База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай определения устаревших слов, которые автор использует в тексте произведения. Распредели эти слова между определениями. 1. — печаль, огорчение. 2. — особое войско телохранителей и карателей. 3. — приближенные. 4. отступление от принятой веры. 5. Священное Писание. 6. я, который... 7. за тебя, как...
- Самая длинная параллель на географической карте мира и глобусе.
- 13 Wir lesen und vollenden die Aussagen. Die Sätze auf der rechten Seite nehmen wir zu Hilfe. Das Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor, denn ... Hamburg befindet sich im Norden Deutschlands und liegt an der Nordsee, deshalb ... Bonn ist ein wichtiges politisches Zentrum Deutschlands, aber ... Weimar liegt in Thüringen in einer malerischen Gegend, und ... In Sachsen gibt es schöne Berge und Täler, darum ... Am Wochenende können wir einige Museen besichtigen, oder ...
- Принцип ... реализуется на практике путем демонстрации двигательных действий преподавателем, показа наглядных пособий, просмотра кино- и видеофильмов, а также использованием звуковой и световой сигнализации
- 1. Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе? 2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным? 3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа? 4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Module 3 7. She has got short black hair. 8. He has got a funny robot. 9. It has got long ears and a short tail. 10. Her dog has got long white ears.
- 14. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. 15. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Дано: а|| b, ∠1 больше ∠2 в 2 раза. Найти: ∠1. ∠2.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом.
- СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ 1. Здесь ты можешь записать текст-описание (по выбо- ру) по заданию учебника (с. 14). При составлении тек- ста воспользуйся планом. 1. Для чего строили замки? 2. Какое место выби рали для строительства? 3. Как выглядел замок?
- Зависимое слово в словосочетании с видом связи согласование может быть выражено ...
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет Номер месяца 2. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику израсходованных минут и гигабайтов. Периоды: А) март - апрель Б) апрель май В) июль август Г) ноябрь декабрь
- "Нажмите на элемент снизу, а затем на пустов сверху Публицистический Художественный стиль стиль Официально-деловой стиль Научный стиль. Разговорный стиль.
- *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поли Публицистический стиль.
- *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое Публицистический стиль.
- *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле своНажмите на элемент снизу, а затем на пустое по Публицистический стиль.
- NAME CLASS DATE Present simple: 1. What ........you.................(do)? 2. Bob. ............(be) a teacher. 3. We always ......................................(eat) dinner in the evening. 4. How ....................she.........................(feel)? 5. I................................(not like) horror film. 6. My father.............................(watch) TV every day. 7. I ...................................(not go) to the library at all. 8. They......................................(not understand) what you are talking about. 9. My brother and I.....................................(go) to the cinema every Friday. 10. ....................your mother....................................(work)? 11. ....................she....................................(have got) brothers or sisters? 12. Who..........................their parents (be)? Present continuous: 1. Where .......................you........................................(go) to? 2. What ......................she.....................................(do) right now? 3. Mike! Someone........................................(wait) for you outside! Hurry up! 4. We...................................(not visit) a doctor this week. 5. I ...................................(not cook) a dinner today! 6. ...........................your brother........................................(play) football now? 7. ..........................you...................................(study) maths? You're having the exam tomorrow. 8. On no! It........................................(rain) outside. We are staying at home. Present simple or continuous 1. Why ......................you (be) so angry? I didn't want to hurt you. 2. ........................she....................................(come) with us today? I don't want to wait the whole day. 3. I never.........................................(watch) TV at night. 4. Where is your sister? She .................................(have) a shower right now. 5. Could you give it to Simon? Sure I......................................(meet) him every Friday. 6. Look at that man! .....................you ...........................(know) him? 7. Does she speak German? Sue............................(not speak) German, but she.................................(speak) French. 8. I don't know what to do, I ....................................(hate) hot weather. 9. Such a lovely dress! How much......................................it....................................(cost)? 10. She always .....................................(do) everything on her own. 11. I don't like him. He....................................(not help) anyone. 12. Are you going to the party? No, I................................(not be). I .........................(do) my English exercises now. 13. Where is she? Lucy.......................................(water) flower in the garden. 14. We sometimes .........................(go) shopping together. 15. She..........................(drive) to her grandma every Sunday.
- X=3,6 3 b1 ol: 2 = 3:4 a= - 23.4.49 7.1.23 d=27
- 3. Напиши, что сейчас делают эти люди, пользуясь под- сказкой. Образец: Lulu/sleep/now - She is sleeping now. 1. Larry/play soccer/now 2. Nanny Shine/drive a car/now 3. Maya/paint a picture/now 4. Paco and Larry/play basketball/now 5. Dad and Mum/watch TV/now 6. My little brother/play a game/now 7. My big sister and l/read a book/now 8. Grandpa and Grandma/talk/now 9. The children/sing a song/now
- 3. Найдите всех целых чисел, расположенных на координатной прямой между числами -1 и 11,5.
- На основании данных в ней выполните задания ниже. 1. Какова средняя численность населения городов, количество жителей в которых превышает 200 тысяч человек? Ответ на этот вопрос с точностью не менее двух знаков после запятой запишите в ячейку F2 2. Население скольки городов — не более миллиона, но не менее полумиллиона человек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 3. Постройте круговую диаграмму, которая отображает соотношение количества городов Австрии, Турции и Италии. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки F7 Сохраните файл таблицы и отправьте его по ссылке.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 1 см?
- Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Рассмотрите карту. Выберите верные утверждения, которые относятся к карте.
- Как много элементарных событий в серии из 8 испытаний Бернулли благоприятствует 4 успехам?
- 8. Спиши без скобок. Выдели в словах приставки, подчеркни предлоги. Укажи падеж имён существительных. (До) лететь (до) скалы (_), кататься (на) велосипеде (_), смотреть (на) закат(), (при)бежал (к) финишу ( ), стоял домом(__).
- 7. Выписать слова с разделительным твёрдым знаком (ъ). С...едобный, кол...я, п...ют, об...ём, л...ют, об...езд, в...юн.
- 6. Запиши слова, вставляя, где необходимо мягкий знак (ь). Мыш(ь), нет луж(ь), обруч(ь), лож(ь).
- 5. Запиши имена существительные в 3 столбика по родам: м. р. ж. р. ср. р. Ковёр, настроение, старушка, нежность, решение, транспорт, облако, вертолёт, редиска.
- 4. Разбери слова по составу. Найди и подчеркни сложные слова. Переход, самокат, домик, ветренный, ледокол, зверушка, подъезд.
- 3. Образуй от данных слов однокоренные слова при помощи суффиксов -ок, -ек, -ик. Самолёт, порог, карандаш, кирпич, мяч, червяк.
- 2. Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки. Напрас(?)ный, прекрас(?)ный, мес(?)ный, радос(?)ный, поз(?)но, парус(?)ный.
- 1. Запиши слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы. Р.бята, ин.ей, погода, земляника, ученик, ветвр.
- 1. Найди среди прямоугольников квадраты. Выпиши их номера. 2. Сколько осей симметрии имеет фигура 2? фигура 3? 3. Начерти на бумаге квадрат со стороной 4 см. Покажи с помощью сгибания все его оси симметрии. 4. Вычисли и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. 38 + 24 75 - 26 14 + 26 82 - 79 5. Вспомни правила о порядке выполнения действий и вычисли значения выражений. 100 – (60 + 24) 60 – (80 – 37) 9 + 7 – 8 (70 + 25) – 90 70 – (50 – 6) 9 – 4 + 7 6. В киоск привезли 100 кг винограда. До обеда продали 30 кг винограда, а после обеда ещё 26 кг. Сколько килограммов винограда осталось? Выбери правильное выражение для решения задачи: 100-30+ 26 100-(30+26) 7. Составь задачу по выражению и реши её. 1) 100-(25 + 15) 2) (20+20) + 50 8. Реши уравнения. 75-x=75 4+x=64 89-y=0 Начерти в тетради такой же квадрат.
- 14.2. Какой ткани много в семенах берёзы повислой? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- Условная линия на географической карте и глобусе, мысленно разделяющая Землю на Северное и Южное полушария.
- Задание 3 Постройте граф, если его вершины — грани куба, а рёбра соединяют вершины графа, если у соответствующих граней есть общее ребро. Определите, является ли граф связным. Да, является. Нет, не является.
- Here is the original image:
- 1. На стороне AD параллелограмма ABCD взята точка Е так, что АЕ = 4 см, ED = 5 см, ВЕ = 12 см, BD = 13 см. Найдите площадь параллелограмма. 2. В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АК И СЕ, СЕ = 12 см, ВЕ = 9 см, АК = 10 см. Найдите АС. 3. В равнобедренной трапеции АBCD AD||BC, ∠A = 30°, высота ВК = 1 см, ВС = 2√3 см. Найдите площадь треугольника KMD, если М — середина отрезка BD.
- 4 Rewrite the second sentence so that it has a similar meaning as the first. 1 Tony is smarter than Robert. Robert isn't .................................... Tony. 2 I haven't seen a funnier film! This is .................................... I've ever seen. 3 Betty didn't sing as loudly as John. John sang .................................... Betty did. 4 Valia hasn't got as much free time as Tina. Tina has got .................................... Valia. 5 He performs better than her. She doesn't .................................... he does.
- 3 Use the adjectives in the box to make sentences comparing the three actresses below. Use: • more... than • less... than • as... as • the most • the least
- 2) What's better: to play sport or to watch it?
- 102. Прочитайте. Много интересн... открытий сделали учёные в древн... египетск... земле. Самым больш... чудо Египта были пирамиды — удивительн... искусственн горы — гробницы древн... египетск... царей. Эти вел чественн... горы отличались необычайн... размерам правильн... формой и строгостью очертаний. Пирам ды донесли до наших дней память о замечательн строителях Древн... Египта, о высок... инженерн...³ По кусстве³ египтян.
- В новогоднем подарке было 1\frac{9}{10} кг конфет. За каникулы Коля съел 1\frac{1}{3} кг, а когда пришел в школу, то \frac{11}{17} от оставшихся конфет раздал друзьям. Сколько кг конфет осталось у Коли?
- b) Ask and answer questions using the verbs above. • last Saturday • a month ago last year • last week. a fortnight ago
- a) Look at the irregular verbs section to say the past forms of the verbs: meet, read, drink, make, find, spend, leave, keep, come, eat, go.
- Какое количество сопротивлений можно получить из трех резисторов по 2 Ом каждый, соединяя их между собой?
- 296. Выпишите наречия, укажите вопрос, на который они отвечают. Над наречиями надпишите разряд по значению — обст. или опр. Затем вы-пишите слова с пропусками и со скобками, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
- Упражнение Списать, исправить ошибки. В 1, 2, 3, 4, 6- подчеркнуть главные члены предложения, над этими словами написать части речи. Пришла висна. Диревья цвитут. По дорашкам сада скачут вороби. Рибята спишат к ручю. Ани пускают кораблики на воду. Лёхкий кораблик кружится на ваде. Дети рады. Кругом виселье и смех.
- Какую оценку получила Ирина? В поле ответа запиши цифру.
- 3*. Почему, находясь в походе, туристы, чтобы выпить молоко из консервной банки, делают в ней два отверстия, а не одно?
- 2. Определите вес воздуха объёмом 3 м³ (при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °C).
- 1. Объясните опыт, изображённый на рисунке 128, используя закон Паскаля.
- Какую роль при питье играет атмосферное давление?
- 1. Что такое атмосфера? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю и не покидают её? 3. В чём причина существования атмосферного давления? 4. Как экспериментально доказать существование атмосферного давления? 5. Зависит ли плотность атмосферы от высоты над поверхностью Земли? Почему?
- 8. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России
- 7. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 1 чёрная, 1 жёлтая и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси
- 6. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, пять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен
- 7. Решите ребус. Дайте определение полученному термину.
- 5. В магазине канцтоваров продаётся 165 ручек: 37 красных, 16 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной
- 4. На экзамене 50 билетов, Серёжа не выучил 11 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,26. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо
- 2. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 1. У бабушки 25 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами
- Напиши название оксида, который образован химическим элементом S(IV), и рассчитай его молярную массу.
- Put the sentences in the correct order. Anna Netrebko is one of Russia's most talented performers. Now her career just keeps getting better and better. She was awarded the State Prize of the Russian Federation.
- 18. Тип 17 № 2011 Вася и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вася думает, что нужно от числителя отнять 3, а от зна- менателя отнять 2. Вася делает так: Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Маша делает так: Вася и Маша (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь по своим прави- лам и получили дробь со знаменателем 1995. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13586 Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 16. Тип 15 № 13603 В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 607
- 15. Тип 14 № 12962 Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число π принять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 9290 Вычислите: \(\frac{65}{96} : (\frac{5}{16} \cdot \frac{7}{12})\). Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13582 Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 12. Tum 11 № 136-49 На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Заполни таблицу. Ответ округли до сотых в случае, если результат вычисления имеет большое количество цифр после запятой!
- На координатной прямой отмечены точки К(4), L(7) и М(-3). По схеме на рисунке найдите значения х и у.
- Задание № 144 Развёрнутые определения понятий замените синонимичными словосочета- ниями, построенными по схеме «прил. + сущ.». Выделите в именах, прилагатель- ных суффиксы -К-, -СК- и объясните их правописание. 1) Посёлок, где живут рыбаки. - 2) Язык жителей Германии. - 3) Почва, в которой вязнут ноги. - 4) Книга, предназначенная для детей. - 5) Кинокомедия, снятая во Франции. - 6) Костюм матроса. - 7) Инструмент, которым работает плотник. - 8) Кофе, сделанный как в Турции. - 9) Язык, на котором говорят в Чехии. - 10) Войска, которыми командовали фашисты. - 11) Овчарка, которую разводят народы Кавказа. - 12) Житель района Замоскворечье. - 13) Пирамида, построенная в Древнем Египте. - 14) Искусство, бытовавшее в Древней Руси. - 15) Довод, отличающийся особой весомостью. - 16) Квартал, где живут бедняки. - 17) Библиотека университета. - 18) Потолок, не отличающийся большой высотой. - 19) Товарищ, которому можно доверить тайну. - 20) Станок, за котором работает ткач. - 21) Камень, стоя на котором человек скользит. - 22) Житель большого города. -
- СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ 1. Здесь ты можешь записать текст-описание (по выбо- ру) по заданию учебника (с. 14). При составлении тек- ста воспользуйся планом. 2. Для чего строили замки? 2. Какое место выби- рали для строительства? 3. Как выглядел замок? 3. Для чего проводили рыцарские турниры? 2. Ка- кой момент турнира запечатлён на фото? 3. Как вы- глядели рыцари?
- 1. Приведите дробь: 3 1) к знаменателю 26; 13 1 2) к знаменателю 45; 5 7 3) к знаменателю 80; 10 11 4) к знаменателю 64. 16 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 3 1 1) и ; 8 6 4 5 2) и ; 9 6 2 5 3) и ; 9 18 4 3 4) и ; 5 8 5 7 5) и ; 12 18 7 5 1 6) , и . 10 8 4
- 1. Приведите дробь: 2 1) 11 к знаменателю 33; 1 2) к знаменателю 48; 4 5 3) 9 к знаменателю 54; 3 4) 18 к знаменателю 72. 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 2 5 3 9 1) и ; 3) и ; 6 26 5 7 2) и ; 12 8 5 6 4) и ; 8 7 9 13 7 8 5) 12 и ; 15 3 5 6) 8 и ; 6 7 12
- Части сложносочиненного предложения связаны ...
- Закрытая механическая травма мягких тканей с нарушением их анатомической целостности в результате действия сил, превышающих предел эластичности этих тканей — это ... мышцы или сухожилия
- -5,987+(-8,4) + 5,4.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Рвать цв_ты легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нел_гко сорвать цв_ток! (С. Маршак) И если видел он пожар, Плывущий дым угарный, Он поднимал сигнальный шар Над каланчой пожарной. (С. Маршак) В л_су мурашки-муравьи Ж_вут своим трудом, У них обычаи свои И муравейник — дом. (С. Михалков) Но вы в т_нкисты не годитесь: В танке вы не поместитесь! И в пехоту не годны: Из окопа вы видны! (С. Михалков) Выпиши из стихотворений родственные слова па- рами. Выдели в них корни. Какая пара слов «лиш- няя»? Почему?
- 6. Действие розмариновой кислоты подтверждено в лаборатории, но её реальная польза не доказана
- 5. Розмариновая кислота разрушает биоплёнки, поэтому её можно применять вместе с антибиотиками, чтобы усилить их действие,
- 4. Механизм quorum sensing – это часть защиты яснотковых, и он заставляет их производить розмариновую кислоту
- 3. Для образования биоплёнок синегнойной палочке нужна розмариновая кислота
- 2. Розмариновую кислоту можно использовать для лечения инфекций, вызванных синегнойной палочкой,
- Определи, какие из приведённых утверждений однозначно следуют из текста. 1. Розмариновая кислота растений семейства яснотковых мешает синегнойной палочке общаться (quorum sensing) и образовывать биоплёнки
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответ запишите наименование и стоимость одного кило- грамма этого творога.
- Put the words in the right order to make a sentence. Type in the sentence. Don't forget about a full stop at the end of the sentence. has / his / passport / lost / Tom / .
- 287. Построить два угла с соответственно параллельными сторонами так, чтобы: а) эти углы были равны; б) один из углов был острый, а другой тупой. 288. Даны два угла с соответственно параллельными сторонами. Найти эти углы, если: а) один из них в четыре раза меньше другого; б) один из них больше другого на 35°. 289. Два угла с соответственно параллельными сторонами относятся, как 2:7. Определить эти углы. 290. 1) Как найти величину угла между двумя непараллельными прямыми, точка пересечения которых находится вне чертежа?
- 1 3 1 4 1 5 5) -x-y-p²; 2 3 6 6) -7x²y (-4xy²); 2 • 32 3 2 7) (+=c³d²)•(--c²d); 3 5 4 8) (- m²n²)•(+=m³n); 6 9) (-0,6x²y³)•(+0,5x³y³); 10)(+2,4 k²b+)•(−0,5k³); 11) (-8a³b²c)•(2ab²c³); 1 23 1 23 12) (−1−x²y³z) (-1-xyz 1 2 • 3 2 3 2 13) (1-a²bcd) •(-=a³bc²); 4 5 14)(-2,5 m³n² p) •(−3,4m²n³pq²); 15) (3a")•(-4a);
- Разрешено ли движение велосипедисту через железнодорожный переезд в данной дорожной ситуации?
- Площадь параллелограмма равна 48, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 20-19$\frac{1}{2}$$\cdot$$\frac{2}{3}$$\cdot$($\frac{3}{4}$-$\frac{3}{5}$)
- 3$\frac{4}{5}$:9$\frac{1}{2}$+3$\frac{9}{10}$:1$\frac{1}{2}$-1$\frac{5}{8}$
- 8 (4$\frac{1}{6}$:3$\frac{1}{3}$$\cdot$$\frac{1}{5}$+$\frac{5}{6}$)$\cdot$3
- 7 8$\frac{1}{4}$:1$\frac{1}{10}$-(3-2$\frac{4}{5}$$\cdot$$\frac{3}{7}$)
- 6 (15$\frac{1}{3}$-8$\frac{5}{18}$)$\cdot$2$\frac{4}{7}$:6$\frac{1}{21}$-2$\frac{5}{8}$
- 6. We have been in this school for five years. (исправьте, еслинужно) 7. She have just called me. 8. Have they ever travel to Japan? 9. He not has finished yet. 10. I have never see such a big dog. 4. Составьте предложения (10 баллов) Используйте данные слова, чтобы составить предложения в Present Perfect. Порядок слов важен! 1. just / she / finish / her / project 2. you / ever / be / to / Italy? 3. they / not / see/that/movie/ yet 4.1/already / read / this / book 5. how long / you / know / him? 6. we/just/buy/new/ furniture 7. he / never / play / chess_ 8. she / already / pack / her / suitcase 9. you/not / call/me/today_ 10.they / live / here / for / five / years 5. Ответьте на вопросы (10 баллов) Ответьте на вопросы, используя Present Perfect. Дайте полный ответ (не только «Yes/No»). 1. Have you ever been to a foreign country? 2. Have you finished your homework yet? 3. Have you seen this movie before? 4. Have you ever met a famous person? 5. Have you eaten lunch today? 6. Have you learned any new words this week? 7. Have you visited your grandparents recently? 8. Have you ever won a competition? 9. Have you read any books this month? 10. Have you made any new friends this year?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.