База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. Where is the adventure park "JoyVille" located?
- 7. Имеются чашечные весы. По внешнему виду они фальшивые, причём одни или тяжелее, или легче одинаковые. Сколькими взвешиваниями можно определить фальшивые, чтобы определить их?
- 6. В коробке 24 кг. Можно на чашечные весы положить 9 кг гвоздей?
- В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 139°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 82°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха не влияет на температуру воздуха. 2) При понижении температуры воздуха относительная влажность воздуха увеличивается. 3) Закономерности изменения относительной влажности воздуха в зависимости от температуры не существует. 4) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности. ☐ Ответ: ☐
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г. Ответ: °C
- 41. Вставьте артикли.
- 12. Ответьте на вопрос. Какую роль играла семья в обществе XVII в.?
- 11. Правда или ложь? 1. Русский человек XVII в. считал себя «новым». 2. Перемены происходили постепенно. 3. Семья передавала традиции и воспитывала.
- 10. Найдите и исправьте ошибки. XVII век — не переходный, Ордин-Нащокин — царь.
- 9. Ответьте на вопрос. Какие изменения доказывают, что Россия переживала переход к новому этапу?
- 8. Правда или ложь? 1. XVII век — переходный этап развития России. 2. Нововведения в XVII в. принимались сразу и охотно. 3. Семья определяла социальный статус человека.
- 7. Найдите и исправьте ошибки. Семья не играла роли, глава семьи — боярин.
- 6. Вставьте пропущенные слова. Перемены происходили ______ , в старинных одеждах. Афанасий ______ -Нащокин ______ реформатор.
- Социальный статус
- 5. Напишите определение. Переходный век
- 4. Как называли главу семьи в ХVІІ в.? а) Царь; б) Государь; в) Боярин.
- 3. Вставьте пропущенные слова. XVII век — ______ этап развития России.
- Роль семьи в XVII в.
- 2. Напишите определение. Нововведения в старинных одеждах
- 1. Какой век называют переходным для России? а) ХVІ в.; б) ХVІІ в.; в) ХVIII в.
- 17) Окружности с центрами О₁ и О₂ и радиусами 25 и 9 касаются друг друга внешним образом. Прямая АВ касается меньшей окружности в точке А, а большей окружности в точке В. Найдите АВ.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.И. Чуковского и А. Л. Барто. Произведение К. И. Чуковского
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) К.И. Чуковский — автор рассказов о природе. 2) А.Л. Барто — автор произведения «Муха-Цокотуха». 3) Э.Н. Успенский — автор произведения «Крокодил Гена и его друзья». 4) Б.В. Заходер был только переводчиком литературных произведений на русский язык. Ответ:
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- Read Mark's letter about his awful weekend and complete it with the Past Simple forms of the verbs below. Write one word in each gap. to make, to give, to have (x2), to spend, to be (x2), to wake, to go
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Вписанная в трапецию окружность точкой касания делит боковую сторону на отрезки 9 и 16. Определи радиус окружности.
- Замени десятичную дробь обыкновенной и найди значения выражений: 1,5 + 11/12 =
- Замени десятичную дробь обыкновенной и найди значения выражений: 1,2 + 6/7 =
- Замени десятичную дробь обыкновенной и найди значения выражений: 0,4 + 7/9 =
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- Составьте тезисный план сочинения: кратко раскройте содержание каждой композиционной части. Каждый пункт плана должен представлять собой связное развёрнутое высказывание. 1. Вступление. 2. Основная часть. 2.1. Главная идея сочинения (тезис). 2.2. Обоснование идеи (аргументация). 2.3. Иллюстрация приведённых аргументов (с опорой на фрагмент текста). 3. Заключение.
- 17. Расположите реки России с востока на запад: а) Лена; б) Обь; в) Енисей; г) Амур.
- 16. Установите соответствие между природной зоной и типичными животными: Природная зона 1) Тундра 2) Тайга 3) Степь Животные А) Бурый медведь, лось, глухарь Б) Лемминг, песец, северный олень В) Суслик, сурок, степной орёл
- В чём особенность условных рефлексов в отличие от безусловных?
- 5. Составьте вторую часть для каждого предложения (важно, чтобы каждое предложение являлось бессоюзным). Выделите грамматические основы. Объясните расстановку знаков препинания.
- Путешествие по материкам и частям света
- 7.Реши задачу: Ширина прямоугольного участка 38 метров, а длина на 18 метров больше. По периметру данного участка построили забор. Найди длину забора.
- 3. Распредели в две группы понятия, которые характеризуют историю России до 1917 года и в 1917 годах. 1. Монархия. 2. Народный комиссар. 3. Временное правительство. 4. Династия. 5. Республика. 6. Белогвардейцы. 7. Империя. 8. Революция. 9. Красноармейцы. 10. Царь. 11. Гражданская война.
- Fülle die Lücken in den Sätzen mit den passenden Wörtern aus der Box in der richtigen Form: In den meisten ______ gibt es einen oder mehrere ______ Parks. Wenn es warm ist, sind die Parks voller Menschen. Sie genießen die Natur, treffen ______ mit Freunden oder zum Sport. Wer draußen Sport ______ , ist glücklicher. Danach hat man sie mehr Energie und fühlt man sich erholter, als beim Sport in einer Halle. In einer Gruppe macht der Sport meistens noch ______ Spaß. Deshalb werden Sportgruppen seit einigen Jahren immer beliebter. In fast allen großen deutschen Städten ______ man regelmäßig Fitnessgruppen in Parks sehen, die angeleitet von einem Trainer ihre Übungen machen, zum Beispiel Yoga. Auch für eine klassische Einzelsportart wie Joggen ______ es mittlerweile Gruppen.
- 8. ______ представляет собой рыночную ситуацию, при которой несколько крупных компаний контролируют большую долю рынка. (Варианты: монополия, олигополия, конкуренция, глобализация)
- 7. Что произойдёт с ценой товара, если спрос на него резко вырастет, а предложение останется прежним?
- 6. Что из перечисленного является примером частной собственности?
- 5. Рыночное равновесие достигается, когда...
- 4. Предложение — это...
- 3. Спрос — это...
- 2. Конкуренция — это...
- 1. Что является ключевым признаком рыночной экономики? а) централизованное планирование производства; b) свободное ценообразование на основе спроса и предложения; с) полный контроль государства над распределением товаров; d) отсутствие частной собственности.
- Упражнение №5: Поставь глаголы в неопределённую форму, определи спряжение. Вставь пропущенные буквы. Завис...шь пляш...те держ...м - стел...шь - придерж...м ответ...шь шага...те - вспомн...м выбер...м - выступ...шь
- Упражнение №4: Определите спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение. Кричать, гонить, определить, сверкать, получить, шуметь, петь, перекусить, гудеть, свистеть, видеть, зависеть, сторожить, искать, говорить, слушать, бежать, подарить, морозить.
- Вопрос 8 Исключите неверное утверждение. С именем Феофана Прокоповича связано: Выберите один ответ: а. Деятельность «учёной дружины» — людей, отстаивавших развитие науки и просвещения, поддерживавших преобразования Петра І. b. Открытие типографии столичного Александро-Невского монастыря. с. Издание «Первого учения отрокам» — букваря и поучения для детей, по которому в XVIII в. учились в светских и духовных школах.
- Вопрос 7 Верны ли следующие утверждения? А) В крестьянской и посадской среде известия о новшествах — «немецком» платье, отмене патриаршества, новых праздниках с участием женщин — воспринимались с одобрением, как символы обновления общества. Б) Крестьянская община-«мир» регулировала порядок пользования землёй, разбирала ссоры односельчан, занималась раскладкой повинностей. Выберите один ответ: а. верно только А в. оба суждения неверны с. оба суждения верны d. верно только Б
- Вопрос 6 Одним из последствий «дела царевича Алексея» было: Выберите один ответ: а. свертывание реформ, возвращение к старинным традициям московского двора b. изменение порядка наследования российского престола с. ослабление налогового гнета d. переход к политике веротерпимости в отношении раскольников
- Вопрос 5 Кунсткамера - это... Выберите один ответ: а. помещение для редкостей, первый русский музей в. первая в России научная библиотека с. помещение Навигацкой школы, где изучалась астрономия d. помещение для метеорологических наблюдений
- Частота случайного события «лист с непропечатанным текстом» в этой серии опытов равна
- Число опытов, в которых случайное событие «лист с непропечатанным текстом» произошло, равно
- Общее число проведённых одинаковых опытов равно
- Домашняя работа №6372
- 54 / 0
- 10. Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(n) (где n — целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения; вправо(m) (где m — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори k [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 4 [вперед (3) вправо (90)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- 20. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 8 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (-2, -5) Конец Сместиться на (40, 18) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- 19. Определите значения переменной s после выполнения фрагмента алгоритма:
- 18. Дан фрагмент линейного алгоритма a := 5; b := 16; a := b - a*2; b := 24/a*4; Чему равно значение переменной b после его исполнения?
- 17. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы: a:= 100; b:= 30; a:= a - b*3; if a>b then c:= a-b else c:= b-a;
- 16. Для вычисления квадратного корня из х используется функция:
- 15. Для вывода результатов в Паскале используется оператор:
- 14. Вещественные числа относятся к типу данных:
- 13. Какого раздела не существует в программе, написанной на Паскале?
- 1) Рассчитайте энергозатраты утренней тренировки, которая длилась 1 час 48 минут. 2) Предложите Мии обед (первое, второе, салат и напиток) с минимальным содержанием жиров из предложенных блюд, компенсирующий энергозатраты утренней тренировки. Укажите рекомендуемые блюда и общую калорийность обеда. 3) В каких пищевых продуктах содержится холестерин?
- 1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок манула и домашней кошки? 2) Какой из представленных на схеме видов находится на грани исчезновения? 3) Известно, что кошек отличное бинокулярное зрение. Объясните значение бинокулярного зрения для охоты.
- 6. Тип 6 № 4040 i На диаграмме жирными точками показано количество мороженого, произведённого в России в каждом месяце с января по октябрь 2013 года, в тоннах. Для наглядности точки соединены линией. Чем это можно объяснить? Сделайте предположение о том, в каких регионах нашей страны и в какие месяцы самое высокое потребление мороженого. Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- 5. Тип 5 № 4039 i Дана функция y = -4/7x + 13. Найдите значение х, при котором значение функции равно 5.
- 4. Тип 4 № 3902 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b > 0, -abx > 0.
- 3. Тип 3 № 3980 i В школе открыты две спортивные секции: по настольному теннису и по волейболу. Заниматься можно только в одной из них. Число школьников, занимающихся в секции по настольному теннису, относится к числу школьников, занимающихся в секции по волейболу, как 5:8. Сколько школьников занимаются в секции по волейболу, если всего в двух секциях занимаются 52 школьника?
- 2. Тип 2 № 4322 i Решите уравнение 25 + 10x - 8x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 3997 i Найдите значение выражения 1 2/3 * 14/25 * 1 1/6.
- Project: Make a leaflet for your neighbourhood, telling people what they must/mustn't do to keep it neat and tidy.
- Describe your neighbourhood to the class. You can use pictures or slides if you like. When did you last participate in cleaning up your neighbourhood? What did you do? Tell the class.
- Is your neighbourhood neat and tidy? Read the questionnaire and choose the right answer for you. What is your score?
- Match adjectives 1-4 to their opposites. Which of these adjectives describe the buildings, parks, benches, playgrounds, bus stops, roads and shops in your neighbourhood?
- В один магазин привезли 27 коробок печенья, а в другой - 30 таких же коробок. Во второй магазин привезли на 24 кг печенья больше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в каждый магазин?
- Пожалуйста, укажи, какие водные богатства упоминаются в тексте. Заполни пропуски в предложении.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.