База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К — середина отрезка РМ.
- 1) A — середина отрезка PQ.
- 5. В 2003 году в «Книге рекордов Гиннесса» было зафиксировано самое длинное слово в русском языке «превысокомногорассмотрительствующий», в котором 35 букв. Определите, сколько в нём звуков.
- 4. Расставьте ударение в словах.
- 1. Прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- 20. Кроссворд. Заполните свободные клетки синонимами данных слов, состоящими из такого же количества букв. В случае затруднения обратитесь к словарю синонимов (см. в Интернете: http://www.dict.t-mm.ru/abramov).
- Практическое занятие 5 Вариант 1. 1. Дайте определения типам химических реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции. Приведите по два примера реакций каждого типа. 2. Заполните таблицу: Важнейшие окислители Вещества- неметаллы: Сложные вещества: Важнейшие восстановители Вещества- металлы: Сложные вещества: 3. Охарактеризуйте типы солей, подвергающиеся гидролизу: название типа, чем соли образованы, по какому иону идёт гидролиз, какая реакция среды; примеры солей.
- This rare book is the first ______ of Pushkin's poems.
- Установите соответствие между объектами текста и их определением.
- Соотнесите понятие и определение.
- Для измерения длин, кроме сантиметра, применяют и другие единицы длины. Десять сантиметров называют дециметром: 10 см = 1 дм. Сто сантиметров называют метром: 100 см = 1 м. Один сантиметр равен десяти миллиметрам: 1 см = 10 мм. Большие расстояния измеряют в километрах. Один километр равен одной тысяче метров: 1 км = 1000 м. Про еще большие единицы длины, которыми измеряют расстояние между звездами, вы узнаете в старших классах. Соотношения между разными единицами длины показаны на форзаце учебника. Отрезки AB, BC и AC на рисунке 5 вместе составляют треугольник ABC. Их называют сторонами, а точки A, B и C – вершинами треугольника ABC. На этом же рисунке изображены четырехугольник DEKM и пятиугольник OPXYT. Вершинами четырехугольника являются точки D, E, K и M, а его сторонами – отрезки DE, EK, KM и MD. Такие фигуры, как треугольник, четырехугольник и т. д., называют многоугольниками. Сколькими отрезками можно соединить точки M и P? Как обозначают отрезок, соединяющий точки C и D? Назовите концы этого отрезка. Как сравнивают два отрезка? Какие единицы для измерения длин вы знаете? Сколько сантиметров в дециметре? Сколько дециметров в метре? Сколько миллиметров в сантиметре? Назовите единицу длины, в 1000 раз большую метра.
- Соотнесите дифференциальные уравнения (ДУ) и их типы.
- CG – биссектриса угла DCE, CE – биссектриса угла FCD. Вычисли углы GCE и FCD, если ∠DCE = 82°.
- 4. Определи и укажи род, число и падеж у всех имён прилагательных.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни в тексте глаголы прошедшего времени.
- 3 Complete the sentences with isn't, am not or aren't
- 2 Use the prompts to write sentences
- 1 Complete the sentences with is, am or are
- Найдите сумму главной диагонали матрицы, полученной путём произведения матриц
- CG is the bisector of angle ECD. Calculate angle ECG if \(\angle\) ECD = 73 degrees.
- Найдите сумму главной диагонали матрицы, полученной путём произведения матри
- Найди ∠ CBA, если ∠ DBC = 34° и ∠ ABD = 90°.
- Вычислите скалярное произведение двух векторов с координатами (2; 3; 1) и (-1; 0; 4):
- Определи вид угла L: ∠L = 149°.
- На рисунке 4 изображен отрезок ОЕ длиной 1 см. Если отрезок АВ на том же рисунке состоит из пяти частей, каждая из которых равна отрезку ОЕ, то длина отрезка АВ равна 5 см. Пишут: АВ=5 см. Длину отрезка АВ называют также расстоянием между точками А и В.
- Отрезки можно сравнивать с помощью циркуля. Отрезки МК и CD (рис. 3) равны. Пишут: МК=CD. Отрезок ЕН является частью отрезка EF. Он короче отрезка EF, а отрезок EF длиннее отрезка ЕН.
- Любые две точки можно соединить только одним отрезком. На рисунке 2 изображен отрезок КМ. Точка Е лежит на этом отрезке между точками К и М, а точки О и Р на нем не лежат.
- Task III: Answer the following questions.
- Task II: Decide if the following sentences are true or false, correct the false ones.
- В классе учатся Толя, Тоша, Вика. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- 12. Запишите вопрос, на который отвечает имя прилагательное во множественном числе (в скобках), и окончания имён прилагательных в форме именительного падежа множественного числа.
- Вычислите определитель матрицы коэффициентов системы уравнений: 2x₁ + x₂ = 3, 2x₁ - 3x₂ = 1
- 1. Составь и заполни таблицу. | Скорость | Время | |---|---| | ? | 3 ч | | ? | 5 ч | Заполни решение задачи и ответ.
- По какой причине возникают расхождения в кассе кассира?
- Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе при проведении инкассации: Выберите один правильный вариант
- Инструментарии – это
- Мульчирование – это
- Полив «под корень» – это
- Пасынкование – это
- Окучивание – это
- Прореживание – это
- Прополка – это
- Расстояние между рядами – это
- Глубина заделки – это
- Рыхление – это
- Посев культур – это
- Как часто нужно проводить учет остатка денежных средств в кассе кассира?
- Представьте в виде смешанного числа выражение: \( \frac{17}{7} + \frac{6}{7} \) \( \frac{20}{6} + \frac{15}{6} \) \( \frac{29}{7} + \frac{10}{7} \) \( \frac{26}{7} + \frac{13}{7} \)
- Вопрос 15/22 В каком случае проводится ревизия сейфа?
- Какая задача решается действием 25-12?
- согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, ивёшь. 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут Запиши их имена.
- Задание №2: На одном из языков C, C++, C#, BASIC, PHP, Java, JavaScript написать код, решающий следующую задачу (требуется представить для проверки исходный код на языке программирования, а не исполняемый файл): Значения N и k задаются пользователем. Найти алгебраическую сумму для выражения: 1k + 2k + 3k + ... + Nk.
- Задание №1: Изучите и составьте отчёт (не более 3 страниц А4), описывающий синтаксис и примеры применения оператора WHILE на языке C (C++, C#).
- Соотнесите произведение матриц А*В:
- Назови вид угла KLM.
- Complete with this, that, these or those.
- 6) x + 15 = 1 x + 10. 3 6
- 5) 5,4 – 1,5x = 0,3x – 3,6;
- 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x;
- 2) 7x + 3 = 30 – 2x;
- 1) 2x = 18 – x;
- Найдите сумму х1+х2+х 3, где (Х1, Х2, Х 3) решение системы. { 5x1 + x2 + x3 = 7 4X2 - X3 = 3 X3 = 1 a. 0 b. 7 c. 5 d. 1 e. 3
- Какое максимальное количество дней дается покупателю на возврат качественного непродовольственного товара?
- 16x + 9 - 4x^2 = 0
- Solve the equation: 16x^2 - 6x - 1 = 0.
- Каким образом необходимо подготовить мелкий товар к перераспределению?
- * При каких значениях параметра а уравнение на фото имеет ровно семь действительных корней. Найти эти корни. ||x| - 2|² + a||x| - 2| + 2 = 0 Сначала запишите, чему равен а, и через запятую перечислите все корни.
- 24ab + 36a² + 4b² = (6a + 2b)²
- 9x² - 6x + 1 = (3x - 1)²
- 3) a² + 8a + 16 = (a+4)²
- (0,2x - 10y)²
- (7a + 6b)²
- (2m - 5)² = 4m² - 2⋅2m⋅5 + 25 = 4m² - 20m + 25
- (a + 1/2 b)²
- (4-y)² = 16 - 2⋅4⋅y + y² = 16 - 8y + y²
- 2) (x+3)² = x² + 2⋅3⋅x + 3² = x² + 6x + 9
- 0,04 p² - 1,69 q² = (0,2p - 1,3q)(0,2p + 1,3q)
- 36 m²-100 n² = (6m - 10n)(6m + 10n)
- Укажите верный тип инвентаризации для каждой ситуации/случая: Соедините соответствия справа с правильными вариантами
- Complete the dialogue with the words in the list.
- Какие правила выкладки товара необходимо соблюдать?
- Автобус отправился от автовокзала в 9 ч, а в конечный пункт назначения приехал в 12 ч 40 мин. По пути он делал несколько остановок. Сколько времени автобус был в движении, если на остановки он потратил 25 минут? Ответ:
- Какое сообщение появится в ТСД, если был отсканирован корректный ценник?
- The OCR of the image is: --- (a+1/2 6) = (2m-5)² = (7a+6b) (0,2x-10y ---
- Решите уравнение, используя свойства функций, участвующих в их записи: √-x² + 4x - 3 = |x-1| + |x + 3|.
- Где АМК может увидеть решение по претензии по качеству товара (отгрузки)?
- В течение какого времени после получения операции доп.прихода администратор организуйте поиск товара в своем и одномаршрутных магазинах?
- Какие из перечисленных понятий используются для обозначения территориального (государственного) устройства? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Решите уравнение: x^{\(\log\)_2 x} = 4x.
- Решите уравнение, используя свойства функций, участвующих в их записи. 1 + √2 - x = x³ - 1 / x-2
- С каким подтипом необходимо оформить некондиционный товар, обнаруженный в процессе приемки?
- Напиши фамилии известных тебе русских поэтов. Подчеркни красным карандашом тех из них, чьи стихи знаешь наизусть.
- На общий спрос на деньги влияют: Выберите один ответ: a. численность населения страны, курс национальной валюты и уровень банковского процента b. численность населения страны, уровень банковского процента и величина валового национального продукта c. дефицит бюджета, уровень цен и величина валового национального продукта d. уровень банковского процента, уровень цен и величина валового национального продукта
- Выберите один или несколько ответов: a. формирование доходов бюджета b. обеспечение непрерывности процесса воспроизводства c. перераспределение доходов d. учет стоимости товаров
- 65. Romans, Greek and Egyptians are all ______ nations.
- 64. We send ______ through the internet.
- 63. Nowadays media has a huge influence on the ______.
- 62. Romans ______ a unique system of the Roman alphabet.
- 61. Mobile phones, televisions, and radios are a means of ______.
- 60. A- Thank you very much! B-
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.