База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров.
- 1. На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив.
- Задание 2. Списать. Графически объяснить выбор гласной в корнях с чередованием а — о. Вставить гласные и согласные, объяснить их написание. 1. Прибл..жались сумерки, но мы прод..лжали бр..дить по лесу 4. Казалось, л..сные п..ляны нал..вались густой т..мнотой. Она п..лзла откуда-то из з..мли, л..жилась у наших ног на р..стения. Птицы постепенно з..м..лкали4.
- Задание 1. Спишите. Выполните разборы. Расставьте знаки препинания при прямой речи. Объясните схематически расстановку знаков препинания: Образец: «Как твои дела?» — спросила Мария «П?»-а. 1) Алеша помоги мне поймать курицу! кричала кухарка. 2) Король отвечал не думал я, что ты такой ленивец². 3) Знаете ли вы урок ваш? спросил учитель. 4) Министр сказал сквозь слезы алеша я вас прощаю. 5) Повернись ко мне избушка² передом говорит Иван. Справочно: Оформление прямой речи на письме А: "П". "П", - а. "П, - а. - П". А: "П?" "П?" - а. "П? - а. - П". А: "П!" "П!" - а. "П! - а. - П". А: "П..." "П..." - а. "П... - а. - П". Пример: П. И. Чайковский писал: «Вдохновение - это гостья, которая не любит посещать ленивых».
- Найдите корень уравнения \(\frac{10}{x+4} = -4\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{36x^4}{y^2}}\), при x=8, y=6.
- Какое из данных чисел принадлежит отрезку [5; 6]?
- Найдите значение выражения (7⋅10<sup>-3</sup>)<sup>2</sup>⋅(16⋅10<sup>7</sup>).
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант сте с подключением и доставкой?
- Прочитай список и отметь слово, относящееся к теме «Персидская держава».
- «Тогда император, отец ребёнка, обнародовал указ, предписывающий всем его подданным под страхом строгого наказания разбивать яйца с острого конца. Этот закон до такой степени озлобил население, что, по словам наших летописей, был причиной шести восстаний, во время которых один император потерял жизнь, а другой — корону». Отметь верное высказывание. Некоторые указы в государстве совершенно бессмысленны Свита императора готова унижаться перед императором Императоры отличаются мудростью и предусмотрительностью
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 х 2 изображены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки С до прямой АВ.
- IP-адрес
- Сервер
- Маршрутизатор (роутер)
- Браузер
- Локальная сеть
- Интернет
- Simplify 4 * 3/8 y * 2z
- Simplify 3.5w * 2x
- Simplify 2/5 u * 7 * 3v
- Simplify 2s * 5/3 t
- Simplify 1.25q * 3 * 2r
- Simplify 3/2 n * 4p
- Simplify 6l * 0.5 * 2m
- Simplify 7/4 j * 4k
- Simplify 2.4h * 3i
- Simplify 3f * 2 * 1/2 g
- Simplify 4/3 d * 1.5e
- Составьте и запишите связный текст из 5-6 предложений на тему «Мой идеальный выходной», обязательно используя в нём глаголы в изъявительном, условном и повелительном наклонениях.
- Кафе открывается в 9ч. 30мин., а закрывается в 22ч. 15 мин. Перерыв с 14ч. до 15ч. Сколько часов и минут работает кафе?
- Прочитай предложение из произведения Саши Чёрного «Серебряная ёлка». Вот ребята-то обрадуются!!! Отметь верные постоянные морфологические признаки выделенного глагола.
- Выберите верные варианты из списков. Центральный образ стихотворения Г. Тукая «Книга» заявлен в названии. Этот образ много горе. С ней связан ещё один образ — образ слова как путеводной звезды . Книга - придаёт ему _______ для движения вперёд.
- 15. В треугольнике одна из сторон равна 5 · √2, другая сторона равна 7, а угол между ними равен 45°. Найди площадь треугольника.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см.. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см.. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см...
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 6*. Во дворе было: кур – 7, гусей – 3. Гусей и уток было в 2 раза больше, чем кур. Сколько уток было во дворе?
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина - в 2 раза меньше длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 4. Реши уравнения: x ⋅ 14 = 84 96 : x = 24
- 3. Сравни: 5 м 4 дм ... 540 см 8 м 1 см ... 1 м 10 см 300 см .... 3 дм 2 см 9 дм 2 см ... 1 м 6 ч ... 3 сут.
- 2. Реши задачу: Кондитер разложил на 6 тортов 48 клубничек, поровну на каждый торт. Сколько клубничек на 4 таких тортах?
- 1. Выполни вычисления: 560 – 140 320 + 250 57 : 3 400 – 200 : 2 48 : (8 x 2) 8 ⋅ 12
- Построй в одной системе координат графики функций y = 8/x и y = -8/x и определи координаты точки их пересечения. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Задание 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Задание 5. Укажите решение неравенства.
- 25 Запишите в виде десятичной дроби: a) 5- 3 10 7 10 13 100 8 21 100 9 8 100 100- 1 100 303 303 1000 12 25 1000 6) 324- 7 1000 19 10000 21- 407 100000 320- 1 10000 8 10 9 100 1 100000
- Задание 4. Укажите решение неравенства.
- Задание 3. Укажите решение системы неравенств
- Задание 2. Решите систему неравенств. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 1. Укажите решение неравенства
- 3. Бу сүзләрне дөрес укыдыңмы? Шәһәр [шәһәр], Баулы [ба°улы), Бөгелмә Бөгелмә], Әгерҗе [әгэржэ], ерак [йырақ], якын ақын], еш [йыш]. Текстны укы.
- 4. Верхне-буинча торажемо ит. от Альметьевска. Зәй Әлмәттән ерак түгел. от Альметьевска. Арча Казанга якын. - Москва Казаннан ерак. - Ярославль Костромадан ерак түгел. Заинск близко и
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 2 =15 LAOC. E Дано: LEDK = 36°. F Найти: 21° ZFDK. M K D --- OCR End ---
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Какая информация является координатой объекта?
- 9. Вычисли: 650 + 30 780 – 70 240 – 20 40 · 4 80 · 7 90 · 6 640 : 8 540 : 9 270 : 3 130 · 5 150 · 4 750 : 3
- 8. Найди частное и остаток и выполни проверку. 65:9 38:4 54:8 27:6 85:9 75:20 74:8 83:40 14:20 36:40
- 7. Заполни пропуски: 6 дм 3 мм = 4 м 5 см = MM CM 7 р. = 5 ч = K. Мин
- 6. Сравни: 340 г O 304 г 2 ч O 120 мин 999 р. O 1000 р. 7 дм 8 см O 8 дм 7 см
- 5. Вычисли: 45 – 15 · 6 : 18 8 + 28 : 7 · 16 25 · 3 – 15 · 4 56 + 4 · 8 – 20 (67 – 20) · 3 (72 – 30) : 6 7 · (9 + 5) 15 · (14 – 9) 0 · 27 0 : 27 0 + 27 27 – 0
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; Код
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- in descending order 7,07-U 7,77-C 7,077-B 7,707-T 7-H 7,7-E
- in ascending order *3,02-0 2,23-U 3,2-H 2,3-M 21.08-C
- A.B.B.G. in ascending order *3,02-0 2,23-U 3,2-H 2,3-M 21.08-C
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «форменное пальто особого покроя со складкой на спине и хлястиком».
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге?
- Как называется образ героя стихотворения, чьи чувства, эмоции, переживания, мысли описываются в тексте?
- 6 Посмотри на дневник Робби. Что он собирается делать на следующей неделе? Поговори об этом с одноклассником. A: What's Robbie going to do on Monday? B: He's going to help his dad in the garden.
- 5 Прочитай и соедини части предложений. 1 He is going to take his camera with him. 2 She wants to make a salad. 3 They're going to visit a museum. 4 We're packing our suitcases. 5 I'm going to go to the cinema.
- 4 Прочитай предложения, посмотри на картинки и напиши yes, если дети собираются делать это летом, или по, если нет. 1 Sue is going to go to the seaside. 2 Alex is going to go to the mountains. 3 Tony is going to go to the lake. 4 Pam is going to go camping.
- Укажите, в каких словосочетаниях допущены ошибки в согласовании прилагательных и существительных
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала четверть пути прошёл за 1/3 всего времени движения, далее одну шестую часть пути он преодолел за 1/5 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 5 A) 3 4 Б) 15 8 B) 11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но мень- ше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Match the formulas to the graphs in the order А, Б, В, Г. Use numbers 1, 2, 3, 4 for the formulas.
- Интеллектуальный турнир, посвященный 310-летию г. Омска "Во славу былого, во имя будущего! Найдите значение выражения: (64^4)^2 ÷ (8^2)^7 В ответе укажите сумму цифр значения выражения.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y=√x, Б) y=-x^2, B) y=-x/2 + 1. 1) y = -1/2 x, 2) y = -1/x, 3) y = -x^2 - 2, 4) y = √x. Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке А, Б, В.
- 6. Отрезки КА и EF — высоты треугольника КЕМ, изображенного на рисунке. Какова градусная мера угла ЕСК?
- 5. Градусные меры смежных углов относятся как 2:3. Какова градусная мера большего из этих углов?
- 5 Объясните, какие два настроения представлены в этом стихотворении и как это переплетается с описанием природы.
- 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась... Б) ... Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела. В) Вся комната янтарным блеском Озарена... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 3 Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «глаза». Ответ.
- 2 Ответ.
- 21. Вопрос про этот объект, расположенный на 68 градусе широты на одноименном полуострове, хочется задать, немного изменив стихотворные строки: "Хочу задать я вам вопрос, где расположен Х? Выберите один из нескольких вариантов Мыс Канин Нос Мыс Бесов Нос Мыс Святой Нос Полуостров Святой Нос
- Прочитай отрывок из источника и определи, к какой из тем он относится. 41. Выступил и филистимлянин, идя и приближаясь к Давиду, и оруженосец шёл впереди его. 42. И взглянул филистимлянин и, увидев Давида, с презрением посмотрел на него, ибо он был молод, белокур и красив лицом. 43. И сказал филистимлянин Давиду: «Что ты идёшь на меня с палкою? Разве я собака?» <...> 45. А Давид отвечал филистимлянину: «Ты идёшь против меня с мечом, и копьём, и щитом, а я иду против тебя во имя Господа Саваофа, Бога воинств израильских...» Перечень тем А. Древняя Палестина. Б. Персидская держава. В. Древний Китай. Г. Древний Рим. В ответе укажи букву, которой обозначена эта тема.
- 163. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Укажите время глаголов. Лежит кувшинка на листке, Как на плиту упругом. И поплыла бы по реке К задумчивым подругам, Да вот беда — привязан плот. Он никуда не поплывёт. Е. Серова. Выделите в глаголах приставки.
- 1. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник МКТР, если М (3; 3), K (-2; 3), T(-2;-2), P (3;-2).
- Вариант 1 Постройте точки А1, В1, отрезок CD₁ и треугольник М₁РН₁, симметричные относительно прямой р точкам А, В, отрезку CD и треугольнику МРН, изображённым на рисунке.
- 15. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 41, а основание 80. Найди площадь треугольника.
- Сделай рисунок к задаче и реши её. Бабушка испекла 20 пирожков с мясом, а с капустой - в 4 раза меньше. Сколько пирожков с капустой испекла бабушка?
- Нарисуй 12 треугольников, а кружочков в 4 раза меньше. =3() Ответ: з кружочка.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальным потребностям. Найди два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запиши в ответ цифры, под которыми они указаны.
- Выберите недостающее обозначение в следующей ядерной реакции: 239/94 Pu + 4/2 He → ? + 1/0 n
- Учитель физкультуры записал в блокнот результаты прыжков в длину с места для учеников 8-го класса. У него получился такой набор данных в сантиметрах: {199, 158, 187, 209, 150, 158, 172, 178, 185, 171, 150, 219, 181, 213, 163, 196, 155, 212, 205, 206, 162, 187, 185, 153, 178}. Для удобства анализа ему потребовалось распределить данные по интервалам. Помоги учителю физкультуры выполнить группировку: • 150–159 см: ... человек; • 160–169 см: ... человек; • 170–179 см: ... человек; • 180–189 см: ... человек; • 190–199 см: ... человек; • 200–209 см: ... человек; • 210–219 см: ... человек. 7.
- Д.з. Списать, раскрывая скобки. Выделить приставки, суффиксы Провести время (в)пустую, побежали (в)рассыпную, сложить (в)четверо, идти (по)двое, разделить (на)двое, поглядел (в)верх, беспокоится (по)пустую, (по)долгу не видеться, сидели (в)двоем, работать (в)ручную, сказать (в)открытую, выехать (за)границу, сидеть (в)потьмах, (в)век не забудь, посмотрел (в)даль, смеяться (до)упаду, разделить (на)семерых.
- 20. Simplify the expression: \(4 \cdot \frac{3}{5}y \cdot 2z\)
- 19. Simplify the expression: \(3.5w \cdot 2x\)
- 18. Simplify the expression: \(\frac{2}{5}u \cdot 7 \cdot 3v\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.