База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- на среду 8/04 окр. мир - стр 62-68, пересказ но ? в конц, РТ матем - стр 49 N5 N4, N7 NE русс. яз - к 10 слов. словам (ИС) подобрать (лип) Одно из словосочетаний проск- лонять. труд - картон, ноченицы, тонкая мер. про- волока, клей ПВА, цв. бумага ам. яз - стр 17 - прочитать, рассказать о животных Аветрамей. Музыка - почему считают, что музыка это зеркало тохи Геология - § 22 - выучить, знать ответ ??? стр1зз
- 3. К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу, используя перечисленных животных. Сельскохозяйственные животные: гусь, корова, карп, индейка, овца, курица, свинья, утка, пчёлы. Группы животных звери птицы рыбы насекомые Примеры
- 2. Рассмотри продукты животноводства. Обведи продукты, получаемые от млекопитающих, - красным цветом, от птиц – жёлтым цветом, от рыб – синим, от насекомых от – зелёным.
- 1. Запиши, какие товары мы получаем благодаря животноводству.
- На фотографиях изображены транспортные средства, которые люди разных профессий используют в своей работе. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. A) Б) B) 101 Выбранное изображение: TOTE NA Представители какой профессии используют в своей работе такие машины? Если ты знаешь несколько таких профессий, назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- Here is the original image:
- 1. Какие проблемы волновали депутатов Уложенной комиссии? 2. Почему возникли разногласия среди депутатов-дворян?
- 1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ждиш- ко — лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. 6. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не)убьёшь молодца (не)былицей. (Пословицы)
- Выпиши из предложения 5 все глаголы в той форме, в которой они
- Выпиши из предложения 3 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из предложения 1 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В шестом предложении подчеркни главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 19 Тип 11.3 № 54801 Развернуть Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание плода Фасо- ли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сухой 23 2) сочный
- ВПР-2026, биология-Х ВПР-2026, биология-б: в + ВПР-2026, биология-6: задания, ответы, решения 18 Тип 11.2 № 54792 Развернуть Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание цветка и вы- берите тип соцветия Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пести- ков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- К собственному здоровью нужно относиться очень внимательно! Попробуй найти все спрятанные слова, связанные со здоровым образом жизни!
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого. 0 1 A B
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Най дите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. 1 см
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту вулка на Сноу более чем на 1500 м.
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает вулкан Алаид. Какой вулкан за мает четвёртое место?
- 5. 3 + 7 – 2 16 – 6 + 3 20 – 1 – 9 6 + 4 – 9 17 – 10 + 1 2 10 + 8
- 3. В коробке умещается 10 одинаковых по размеру красных кубиков или 15 белых. Какие кубики по размеру меньше: крас- ные или белые?
- Увеличь на 10: 5 2 8 6
- Дополни до 10: 8 7 9 6
- Готово Заполните схему правильно Элементы D AND D D OR XOR Вход م Выход 01 - NOT 03-OR NOT qd.datalesson.ru Описание Логические схемы 02 - AND 04 - XOR Логический элемент NOT - это элемент, который не требует наличия сигнала на входе для работы. Дальше
- На уборке картофеля собрали 1650 кг за день. После обеда собрали в 2 раза меньше, чем до обеда. Сколько картофеля собрали после обеда?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 13 Б) 17 В) 7 Г) 35 Д) 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число А763 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 30 см, высотой 35 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря, работая вместе, выточили 280 деталей за 4 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Дан ряд чисел: –16; 6; 9; 9; 49; 1; -1; 6; -3; 7; 8; 9. Определите моду числового ряда.
- Вычислите значение выражения: -|-35|; 65,72 : |-5,3|; |-2$\frac{1}{2}$|$\cdot$ $\frac{15}{22}$.
- Вычислите: 7 - |-6|; |-4,2| + |5,9|; |-$\frac{8}{9}$| - |$\frac{3}{4}$|; 10 + |-290|; |-3,6| - |-2,7|; |4$\frac{1}{9}$| - |-2$\frac{7}{18}$|.
- Чему равно значение |n|, если: а) n = -21,5; б) n = -33; в) n = 4$\frac{7}{9}$; г) n = -$\frac{1}{3}$; д) n = -5$\frac{19}{20}$?
- Запишите в виде равенства модуль числа: 42; 5,6; -3,1; $\frac{11}{15}$; -$\frac{4}{9}$; -7$\frac{111}{400}$; -37; 0.
- Чему равно расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта до точек: M(5,4), N(-3,9), P(-300), L(241,9), E(0), Q(-$\frac{1}{3}$), Z(7$\frac{9}{11}$)?
- 1. Просклоняй словосочетания. И. п. шестьдесят сорок шестьсот воробьёв Р. п. Д. п.
- 1. Обведите зелёным цветом границу природной зоны, территория которой занимает максимальную площадь. 2. Обозначьте на территории этой природной зоны животных и растения, которые наиболее характерны для природных районов: Восточно-Европейская (Русская) равнина, Западная и Средняя Сибирь. 3. Закрасьте территорию природной зоны с наибольшей степенью нарушения природных ландшафтов. 4. Штриховкой обозначьте области высотной поясности и подпишите названия крупнейших горных сооружений, расположенных в пределах этих областей. 5. Обведите границы природной зоны, в которой вы проживаете. Подпишите её название. В легенде перечислите названия животных и растений, наиболее распространённых на территории вашего проживания,
- Контрольные вопросы: 1. Объясните, как влияет на полученные результаты участие в теплообмене калориметра. Всегда ли можно этим влиянием пренебречь? 2. Какой процесс будет происходить между телами? 3. А как изменяется внутренняя энергия тел при теплообмене? 4. К какому результату удельной теплоемкости (заведомо завышенному или заведомо заниженному) приводит используемый в работе метод? Почему?
- Прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму. (35 баллов) There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- -3y+6x = 0 -7x+4y=1 9)
- {6) 10x-y=-8. 2x-3y = 4 Ответ:
- Отметь, что нужно включить в инфографику на тему «Моё домашнее животное».
- Что девочкам необходимо подготовить, чтобы учащиеся справились с заданием?
- 3) Раздали 12 теннисных мячей четырём игрокам поровну. Сколько мячей получил каждый игрок? Ответ:
- 2) Игрокам раздали 12 теннисных мячей, по 3 мяча каждому. Сколько игроков получили мячи? Закончи схематический рисунок и реши задачу. ○○○○○○○○○○○○ Ответ:
- 1) Четыре теннисиста получили по 3 мяча каждый. Сколько всего мячей получили эти теннисисты? Ответ:
- По схематическому чертежу дополни задачу чис- лами и реши её. В игре «Угадай-ка!» приняли участие команды, по человек в каждой. Сколько всего человек было в этих командах вместе? 6 ч. 6 ч. 6 ч. ?
- 2. Запиши название одного растения, которое растёт в сообществе вместе с яблоней.
- Рис. 1. Яблоня 1. Запиши название природного сообщества, в котором обитает это растение.
- 8 окращений и отправляй сообщения. Hey! How ru? are your are you are young Олимпиада по английскому языку
- Here is the original image:
- 7 Тип 6.1 № 3934 i Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 6 Тип 5 № 2548 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запаса- ется _______(А), и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ________(Б). Однако, в отличие от животных, грибы постоянно растут и _________(В). Список слов: 1) целлюлоза 2) гликоген 3) хитин 4) подвижны 5) крахмал 6) неподвижны
- 122. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Просит вет_р со_нце красн_: «Не скрывайся в море син_!» «А я скроюсь, молвит красн_, А ты, вет_р, не проси меня...» Н. Матвеева
- 121. Прочитайте. О каком цветке говорится в предложении? Под белой шапкой снеговой Нашли мы синенький цветочек. 3. Александрова
- 120. Прочитайте. Впишите в определение личные местоимения. Слова я, местоимения. Местоимение это личные это часть речи.
- 5. Александр Македонский пришел на помощь Пирру. 6. Основой армии Пирра были 20 боевых слонов. 7. В 275 г. до н. э. войско Пирра было разгромлено. 5. Рассмотрите иллюстрации: реконструкции сражения и пращи (ор жия). Напишите, как в армии ар Пирра применяли пращу
- 3. Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 2. Вычислите: 14/25 : 7/45 - 3.
- 1. Вычислите: 13-(-6)-18.
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 40/13 Б) 35/12 В) 6/19 Г) 5/6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число меньше 1/3. 3) Число больше 3. 4) Число больше 1/3, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллеле пипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найди- те объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуеr- ся двум таким собакам на 5 месяцев?
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого.
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту вулкана Сноу более чем на 1500 м.
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает вулкан Алаид. Какой вулкан занимает четвёртое место?
- В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 10, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Выполните деление. 8546300421 195020199 90545995 723482241
- Чем рожки оленя похожи на цветы? Запишите ответ.
- 3 Read again and find five adjectives in the superlative. What does each describe?
- 2a) 2 Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- 2. Абиотическим фактором для окуня, обитающего в реке, является (являются)... Выберите правильный вариант ответа. обитающая в водоёме щука водоросли температура воды другие окуни, обитающие в водоёме
- 1. Термин «биогеоценоз» ввёл в науку... Выберите правильный вариант ответа. Н. И. Вавилов Ч. Дарвин В. И. Вернадский В. Н. Сукачёв
- 1. Спиши предложения правильно и красиво. 2. В конце каждого предложения поставь нужный знак (! ?) 3. В первом предложении указать твёрдые и мягкие согласные. 4. Во втором предложении указать гласные буквы. 5. В последнем предложении над каждым словом указать количеств На улице был сильный мороз О чём ты любишь читать Поздравляю тебя с праздником Мне подарили интересную книгу Когда начнутся каникулы Воробей чирикает под окном
- Что, по мнению автора, вызвало описанное в тек- сте изменение внешнеполитического курса императо- ра? Назовите указанные в тексте причины недоволь- ства в российском обществе разрывом с Англией. Приведите не менее двух причин.
- 641. На рисунке 126 представлен график зависимости проекции ускорения тела, движущегося вдоль оси Ох, от времени. Определи-те проекцию импульса тела в момент времени t = 3 с, если масса тела m = 0,2 кг. Проекция начальной скорости движения тела Vox = -1.
- 640. Тело движется вдоль оси Ох. Зависимость его координаты от времени определяется уравнением x = A+Bt+Ct², где А = 20 м, В = 10М, С = 5,0м. Во сколько раз отличаются модули импульсов тела в те моменты времени, когда оно находится в точках с координа-тами х₁ = 35 м и х₂ = 95 м?
- 639. Координата тела, движущегося вдоль оси Ох, зависит от времени по закону х = A + Bt+Ct², где А = 4 м, В=3M,C=-1M. Оп-ределите проекции на ось Ох импульса тела в моменты времени to = 0 cut = 2 с, если масса тела т = 0,2 кг.
- нит₁ = 1си t₂ = 5 с, если масса телат = 1,6 кг? Можно ли решить дан-ную задачу, не используя массу тела?
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке представлен график зависимости расстояния между пунктом А и автомобилем в километрах от времени в минутах. На каком расстояние от пункта А находится автозаправка?
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые являются приспособлениями к полёту. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет железистый желудок и какую функцию выполняет мускулистый? Для каждого отдела укажите одну его функцию. Ответ:
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными А- буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: Б- -д B 1) железистая часть желудка 2) мускульная часть желудка 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) зоб 6) клоака 17 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 678. Прочитайте отрывок из письма М. Горького сыну. В каком пред- ложении выражена главная мысль? Спишите, сокращённо обозначая: глаголы в прошедшем времени буквами пр. вр.; глаголы в условном наклонении буквами усл. н. Выделите в глаголах суффиксы и окон- чания. Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка² оставил после себя (не) что хорошее — цветы. Вот если(бы) ты всегда и везде, всю жизнь оставлял для людей только хорошее — цветы, мысли, славные воспоми- нания о тебе, — легка и приятна³ была бы твоя жизнь. Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство сделало(бы) тебя богатым душой. Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.
- / 27. Найдите значение выражения x – 3(x+9) при х = -11.
- 26. Найдите значение выражения 3х – (х+4) при х = -7.
- 25. Найдите значение выражения 4х-4-|5-х|+5 при х = 7.
- 24. Найдите значение выражения |7х - 5| + 4⋅|5 -7х| при х = 3.
- 23. Найдите значение выражения |х - 4| + |x + 11 | - 48 при х = -7.
- 22. Найдите значение выражения 5х- |3х – 14| при х = - 5.
- 21. Найдите значение выражения |3х + 7| - 4х при х = -6.
- 20. Вычислите: 5,3 - 5,1: 0,3.
- *19. Вычислите: (0.125-5) 8.
- 18. Вычислите: 5,3 - 5,1: 0,3.
- * 17. Вычислите: (-2,2+4,7): 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.