База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображены цветок Физалиса обыкновенного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Какое из чисел 1; 2 и –3 является решением неравенства 1x – 2 < –1?
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время (в июне – августе) в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена только в Северном полушарии. 2). Эта зона формируется в условиях короткого прохладного лета и долгой морозной зимы. 3) Типичные представители растительности — кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. 4) Атмосферных осадков мало, но большие территории заболочены. 5) Самые распространённые животные — северный олень, овцебык, волк и песец, из птиц — белая куропатка и полярная сова.
- What is the food for the Maslenitsa festival?
- What are the activities for the Maslenitsa festival?
- What is the name of the festival shown in the bottom right corner?
- What is the name of the festival shown in the bottom left corner?
- What is the name of the festival shown in the top right corner?
- What is the name of the festival shown in the top left corner?
- 750. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 300 Н, на большее - 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча. (Весом рычага пренебречь.)
- Со склада в торговый зал магазина было отправлено 90,6 кг картофеля, что составило 5/8 всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля осталось на складе?
- Два перпендикулярных отрезка КМ и LN пересекаются в общей серединной точке Р и образуют два равных треугольника КРN и MPL. Расстояние между точками К и L равно 26,9 см. Какое расстояние между точками М и N?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, выбрав их из раскрывающегося списка. Если на месте пропуска ничего не нужно, не заполняйте его или выберите значение «пусто».
- 1) 13 : 65; 2) 450 : 10000; 3) 27 : 0,72; 4) 5079,9 : 86,1; 5) 8,72 : 0,1; 6) 9,453 : 69; 7) 7,36 : 0,001; 8) 7,3 : 100; 9) 574 : 20,5; 10) 141,588 : 46.
- Правовое регулирование интеллектуальной собственности относится к...
- 20. The girls are amusing ___ in the park.
- 19. I taught ___ to ride a horse.
- 18. Behave ___ !
- 17. Mary protects ___ from the rain with an umbrella.
- 16. The child is not old enough to take care of ___
- 15. We taught ___ to play chess.
- 14. My father cuts ___ every morning when he shaves.
- 13. He burnt ___ on the stove.
- 12. You are old enough to wash ___
- 11. They hurt ___ when they were playing.
- Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, равную 1/5 окружности. Ответ дайте в градусах.
- Read the text. Fill in the gaps with the correct grammatical form, choosing from the three options (1, 2, or 3). Guess what I want to tell you! My mum A ______ a small kitten last week. My family likes animals. We can see that the kitten B ______ from the dog. Every morning the cat comes to say hello and licks my cheek, and in the evenings it often lies at the door because it wants to guard the house. I give food to my pets every afternoon. The kitten C ______ some milk and looks very happy. In summer we live in the countryside. There is a forest near our house and we often go there for a walk with the dog. Our dog is very fond of D ______ walks, it can run, jump, play, swim in the lakes and just lie in the grass. Next summer we are going to take our kitten to the countryside. It will see different animals there such as E ______, ducks and hens.
- В каком году произошло нашествие хана Тохтамыша, в ходе которого Москва была взята хитростью и сожжена?
- 48. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 47. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 46. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 45. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 44. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите ее площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 43. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Разрежь прямоугольник размером 4 на 9 клеток на две одинаковые части и составь из них квадрат.
- Task 1. Match the clothing items (1-10) with their descriptions (A-J).
- Спишите, исправив ошибки.
- 5. Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи: 1. «И взяли город... в декабре месяце в 21 день. И весь город сожгли... И храмы Божии разорили, и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого ни стонущего, ни плачущего»; 2. «Князь же Юрий с братом своим Святославом и племянниками своими... и воинами своими пошёл на поганых. Сошлись оба войска, и была страшная сеча, и побежали наши перед иноплеменниками, и тут был убит князь Юрий»; 3. «Татары называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трёх сыновей темниковых».
- 4. Покажите походы хана Батыя на Русь в 1236-1238 и 1239-1242 гг. Подчеркните красным цветом названия городов, сожжённых монголами в ходе походов хана Батыя.
- 3. Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения, о котором сказано в летописи: «Русские князья... сражались с татарами, и были побеждены ими, и немногие только избегли смерти; кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, а прочие перебиты были. Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Мстислав, и ещё семь князей погибло, а бояр и простых воинов многое множество».
- 2. Подпишите названия земель и их центров, выделенных на карте цветом.
- 1. Обведите границу Руси в 1236 г.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Put the sentences in the right order to form a dialogue.
- Выберите два вида индивидуальных средств защиты, которые относятся к простейшим
- 6. Какие из следующих утверждений верны?
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника.
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол В равен 60°, AC = 20 см.
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD?
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона?
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C = 160°. Чему равен угол В.
- Identify and explain the common characteristic that unites objects in images A, B, and G. Which object is the outlier, and why?
- Categorize the plants shown in images A and B, and image G, based on their common characteristics. Identify which image does not fit the pattern and explain why.
- Обычно при описании бабочки указывают размах крыльев. Как думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) рулетка 3) высотомер 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- На уроке географии Антон построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке
- 4. В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- Расположи предложения так, чтобы получился текст. Прочитай составленный текст. Придумай к нему заголовок.
- Listening - Listen to some people talking about challenges and match the speakers (1-5) to the statements (A-E). A The speaker is not sure about trying the same thing again. B The speaker does not like taking risks. C The speaker enjoys doing extreme sports. D The speaker's friends do not share his/her interest in extreme sports. E The speaker feels he/she can face a challenge successfully.
- Writing - You have received a letter from your English-speaking pen-friend Robert. ... I really loved the concert! What kind of music do you enjoy? Have you ever been to a concert? What artist would you really like to see perform live? Write back soon, Robert. Write him a letter and answer his 3 questions. Write 80-100 words.
- Задание 4: На рисунке представлена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором эксперименте с равновероятными исходами. В каждой области указано количество исходов, принадлежащих данной области. Найдите вероятность события А U B.
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях? 1. За всё б..рется, да не всё уд..ется. 2. Отл..жил на осень, а там и бросил. 3. Мягко¹ стелет, да ж..стко спать. 4. Без заботы и репу (не)выр.. стишь. 5. Шерсть³ стриги, а шкуру не д..ри. 6. Чего (не)пол..жил — (не)б..ри. 7. Нос зад..рает, а в голове ветер гуляет. 8. Скупой зап..рает крепко, а потчует редко.
- 5. В пятом классе 18 девочек. Известно, что мальчиков в классе 60% от общего количества учеников. Сколько всего учеников в пятом классе?
- чертежом, пряжей, смерчем, саранчой, пловцом, страницей
- 2 Определите фигуру по описанию: Данная геометрическая фигура имеет все прямые углы, две стороны которой попарно равны.
- 5 Find the stickers for these. Then play the guessing game.
- Чтобы найти во сколько раз отрезок ВМ короче отрезка СМ, воспользуемся теоремой о пропорциональных отрезках: если параллельные прямые пересекают стороны угла, то отрезки, образовавшиеся на одной стороне угла, пропорциональны соответствующим отрезкам, образовавшимся на другой стороне. По рисунку видно, что ВК = 1, а NK = 2. Поменяем в пропорции местами СМ и ВК для удобства решения NK / BK = CM / BM 2 / 1 = CM / BM CM / BM = 2 Получено баллов: 0 из 1
- 4. На координатной прямой отмечены числа $a, b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $-x + a < 0$, $x - b < 0$, $-x + c > 0$.
- 3. Сумма двух чисел равна -10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение $x^2 - x - 42 = 0$.
- 1. Найдите значение выражения $1 \frac{1}{2} : \frac{5}{12} \times 1 \frac{1}{4}$.
- — Честное слово Черепахи твёрже железных гвоздей! — обиделась Черепаха и нырнула в глубину. Мудрецы останавливали её. — Мы вам верим! — закричали они. (А. Усачёв, «На чём держится Земля?») наст. вр. прош. вр. буд. вр.
- 2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на фотографиях растения? Запиши в таблицу номера соответствующих групп.
- 1. Рассмотри изображения растений: сфагнум, фукус, клубника. Подпиши их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажи среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и 3/7 всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если B(6; -1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1⅓ : 5⅔ = x : 4,7.
- 1. Найдите значение выражения 37:2⅓ - 17,8 + 17⅔.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15% всего пути, во второй день 2/7 всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), K(6; -2), P(-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠ BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что AC=AD.
- The user provided an image of a vocabulary test on clothing. The task is to identify the clothing items shown in the image and write their names. The image displays various clothing items with numbers: 1. T-shirt, 2. Socks, 4. Jeans, 5. Boots, 6. Raincoat, 7. Puffer jacket, 8. Sweater, 9. Coat, 10. Trousers. The user is asking to identify these items based on the image.
- Подбери для каждого из списка литературный прием. «Родная деревня». Выбери верные варианты из списков. Эпитет: «на горке некрутой». Лексический повтор: Выбери ответ. Метафора: «вдохнул душу».
- Может ли кино заменить театр? (Рассуждение по поставленному вопросу)
- Какие свойства характеризуют функцию f(x) = √x? Выбери все верные варианты ответа.
- С какого вопроса необходимо начать диалог с покупателем для выявления потребности?
- E. Bob's New Year's resolution is to
- D. Alice usually spends New Year's Eve
- C. Alice opens presents
- B. Alice and her family have a big dinner
- A. Bob's favourite season is
- Определи координаты точек.
- Вариант 1: 1) y - x = -3 2x + y = 9 2) 3m - 2n = 5 m + 2n = 15 3) 1/5 (x + y) = 2 1/2 (x - y) = 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.