База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Атомный радиус химических элементов уменьшается в ряду?
- 1. В атоме химического элемента электроны находятся на двух энергетических уровнях, на внешнем уровне — 5 электронов. Этот элемент —
- Этические основы связей с общественностью на международном уровне:
- Вариант 3. 1. Выполните действия: a) 12 2/13 - (8 2/13 + 1 5/13); б) (7 5/14 + 2 9/14) - 3 5/8. 2. Решите уравнение: (3 9/13 + x) - 4 9/13 = 1 7/13. 3. Какие цифры можно подставить вместо звездочки в записи 378/3*9, чтобы получилась правильная дробь?
- Вариант 1. 1. Выполните действия: a) (3 + 5/12 + 7/12) - 5/9; б) 12 2/15 - (7 11/15 + 2 8/15). 2. Решите уравнение: (x + 2 9/11) - 4 10/11 = 1 4/11. 3. Какие цифры можно подставить вместо звездочки в записи 4*3/483, чтобы получилась неправильная дробь?
- 1. He must go to school every day. 2. You should to drink more water. 3. I can't to find my keys. 4. She may to come to the party. 5. We mustn't doesn't have to do this exercise. It's optional. 6. Children shoulds eat healthy food.
- Уровень правового регулирования деятельности по связям с общественностью:
- 6. Состенотовамиды одно предложение о зиме.
- 2. Запиши выражения и найди их значения: а) частное чисел 93 и 3 увеличили в 7 раз б) число 720 разделили на произведение чисел 9 и 4
- 2. Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8 1,04; 6
- Правовые основы связей с общественностью: Выберите ответ деятельность связей с общественностью не регулируется никакими официальными законодательными актами деятельность связей с общественностью регулируется законом РФ «О рекламе» деятельность связей с общественностью не может регулироваться законодательно в силу ее специфики
- 2. Расставь порядок действий и найди значение выражения. (98 : 7 ⋅ 22 - 126) : 2 + 49 = 140
- 32. В магазине сделали наценку на полученный товар. Заполните таблицу, используя известные данные.
- 31. Вычислите (по образцу) скидку и стоимость 1 кг товара, учитывая предновогодние скидки. Результаты вычислений занесите в таблицу.
- Итоговый тест. Связи с общественностью в органах власти (ГМУ) прос 36 из 50
- The OCR of the image is: --- ! 185 W 26 POM OMAP P 200 Φ A P 07:27 W MO 100 ---
- Препятствия в общении, которые проявляются у партнеров в непонимании высказываний, требований, предъявляемых друг другу - это ... барьеры.
- Experts from companies and colleges evaluate the results.
- The competition lasts one week.
- Participants need to prepare a portfolio.
- Only professionals with work experience can participate.
- Student B wants to apply for «Web Design».
- The competition is in another country.
- Описывание сходных характеристик всем членам какой-либо социальной группы (возрастной, половой, профессиональной) без достаточного осознания различий между ними – это ...
- Решите уравнение: а) \(\frac{1}{4}x = -3\); б) \(-0,02x = -3\); в) \(-\frac{3}{5}x = 5\); г) \(x:\frac{1}{4} = -5\); д) \(0,005 : x = -0,1\).
- Укажите эффект, который описывается в предложении: «распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств – это эффект ...»
- Билет №15. 1. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла 2. Решите уравнение 8.4* - 6.2*+1=0
- Билет №14. 1. Определение синуса, косинуса и тангенса угла, из знаки 2. Решите уравнение 132х+1 - 13* -12 = 0 3. Призма
- Билет №13. 1. Логарифмические неравенства 2. Решите уравнение 23* +8.2*-6-22x = 0 3. Признак перпендикулярности двух плоскостей
- Билет №12. 1. Логарифмические уравнения 2. Решите неравенство 22х-1 + 22х-2 + 22x-3 ≥ 448 3. Двугранный угол
- Билет №11. 1. Логарифмическая функция её свойства и график 2. Найти целые решения неравенства 9* - 3* - 6>0 на отрезке [-3; 3] 3. Угол между прямой и плоскостью
- Билет №10. 1. Десятичные и натуральные логарифмы 2. Найти целые решения неравенства 52х+1 +4.5* -1>0 на отрезке [-3; 3] 3. Теорема о трех перпендикулярах
- Билет №9. 1. Логарифмы. Свойства логарифмов 2. Найти целые решения неравенства 3.9* +11.3* < 4 на отрезке [-3; 3] 3. Теорема о прямой, перпендикулярной плоскости
- Билет №8. 1. Показательные неравенства 2. Решите уравнение log2 x - 2log2 = -1 3. Перпендикулярность прямой и плоскости
- 8. Сократите дробь. 13^2 / (13^3 * 5 * 7^2) = 2^3 * 7^4 * 6^2 / (7^3 * 2^4 * 3) =
- Приписывание сходных характеристик всем членам какой-либо социальной группы или общности – это
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её. Масса одной коробки 5 кг ? Количество коробок 3 4 Macca ? ? 67 кг Запиши, сколько всего на рисунке треугольников. Ответ: 5 Сравни. 5 км 63 м > 564030 дм 2 ч 40 мин > 240 мин 58 т 12 кг < 58 3455 см² < 321
- При восприятии людьми друг друга значение имеет определенный порядок поступления информации о человеке для формирования представления о нем. Так, по отношению к знакомому человеку наиболее значимой оказывается последняя, то есть более новая информация о нем, тогда как по отношению к незнакомому человеку более значима первая информация. Это эффект ...
- Возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого – это
- е) -5,47 ____ -5,74.
- д) -35 ____ 0,001;
- г) 7/11 ____ 8/13;
- в) -3,127 ____ -3,13;
- б) 3/5 ____ 0,564;
- a) 0,017 ____ 0,1005;
- Общение, направленное на извлечение выгоды от собеседника с использованием разных приемов (лесть, запугивание, «пускание пыли в глаза», обман, демонстрация доброты) – это ... общение.
- Найдите значение выражения: а) $3 \frac{2}{9} + 4 \frac{5}{9}$; б) $6 - 3 \frac{1}{11}$; в) $\frac{8}{15} - \frac{4}{9}$; г) $2 \frac{1}{6} - \frac{7}{18}$; д) $\frac{22}{3} \cdot \frac{27}{44}$; е) $4 \frac{5}{27} \cdot 9$; ж) $\frac{4}{9} : \frac{8}{21}$; з) $\frac{0,56}{3,5}$; и) $6,3 : \frac{7}{9}$.
- Эукариоты - это Выберите один ответ: О а. все ответы верны О в. сине-зеленые водоросли О с. растения Od. грибы
- Итоговый тест. Связи с общественностью в органах власти (ГМУ). Вопрос 28 из 50. Когда регламентированы и содержание, и средства общения, а вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли – это ... общение.
- Практическое задание к разделу 4 Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), рисунок, решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. Найдите работу, которую надо совершить, чтобы лежащий на полу однородный стержень, масса которого 4 кг и длина 3 м, расположить под углом 30° к горизонтали. Задача 2. Кусок пластилина массой 200 г бросают вверх с начальной скоростью v0 = 8 м/с. Через 0,4 с свободного полета пластилин встречает на своем пути чашу массой 200 г, укрепленную на невесомой пружине. Чему равна кинетическая энергия чаши вместе с прилипшим. к ней пластилином сразу после их взаимодействия? Удар считать мгновенным, сопротивлением воздуха пренебречь.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 7. Найдите значение выражения: a) \(\frac{5}{18} \cdot \frac{1}{2}\) б) \(\frac{21}{25} \cdot \frac{15}{18}\)
- 3. Задача. Построить эпюры Q и М
- Ожоги, шрамы, рубцы - это пример?
- Особенность невербального общения:
- Особенность половых клеток – гамет, в отличии от соматических, состоит в том, что они
- Газеты различаются на местные, региональные, общенациональные, областные, городские, районные по
- Деятельность PR-структур в процессе внутрикорпоративного менеджмента направлена
- На каком этапе эмбрионального развития образуется многослойный многоклеточный зародыш?
- Наиболее оптимальное определение связей с общественностью:
- Для профилактики зоонозных заболеваний необходимо
- Билет №7. 1. Показательные уравнения 2. Решите уравнение log3x + 2logx 3 = 3 3. Перпендикулярность прямых
- Билет №6. 1. Показательная функция, её свойства и график 2. Решите неравенство log0,2 x - log5(x-2) < log0,2 3 3. Параллелепипед
- Билет №5. 1. Иррациональные неравенства 2. Решите неравенство log0.2x - 5log0.2 x < -6 3. Параллельность плоскостей
- Билет №4. 1. Иррациональные уравнения 2. Известно, что sina + cosa = 1/2. Найти sina cosa 3. Углы с сонаправленными сторонами
- Билет №3. 1. Степенная функция, её свойства и график 2. Известно, что sin a + cos a = 1/2. Найти sin³ a + cos³ a 3. Параллельность прямой и плоскости
- Билет №2. 1. Степень с рациональным и действительным показателями 2. Решите уравнение sin 4x + sin² 2x = 0 3. Параллельность прямых в пространстве
- Билет №1. 1. Арифметический корень натуральной степени 2. Решите уравнение sin 2x + 2cos² x = 0 3. Аксиомы стереометрии и некоторые следствия из них
- Направлением связей с общественностью является:
- 1. Write. They're, I'm, We're, She's, He's 1. I'm cold. 2. happy 3. hungry 4. They sad. 5. hungry
- Передний конец паразита тонкий, сильно вытянутый, напоминающий волос, задний конец утолщен: Выберите один ответ: О а. власоглав О b. свиной цепень О с. кривоголовка 12-перстной кишки О d. аскарида
- №5. Вычисли, расставляя порядок действия и промежуточные значения:
- №4. Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- Какое из перечисленных ниже может являться недостатком в привлечении к работе отдела по связям с общественностью сторонних фирм?
- 3. Запишите два рациональных числа, заключённых между двумя данными рациональными числами.
- Идиоадаптация отражает многообразие приспособлений на уровне Выберите один ответ: • а. классов О в. отделов О с. типов • d. семейств
- Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику погружения батискафа на этом интервале.
- Специально организованная встреча общественных, деловых, правительственных кругов с представителями средств массовой информации (пресса, телевидение, радио, информационные агентства), цель которой как можно отчетливее шире подать информацию, представляющую общественный интерес – это:
- 5. Дайте общую характеристику элемента № 23. (электронная формула, валентность, оксиды, кислоты, соли, применение).
- 4. К 0,05 л раствора хлорида марганца (II) (ρ=1,085 г/мл; ω = 8 %) прибавлено 0,2 л раствора гидроксида лития, массовая доля LiOH в котором 10% (ρ= 1,107 г/мл). Какое вещество взято в избытке и в каком количестве оно остается после реакции?
- 3. Напишите схемы получения: а) 2,2-дихлорбутана из 2,3-дихлорбутана; б) бромистого втор-бутила из бромистого бутила; в) 1,2-дихлорэтана из этилового спирта.
- 2. Каким образом можно осуществить превращения: нитробензол → анилин → бромид фениламмония? Приведите уравнения реакций.
- Часть 3 1. Какой объём воды нужно прибавить к 250 мл 20%-ного раствора KCl (ρ = 1,118 г/мл) для получения 10%-ного раствора?
- 10. А. Э2О3 + HCl → ЭСl3 + H2O; Б. Э(ОН)2 + О2 + Н2О→ Э(ОН)3 Для какого элемента характерны следующие реакции?
- 9. Напишите реакцию, где будут проявляться окислительные свойства оксида серы (VI).
- 8. Вещество, изменяющее свою окраску в зависимости от рН среды, называется _____.
- 7. При увеличении давления в системе СО2 (г) + Cl2 = COCl2 (г) в 4 раза скорость реакции возрастает в _____ раз.
- 6. Напишите реакцию взаимодействия Cu и разбавленной HNO3.
- 5. Cl2 + .... → KCIO3 + .... + Н2О. Пропущенными веществами являются _____. Напишите уравнение реакции.
- 4. Вычислите, какой объем (н.у.) ацетилена можно получить из 4 кг технического карбида кальция, содержащего 20% примесей.
- 3. Какой простейший хлоралкен может существовать в виде двух геометрических изомеров?
- Найдите предложение, в котором есть вставная конструкция (знаки препинания не расставлены)
- В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осины или берёзы. Хорошо служат ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов. Списать, обозначить род прилагательных, выделенные слова разобрать по составу.
- Упражнение 32. Определи род, число, падеж у существительных. Образец: по лесу — по чему? (лес), м. р., ед. ч., Д. п.
- Упражнение 31. Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании.
- Основным условием становления и развития связей с общественностью являлось:
- Какой болезнью вероятнее всего можно заразиться через атмосферный воздух? Выберите один ответ:
- 5. Найдите значение выражения: 1 --- 2 1 --- 14 11 --- 18 2 --- 9
- Соотношение PR и маркетинга:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.