База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I ______ at the circus now.
- 483. Сапоги стоили 5200 руб
- 482. Шуба стоила 32 000 руб. В конце зимы ее уценили на 30%. Следующей осенью цену повысили на 35%. Сколько теперь стоит шуба?
- 8 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ:
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, С В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку А (-2 \frac{6}{7}). Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13. Ответ:
- 4 Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста. Ответ:
- В каком ряду все глаголы относятся к одному виду?
- Составь предложение о какой- либо птице. Сколько слов в предложении?
- 72. Узнай птиц и напиши в тетра- ди их названия.
- Заполните таблицу истинности выражения (X ∨ Y) ∧ Z
- Што плача без слёз?
- Што плавае без вады?
- Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t): (2, 2); (10, 2); (1, 12); (11, 12); (11, -2); (17, 10); (-12, 11); (10, 10); (10, 15) Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- Што гарыць без полымя?
- Чему равно массовое число ядра атома 25 55Mn?
- The OCR of the image is: --- С Вид по умолчанию етка разбита на клетки размером 1 см х 1 см. Telegram Площадь нарисованной фигуры равна см². Поиск Y IMI ---
- 6*. На полку, где стояли пакеты с яблочным соком, поставили 12 пакетов с апельсиновым соком. После того как продали половину всех пакетов, на пол осталось 19 пакетов с соком. Сколько пакетов с яблочным соком было сначала
- 5. Реши уравнения. X x 81 = 729 : 3 X + 287 = 486
- 4. Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 3. Сравни и поставь знаки 320 ц ... 32 т 241 ч ... 10 сут 6 км 815 м ... 6518 м
- 2. Выполни вычисления: 500050 - 76375 459349 + 19858 6098 x 47 35958 : 78
- 1. Реши задачу. Для ремонта магазина привезли 1600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько кг белой краски и сколько кг зелёной краски привезли для ремонта магазина?
- 4. В каждой группе разберите по составу только однокоренные слова. 1) Седая, проседь, седина, посидеть. 2) Борьба, борец, воевать, бороться. 3) Водный, водить, водяной, водичка. 4) Холодный, холодильник, морозильник, похолодало. 5) Больница, больной, болячка, большой.
- 3. Подчеркните слово, в котором правильно выделена приставка. Исправьте ошибки. Надписать, подорожник, ворчать, подружиться, приехать, убежал.
- 2. Подчеркните слово, в котором правильно выделена буква, обозначающая парный по глухости-звонкости согласный звук. Ошибки. Речушка, побелить, высокая, ручной, морской, тропинка.
- 2. Подчеркните в словах парные звонкие согласные. Автомобиль, кровать, ягодка, метро, парта, портфель, беседа, суббота лепка, дубки, песня, молоко, земляника, одеяло, стол.
- 1. Напишите парные согласные звуки. Звонкие [] Глухие [__]
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- 4. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение. 75 15 5 = 0 48 48 6 = 40 36 6 6 = 1 72 9 2 = 10 64 17 2 = 98 56 9 6 = 2
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Найдите недостающие вероятности. 0.7 S 0.8 P1 a b P2 0.3 0.6 0.3 C d P1 = , P2 g h
- 17
- 18. Как Черный Рыцарь назвал Алису?
- 14. От кого защищали Коня браслеты на ногах, по мнению Белого Рыцаря?
- 11. Какое оружие использовали Рыцари в поединке?
- 8. Что нашла у своих ног Алиса в начале главы? (опирайся на эпизод до появления Рыцарей)
- 6. Чем была набита сума Белого Рыцаря?
- 5. Какое свойство Рыцаря проявлялось в каждом его движении при езде верхом?
- 4. Из чего была сделана корона, которую Алиса обнаружила у себя на голове?
- 3. Какое чувство испытывала Алиса, когда она наблюдала за падениями Рыцаря, боясь, что он ушибётся?
- 2. С каким чувством Алиса слушала песню и прощалась с Рыцарем, проводившим ее до опушки?
- 19. Что называется «Древний старичок»?
- 17. Из чего в основном, по мнению Белого Рыцаря, должен быть сделан новый пудинг?
- 16. Куда спряталась Алиса во время поединка Рыцарей?
- 15. Какое приспособление Белый Рыцарь ставил на голову, чтобы волосы не выпадали?
- 13. Что помогла снять Рыцарю Алиса?
- 12. Чем должна была махнуть Алиса на прощание Белому Рыцарю?
- 10. На какую часть тела падали с коней Рыцари?
- 9. Что, кроме одежды, хранилось в ящике для писем, принадлежавшем Белому Рыцарю? (ответ - сущ. во мн.ч.)
- 7. Что, по мнению Белого Рыцаря, не попадает в ящик, если носить его вверх дном?
- 1. Как называется способность Белого Рыцаря придумывать необычные вещи?
- Вопрос: Термин «интериоризация» впервые был введен .... Tип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. О А. Р. Лурией О Л. С. Выготским О И. М. Сеченовым О С.Л. Рубинштейном
- 18 м², а площадь второй — на 7 м² больше, чем пер Площадь этих двух комнат на 19 м² больше площади тре комнаты. Чему равна площадь третьей комнаты?
- A Please don't make 2......... noise at the
- B No, I'm not. I've got too much homework.
- A Are you going to watch the film tonight?
- 10 There wasn't many / enough rain last month and now there is a drought.
- 9 Too much / many tourism can destroy beautiful places.
- 8 There are too much / many hotels on this island.
- 7 We haven't got many / enough water for the crops.
- 6 There are too many / much cars on the roads today.
- 5 There aren't much / enough hospitals in this city.
- 4 Too much / many rain can start a flood.
- 3 There aren't much / enough hotels near the sea for the tourists.
- 2 There's always too much / enough traffic in the centre of London.
- 10. Что характерно для циклической безработицы? Выберите правильный вариант ответа
- 1 The farmers have got too many / much work at the moment.
- 9. Верны ли следующие утверждения о безработице? А. Занятыми считаются все граждане, которые работают на производстве и выполняют свои трудовые обязанности, являются предпринимателями и имеют стабильный доход. Б. От уровня безработицы в отдельно взятой стране зависит вероятность социального взрыва. Выберите правильный вариант ответа
- 3 AFB = 132°, FBD = 88°, FB = 40°, AC = 24 cm, CD = 10 cm. Find the radius of the circle.
- Из-за чего начало расти население Петербурга, Москвы и других городов?
- Пользуясь законами сохранения зарядового и массового чисел, определи заряд и массу ядра, получившегося в результате а-распада. Найди этот элемент в таблице Д. И. Менделеева (рис. 1). Запиши химический знак элемента латинскими буквами. Ответ: 243 Pu → □ □ + 4/2 He.
- Подчеркни в четвёртом предложении грамматические основы.
- Подчеркни местоимения 3-го лица единственного числа.
- 7*. Прочитай. Впиши пропущенные личные местоимения, которые заменяют выделенные имена существительные.
- 6. Прочитай загадку Л. Улановой «Он и она». Отгадай.
- 5. Прочитай. Заполни таблицу личными местоимениями.
- Металлургический завод по своему производственному плану должен дать стране 1.7 млн т чугуна, содержащего в среднем 96% железа. Сколько руды (магнитного железняка Fe3O4) потребуется для выполнения этого плана, если учесть, что используемая заводом руда содержит 10% примесей? Ответ выразите в миллионах тонн, округлите до десятых.
- 20. Что такое проросток:
- 19. Взаимосвязанные процессы образования и разрушения веществ, обеспечивающие связь с окружающей средой:
- 18. Где развиваются семена у хвойных растений:
- 17. Какую функцию не выполняет кровь:
- 16. Длинные трубки, по которым вода и минеральные вещества передвигаются по растению:
- 15. В результате фотосинтеза растения выделяют в атмосферу:
- 14. Какой газ выделяют растения при дыхании:
- 13. В результате какого процесса образуется зигота:
- 12. Выберите растительноядный организм:
- 11. Какой организм из перечисленных имеет автотрофное питание:
- 10. Какое удобрение имеет органическое происхождение:
- 9. Через устьица у растений происходит:
- 8. Как называется запасающая ткань семени:
- 7. Зелёный пигмент в клетках растений:
- 6. Ткань растений, которая обеспечивает рост растений в длину и толщину:
- 5. Клетки крови, которые уничтожают бактерии и вирусы:
- 4. Органы дыхания у рыб и личинок земноводных:
- 3. В поглощении воды и минеральных солей участвует зона корня:
- 2. Какой орган у растений принимает главное участие в воздушном питании:
- 1. Организмы, питающиеся органическими веществами других живых организмов:
- Решите неравенство y/4 - y > 5.
- Ширина поля 20 м, длина 300 дм. Найти площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.