База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Simplify the expression: \(\frac{2}{5}u \cdot 7 \cdot 3v\)
- 17. Simplify the expression: \(2s \cdot \frac{5}{3}t\)
- 16. Simplify the expression: \(1.25q \cdot 3 \cdot 2r\)
- 15. Simplify the expression: \(\frac{3}{2}n \cdot 4p\)
- 14. Simplify the expression: \(6l \cdot 0.5 \cdot 2m\)
- 13. Simplify the expression: \(\frac{7}{4}j \cdot 4k\)
- 12. Simplify the expression: \(2.4h \cdot 3i\)
- 11. Simplify the expression: \(3f \cdot 2 \cdot \frac{1}{2}g\)
- 10. Simplify the expression: \(\frac{4}{3}d \cdot 1.5e\)
- 628. Закончите предложения. 1) Если (бы) мама позволила, то .... 2) Если (бы) все люди...
- 3. С выделенными глаголами составьте предложения, выразив значение действия формами изъявительного наклонения этих глаголов.
- 2. Прочитайте выразительно сначала те предложения, в которых с помощью глагола передаётся значение желания; потом предложения, в которых говорится о действиях, возможных при каких-либо условиях.
- 1. Запишите предложения, раскрывая скобки и подчёркивая глаголы в форме сослагательного (условного) наклонения. 1) И не пил (бы) и не ел — всё (бы) слушал да глядел. (А. Пушкин) 2) «Кабы я была царица, — говорит её сестрица, — то на весь (бы) мир одна наткала (бы) полотна». (А. Пушкин) 3) Ох, лето красное! Любил (бы) я тебя, когда (б) (не) зной, да пыль, да комары, да мухи. (А. Пушкин) 4) Хоть (бы) месяц этак в шутку к нам проглянул на минутку, всё (бы) легче. (П. Ершов)
- Объясните, почему Лонгрен призывает дочку верить, что в будущем «будут тебе алые паруса».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Найди значение выражения √m⁴ • (-m)⁶ при m = 2.
- 734. К каким частям речи могут принадлежать данные ниже слова? Составьте с ними предложения. Печь, пила, светило, стих.
- Write the numbers
- Colour the picture by number.
- C. What do Cheburashka and Crocodile Gena do to help animals?
- B. Who is Cheburashka's best friend?
- A. Where did people find Cheburashka?
- 2. Два рефрижератора из двух городов, расстояние между которыми 770 км, должны доставить груз одновременно через 5 ч на комбинат, расположенный между этими городами, выехав также одновременно навстречу друг другу. Средняя скорость на трассе одного рефрижератора на 20 км/ч больше средней скорости другого. С какими средними скоростями они должны двигаться, чтобы прибыть в пункт назначения, соблюдая данные условия?
- 1. Рассчитайте собственную скорость экскурсионного теплохода, если за 5 ч ему надо проплыть путь по течению реки, а за 7 ч вернуться обратно. Скорость течения реки 3 км/ч.
- Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий.
- 5 Write three true sentences with the verbs in Exercise 4.
- 4 Complete the sentences in the past tense. a) I ______ (buy) some clothes last week. b) I ______ (write) an email this morning. c) I ______ (read) the newspaper today. d) I ______ (speak) to my best friend today. e) I ______ (take) an exam last year. f) I ______ (wear) jeans yesterday.
- 1. Будет и на нашей улице праздник. 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- Составьте для него оптимальное по калорийности меню (одно блюдо и напиток) из перечня предложенных блюд и напитков. Учтите, что Иван не будет заказывать на завтрак первые блюда. Укажите заказанные блюда и общую калорийность.
- Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Иван питается четыре раза в день.
- В буквосочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ мягкий знак (ь) не пишется: дочка, мечта, ночной, солнечный. Прочитай. Почта, почтовый (ящик), речка, речной (песок), молочко, молочный (кисель), птичка, строчка, строчная (буква). Спиши сначала слова, которые отвечают на вопрос какой?, затем слова, которые отвечают на вопрос кто? или на вопрос что? Подчеркни в словах буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Фасоли обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Фасоли обыкновенной.
- В одном новогоднем подарке 3 целых 1/3 кг мандаринов, в другом — на 1/3 кг меньше. Сколько килограммов мандаринов в двух подарках?
- Расстояние между двумя населёнными пунктами по реке равно 80 км. Это расстояние катер проплывает по течению реки за 4 ч., а против течения за 5 ч. Найди собственную скорость катера и скорость течения реки.
- 6.5. Write these years in words. 10) 2022
- 6.5. Write these years in words. 9) 2017
- 6.5. Write these years in words. 8) 2013
- 6.5. Write these years in words. 7) 2000
- 6.5. Write these years in words. 6) 1900
- 6.5. Write these years in words. 5) 1865
- 6.5. Write these years in words. 4) 1711
- 6.5. Write these years in words. 3) 1009
- 6.5. Write these years in words. 2) 1047
- 6.5. Write these years in words. 1) 1508
- What is the text about?
- Кто из ребят проехал дальше всех, а кто - ближ
- Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья – дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто – ближе всех?
- Площадь садового участка 266 м². Ширина участка 14 м. Найди периметр этого садового участка.
- Выполни сравнение величин. 8 см² 6 мм² * 86 мм²
- Выполни сравнение величин. 870 см * 8 дм 7 см
- Выполни сравнение величин. 4 мин 30 с * 430 с
- Выполни сравнение величин. 4 т 56 кг * 456 кг
- От пристани в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два теплохода. Скорость первого 50 км/ч, а второго 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- 20. Do you enjoy sports?
- 19. He has a car
- 18. I don't run fast.
- 17. Does he eat breakfast?
- 16. They start class at 8:00.
- 15. They don't drink tea.
- № 4. Набери 19. 19-6 19-14 19-8 19-15 19-7 19 19-10 19-15 19-11 19-4 19-12 19-16
- 14. Where do you live?
- 13. We don't like the movie.
- 12. Do you swim?
- 11. Jenny works at a hotel.
- 10. Do they drive?
- 9. They don't study history.
- 8. I forget his name.
- 7. He knows the answer.
- 6. They play video games.
- 5. I hate cooking.
- 4. Does she exercise?
- 3. Stewart lives in Vancouver.
- 2. We don't like onions.
- 1. He goes to bed early.
- GRAMMAR WORKSHEET PAST SIMPLE Positives, Negatives and Questions • Write the sentences below in the past simple.
- DATE:
- NAME:
- b) Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B.
- a) Look at the highlighted words in the text. Which is a verb/noun? Find more.
- 767. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните глаголы, относящиеся к слову ты (тропинка). Сколько в отрывке из стихотворения предложений с обращением?
- 10. Какие средства личной защиты использует мастер при работе с красителями для волос? (перечислите)
- 9. На какие типы подразделяются волосы? а) жирные, сухие, нормальные, комбинированные; б) вьющиеся, прямые; в) тонкие, толстые.
- 8. Какая форма лица с точки зрения парикмахерского дела считается идеальной? а) круглая; б) овальная; в) треугольная.
- 7. Как правильно пользоваться моющими средствами? а) смочить волосы, налить моющее средство на голову, осторожно массировать волосы; б) смочить волосы, налить на ладонь моющее средство, растереть между пальцами, нанести на волосы, осторожно массируя; в) смочить волосы, налить моющее средство на голову и на руки, осторожно массировать волосы.
- 6. Форма лица и их характеристики (найдите несоответствие) 1) круглое; а) выступающие скулы, широкий лоб, узкий подбородок. 2) квадратное; б) идеальная форма. 3) треугольное; в) широкая нижняя челюсть с соразмерным подбородком, лбом. 4) овальное; г) полные щеки, невысокий лоб, низкая краевая линия роста волос.
- 5. УГТ - это...
- 4. Перечислите зоны головы:
- 3. Прически и их назначения:
- 2. Благоприятная температура воды для мытья головы? a)20-25C; 6)25-34C; в)34-45C.
- 1. Укладка волос утюжком выполняется на а) влажные волосы; б) сухие волосы: в) мокрые волосы.
- 15. К культурным растениям относят
- 14. Растение, у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу:
- 13. У мха из проросшей споры развивается
- 12. Учение о центрах происхождения культурных растений создал выдающийся биолог:
- 11. На растения влияют факторы живой природы, к которым относятся:
- 10. К семейству Розоцветных относится:
- 9. У папоротников в отличие от мхов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.