База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Цикория обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Цикория обыкновенного.
- 6. Квадратная рамка расположена в магнитном поле в плоскости магнитных линий так, как показано на рисунке. Направление тока в рамке показано стрелками. Как направлена сила, действующая на сторону рамки со стороны магнитного поля?
- 17. Млекопитающие — важнейший элемент природных сообществ. Какое значение они имеют в жизни природных сообществ? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности нервной системы млекопитающих, которые позволяют занять господствующее положение в животном мире.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию двенадцатиперстная кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система зайца. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) поджелудочная железа 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) печень 6) толстый кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ:
- С2. Вычислите массу оксида меди, вступившей в реакцию с 250 г серной кислоты.
- С1. Напишите уравнения практически осуществимых химических реакций. Укажите типы химических реакций. Cu + O₂ → CuO + H₂O → CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + NaOH →
- В4. Рассмотрите картинку. Вычислите массовую долю кислорода в этом веществе.
- В2. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу неорганических соединений. Формула вещества 1) HNO2 2) P2O5 3) Fe(OH)3 4) Mg(NO3)2 Класс веществ А) оксиды Б) основания В) кислоты Г) соли
- В1. Ядро атома ¹⁵N содержит 7 протонов и ___ нейтронов. Приведите вычисления.
- A11. Какой объем при н.у. занимает 2 моль водорода Н2:(Приведите вычисления)
- б) мягкий, оставляет следы на бумаге в) бесцветный, прозрачный г) жидкий, проводит электричество
- 14. Верны ли следующие суждения? А. Потребители элитарной культуры вполне могут воспринимать и произведения массовой культуры. Б. Потребители массовой культуры не способны воспринимать элитарную культуру.
- 13. В современном мире возрастает ответственность учёных за свои открытия и исследования. Причиной этого можно считать 1) отсутствие талантливых и знающих учёных 2) усиление воздействия науки и техники на жизнь людей 3) отказ государства от финансирования научной деятельности 4) свёртывание многих научных направлений и школ
- 12. Среди приведённых предложений три — с изложением фактов, одно — с выражением субъективного мнения. Укажите предложение, в котором выражено субъективное мнение. 1) В латвийской Юрмале прошёл конкурс молодых исполнителей эстрадной песни из стран СНГ и Балтии. 2) На фестиваль приехали и многие известные исполнители. 3) Подобный фестиваль, думается, позволит осуществить плодотворный обмен творческими идеями. 4) Специально для фестиваля написано много новых песен.
- 11. Основателем буддизма считается принц Гаутама Шакьямуни, ставший «Буддой», «просветлённым». 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) алоэ Б) лилия В) чеснок Г) рябчик Д) ландыш Е) лук ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- К окружности с центром О проведена касательная СК (К — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 7 см и ∠КСО = 30°. Выполните построение описанной около треугольника окружности
- 7. Составьте уравнения реакций, характеризующих химические свойства: а) гидроксида калия; б) гидроксида железа(II).
- 6. Запишите формулы оксидов, которые соответствуют гидроксидам: Cu(OH)₂, CuOH, Fe(OH)₃, Fe(OH)₂, NaOH. Назовите все вещества.
- 5. Вычислите объём аммиака (н. у.), который выделится при взаимодействии 890 г нитрата аммония, содержащего 20% примесей, с раствором гидроксида натрия. Сколько граммов 20%-го раствора щёлочи потребуется для реакции?
- 4. Если реакция не будет протекать, укажите причину этого.
- 3. Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, запишите соответствующие им ионные уравнения:
- 2. Дайте характеристику гидроксида бария, используя различные признаки классификации оснований.
- 1. Выберите сильное основание: NH₃· H₂O, Cu(OH)₂, КОН.
- Построй в тетради прямые и точки так, как расположено на рисунке. Проведи через точки М₁ и Р₁ прямые, перпендикулярные прямой а₁. Через точки М₂ и Р₂ — прямые, перпендикулярные прямой а₂, через точки М₃ и Р₃ — прямые, перпендикулярные прямой аз. Что можем сказать о взаимном расположении прямых, проведённых из точек М и Р?
- Write the correct forms of the highlighted adjectives. Write 1–2 words in each gap. Thank you for closing the window; it's much good now. Who is the famous person in the world? He is smartest but not the smartest.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Сливы домашней?
- 11.3. Составьте описание плода Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных?
- В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет красное такси.
- Выберите один из нескольких вариантов Упростите выражение a⁸ ⋅ a³ : a⁷.
- ) (2a^{-5}/5b^4)^{-1} \cdot 12a^{-6}b^3 =
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) В Северном полушарии эта зона распространена в пределах умеренного и субтропического климатических поясов. 2) Эта зона формируется в условиях континентального климата с жарким засушливым летом и морозными зимами. 3) Для растительности характерны однолетние и многолетние травы, образующие плотный покров. 4) Наиболее типичны чернозёмы, в более засушливых районах - каштановые почвы. 5) Животный мир представлен мелкими копытными, хищниками, всевозможными грызунами, а также пресмыкающимися.
- Посмотрите на планы Поли и Джека на следующую неделю. Используйте предложения, чтобы быть готовым.
- 3. В треугольнике ABC ∠C=30°, AC = 10 см, BC = 8см. Через вершину А проведена прямая, параллельная ВС. Найдите: а) расстояние от точки А до прямой ВС; б) расстояние от точки В до прямой, параллельной ВС и проходящей через А.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC, равным 42 см. Внешний угол при вершине B равный 60°. Найдите расстояние от вершины B до прямой AB
- 1. Найдите расстояние от точки до прямой AB.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой. Запишите соответствующую цифру.
- Какой минерал накапливается в костной ткани?
- Какие витамины являются водорастворимыми?
- Практическая работа №4 «Развертка куба» Цель работы: закрепить понятия «куб», «грань», «ребро», «вершина», «развертка»; научить распознавать правильные развертки куба и строить их; развить пространственное воображение, навыки работы с чертежными инструментами и аккуратность. Оборудование: линейка, простой карандаш, ластик, цветные карандаши, ножницы (для творческого задания по желанию), клей. Задание 1. «Заполни пропуски» (Теория) Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные утверждения. 1. Куб — это объемная фигура, все грани которой являются 2. У куба ______ граней, ______ вершин, 3. На развертке куба все шесть граней расположены так, что они ______ собой (соединены/не соединены). Задание 2. «Теория. Запиши определения» Запишите своими словами определения следующих понятий. • Грань куба — это ______ • Ребро куба — это ______ Задание 3. «Найди пару» (Соответствие) Соедините линиями фигуру с её названием, запишите подходящие буквы в ответе. Рисунок 1 Рисунок 2
- 14. Найди значение выражения \(\frac{5}{14} \cdot \frac{49}{60}\)
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 4 1/5.
- Выбери правильные варианты ответа и заполни пропуск Сегодня наш урок будет посвящён стародавним временам — временам, когда жили богатыри. Богатыри обладали недюжинной силой и совершали подвиги для Руси. А помнишь ли ты, как звали самых известных русских богатырей? Илья Муромец Никита Добрынич Добрыня Николаевич Алёша Попович Ричард Львиное Сердце Добрыня Никитич А название темы нашего урока подскажут числа, данные ниже.
- Complete the sentences with the right forms of the verbs tell, talk, say, speak.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) У бабушки была брошка (на) подобие стрекозы. 2) (Не)смотря на трудности, мы одержали победу в матче. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) (В) последстви.. мы стали настоящими друзьями.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,8 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 1,9 м²?
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- 4. Изучите условия заключения мирного договора со Швецией и определите, как изменились границы России. Отметьте на карте место, дату подписания мира и территории, отошедшие к Швеции по его условиям. Как, по-вашему, это повлияло на внешнюю политику России в XVII в.?
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 8. Найдите длину отрезка МС.
- №5. Вычислите объём многогранника.
- № 4. В прямой треугольной призме стороны оснований равны 11 дм, 9 дм и 8 дм, а боковое ребро равно большей высоте основания. Найдите объем призмы.
- № 3. В правильной треугольной пирамиде сторона основания 5 дм, боковое ребро 4 дм. Найдите объем пирамиды.
- № 3. Основание пирамиды - прямоугольник со сторонами 6 м и 8 м, все боковые ребра равны 9 м. Найдите объем пирамиды.
- № 2. В правильной четырехугольной призме сторона основания 3 дм, а боковое ребро 2 дм. Найдите объем призмы.
- №1. В прямом параллелепипеде стороны основания 1 см и 2 см образуют угол 30°. Боковая поверхность равна 16 см². Найдите его объем.
- Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочь)
- 4 A: ......... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ......... in Jenny's clothes shop because there ......... a sale on.
- 3 A: ......... the children at home yesterday morning? B: No, they ......... . They ......... at the zoo.
- 2 A: Annie ......... at school yesterday. B: Yes, I know. She ......... sick.
- 1 A: Where ........ you last night, Mark? B: I ......... at the cinema with Peter.
- От данных глаголов образуйте глагол в форме повелительного наклонения. Объясните способы их образования.
- 10. На каком рисунке изображена картина магнитного поля при взаимодействии одноименных полюсов магнитов?
- 9. Магнитная буря — это
- 8. Какое из названных ниже веществ не притянется к магниту?
- 7. Электромагнит удерживал притянувшийся к нему железный лом. При размыкании электрической цепи тот отпал от электромагнита. Притянется ли он вновь, если цепь замкнуть, изменив направление тока?
- 6. Как можно усилить магнитное поле катушки с током?
- 5. На каком рисунке направление магнитных линий магнитного поля катушки с током показано стрелками неправильно?
- 4. На каком рисунке представлена картина магнитного поля катушки с током?
- 3. Какова форма магнитных линий магнитного поля прямого проводника с током?
- 2. Что служит источником электрического поля?
- 1. Проводник включен в работающую электрическую цепь. Какое поле существует вокруг него?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4х)-3=5.
- Даны числа: -\(\frac{2}{9}\), -\(\frac{7}{9}\), -\(\frac{2}{4}\), -\(\frac{11}{9}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 7х-5-|x-8|+11 при x=6.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8 + 6,8 - 1,5.
- 1) Вычислите: \( \frac{3}{16} \cdot \left( \frac{4}{9} - \frac{8}{27} \right) \).
- 1) Вычислите: 17-14-4.
- 2. Назовите одного любого выдающегося отечественного актёра кино и кратко поясните значение кинематографа для развития человека, страны в целом.
- 1. Какую область духовной культуры иллюстрирует данная фотография (укажите наиболее общее понятие)?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- эр завершил оф ry куда», опубликовал в 1859 г. в Лондоне «Рассказ о плавании уйте свой ответ. 5. Дж. М. Тронсон, член экипажа Фрегат ию, Камчатку, Сибирь, Тартарию и многие участки побережья Используя дополнительные источники информации, дайте енные названия приводимым Дж. М. Тронсоном названиям вод побережья Японского моря: залив Виктории, бухта орт Дэндас, порт Сеймур, остров Терминейшн, полуостров а, пролив Хамелен, порт Мэй. --- OCR End ---
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.