База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Отец запретил 10-летнему сыну гулять, пока тот не выполнит домашнее задание. Подлежит ли отец мальчика уголовной ответственности за незаконное лишение свободы сына? Аргументируйте свой ответ.
- 1. Что такое уголовное право? 2. Каковы принципы и задачи уголовно-правовых отношений? 3. В чём особенности уголовно-правовых отношений? 4. Какими признаками характеризуется преступление? 5. Чем отличается необходимая оборона от крайней необходимости? 6. В чём специфика уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних?
- Определите протяжённость (в километрах) Северной Америки по параллели 37° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 37° с. ш. 122° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 37° с. ш. 76° з. д. Длину дуги 1° параллели 37° с. ш. считать равной 89 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Ника из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nick@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Travelling Last summer I visited Kazan. It's a wonderful city in the Middle Volga region, famous for its beautiful Kremlin and unusual sights. Do Russian students and their teachers travel anywhere on holidays? What are the most popular tourist attractions in Russia? What means of transport are most popular for travelling in your country? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Nick@friend.uk Subject: Travelling Hello Nick Thanks for writing to me. I'm always. I'm
- Text (slightly trickier): Sam and His Cousin Sam and his cousin David are very close friends. They often spend weekends together. Last week Sam A ____ to David's house in the countryside. They B ____ football in the garden and then went for a long walk in the forest. Sam thinks David runs much C ____ than he does. Right now they D ____ their homework because tomorrow they must go back to school. Sam says it is the best weekend he has E ____ in a long time.
- Поставьте прилагательные в скобках в нужную форму (сравнительная или превосходная степень)
- Для каждой точки укажи четверть, которой она принадлежит.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 1 Найдите значение выражения 33 2 2 3 +- 4 Код 70083
- 1 Look and match.
- № 2 (3 1/6 - 5 1/6 : 4 2/15) * 3/92
- Домашнее задание Повторите теоретический материал Решите (расписывать по действиям) № 1 (6 1/7 - 5,75) * (-1 3/11) + (2,75 - 1 5/6) : 1/6
- The user wants to identify the phonetic transcriptions and their corresponding words from the provided image.
- 15. Какие изменения произошли на рынке труда в начале — середине 2000-х годов?
- 14. Как изменилась роль нефтегазового сектора в экономике России в начале ХХІ века по сравнению с 1990-ми годами?
- 13. С какой целью был создан Стабилизационный фонд?
- 12. Какая из перечисленных причин экономических проблем относилась к внутренним вызовам для России в начале ХХІ века?
- 11. Какая социальная группа населения составляет большинство в структуре российского общества, что тормозит развитие экономики?
- 10. Какая мера была принята для борьбы с безработицей в условиях кризиса?
- 9. Чем объяснялась необходимость повышения пенсионного возраста в России (реформа 2019-2028 гг.)?
- 8. Какой атомный ледокол был достроен в 2007 году?
- 7. Что подразумевала политика «монетизации льгот», начатая в 2005 году?
- 6. Какое последствие для России имел экономический кризис 2008 года?
- 5. В чём заключалась специфика мирового экономического кризиса 2008 года для России?
- 4. Какие четыре приоритетных национальных проекта были запущены в России с 1 января 2006 года?
- 3. К каким последствиям привела налоговая реформа начала 2000-х годов?
- 2. Какая мера была принята правительством в 2001 году для увеличения налоговых поступлений в бюджет?
- 1. Какие приоритеты социально-экономического развития России были определены в начале ХХІ века?
- 885. Запишите с помощью фигурных скобок А
- 884. Четыре девочки Оля, Ася, Юля и Аня встали в ряд так, как показано на рисунке, и взялись за руки. В каком порядке стоят девочки, если известно, что Юля находится правее Оли, а Ася держит Олю за левую руку?
- Вопрос 9: Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, утром выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа. С той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали — время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Вопрос 8: Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) глициния Б) бобы В) люцерна Г) клевер Д) карагана Е) горох ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) кормовой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4°. Хорды AB и CD пересекаются в точке E. Найдите длину отрезка AE, если он в 2 раза меньше отрезка BE, CE = 8, DE = 9.
- 3°. Прямоугольный треугольник с катетами 12 см и 16 см вписан в окружность. Найдите ее радиус.
- 7. Какая проблема, согласно тексту, появляется при реализации принципа большинства? Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества, подтверждающих ваш ответ.
- 6. Какие элементы (показатели) демократии названы в тексте (назовите любые два элемента (показателя))? Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на власть (укажите два примера)?
- 5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 4. Заполните пропуск в таблице. Орган государственной власти Полномочия РФ Разработка и исполнениегосударственного бюджета Федеральное Собрание РФ Разработка и принятие законов РФ
- 3. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример иллюстрирует прежде всего право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества 1) владеть 2) наследовать 3) пользоваться 4) распоряжаться
- 2. Политическая партия участвовала в парламентских выборах. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данная партия стала правящей? 1) Партия привлекла на свою сторону часть избирателей, но ее представители в парламент не прошли. 2) Представители партии не прошли в парламент, но заявили о своей полной поддержке нового правительства страны. 3) Лидер партии возглавил правительство, в которое вошли, главным образом, его коллеги по партии. 4) Партия получила возможность вести предвыборную агитацию на страницах центральных газет.
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Страта; доход; власть; демократия; собственность. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7- Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Мятлик луговой Вишня Филлофора
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: филлофора, мятлик луговой, вишня. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная. Название Среда обитания
- № 4. Начертите угол MON, градусная мера которого равна: 1) 62°; 2) 136°. Отметьте на луче ОМ точку А и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОМ и ON.
- № 3. Начертите треугольник ACD и проведите через вершину С прямую, параллельную противоположной стороне.
- № 2. Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 76°. Отметьте между сторонами угла точку Е и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- ВАРИАНТ 2 № 1. Начертите прямую а, отметьте не лежащую на данной прямой точку В. Проведите через точку В прямую, параллельную прямой а.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 6. Кто признается налоговым резидентом РФ? Почему этот статус важен для расчета НДФЛ?
- 5. Опишите классификацию налогов по субъекту налогообложения.
- 4. Что такое налоговая база и чем она отличается от объекта налогообложения?
- 3. Что такое налоговая ставка?
- 2. Дайте определение понятию объект налогообложения.
- Часть 1. Теоретические вопросы Задание 1 Дайте развернутый ответ на каждый вопрос. 1. Дайте определение понятию «налог» согласно Налоговому кодексу РФ. Каковы его основные признаки (обязательность, безвозмездность и др.)?
- 19 Какое из перечисленных правонарушений является административным проступком? А) Кража личного имущества граждан С) Безбилетный проезд в общественном транспорте
- 18 Лицо, на которое наложено административное взыскание, считается привлеченным к: А) Уголовной ответственности В) Дисциплинарной ответственности
- 17 Какой орган не вправе применять административную ответственность А) Администрация предприятия В) Суд
- 16 Какое из перечисленных правонарушений является административным проступком? А) Нанесение тяжких телесных повреждений С) Контрабанда
- 15 Орган, рассматривающий дело об административном правонарушении обязан точно соблюдать: работодателя С) Конституцию РФ
- 14 Административное взыскание является А) Мерой поощрения воздействия
- 13 Административный штраф-это А) Денежное взыскание В) Залог
- 12 Не является административным правонарушением совершение деяния в состоянии А) Вменяемости В) Алкогольного опьянения
- 11 Административной ответственности подлежит лицо при наличии а) Гражданства РК б) Вины
- 10 Считается ли увольнение с работы административным взысканием? А) Да В) Нет
- 9 На какой срок может быть лишение специального права А) 10 лет В) До 2-х лет
- 8 Возраст, по достижении которого может наступить административная ответственность, составляет А) 21 год
- 7 Административно-правовые нормы содержаться А) Нормативно-правовых актах D) Уставе ООН
- 6 Высшей юридической силой обладает А) Указ Президента РК С) Административный кодекс РК
- 5 Административное право – это отрасль права, которая регулирует отношения в сфере: А) Бизнеса В) Культуры
- 4 Содержание административно-правового правоотношения А) Субъективные права и обязанности D) Составление Учредительских документов
- 3 Какая из перечисленных санкций не является административным взысканием? А) Штраф D) Предупреждение
- 2 Административные правоотношения складываются в сфере А) Имущественных отношений С) Государственного управления
- 1 Административно- правовые нормы устанавливаются а) Властными органами государства г) Руководителем хозяйственного товарищества
- 53,36 = 50,64 - 26 = 0,09. 0,25 =
- Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 100 см³ и его массу m = 265 г. Плотность алюминия считайте равной ρ_ал = 2,700 г/см³. 1. Рассчитайте среднюю плотность тела ρ. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Δρ до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 83% 00 00 00
- 80. За 3 ч лодка проплыла 51,6 км против течения реки. Какое расстояние проплывёт лодка по течению реки за 4,5 ч, если скорость течения равна 1,4 км/ч?
- 326.986 : 3674
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 11. Прямые а и b параллельны. ∠1 = 48°. Чему равен ∠1?
- 10. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов — 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- 9. В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 70°. Найдите угол при вершине.
- 8. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники.
- Задание 3. «Герои Победы» (знакомство с героями) Прочитайте короткие описания героев Великой Отечественной войны (см. Приложение 1). Заполните таблицу, добавив краткое описание подвигов каждого героя, например: "Закрыл своим телом вражеский пулемет", "Руководил обороной Москвы" и т.д.
- Задание 2. Что я знаю о войне? Ответьте на вопросы.
- Рабочий лист «80 лет Победы!» для учащихся 5-7 классов Задание 1. Прочитайте утверждения и отметьте, какие из них правдивые (П), а какие ложные (Л).
- На перемене в кабинет математики влетела муха и стала ползать по плакату с координатной плоскостью, двигаясь строго горизонтально или вертикально. Сначала она прошла 8 единичных отрезков вправо, затем поднялась на 4 единицы, после этого сдвинулась на 6 единиц влево и оказалась в начале координат. Из этой точки со звонком на урок она и улетела. Определи координаты точки начала движения мухи (для этого муху можно перемещать по плакату).
- Функция y = f(x) задана на отрезке [-5; 6] с помощью графика: Найдите промежутки знакопостоянства функции. Если промежутков несколько, разделяйте их точкой с запятой. f(x) > 0 при каждом x из f(x) < 0 при каждом x из
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 5. Витя подбрасывает симметричную монету трижды. Какова вероятность того, что все три раза монета упадёт одинаковым образом?
- 18. Кто открыл Америку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.