на суше Д. Непостоянная температура тела Е. Питается насекомыми Критерий вида 1. Морфологический 2. Физиологический 3. Биохимический
- 2. Закончите предложения. А. Сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида определяет критерий... Б. У разных видов число хромосом может совпадать, что подтверждает относительность критерия... В. Для кустарников в пустыне характерно распределение особей в популяции... Г. Если распределение особей по возрастным группам относительно равномерно, то популяция...
- 1. Выберите из списка группы особей, которые являются популяциями: а) лисы зоопарка; б) лещи озера; в) грибы леса; г) березы леса; д) деревья парка; е) колонии птиц.
- Укажи наречие в простой сравнительной степени:
- 3) Векторная 4. Какой инструмент в векторном редакторе позволяет несколько объектов сделать единым целым? 1) Объединить 2) Соединить 3) Слить 4) Группировать 5. Какой цвет модели RGB будет получен при следующих параметрах 8-ми цветной палитры? Красный 1 1) Красный 2) Синий Зеленый 1 Синий 0 3) Зеленый 4) Желтый
- 2. Complete the sentences with Present Continuous 1) He....(write) his new book. 2) .....(you, wait) for the ambulance? 3) I....(not, repair) my car now. 4) Look! The horses.... (run). 3. Put the words in the correct order 1) a, call, Steve, making, is, phone? 2) dad, mum, to, get, and, often, early, my, up, 3) lunch, what time, have, do, usually, they? 4) 1, at, weekends, am, busy, not. 4. What time is it? 1) 3:00- 2) 2:15- 3) 8:45- 4) 10:30-
- 2. Сравните внешнее строение рыбы и земноводного, результаты представьте в виде таблицы.
- Вариант - 1. (А-К включительно) 1.Какую сумму обязан вернуть продавец при отказе покупателя от товара ненадлежащего качества, приобретенного дистанционным способом: А) Всю сумму, уплаченную покупателем Б) Часть суммы, которая указана в договоре купли-продажи В) Сумму, уплаченную покупателем, за исключением расходов продавца на доставку от покупателя возвращенного товара. 2. Сроки для замены товара ненадлежащего качества со дня предъявления такого требования. А) Замена производится в 7-дневный срок со дня предъявления требований потребителя. Б) В 20-дневный срок, если требуется дополнительная проверка В) В течение месяца, если товар для обмена отсутствует. Г) По договору с покупателем. 3. Вправе ли потребитель в течение 14 дней, не считая дня покупки, вернуть продавцу непродовольственный товар надлежащего качества если товар не подошел по форме, габаритам, фасону, расцветке, размеру или комплектации и потребовать выплаты денежных средств:
- 1. Таблица энергетической и пищевой ценности продуктов питания, на 100 г продукта Блюда и напитки Геркулес Гречневая каша Овсяная каша Манная каша Макаронные изделия Картофель варёный Пшённая каша Варёный рис Суп из пакета Лапша быстрого приготовления Говядина тушёная (вес нетто одной банки обычно 350 г) Шпроты в масле (вес нетто одной банки обычно 150 г) Колбаса сырокопчёная Сухари сладкие Сыр Хлеб Сладкое печенье Апельсиновый сок Чай без сахара Чай с сахаром (две чайных ложки)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.