База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Потеря работы из-за окончания сбора урожая — пример... безработицы.
- 4. На крючке динамометра висит гиря массой 10 кг, объём которой 0,0015 м³. Какую силу покажет динамометр, если гирю целиком погрузить в воду?
- 3. Дубовый брусок полностью погрузили в сосуд со спиртом. Как будет себя вести брусок в спирте? Плотность дуба-800 кг/м³, плотность спирта — 800 кг/м³.
- 2. К одной чашке весов подвешена фарфоровая гиря, к другой — железная, их массы одинаковы. Одинаковые ли у них объёмы? Нарушится ли равновесие, если обе гири опустить в воду? Необходимые значения плотностей возьмите в таблице.
- 1. Тело объёмом 0,3 м³ полностью погрузили в серную кислоту. Найдите архимедову силу, действующую на тело. Плотность серной кислоты — 1800 кг/м³.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: 9/4 + (2 - 11/12) - 11/3
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Найдите приближённое значение арифметического корня с одним знаком после запятой: √3=
- Запиши недостающие буквы. Отец держ __ т детей в ежовых рукавицах. Он бре __ т бороду ежедневно. Ответить!
- 4. Реши иллюстрированный кроссворд «Что выращивают в зоне субтропиков?».
- 4. Окружность с центром О и радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что $\angle OAB = 30°$, $\angle OCB = 45°$. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- 3. Хорды MN и PK пересекаются в точке E так, что ME = 12 см, NE = 3 см, PE = KE. Найдите PK.
- 2. Рис. 860. Дано: $\cup AB : \cup BC = 11 : 12$. Найти: $\angle BCA$, $\angle BAC$.
- 1. АВ и АС – отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см.
- №5. На рифунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 4. Напиши, какие народы живут в твоем субъекте федерации.
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Как звали полководца, преградившего восставшим выход из южной части полуострова? Гай Юлий Цезарь Луций Луциний Лукулл Гней Помпей Марк Красс
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 253. Прочитайте. Найдите шесть предложений. Пригрело³ в..сенн... со..нце на л..сной полянк.. нач..л таять снег с пригорка² по ложбинк.. поб..жал в..сёлый руч..ёк из-под куч.. хвороста выл..з ёж..к зевнул пот..-нулся и нач..л лапкой с к..люч..к сор оч..щ..ть ож..л под тёпл..м в..сенн..м солнышк.. м огромный мур..вей-ник хл..поч..т мур..в..и тащ..т в мур..вейник тр..винки и с..сновые иголки. По Г. Скребицком • Объясните написание пропущенных орфограмм и расс новку знаков препинания в предложениях. • Запишите предложения, вставляя в слова пропуще буквы, правильно обозначая начало и конец предло: и ставя, где нужно, запятые. Проверьте себя. • Докажите, что вы записали текст. Подберите к нему ние.отовы 121
- 253. Прочитайте. Найдите шесть предложений. Пригрело³ в..сенн... со..нце на л..сной полянк.. нач..л таять снег с пригорка² по ложбинк.. поб..жал в..сёлый руч..ёк из-под куч.. хвороста выл..з ёж..к зевнул пот..-нулся и нач..л лапкой с к..люч..к сор оч..щ..ть ож..л под тёпл..м в..сенн..м солнышк.. м огромный мур..вей-ник хл..поч..т мур..в..и тащ..т в мур..вейник тр..винки и с..сновые иголки. По Г. Скребицком • Объясните написание пропущенных орфограмм и расс новку знаков препинания в предложениях. • Запишите предложения, вставляя в слова пропуще буквы, правильно обозначая начало и конец предло: и ставя, где нужно, запятые. Проверьте себя. • Докажите, что вы записали текст. Подберите к нему ние.отовы 121
- 6. Можно ли считать выдающимся событием и в истории, и в образовании России открытие «Воспитательного общества благородных девиц»? Объясните свою точку зрения.
- 5. Для чего были созданы учебные заведения для отдельных сословий?
- 4. В чём состояло различие духовного и светского образования?
- 3. Назовите новшества, которые были использованы при создании Московского университета.
- 2. Можно ли утверждать, что в России все сословия имели равный доступ к образованию? Почему?
- 1. Что представляла собой российская система образования к концу XVIII в.? Используя материалы данного и предыдущих параграфов, создайте электронную схему, отражающую её устройство. Назовите виды образовательных учреждений, существовавших в России в это время.
- Математика на 08.05 (Пт): Изобразите шар и сферу. Подпишите рисунки. Объясните письменно, в чём разница между шаром и сферой. принести циркуль, ножницы, клей, линейку
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 285/50 R20? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 285/50 R20?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 275/65 R17?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 24. Движения земной коры (2)
- 2. Где на Земле происходят извержения вулканов?
- 1. Дайте определение понятий. Вулкан — Лава — Магма —
- Выбери верные картинки. Посмотри на предметы и отметь только те, которые имеют форму шара.
- Заполни пропуски в предложении: IP-адрес 174.38.119.188 компьютера относится к сети класса B, адрес компьютера в сети _, _, _, а _ — это адрес компьютера пользователя.
- Что представляет собой В-излучение?
- Choose the correct alternative to complete the text.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре? Решение.
- Решите неравенство: $$ \frac{2}{3}(1-x) > 5 $$
- Какая схема изображает цветок указанного растения? Редька дикая. Выбери верный вариант.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда с длиной 80 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 2) Написать небольшой отзыв по фильму (что понравилось/не понравилось, что нового узнали, поддерживаете ли вы действия Константина или нет). Отзыв прислать мне в личные сообщения Т.к. фильм по времени идет дольше чем урок, начинаете смотреть на уроке, затем досматриваете на перемене или после уроков. Отзыв прислать мне сегодня в течение дня
- Укажите все верные утверждения о генеративных органах растений.
- Какие три из перечисленных равнин являются низменностями?
- 2. В окружность с центром О вписан треугольник АВС, М — середина стороны АС. Найдите длину отрезка ОМ, если радиус окружности равен 12, ∠OAC = 30°.
- 1. На рисунке О₁ — центр окружности, вписанной в треугольник BDE, О₂ — центр окружности, описанной около треугольника PNK, О₁M и О₂C — перпендикуляры к сторонам треугольников. Укажите верные утверждения. 1) O₁M — радиус окружности, вписанной в треугольник BDE. 2) O₂C — радиус окружности, вписанной в треугольник PNK. 3) O₁B — радиус окружности, описанной около треугольника BDE. 4) O₂N — радиус окружности, описанной около треугольника PNK. 5) M — середина стороны BE. 6) C — середина стороны NK. 7) BO₁ — биссектриса угла DBE. 8) NO₂ — биссектриса угла PNK.
- Фермер решил выращивать на участке площадью 0,015 га розы разных сортов. Сколько различных сортов может вырастить фермер, если под каждый сорт он решил выделить 0,05 а?
- Школе выдали на расходы 57 800 руб. Четвёртую часть этих денег истратили на покупку нескольких микроскопов и 50 наборов колб. Микроскоп стоил 480 руб., а набор колб - 145 руб. Сколько микроскопов купила школа?
- What is Katy going to do?
- What is Katy going to eat?
- What is Katy going to take?
- выполнить синтаксический разбор простого предложения: Прилетят птицы, покружатся в воздухе и улетят.
- Округлите десятичную дробь 3,497 до сотых:
- This is a crossword puzzle grid. Please identify the subject and class.
- 5. Вычислите: 2 1/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Вычислите: 3/10 - 9/25 : (4 - 1 9/10) + 4/7. Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Вычислите: 2/3 + 3 3/5 * (7/27 - 5/18) - 9/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Вычислите: 4 : 16/19 + 3 3/5 * (5/12 - 3 13/24). Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: -2 + (11/24 + 5/6) : 1 15/16 - 2/5. Запишите полностью решение и ответ.
- Рассортируй детали: устно вставь пропущенные буквы и перетащи слова в нужный столбик.
- What does the image depict?
- Задание 8. Найдите область определения функции: 1) y=x²-9/x ; 6) y = x²-1/x-2 ; B) y = 2-1/x²-x
- Westminster Abbey - This large gothic church in the centre of London is the place where kings and queens of England are traditionally crowned, married and buried. Here you can see the tombs of some very famous figures in history including Henry III, Isaac Newton and Charles Darwin as well as visit the museum.
- Tate Modern - This is a modern art gallery housed inside a former power station. You can take a guided tour and learn a lot about art through interactive exhibits and multimedia presentations. You can also play games, watch films and read books about art as well as see the exhibitions.
- The Tower of London - Formerly a palace, a fort, a prison and a zoo, the Tower of London is now a popular tourist attraction. You can see the Yeoman Warders, known as Beefeaters, the famous ravens and of course, the Crown Jewels.
- The London Eye - This huge wheel is on the South Bank of the River Thames opposite the Houses of Parliament. A ride in one of the capsules takes you up to 135 metres and lasts 30 minutes, during which time you will get an amazing panoramic view of London.
- Elizabeth Tower - The Clock Tower at the Palace of Westminster used to be called Big Ben. Really, though, that's the name for the Great Bell that chimes the hours inside. You can climb the 334 stone steps to the top of the tower and visit the mechanism room to see how the huge clock works.
- Tower Bridge - Dating from 1894, this impressive bridge can open up to let boats and ships pass under it. You can visit the high level walkways and get an incredible view down the River Thames and explore the Victorian engine rooms and find out how the bridge works.
- Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у:
- Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. По своим личным окончаниям все глаголы в русском языке делятся на два спряжения: I и II. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к ____ спряжению. Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к ____ спряжению. Умение определить спряжение глагола помогает правильно писать его ____. Чтобы определить, какого спряжения глагол, нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме ____. Мн. ч. Окончание -ут (-ют) относится к глаголам ____ спряжения. Окончание -ат (-ят) относится к глаголам ____ спряжения. Если же ударение падает на основу и личные окончания на слух определить трудно, то спряжение определяется по ____. К I спряжению с безударными личными окончаниями относятся: - все глаголы, имеющие в инфинитиве - ____; - 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть и производные от них; - 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать и производные от них. Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к ____.
- Известно, что АB || CD, ∠DCO = 47°, ∠ABO = 72°. Найди ∠DOC.
- Укажите глаголы несовершенного вида.
- Complete the crossword puzzle based on the clues provided. Fill in the words for "Down" and "Across".
- Здесь ты можешь записать краткую летопись войны. заданию учебника (с. 101).
- 5. Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Скрепя сердце (1) Виктор Семёнович (2) председатель кооперативного дома (3) подписал необходимое заявление. Он (4) как человек практичный (5) заранее предусмотрел возможные расходы (6) и собрал собственников квартир (7) чтобы урегулировать спор (8) и найти компромисс.
- Рабочий лист «Закрепление по теме «Задачи на установление времени, расчета количества, расхода, изменения». 1. Доберутся ли велосипедисты до базы в нужное время? Велосипедисты выехали в 6 часов утра. Они движутся с одинаковой скоростью 16 км/ч и делают через каждые 4 часа остановку на 1 ч 30 мин. До базы 160 км. Успеют ли велосипедисты добраться в пункт назначения к 21 ч? 2. Реши задачу. Портниха тратит на 1 рубашку 2 м 30 см ткани. Сколько кусков ткани длиной 20 м ей нужно купить, чтобы пошить 72 рубашки? 4. Определи количество свободной автобуса на котором
- 16. В типографии отпечатано 72% выпуска газеты, после чего осталось напечатать еще 7560 экземпляров газеты. Сколько всего экземпляров нужно отпечатать?
- 15. В классе 13 мальчиков, что составляет 52% класса. Сколько девочек в классе?
- 14. Содержание сахара в клюквенном варенье составляет 60%. Какова масса клюквенного варенья, если сахара в нем 45 кг?
- 13. Турист прошел 27 км, что составляет 90% всего маршрута. Чему равен весь маршрут?
- 12. Шуба стоила 32 000 руб. В конце зимы ее уценили на 30%. Следующей осенью цену по-высили на 35%. Сколько теперь стоит шуба?
- 426. Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри». Почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах? Обоснуйте ваше мнение. Какие лингвистические термины вы используете для аргументации? Внимательно выслушайте мнение участников других групп, выскажите своё отношение к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.
- 11. На рисунке ты видишь график функции y = f(x). Какие из предложенных утверждений верны? Запиши их номера. 1) f(3) = 2 2) Наибольшее значение функции равно 4 3) f(x) > 0 при -1 < x < 3
- 12. Why ______ your brother sad?
- 11. When ______ you at the park?
- 10. I ______ so happy yesterday!
- 9. Where ______ you going?
- 8. Who ______ you at the park with?
- 7. I ______ winning the race!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.